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關(guān)于溫故而知新作文初二合集5篇

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子曰:“溫故而知新。”這句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一直深深地印在我的腦海里。下面給大家分享一些關(guān)于溫故而知新作文,希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于溫故而知新作文1

“溫故而知新”,僅僅五個(gè)字,但是卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理,教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見(jiàn)解,更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深,和中華民族上下五千年的文化。

以前的我,對(duì)“溫故而知新”這幾個(gè)字,糊里糊涂,經(jīng)常把這句話掛在嘴邊:“溫故而知新。”直到今天,經(jīng)過(guò)老師的講解,我才明白了“溫故而知新”這句話:

人們讀書往往只讀了一遍,學(xué)習(xí)后,就再也不會(huì)過(guò)問(wèn),使得人們無(wú)法深入了解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理,失去了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?!皽毓识隆边@句話的意思很好理解:溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以獲得新的理解和體會(huì)。我們也必須學(xué)習(xí),但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。說(shuō)不定就會(huì)有之前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和意想不到的收獲。

從今天開(kāi)始,我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,像“溫故而知新”那樣,學(xué)了舊知識(shí)一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

今天的收獲真多啊!

關(guān)于溫故而知新作文2

學(xué)校里,學(xué)生們朗朗讀書的聲音覆蓋住了整個(gè)學(xué)校,連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。

那天老師跟我們說(shuō)明天要考試,考完之后要上新課,回去記得復(fù)習(xí)一下,還要記得預(yù)習(xí)一下。我回到家之后,看電視忘記了時(shí)間,已經(jīng)很晚了,于是就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了一遍就去睡覺(jué)了。到了第二天,考試開(kāi)始了,雖然題目都會(huì)做,但是還有一些是上個(gè)星期學(xué)的,我已經(jīng)忘的一干二凈了,只能隨便蒙一個(gè)上去了??纪炅嗽囍?,老師要開(kāi)始上新課了,老師講得很快,我問(wèn)同桌聽(tīng)得清楚呢,他說(shuō)自己昨天預(yù)習(xí)過(guò)了,已經(jīng)差不多了,我在想昨天我連這篇課文都沒(méi)有看,突然老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我一個(gè)也答不上來(lái),真是丟臉?biāo)懒恕?/p>

試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我一看分?jǐn)?shù),居然比原來(lái)差了一半。下課后,老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“這次考這么差,上課問(wèn)題也答不上來(lái),是不是回家沒(méi)有溫習(xí)功課。”老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你要明白溫故而知新,可以為師矣這個(gè)道理,我們既要回顧舊的知識(shí)也要預(yù)習(xí)新的知識(shí),把舊的知識(shí)重新在腦子里面過(guò)一遍,這樣你成為老師也不難?!卑凑绽蠋煹姆椒?,我每天都溫故而知新,確實(shí)好了很多。

同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中也要這樣哦,千萬(wàn)不要把剛學(xué)的東西就忘記掉了。

關(guān)于溫故而知新作文3

古人云:溫故而知新。拿起這本書,讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語(yǔ)文老師;想起了和我一起生活了三年的同學(xué)們;想起了三年的快樂(lè)時(shí)光,曾幾何時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文書。

一幅放飛小鳥的圖案映入眼簾。清晨的小樹(shù)林里,充滿著生機(jī),枝繁葉茂的樹(shù)木,在枝頭唱歌的小鳥,溫暖的陽(yáng)光,碧綠的小草,手提鳥籠的少先隊(duì)員……這一切都格外的新奇。

翻開(kāi)課本,我認(rèn)識(shí)了不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的劉翔;了解了關(guān)心愛(ài)護(hù)、仁慈無(wú)私,一心為民的菩薩兵;力大無(wú)比、神勇果斷、智慧的李廣;才華橫溢、才思敏捷、文思如泉的王勃;富有愛(ài)心,親切和藹、尊重學(xué)生、循循善誘的陶行知……

一篇篇文章再次出現(xiàn)在我的眼前,在《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》中明白了:美不美不能只看外表,要看它的實(shí)際用處;在《狼和鹿》中懂得了:要保持生態(tài)平衡;在《剪枝的學(xué)問(wèn)》中知道了:“減少”是為了“增加”,呈現(xiàn)美的感覺(jué);在《爭(zhēng)論的故事》中知道了:機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)的道理……除此之外,它還帶我游覽了雄偉壯麗的長(zhǎng)城,美麗迷人的槐鄉(xiāng)、一碧萬(wàn)頃的大海……

它開(kāi)闊了我的眼界,讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山;使我的生活變得色彩斑斕,書中的故事讓我更加睿智,它就是我的無(wú)聲老師——語(yǔ)文書。

關(guān)于溫故而知新作文4

每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷里,總有一本好書相隨,我也不例外。身邊陪伴我的好書不計(jì)其數(shù),有《湯姆~索亞歷險(xiǎn)記》、《綠山墻的安妮》、《哈利~波特》等等。但我最喜愛(ài),讓我受益最多的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

這本書主要講述了一位農(nóng)村家庭的小孩—保羅柯察金。在哥哥等人的培養(yǎng)教導(dǎo)下,參加了布爾什維克黨,加入了保衛(wèi)家園的隊(duì)伍。其中保羅歷經(jīng)過(guò)許多次戰(zhàn)斗,執(zhí)行過(guò)很多艱難的任務(wù),例如:在冰天雪地?fù)屝掼F路、在風(fēng)雪中下河撈枕木等。多次與死神擦肩而過(guò),九死一生的事更是數(shù)不勝數(shù),最后成為了一名正真的鋼鐵戰(zhàn)士。

我最喜愛(ài)的書你們也知道了,現(xiàn)在讓我來(lái)更你們分享一下我的讀書感受吧!

