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2020年公共安全作文素材及其范文精選

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一提起公共安全,你會(huì)想到什么?公共安全涉及公共各個(gè)方面的安全,今天小編整理了公共安全作文素材,大家一起來(lái)看看吧!

公共安全作文素材1

7月5日12時(shí)許,北京一輛554路公交車行駛至豐臺(tái)區(qū)小屯東口公交站附近時(shí),一名46歲男性乘客因投幣與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),伸手搶奪方向盤(pán),嚴(yán)重影響行車安全。該人因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪,被刑事拘留。

這搶的哪是方向盤(pán),分明是一車人的性命!此種惡行嚴(yán)重威脅公共安全,社會(huì)必須堅(jiān)決抨擊唾棄,法律更須亮劍嚴(yán)懲。

慘痛教訓(xùn)殷鑒不遠(yuǎn)。2018年10月28日,重慶市一輛22路公交車在萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋墜入江中,車上15條鮮活生命無(wú)一生還。車內(nèi)監(jiān)控顯示,悲劇是由乘客與司機(jī)激烈爭(zhēng)執(zhí)互毆引發(fā)。無(wú)獨(dú)有偶,近年類似險(xiǎn)情還在福建莆田、云南馬龍、湖南京港澳高速等地出現(xiàn),令人不寒而栗。

些小得失不足患,沖動(dòng)極端是魔鬼。公交車上的司乘沖突起因往往不大,無(wú)非是坐過(guò)站、幾元車票錢(qián)、拌了幾句嘴,本不至于上演“全武行”,卻因?yàn)槌丝秃退緳C(jī)雙方或者單方不理智不冷靜,火藥味兒不斷升級(jí),斗氣、斗狠、斗毆一股腦上來(lái),導(dǎo)致情況失控。乘客搶奪方向盤(pán),可能是逼迫停車,也可能是變相襲擊。無(wú)論出于何種目的,都是置自身和全車人的安危于不顧,人為制造險(xiǎn)情,人為釀成事故,實(shí)屬“人禍”。

個(gè)別人的極端行徑,令全車人陷入極度危險(xiǎn)中,絕對(duì)不可容忍。不管是從社會(huì)公德層面,還是從司法正義角度,有關(guān)人員必須接受嚴(yán)厲制裁。

去年5月,“女乘客掌摑公交車司機(jī)”一案在??谑忻捞m區(qū)人民法院公開(kāi)宣判,法院以“以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪”,判處被告人有期徒刑4年。該案雖未造成嚴(yán)重后果,被告人仍被判刑,是因?yàn)椤耙晕kU(xiǎn)方法危害公共安全罪”屬行為犯,而非結(jié)果犯。換言之,無(wú)論是否造成嚴(yán)重后果,只要實(shí)施危害公共安全的行為都能構(gòu)成該罪。刑法第一百一十四條規(guī)定:危害公共安全,尚未造成嚴(yán)重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑。所以,掌摑公交司機(jī)被判刑四年,一點(diǎn)不冤。判決是對(duì)個(gè)體的懲處,也是對(duì)后來(lái)者的警示。

有人仍在“重蹈覆轍”,既說(shuō)明懲處的示范效應(yīng)還要進(jìn)一步加強(qiáng),又表明一些人從骨子里缺少法治信仰、公德素質(zhì)、私德恪守。涵養(yǎng)教化內(nèi)在品性,非朝夕之功,卻是治本之策。個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)文明休戚相關(guān),內(nèi)在德行與外部規(guī)范相輔相成??锓稣x,設(shè)定紅線,涵養(yǎng)德行,提升素養(yǎng),才能減少“沖動(dòng)是魔鬼”,一些人才會(huì)得到真正救贖,類似險(xiǎn)情和悲劇才會(huì)減少,社會(huì)和諧才具有保障。

公共安全作文素材2

乘客同公交司機(jī)發(fā)生任何沖突都是對(duì)自己和他人生命安全極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),悲痛的案例數(shù)不勝數(shù)。乘客文明、司機(jī)規(guī)范駕駛是安全出行的基本要求。相互之間應(yīng)多一些寬容,多一些理解。公共安全無(wú)小事,把握好文明理性的方向盤(pán),方能不偏離安全軌道。新聞背景:6月13日,濟(jì)南46路公交車上,有網(wǎng)友稱一乘客指責(zé)司機(jī)起步快,一直不依不饒, 期間駕駛員情緒崩潰,下跪向其道歉。公交公司工作人員稱,司機(jī)產(chǎn)生了委屈情緒,做出了不規(guī)范的行為,處理方式不恰當(dāng),已對(duì)其進(jìn)行情緒引導(dǎo)。據(jù)齊魯晚報(bào)報(bào)道,公交公司表示經(jīng)過(guò)了解得知,駕駛員當(dāng)時(shí)起步的

