關于眼光作文九年級匯總5篇
從古至今，眼光長遠的人，往往能成就一番事業(yè)，眼光短淺的人，卻往往一事無成。下面給大家分享一些關于眼光作文，希望對大家有幫助。
關于眼光作文1
對一個人來說，想要成功，奮斗固然重要，但眼光，也同樣重要。
樹立正確的眼光，是通向成功的前提。沒有正確的眼光，做事往往會南轅北轍，使你與成功背道而馳。文藝復興時期，涌現(xiàn)出一大批藝術家，他們有的成功，有的失敗。之所以成功，是因為樹立了正確的眼光，沒有被教會迷惑。若沒有樹立正確的眼光，哥白尼能提出日心說嗎?若沒有樹立正確的眼光，達爾文又哪能創(chuàng)立生物《進化論》?可見，樹立正確的眼光有多重要。
樹立長遠的眼光，是獲得成功的基礎。大多人都會有自己的奮斗目標，但不同的是，眼光的短淺與長遠，就好似常立志不如立長志這個道理。眼光的短淺，只能使你暫時性的邁上一個臺階，或許你會止于原地，又或許會往下掉，短淺的目光是不能讓你走向成功的。張謇，清朝著名實業(yè)家，在考中狀元后，沒有想在朝廷謀求一官半職，卻毅然歸鄉(xiāng)，創(chuàng)辦大生紗廠。在那時候，封建制度衰落，官場黑暗腐敗，無法很好地為國效力，張謇便回去創(chuàng)辦實業(yè)，興辦學堂。他帶動了民族企業(yè)的發(fā)展，造福了一方百姓，為國家做出了貢獻。若沒有長遠的眼光，是無法做到這些的。
樹立堅定的眼光，是邁向成功的保證。當你樹立了自己的眼光，并堅信你的眼光是正確時，那么不用管別人如何說，堅持走下去，它一定會將你引向一條成功之路。比爾?蓋茨輟學后，很多人都對此感到不解，他承受住壓力，堅定不移，最終創(chuàng)業(yè)成功，成為世界首富。在科學領域中，往往一些研究因為一點偏差就被放棄，但如果繼續(xù)下去，便可能誕生又一個奇跡。這種輕易放棄，與成功擦肩而過的事例還有很多。所以，我們要樹立堅定的眼光，才有助于成功。
樹立的眼光不同，獲得的結果就會不同。雖不能保證樹立如上三種眼光一定能成功，但是只要能做到，成功的機率便會大很多。那么，我們在日常生活中，怎樣才能樹立正確長遠的眼光呢?這就需要擁有深厚的知識基礎，培養(yǎng)敏銳的洞察能力和良好的心理素質。這樣，你才能棋高一著。
練就自己的眼光，相信自己的眼光，向成功出發(fā)。
關于眼光作文2
大鵬俯視萬物翱翔云端，才有了鵬程萬里的寓意;青蛙環(huán)視井底洋洋自得，才有了井底之蛙的笑語。人也一樣，你的眼光決定了你的人生高度。
楚王丟了心愛的弓，這一國之君抬起頭來，看到了廣闊的疆域，“楚人失之，楚人得之”。推崇“仁”的儒家大師孔子抬頭，看到了天地間叫“人”的群體，“人失之，人得之”。道家尊重自然天理，老子放眼，得出“得之，失之”的天理。
楚王失弓的故事流傳了千年，人們不難從中領悟：同樣一件事，不同的人卻看出了不同的豁達，不同的眼光決定了未來他們人生的高度。
宏偉的教堂里，端坐的教皇俯視圍繞他的教徒：“地球是宇宙的中心”。無需認證，無需解釋，一句話便成了真理。一群有志之士細心研究，潛心鉆研，發(fā)現(xiàn)了不同，卻被至高無上的教皇迫害，年輕的哥白尼更是付出了生命。
如今，“日心說”已是婦孺皆知的事實。不是當時無人發(fā)現(xiàn)，而是無知的教皇不知道，世界上有比他的教堂更莊嚴的東西——真理。從未試著走出教堂的教皇可笑地俯視地球，殊不知，在哥白尼看來，“萬物中心”的地球不過是八大行星之一。眼光越過地球的哥白尼放眼宇宙，發(fā)現(xiàn)了真理，受到了后人敬仰。
