描寫師愛七年級作文集錦5篇
人生恰似一幅長卷，因為有了師愛，淡泊與濃烈交相輝映。下面給大家分享一些描寫師愛七年級作文，希望對大家有幫助。
描寫師愛七年級作文1
我的成長路上，有許多人對我傾注了愛。上中學后，我能迅速地適應初中的學習生活，我們13班的老師功不可沒。尤其是語文成績的突飛猛進，與陳老師的關愛息息相關。
那一天放學，我有些心不在焉，看著黑板上寥寥數筆的語文作業(yè)，不禁暗自竊喜。回家后第一時間寫完語文作業(yè)，還有些得意，看著自己一行行工整規(guī)范的字，一句句胸有成竹的答案，我憧憬明天本子上的滿分。可事與愿違，第二天作業(yè)本發(fā)下來，我簡直不敢相信，竟然只有八十分!
正在我疑惑不解時，陳老師走到我面前拿起我的作業(yè)本。“你的字寫得很工整，回答問題也很全面，看得出來你的基礎還不錯呢?！标惱蠋熣Z氣溫和地說，“為什么沒得高分呢?漏題是罪魁禍首哦?！彼S手拿過同桌的作業(yè)，指著說：“你看看，你漏了幾題?補起來，仔細些，我相信你會成為一名優(yōu)等生!”
溫暖的教誨，讓我明白了自己的不足。從此以后，我看黑板上的作業(yè)格外認真，再也沒有看漏題的現象，每次作業(yè)基本保證了九十分。就這樣，在陳老師的嚴格要求下，我漸漸養(yǎng)成了看書寫作業(yè)的好習慣。
上中學后的第一次語文考試如期而至，躊躇滿志的我以為只要認真看題，任何難題都不在話下。但又一次事與愿違，我的作文偏離中心，導致分數不高。我拿著試卷去向陳老師請教，陳老師指著我的作文，微笑著對我說“作文不要為了湊字數就把開頭寫得啰里啰唆，開頭要迅速切入主題，要圍繞中心去確定詳略。初中語文試卷的起點高，慢慢來，你這樣認真，你很快就會適應的!”您又仔細地幫我講解了那些錯題，你的指導如明燈般照亮我初中語文學習的方向，你的鼓勵如春雨般滋潤著我的心田。我暗暗告訴自己：我要好好學習，絕不辜負您對我的期望和信任。
這一次真是心想事成，期中大考我拿下全班作文的最高分——四十六分。頓時自豪感在我心里油然而生，我知道沒有您的諄諄教誨，就沒有我的迅速成長。
與您接觸了兩個月，您給予我的關注和鼓勵，一直伴我進步著。你經常利用課余時間幫我糾正試卷錯誤，還給我面對全班解答的機會，在我的作文上增添刪改，告訴我正確的語法語序………是您，在這短短的時間里讓我取得了巨大的進步，幫助我完成了從小學到初中語文學習的順利過渡。我相信有了這一份師愛，我成長的路上必將一路向前。
描寫師愛七年級作文2
伴隨著陣陣秋風，我來到了中學，來到了一個全新而陌生的地方，沒有了往日嬉戲玩樂的同學，也沒有了往日熟悉的老師，我的內心不經感到有些涼意。但不久后的一件事情卻讓我在這瑟瑟秋風中感到了些許溫暖，而那股溫暖一直留在我的心里……
自從進了中學，我不僅因為環(huán)境的陌生感到很緊張，還因為面對新的學習任務和新的競爭感到有些不自信。在小學時，我的成績很好，老師對我也很是喜歡?？蛇M入初中后，我雖然依舊努力的認真聽每一門功課，也努力的做好每一道題，可當作業(yè)發(fā)下來時，總會發(fā)現有錯誤的地方，這讓我非常懊惱。有一次，我的作業(yè)竟錯了6道題，小學時從來沒錯過這么多題，我很懊惱，也很煩躁，眼睛都紅了，像打了一個大敗仗一樣，“我的成績會不會……”。
在懊惱之下，我決定去辦公室和老師討論討論我的問題。老師是一位很嚴肅卻不太嚴厲的老師，但我還是有點怕她。想到我這些錯誤的問題，一個詞形容——“慘目忍睹”。我不敢想象那個情景。唉，先做好挨批評的打算吧!