乘客同公交司機(jī)發(fā)生任何沖突都是對(duì)自己和他人生命安全極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),悲痛的案例數(shù)不勝數(shù)。乘客文明、司機(jī)規(guī)范駕駛是安全出行的基本要求。相互之間應(yīng)多一些寬容,多一些理解。公共安全無(wú)小事,把握好文明理性的方向盤(pán),方能不偏離安全軌道。

新聞背景:

6月13日,濟(jì)南46路公交車上,有網(wǎng)友稱一乘客指責(zé)司機(jī)起步快,一直不依不饒, 期間駕駛員情緒崩潰,下跪向其道歉。公交公司工作人員稱,司機(jī)產(chǎn)生了委屈情緒,做出了不規(guī)范的行為,處理方式不恰當(dāng),已對(duì)其進(jìn)行情緒引導(dǎo)。

據(jù)齊魯晚報(bào)報(bào)道,公交公司表示經(jīng)過(guò)了解得知,駕駛員當(dāng)時(shí)起步的時(shí)候車速確實(shí)比較快,在面對(duì)乘客的指責(zé)時(shí),涉事駕駛員瞬間產(chǎn)生了委屈情緒,做出不合符公司規(guī)范的應(yīng)對(duì)行為,事后該駕駛員也意識(shí)到這樣的處理方式并不恰當(dāng)。公司表示將進(jìn)一步引導(dǎo)駕駛員的情緒,提升駕駛員服務(wù)乘客的水平。

公共安全作文范文1

生命,是享受陽(yáng)光的座椅;生命,是聆聽(tīng)自然的耳朵;生命,也是觸摸靈魂的指頭。正是因?yàn)樯慕k麗多彩,所以才會(huì)構(gòu)成這個(gè)豐富多姿的社會(huì)。但生命十分短暫而又珍貴,每個(gè)人的生命都只有一次,失去了將不再得到。

藍(lán)天下共同健康成長(zhǎng)的我們,由于安全事故奪取生命的事例數(shù)不勝數(shù)。我們都是相同的人,我們都有生存的權(quán)利,我們也都應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命??炭嚆懶牡漠?huà)面還在不斷上演,學(xué)校家庭的勸解還在不斷響起。但是,作為社會(huì)一份子的青少年,安全事故的警鐘為什么頻頻敲響呢?

你是否注意到在報(bào)紙的字里行間,有這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì):全國(guó)每年有兩萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡,交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。

當(dāng)你行走在大街小巷,是否會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地觀察前后來(lái)車情況?當(dāng)你跨越那人行橫道,是否會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地遵守馬路交通規(guī)則?當(dāng)你與同伴同行,是否會(huì)乖乖巧巧地走過(guò)回家的必經(jīng)之路?

有這樣一個(gè)事例:北方的冬天,寒風(fēng)呼嘯,路面上結(jié)滿了一層滑而厚的冰。上午,一輛飛速行駛的奧迪,在經(jīng)過(guò)一個(gè)曲折的十字路口時(shí),撞到了一個(gè)年僅八歲的孩子。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),孩子的鮮血零七碎八地滴落在潔白的大地上,情景十分悲慘。很快,救護(hù)車的急救聲,警車的鳴笛聲,接連不斷地響起在城市的上空。下午,悲劇再次發(fā)生。一個(gè)過(guò)馬路的少年,因?yàn)橐贿呑呗芬贿吙磿?shū),沒(méi)有注意到車子的臨近。行駛的車子速度之快,剎車的反應(yīng)速度之慢,少年花季的生命就在一瞬間像花兒一般凋零。城市的人們驚呆了,肇事的司機(jī)驚呆了,少年的鮮血再一次染紅了大地。

由此可見(jiàn),安全事故就像一雙無(wú)形的魔手,冷漠無(wú)情的將人拉入地獄的深淵。而給予魔手力量的不是別人,就是人類自己。人類帶給它們巨大的力量,因此它們也回報(bào)巨大的力量。

當(dāng)你開(kāi)始徘徊在安全事故的小巷里時(shí),你就肩負(fù)著家人的期望,老師的祝福,自己的安全,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,付出的代價(jià)是不堪設(shè)想的。

生命安全就像玩俄羅斯方塊,當(dāng)你越堆越高之際,難免會(huì)塌陷下來(lái)。但是,只要小心翼翼、眼快手快,又怎么會(huì)發(fā)生意外事故呢?