錢塘江大橋看似是不可能建成的橋，茅以升以全新的管理方式和創(chuàng)新的造橋方法完成了這一創(chuàng)舉。然而，大戰(zhàn)爆發(fā)，大橋必須炸毀來拖延日軍，茅以升毫無怨言，“抗日必勝，此橋必復”，剛勁有力的八個大字躍然紙上，大橋帶著希望轟然倒塌。
大橋是茅以升也是當時中國的偉大創(chuàng)舉，茅以升更是為之傾注了畢生心血。然而，國難當頭，智者放眼望去，看到的是民族的生死存亡，他自動忽略了橋對自己的重要意義，他的眼光已越過了個人利益，上升到了民族的高度。茅以升被尊稱為中國造橋大師，更是一代開國功臣。
還有那些為國奮戰(zhàn)的將軍與士兵，為民請命的清官與詩人。杜甫心系天下民生，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;李白放眼自然，遠離塵世，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
小人只顧私利，庸庸碌碌終生，埋沒于塵世。偉人放眼大局，才有了指點江山的豪氣，發(fā)現(xiàn)真理的眼光，淡泊名利的心胸，從而成就了自己的一生。
眼光決定人生的高度。
關于眼光作文3
今天我早早地來到了學校，一來到教室就碰到田老師，心情就開始郁悶了。什么情況?唉，又叫我去背書了。
我只想說一句，我生下來就對語文不敏感，田老師你動不動就叫我背書，還讓不讓人活呀，我都快成“亞歷山大大帝”了。
幸好我昨晚背了一陣，終于背了幾首詩，于是我稍微有點底氣來到了田老師的辦公室。今天運氣真好!我居然背誦過關了。
我是數(shù)學小組長，趕緊回到班上收數(shù)學作業(yè)，收齊后正準備交給數(shù)學科代表余珊，范晨突然一把搶走了數(shù)學作業(yè)。我說范晨你是不是想搞事情，連數(shù)學作業(yè)你都要搶，你是吃飽了撐著了嗎?
我有點冒火地對范晨說：“快把數(shù)學作業(yè)還給我!”想想今天早上一來就被抓去背書，現(xiàn)在又遇上范晨搗亂，心情糟糕透了，我這暴脾氣!
人常說，一日之計在于晨。我還是忍一忍吧，細聲細語地對范晨說：“快把數(shù)學作業(yè)還給我，不要再玩了，一點都不好玩。”想不到范晨今天膽兒特肥，粗聲粗氣地說：“我憑什么還給你，你是誰啊?”呵呵，我是誰，你這不是明知故問?我是這組的數(shù)學組長，你說我是誰。
“哇哦數(shù)學組長好man哦!你猜猜我是誰?”“哦，你不就是那個范晨嗎?幸會幸會?！比缓笪掖笮σ宦暎劾镉袔追植恍?。
范晨更來勁兒，“呵呵，如今的范晨可今非昔比喲，我是譚總(數(shù)學譚老師)新任命的堂堂數(shù)學副課代表。”我當然不信，“范晨你咋不上天，和太陽肩并肩，如果你都是數(shù)學科代表的話?！?/p>
范晨倒冷靜了：“注意措辭，我不是數(shù)學科代表，我是數(shù)學副課代表?！?/p>
我還是不敢相信，范晨都能當數(shù)學副課代表，那我豈不是可以當數(shù)學老師了?范晨補一句“不信自己去問問譚總?！?/p>
我要好好想想：看來還是我看低范晨了，我是什么眼光?譚總是什么眼光?差別咋就那么大呢?
