寫(xiě)我的夢(mèng)作文初三精選
我的夢(mèng)多的像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己成了神仙，在天空中遨游;有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己成了警察，保衛(wèi)我們的祖國(guó)……這里給大家分享一些寫(xiě)我的夢(mèng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)我的夢(mèng)作文1
有人說(shuō)：花季少年愛(ài)做夢(mèng)，是啊!我也有一個(gè)夢(mèng)，大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
校園的夢(mèng)。
我希望有一天校園不僅僅有朗朗的讀書(shū)聲，還有孩子們歡聲笑語(yǔ)的嬉戲聲，現(xiàn)在的中國(guó)的初中和高中，不管是早上中午和晚上，每個(gè)班都是這樣的場(chǎng)景，班里面有的人在寫(xiě)作業(yè)，有的人在背書(shū)，有的人在問(wèn)題，可就是沒(méi)有人在玩，盡管是在課間，是呀，盡管有的同學(xué)有拖拉的習(xí)慣，作業(yè)拿回家再寫(xiě)，可是初中生活老師會(huì)布置許多作業(yè)，在學(xué)校拼命寫(xiě)，回家也要寫(xiě)到10：00。要是在課間不寫(xiě)的話，那么要寫(xiě)到一兩點(diǎn)差不多，所以我希望老師可以少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓學(xué)校充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
家庭的夢(mèng)
希望每個(gè)家庭都和和諧諧的，有的家庭家長(zhǎng)很暴力，只要孩子有些事做的不對(duì)，家長(zhǎng)多大發(fā)雷霆，把孩子吵一頓或者打一頓，而不是和孩子一起坐下來(lái)好好談心，而我們就是在這種暴力情況下長(zhǎng)大的，我們還會(huì)健康的長(zhǎng)大嗎?而有的家長(zhǎng)把孩子當(dāng)一塊寶，含在嘴里怕化了，摔在手里怕摔了，讓孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事，新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽煮了兩個(gè)雞蛋讓孩子帶回學(xué)校吃，但回來(lái)時(shí)又帶了回來(lái)，理由極為可笑，雞蛋沒(méi)有縫怎么剝呢?
我們是國(guó)家的未來(lái)，我們的身上有很重的擔(dān)子。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要溺愛(ài)我們，也不要對(duì)我們太暴力。
社會(huì)的夢(mèng)。
現(xiàn)在的社會(huì)極不安全，有許多小偷，最可怕的是現(xiàn)在的小偷膽大包天，連小孩子也要去偷以前社會(huì)很安全，大街上跑的全都是小朋友，現(xiàn)在呢家長(zhǎng)都不顧安全讓我們跑出去玩，因?yàn)橥饷嬗泻芏鄩娜?，而且在以前大街上跑的都是自行?chē)，沒(méi)有電動(dòng)車(chē)和汽車(chē)，而現(xiàn)在大街上跑的全都是飛快的汽車(chē)，很容易出事故。
就在去年在農(nóng)村有一個(gè)小男孩丟失了。大人們等了兩天后。在鄰居家的花壇中找到了尸體。原因是因?yàn)猷従蛹业男『Ⅲw弱多病，而這位小朋友長(zhǎng)得可愛(ài)而且身體健康。這鄰居都看不慣就把他殺了。
現(xiàn)在的社會(huì)太恐怖了。
我的夢(mèng)到這兒就結(jié)束了，希望有那一天我的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)。
寫(xiě)我的夢(mèng)作文2
夜深了，一輪圓圓的月亮爬上了浩瀚的星空，這時(shí)，我慢慢變成了一只美麗的蝴蝶。
我感覺(jué)身體輕飄飄的，身后長(zhǎng)出了一對(duì)印著彩色花紋的翅膀。我輕輕揮動(dòng)翅膀，慢慢地飛了起來(lái)，越飛越高。我穿過(guò)了窗戶(hù)，越過(guò)了高樓，飛自向遠(yuǎn)方。朦朧的月光下，露珠在草葉上閃著光，真美啊!