然而老師看了看題，沒有我想象中那樣眉頭皺緊，也沒有接著一頓責備。她在笑，笑得那么和藹，似乎在笑我的天真，笑我的可愛。我們的對話就在她和藹的微笑后開始了，雖然她中間也夾雜了對我的批評，但這批評卻顯得那樣的溫馨、和煦，我心里的擔心和害怕一點一點在消失著。“太好了”，我心里暗暗叫道。在所有的問題解決之后，老師還輕輕的拍了拍我，并輕聲地問到：“穿著這么少的衣服你不冷嗎?"一瞬間，有一股暖流涌上了我的心頭，我不由地攥緊了雙手。也就在這一瞬間，我心里所有的其他全都煙消云散，不見了蹤影，心里只默念一句話，“老師，有了您，我還會冷嗎?”。
出了辦公室，我依然沉浸在那深深的暖意之中，手依然緊緊地攥著，似乎是想讓那暖意永留心底……
描寫師愛七年級作文3
老師您就像那春風，輕柔地撫摸著我們;老師您就像那秒針，日夜不停地為我們辛勤勞作著;老師您就像那朵燦爛而又美麗的花朵，永遠盛開在我們的心田。
老師您還記得嗎?在你剛接手我們班的時候，那是我們的關系并不好，我很討厭你。記得有一次，在你沒進班里之前，我為了氣你把水倒在門口想讓你跌倒，你看見了并沒有生氣而是像媽媽一樣的教導我?？墒俏也恢脡模廊粚δ愀銗鹤鲃。泻脦状味疾铧c讓你受了傷，而你依然沒有打我，仍就是微笑著，并耐心的教導我。啊!我的好老師我真不知道你的耐心到底有多大!
老師您還記得嗎?在三年級的時候，我依然很調皮并常常惹禍。有一次我不小心把同學的臉抓破了，那時我很害怕。那天下午，那位同學的家長硬是要叫我爸爸媽媽找來，當時我都嚇得直發(fā)抖，您一把把我摟進了懷里，并撫摸著我的頭說：“孩子，別怕，沒事，沒事的。”當我依偎在您的懷里的時候，我感受到了媽媽的溫暖，在那時，我過了最漫長也是最溫暖的幾分鐘，最后您為了保護我跟那位家長說盡了好話。從那以后我再也不敢調皮惹事了，是您的一次次寬容終于融化了我那顆冰冷的心。啊!我的好老師我真不知道你的胸懷到底有多寬廣!
老師，您還記得嗎?在五年級的時候，我的成績一次突發(fā)的奇好，當您看到我的成績時很高興，你發(fā)卷子報我的分數時臉上充滿了笑容。您大聲的說出了我的分數，還叫我同學們給我鼓掌，您的鼓勵讓我有了更大的動力，這次鼓勵是您所有鼓勵中最成功的一次。從此，我便更加努力，成績有了驚人的進步。啊!我的好老師，我真不知道您到底還有多少智慧!
在六年級最后一學期末的時候，我們分別了，那一天我給你寫了一封信，貼在了您的辦公室的門上，您收到了，感動得哭了，又一次把我擁入了您的懷里，讓我感受到了一股強大的暖流涌入心底。那一次，我哭了，哭得非常厲害。
直到今天，我每次看到畢業(yè)照都會想起過去的一幕幕，會想到你那親切的樣子。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑還散發(fā)著淡淡的清香的秀發(fā)，還有您那掛著迷人微笑的臉。我永遠不會忘記，永遠，永遠!