關于眼光作文4
換一種眼光，生活才會多彩;換一種眼光，人生才更有干勁。
傍晚，瞥一眼窗外，滿眼依舊是冬天的凄涼。我望著樓下幾棵孤零零的枯枝的樹，雜亂無章的枯草，感受著一陣陣呼叫的寒風，心中感到毫無生機，禁不住嘆息冬天的莽莽蒼蒼，卻在不經(jīng)意間忘卻了堆過的雪人，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”，而只銘記著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。于是整個人都感到萬分沮喪。
我試圖找到一點點美感，但始終覺得眼前之景充滿著悲觀、絕望，毫無生機可言。就在這時，我注意到了那一輪即將下沉的落日，通紅滾圓卻毫無威力。但看著它，我卻突然體會到了美。以前，我總認為太陽落山是最能讓人喪失希望的，但此時我試著改變這種看法，突然想到，太陽的落下也可以是為了更好地迎接明天的升起。生命的開始是為了迎接一天的朝陽，讓生活充滿精彩，而不是每天等待日出日落，讓時間從埋怨中溜走。
我突然明白過來：生活中有太多的不如意，有太多個冬天，帶著埋怨的眼光，最終只會在生活的荊棘叢中更加寒冷痛苦。但如果換一種眼光，把失落看成前進的開始，生活便充滿希望，布滿陽光與花海。既然冬天已經(jīng)到了，那么春天還會遠嗎?沒有冬的煎熬，哪來春的生機呢?就如同秋天的一片落葉，懷著凄涼的眼光看它，那是破敗不堪的葉子，毫無價值;懷著希望的眼光看它，它便是風中飛舞的金蝶，在深秋舞出來年的希望。
與其在花開花落、云起云飛時，在聲聲長嘆與埋怨中錯過斑斕豐潤的時光，憂郁地守望，不如換一種眼光，去尋找光明和夢想，把微笑留給時間珍藏，然后展翅飛翔。
再回頭，凝視著窗外，我發(fā)現(xiàn)，原本凄涼的冬景，似乎有了春的新綠——因為換了一種眼光去欣賞。剎那間，對于未來，我似乎又多了一份闖勁。
關于眼光作文5
空中霸主雄鷹以它銳利的眼光俯瞰大地，叢林之王雄獅憑它冷靜智慧的等待坐擁山林，即便是無縛雞之力的壁虎，也懂得斷尾求生。我們人類更是深諳此理，這才有了魚與竿的故事。
滿一簍魚固然能填一時之饑，但缺少了捕魚的能力，這無異于坐吃山空，正所渭“授人以魚不如授人以漁”。我們要學會立足于當下，放眼于未來，那些只盯著眼前腳邊的人永遠不會有大作為。
眼光長遠，開啟財富之門。一直為人津津樂道的阿里巴巴如今已是全球電子商務第一的龐大帝國，當年窮困落魄的十二人，今日資金雄厚的團隊，找準市場的漏洞，順應社會的發(fā)展，當時他們的構思被判為垃圾，今天有誰人不識馬云!憑借長遠的眼光小個子馬云羸得了讓人“仰視”的資格，憑借長遠的眼光，馬云榮登財富榜。長遠的眼光為其帶來滾滾財源，也彰顯其個人能力。
眼光長遠，延伸歷史之河。多少道撕扯的傷口，也未見他松開咬緊的牙關;多少次狠勁的鞭打，也未見他放棄心中的希望：多少夜里宮刑的痛苦，也不見他放下手中的筆!是他，司馬遷，飽受痛苦卻又滿懷希望，為后人留下不朽的瑰寶——《史記》。司馬遷不曾為當下的茍且而忘記自已的責任，他若沒有長遠的眼光，萬般痛苦時就了結了自已，又哪來今日名留青史?也許因此，歷史也將變得殘缺。眼光長遠，讓后人溯流而上，知千年。
敢問天下，哪一個企業(yè)家是鼠目寸光?哪一個英明的領導人只在乎眼前的發(fā)展?哪一個人又不曾想過未來?每個人都有眼光，但只專注于眼前的利益叫做目光如豆，放眼未來卻稱為目光如炬，孰利孰弊不言而喻。
眼光長遠，得竿而舍魚，是謂智也。連小孩都懂得此道理，可知大道在人心。項羽，西楚霸王目光短淺將大好河山拱手相讓，而自刎江邊;韓信，甘受胯下之辱終得大將之風，逐鹿中原。長遠的眼光讓人飛黃騰達，長遠的眼光讓人名留青史，長遠的眼光讓人傲視群雄。
學會將眼光放得長遠，觸及光明的未來。
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