我一邊欣賞著大自然的美景，一邊唱起了歡快的歌。突然，一陣急促的呼喊聲，從下面的草叢中傳出來(lái)。“救命啊，救命啊!”這聲音很微弱，但我仍然聽(tīng)清楚了。我飛快地抖動(dòng)著翅膀，直沖向求救的地方。原來(lái)，是一只可憐的毛毛蟲(chóng)，正在被一條可怕的蜈蚣追趕，可能是想把這只毛毛蟲(chóng)當(dāng)作它的一頓美餐吧。
毛毛蟲(chóng)拼命的爬，蜈蚣嗖嗖的追。我心想：毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，跟我是同類(lèi)，一定要救它才行。于是，我的翅膀扇得更快了。我飛到毛毛蟲(chóng)身邊，大聲喊：“毛毛蟲(chóng)，快爬到我的背上來(lái)!”毛毛蟲(chóng)似乎聽(tīng)到了，抬頭看了看，松了一口氣，驚喜的喊道：“這下有救了!”我急忙停在草叢中，把翅膀拉下來(lái)，毛毛蟲(chóng)一邊急促的呼吸著，一邊使出全身力氣，蠕動(dòng)著弱小的身軀，努力爬上了我的背，緊緊得抓住我的腰。為了不讓蜈蚣追到，我咬緊牙，屏住呼吸，用力扇動(dòng)著翅膀，慢慢向空中飛去。
蜈蚣眼巴巴地望著飛遠(yuǎn)的我們，心中有些失落，掉頭就爬走了。毛毛蟲(chóng)緊緊摟著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“蝴蝶仙子，謝謝你救了我!”
我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只要你以后變成了蝴蝶，也去幫助別的毛毛蟲(chóng)就行?！蔽医o毛毛蟲(chóng)講了變蝴蝶的故事，還把它送回了家。
天快亮了，我也該回家了。我飛著飛著，聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)一聲響，睜開(kāi)眼睛，天亮了，原來(lái)我是在做夢(mèng)。
寫(xiě)我的夢(mèng)作文3
皎白的月亮發(fā)出燦爛光芒，照在我紅潤(rùn)潤(rùn)的臉上，這時(shí)候的我正躺在床上做一個(gè)美妙的夢(mèng)呢。
夢(mèng)里，我研究了一種名叫“溝通耳機(jī)"的機(jī)器。戴上了它，你不但能聽(tīng)懂動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么，并而還能仿照它們的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。為了證明我的實(shí)驗(yàn)品能否起到效果，我租一條大輪船，跟商家談好了價(jià)錢(qián)，付了錢(qián)后，我就開(kāi)始開(kāi)船起航，目的就是實(shí)驗(yàn)試試戴上這個(gè)耳機(jī)后能不能跟海豚交流。
還未看見(jiàn)海豚時(shí)，我就在海上給一個(gè)魔爪似的龍卷風(fēng)吸了進(jìn)去大海深處。不過(guò)呢，我早已經(jīng)穿好了潛水衣，所以我只是暫時(shí)昏迷了，但沒(méi)有生命危險(xiǎn)。等醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊圍繞著一群可愛(ài)的小魚(yú)，有紅的，有白的，紫的，綠的，黑白相間，藍(lán)黃交加……好一群多彩的小魚(yú)。我向它們說(shuō)：“你好?！彼鼈儏s不停地動(dòng)，似乎要跟我說(shuō)什么，有了，我打開(kāi)我的百寶箱，取出了“溝通耳機(jī)”戴上，我立刻就聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)我說(shuō)的“你好”。看來(lái)我的發(fā)明真有用!我對(duì)它們說(shuō)：“你們的家真美啊!”它們聽(tīng)了我的話，高興極了。我們聊了一會(huì)兒，我打算繼續(xù)往前走，于是就跟它們就告別了。走到半路，前面忽然出現(xiàn)了一個(gè)巨大的黑影，我以為是潛水艇，正準(zhǔn)備求助發(fā)出信號(hào)向他們求救時(shí)，一群魚(yú)兒沖過(guò)來(lái)，一種無(wú)形的力量把我推在水草里。我抬頭一看，原來(lái)那個(gè)黑影是鯊魚(yú)!好險(xiǎn)!我起來(lái)后，對(duì)魚(yú)們說(shuō)：“謝謝?！濒~(yú)兒們說(shuō)：“不用謝?！?/p>
就在這時(shí)，一個(gè)大巴掌打了我臉上，我睜開(kāi)眼睛一看，呀!原來(lái)是媽媽。“快起來(lái)，小懶蟲(chóng)，都七點(diǎn)了!”原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)。這時(shí)，我下定決心，一定要把這場(chǎng)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!