老師!現在正值春天，看到校園里的花開得如此茂盛，讓我不由自主的想到您，想到了那些為我們默默奉獻的老師們。你們時刻精心呵護著我們這些花朵，而同時你們的精神之花也正悄悄盛開在我們心田。
描寫師愛七年級作文4
在永和的日子里，我常常被我們的老師所感動，他們沒有名人的追星族，卻有著師表的風范;他們沒有擲地有聲的誓言，卻有著默默無聞的奉獻;他們沒有世俗風光的享受，卻有著枕著成績入眠的欣慰的笑臉。
面對這些富有禮義和仁愛的老師，我常常感動得熱淚盈眶。他們的人生沒有嘩眾取寵的標題，沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是一篇篇簡單的記敘文，六要素中的時間、地點均發(fā)生在校園，人物就在教學的簡單背景下簡單的生活，在樸素的日子里樸素地閃光。那手捏一支粉筆、手拿一杯白開、手捧一臺電腦、手握一本教案的形象在我的心中久久駐足，他們是捧著一顆赤心而來，用青春，用熱血，用激情，用知識，用生命去點燃學子的理想之火，讓學子們步入最佳的學業(yè)軌道。
他們的足音碾碎了黎明前的黑暗，又擊落了星月的銀輝。一天近十六個小時的工作，只留下了不到八個小時的睡眠。早餐大多是一包方便面，或是幾塊餅干，或是一個蘋果，或是自制的一杯營養(yǎng)快餐，甚至有些老師竟忽略了每天必備的早餐。他們的生活簡樸得沒法簡樸，為了教學，他們是在節(jié)約每一分鐘時間;為了自己家庭的生活，他們在節(jié)約每一分錢。是啊，6000名學子的花季怎能開得燦爛輝煌，怎能實現最后一搏的飛天夢想，時刻離不開園丁們的精心呵護!是啊，年輕的老師要買房，要建立一個小家;中年教師要考慮上有老人贍養(yǎng)、下有子女教育。有人說我們的老師過早地脫發(fā)，過早的兩鬢飛霜;有人說我們的老師生活寒酸，購物時往往多了那份精打細算。他們哪里了解我們教師的神圣的使命感，老師們不是商界精英，也不是走紅的名星，更不是手握千百萬的闊佬貴人，他們是用愛心引路、身負重載、需要一日三餐有血有肉的時代圣人。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋焸儼褜W子當成了一棵棵成長的小樹，用愛心與希望幫助他們扎根，用智慧與意志進行澆灌，遇到狂風和暴雨，他們曾設計了一個個成功的抗伏方案。正是這樣，我們的小樹一天天長大，開出了五彩繽紛的花朵，結出了串串甜美的碩果。
師愛，似煙霞，似雨露，似馨香，繞在指間柔若無形，伴在身邊輕若無聲，漾在心海甘若無味。捐款箱前那堅定的一投，解開疑難后那微笑的回眸，急診室里、掛號窗口那焦慮的身影，訓練場上那標準的教姿……他們細心地丈量著孩子們的心路，耐心地用每一縷燭光熨平那心靈的褶皺，把無私的關愛播灑在茁壯成長的心田。
描寫師愛七年級作文5
她是我們小學六年的班主任、語文老師。是唯一一個陪我們走過小學六年的老師。別的老師都是換了又換，只有她一直在教我們，自然和我們感情最深。她最了解我們，我們也最了解她。
老師姓李。個頭不高，胖胖的，長相十分普通，在人群中并不是十分起眼，屬于標準的“大眾臉”。
開始見到她只覺得她十分嚴厲，對我們十分嚴格。很少笑，很少表揚人，但經常批評人。
她做事永遠都是十分認真的，完全稱得上兢兢業(yè)業(yè)。她批改的作業(yè)在所有的語文老師里算的上是最好的。她不像別的老師，只是畫上對號和錯號。她批改的作業(yè)不但有錯號和對號，還有每一個題的簡要解析，每一個錯別字她都會圈出來，每隔一段時間還會在作業(yè)上寫評語。
不只是這些，她備課也十分嚴謹，你若去過她辦公室，別的老師興許別的老師都在看電腦、看手機，只有她一個人在備課，反復不斷地背誦著上課的內容。雖然她的課不是特別的生動，但同學們都是很認真地在聽。
下了課的時候，她便不再那么嚴厲，變得十分和藹，十分接地氣。下課時她十分愿意與同學聊天，更像是個大姐姐。班里有活動，她也十分愿意參加。
艷陽高照，春意盎然，徐徐的春風攜來溫暖的氣息，令人心曠神怡。這是四年級的一次春游，學校要求從出發(fā)地到目的地的這段路不配車來接送，我們要自己徒步走過去，同學們都不怎么注意。
剛開始，大家都沒什么感覺，每個人都精力充沛，精神煥發(fā)。慢慢的，就有人撐不住了，于是她便調侃我們說：“才走這么一段路就撐不住了，你們剛剛不是很厲害嗎?”同學們都哈哈大笑。這時的她，更像是一個孩子。
自此之后，同學們都不再和她有距離，反而和她的關系更近了。不但在課下，課上她也偶爾會開玩笑，調侃我們，我們也經常調侃她，我們互相調侃，讓語文課變得更加有趣。
六年了，她始終是那個課上嚴厲課下卻又十分和藹的老師，她用實際行動，來教育和引導我們。
有一種溫暖叫師愛。
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