生命是朵花,事故是條蟲(chóng),我們要花不要蟲(chóng)。從現(xiàn)在起,珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)生命,重視生命,讓生命成為你我他之間最美麗的彩虹橋。

安全心系你我他!

公共安全作文范文2

安全,是我們?cè)谏钪凶钪匾臇|西之一,也是我們必不可少的防范意識(shí)。公共安全開(kāi)學(xué)第一課又為我們重新樹(shù)立了我們必須知道的公共安全,和我們講了講安全的那些事。本次公共安全開(kāi)學(xué)第一課主要分為四個(gè)部分:交通安全,消防安全,防拐防騙,還給我們介紹了一些我們身邊平常人的英雄事跡。

那么這四部分都有那些內(nèi)容呢?第一部分以一個(gè)小話劇開(kāi)始,勾起了我的好奇心。之后給我們看了一個(gè)出現(xiàn)交通事故的監(jiān)控錄像,讓我毛骨悚然。然后又請(qǐng)了一位交警和三位同學(xué)一起學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全的相關(guān)知識(shí)。三位同學(xué)答出了自己的觀點(diǎn),交警老師還做了仔細(xì)的總結(jié)。

簡(jiǎn)短的總結(jié)之后,第二部分開(kāi)始了。它以一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查中的一題開(kāi)始消防安全的講座。同樣的請(qǐng)了一位老師和三位同學(xué)以互動(dòng)性極強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)一起了解學(xué)習(xí)消防安全。三位同學(xué)都用比較正確的物品來(lái)面對(duì)種.種情況,老師也會(huì)糾正不太正確的方法。為了讓我們更好的鞏固消防安全的知識(shí),開(kāi)學(xué)第一課還特別設(shè)置了一個(gè)實(shí)習(xí)演練的場(chǎng)所,一位老師帶領(lǐng)四位同學(xué)成功逃離現(xiàn)場(chǎng),最后的總結(jié)也是準(zhǔn)確精煉。

我認(rèn)為最精彩的是第三部分。它是以四個(gè)測(cè)試題開(kāi)始,同學(xué)們大概都答對(duì)了,似乎看得出來(lái)大家的警惕性都很高。但是老師們做了一個(gè)測(cè)試,表明了同學(xué)們?cè)谏钪械木栊圆⒉皇呛芨?。于是?qǐng)了一位警官為大家講解了我們自己獨(dú)自在外的一些原則。這時(shí)有人會(huì)說(shuō)只有小孩子會(huì)有這樣的問(wèn)題,大孩子就不會(huì)發(fā)生被拐的情況了。一個(gè)短劇和一位警官為我們解決了這個(gè)疑問(wèn)。短劇里一個(gè)學(xué)生打游戲通不了關(guān),看到網(wǎng)友那么厲害,就給了他錢(qián),結(jié)果被騙了。他的妹妹同樣因?yàn)橄氤蔀槊餍嵌U(xiǎn)些被拐,還好她及時(shí)發(fā)現(xiàn),和哥哥一起報(bào)警了。我從中可以看出大孩子也有他們的問(wèn)題。還學(xué)到了不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人,在他們善良面具的背后有可能就是邪惡狡詐的面孔。

最后開(kāi)學(xué)第一課為我們介紹了幾位平常人的英雄事跡。杜老師,為了讓兩個(gè)孩子遠(yuǎn)離被公交車撞的危險(xiǎn),她的生命永遠(yuǎn)定格在了22歲。高伯伯,他每天早上都護(hù)送孩子們進(jìn)學(xué)校。在孩子們心中,高伯伯就是安全的守護(hù)神。馬消防員,他曾奔赴汶川,進(jìn)行了五天五夜的抗震救災(zāi)。電影《烈火英雄》就有部分改編自他的事跡中。聽(tīng)了這些英雄所做的事,我不禁想到:生命的價(jià)值不在與長(zhǎng)短,而在于你為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)了多少,付出了多少。這些人會(huì)被我們銘記。