第一次讀(九歲)

第一次見(jiàn)到這本書的時(shí)候我便被這本書的外皮所吸引,于是我立即放下了手中的遙控器關(guān)了電視,開(kāi)始了我的暢讀之旅。漸漸地我被書中的情節(jié)所吸引,眼前出現(xiàn)了這樣一幅影像:保羅騎著馬在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、奮勇殺敵,后面跟著許多像保羅一樣的愛(ài)國(guó)勇士------我繼續(xù)讀著,一邊想象著畫面,一邊在默默吸收著好詞好句希望以后作文也能用上。這不剛看完這本書的一個(gè)星期后,我的作文就被老師拿上去當(dāng)范文讀了。我當(dāng)時(shí)十分興奮又有點(diǎn)緊張,因?yàn)檫@是我作文第一次被當(dāng)范文讀啊!讀完后老師讓我談?wù)勛魑脑趺床拍苓M(jìn)步快,我便回答是因?yàn)槲铱戳恕朵撹F是怎樣煉成的》這本書。老師聽(tīng)后,就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書,要多讀幾次體會(huì)更深的含義。我聽(tīng)到后默默把這句話記在了心里。

第二次讀 (13歲)

雖然我默默把老師話記在了心里,可我第二次讀也還是跳了很長(zhǎng)一段時(shí)間,這段時(shí)間里我長(zhǎng)大了,懂得也更多了,也變成6年級(jí)的大哥哥了。有一天我突然想起了老師的那句話,于是從書櫥里把《鋼鐵是怎樣煉成的》又取了出來(lái),又慢慢看了起來(lái)。 這次讀我比上次看要認(rèn)真許多,上次看我只是關(guān)注主要情節(jié),而這次我是把小細(xì)節(jié)一個(gè)個(gè)看出來(lái),所以我這次讀比上次更有意義。因?yàn)槲艺业搅嗽S多我上次讀丟失的東西,而正是這些地方最有意義。我慢慢看著書,又想起了那次作文的事,現(xiàn)在我的作文寫得不錯(cuò)了,正是我閱讀了好書的功勞??偠灾?,這次的復(fù)讀使我對(duì)這本書的理解更加透徹了,也更能體驗(yàn)作者心情了。估計(jì)我的這些新收獲是我長(zhǎng)大的饋贈(zèng)吧。

雖然這本好書我只讀了兩遍,但我最喜愛(ài)的書的寶座依然是它的,所以我還會(huì)不停地讀,不停地去溫故,不停的收貨新知識(shí)的!

關(guān)于溫故而知新作文5

我經(jīng)常在學(xué)校的圖書室瀏覽一些書,一天,我讀了孔子的《論語(yǔ)》這本書,其中一篇《溫故而知新》給我留下了深刻的體會(huì)。

《溫故而知新》這篇文章講的是孔子的徒弟中有一個(gè)叫顏回的人,有一次顏回問(wèn)孔子:“獲得新知識(shí)的主要途徑是什么?”孔子說(shuō):“獲得新知識(shí)有許多途徑:向老師學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),在交往、生活中自學(xué)等等”。顏回又問(wèn)孔子:“還有別的途徑嗎?”孔子回答:“溫故而知新也可以獲得新知識(shí),溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的東西,可以由此獲得新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)”。顏回聽(tīng)后高興地說(shuō):“弟子明白了,我一定按照老師的說(shuō)法去做”。

讀完這篇故事,我深深地體會(huì)到溫習(xí)的重要性。上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備教我們“小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算”,讓我們先預(yù)習(xí),頭一天晚上,我就溫習(xí)了已經(jīng)學(xué)過(guò)的“整數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算”的運(yùn)算方法,知道了整數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算的運(yùn)算方法也能夠運(yùn)用到小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。第二天,數(shù)學(xué)老師沒(méi)上課之前,我就基本上掌握了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文課上,老師讓我背“年少氣盛”這個(gè)成語(yǔ)時(shí),我不知是什么意思,當(dāng)我再次背誦時(shí)我查了一下詞典,知道它的意思是:年紀(jì)青氣勢(shì)旺盛。這樣,我就很輕松地把它記住了。

“溫故而知新”含義的運(yùn)用比較廣,俗話說(shuō):博古而通今、知己知彼、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)謀發(fā)展等都是這一含義的拓展運(yùn)用。


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