歲月如此靜好,是因?yàn)橛腥嗽诒澈竽母冻鲋?。但有時(shí)卻并不安全,這就需要我們了解這方面的知識(shí),避免這些不必要的危險(xiǎn)。我想這就是公共安全開(kāi)學(xué)第一課舉辦的目的吧。

公共安全作文范文3

出行、衣著、食物等等,在很多人的眼里是最重要的??墒牵谏钪泻芏嗳顺3s忽略了“安全”這個(gè)詞的用意。有的人甚至連做什么事是屬于安全還是不安全的都不知道。在我現(xiàn)在所在的學(xué)校里就有類似這樣情況的事件發(fā)生。比如:

下課時(shí),我打完水正準(zhǔn)備上樓梯回教室,可卻見(jiàn)一個(gè)迎面而來(lái)的男同學(xué)一只手拿著水瓶,另一只手勾住樓梯的扶手,從樓梯上面滑下了來(lái)。我看了真是害怕:他萬(wàn)一不小心就掉下來(lái)了怎么辦?我提醒了他一句:“小心點(diǎn)!”可他卻不以為然地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的!不怕!”可是,這個(gè)“不怕”又能用多少次呢?如果真掉下來(lái)了,摔了個(gè)鼻青臉腫,那倒好辦一點(diǎn)。若是摔到了骨頭,那可是求生不得,求死不能的事了。到時(shí)候可真是后悔都來(lái)不及了。

在我的班里,還常常出現(xiàn)男生打架的安全隱患。更讓人擔(dān)心的是,幾乎每天的課間都會(huì)有一場(chǎng)架。那些男生打起架來(lái),是誰(shuí)勸都勸不住的。有時(shí),你要是勸的多了,或者打架者聽(tīng)了你的話后不順心,會(huì)連你也一起打,所以,我們班更多時(shí)候都是請(qǐng)老師來(lái)勸架,而很少親自上去勸架。

有一次,班里的兩位男同學(xué)因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人跟另一個(gè)人開(kāi)了個(gè)玩笑,而打起架來(lái)了。結(jié)果開(kāi)玩笑的那個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)給弄傷了,開(kāi)玩笑的那個(gè)同學(xué)內(nèi)疚了一陣子,而受傷的那個(gè)同學(xué)則痛苦了一陣子。這應(yīng)該是一個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)了吧!

新聞上曾有一則報(bào)道:某學(xué)校的某些同學(xué)在一次地震的演練當(dāng)中,因演練時(shí)的逃生口窄小,而人群又擁擠,導(dǎo)致數(shù)名前排同學(xué)被后面的同學(xué)推倒,并踩死在腳下。這是多么恐怖的事啊!不是被真正的地震震亡,而是被逃生演練時(shí)的慌亂而被踩死!這,算是給這所學(xué)校的一個(gè)血的教訓(xùn)、給其他學(xué)校的一個(gè)提醒了吧!而我們學(xué)校在地震的逃生演練當(dāng)中,卻幾乎沒(méi)出現(xiàn)過(guò)推擠的事件。

其實(shí),更多時(shí)候的自然災(zāi)害,不是因?yàn)闉?zāi)難來(lái)的突然、來(lái)的沒(méi)準(zhǔn)備造成人員死亡的,而是人為造成的死亡!而且人為的安全隱患造成的死亡率更高!所以,我們是該好好反省反省我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)“安全”了!

下課時(shí)在班里、走廊上玩過(guò)于激動(dòng)的游戲;在上體育課時(shí)不注意玩體育器材;在濕滑的地板上隨意走動(dòng)等等的,都與安全息息相關(guān)。只要稍不注意,就會(huì)釀成事故,鑄成大錯(cuò)!安全時(shí)時(shí)刻刻都跟著我們,對(duì)我們寸步不離,所以我們應(yīng)該把安全二字時(shí)刻銘記在心,把它當(dāng)做生活的一部分。在做任何事的時(shí)候都要遵紀(jì)守法,時(shí)刻牢記:安全第一,真正做到不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害這三個(gè)條件,那么,我們的生命才可以得到保障,我們的生活才能達(dá)到安全的目的。

人生道路漫漫長(zhǎng),悠悠歲月需平安。校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方,每天大約三分之二的時(shí)間我們都是在學(xué)校里度過(guò)的,校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全,所以我們要重視校園安全這個(gè)問(wèn)題,好好把握今天的安全,共同造就美好的明天!讓我們把“安全”時(shí)刻牢記在心吧!

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