寫(xiě)我的夢(mèng)作文4
夜深了，我仍趴在書(shū)桌上，看那本還未看完的小說(shuō)。每看完一章，都會(huì)對(duì)自己說(shuō)一句：“睡了吧。”手卻不自覺(jué)地翻下一頁(yè)，眼睛也未曾挪開(kāi)。細(xì)細(xì)咀嚼書(shū)中的佳句，實(shí)乃人生一大盛事。直至老媽那河?xùn)|獅哄再次響徹小屋，依依不舍之情涌上心際，才驚覺(jué)文化的魅力，作家的偉大。
訕訕地蓋上被子，眼睛卻未合上。我想起了多久以前自己的理想。
我想當(dāng)作家。這愿望很早以前就有了。那是一個(gè)很會(huì)做白日夢(mèng)的年齡，成天想著自己的作品會(huì)如何發(fā)表，會(huì)怎樣名震天下。想著想著嘴角會(huì)勾起一浮傻笑。那時(shí)的自己，可真夠傻的，以為想就能美夢(mèng)成真。
漸漸大了，知道理想要努力才能實(shí)現(xiàn)。怎樣努力?要天天寫(xiě)日記，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的人和事，要多讀名家的小說(shuō)……天生被懶經(jīng)束縛的我，自是不愿堅(jiān)持。
所以，直至今日，我扔讀著別人的文章，指指點(diǎn)點(diǎn)贊嘆一番，自己卻曾為有過(guò)一篇像樣的作品。只能默然閉上眼睛。
現(xiàn)在的自己，只會(huì)安分守己地做父母心中的乖乖女，老師心中的好學(xué)生，不敢做出半點(diǎn)出格的事。課余時(shí)間，除了練習(xí)冊(cè)還是練習(xí)冊(cè)，那堆得跟小山似的練習(xí)冊(cè)，都是自己買(mǎi)來(lái)討苦的。
兒時(shí)的夢(mèng)已離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，我無(wú)法再堅(jiān)持。我只知道，我要好好讀書(shū)，考個(gè)好高中，再考個(gè)好大學(xué)，至于今后干什么，今后再說(shuō)吧。
想到此，兩顆淚珠奪眶而出。罷了罷了，誰(shuí)叫我生在沒(méi)有夢(mèng)的時(shí)代呢?
寫(xiě)我的夢(mèng)作文5
喜歡書(shū)法，源于一次老師無(wú)意的批評(píng)。
原來(lái)寫(xiě)的字，用老師的話說(shuō)”屬于自由體，龍飛鳳舞，關(guān)鍵是你寫(xiě)完了是要讓老師寫(xiě)的是啥……”厭倦老師嘮叨的我。讓媽媽送我去學(xué)了書(shū)法。
書(shū)法老師是一個(gè)趣味十足的老男人，他總能把漢字講解的惟妙惟肖，從那以后，我再看自己寫(xiě)的漢字，寫(xiě)得好看的時(shí)候覺(jué)得漢字對(duì)我笑，難看的時(shí)候覺(jué)得它在嘲笑我。就這樣，我決心努力寫(xiě)好字。
從基本筆畫(huà)開(kāi)始練起，也是老師的指導(dǎo)到位，不到一學(xué)期，我的字有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，連原來(lái)一直批評(píng)我字寫(xiě)的丑陋的老師也對(duì)我刮目相看了，再后來(lái)，每到學(xué)校有寫(xiě)字比賽，我就是我們班的門(mén)面了。心里總是美滋滋的，書(shū)法老師更是會(huì)對(duì)我寫(xiě)的字及時(shí)給予糾正，我忽然覺(jué)得我無(wú)可救藥的愛(ài)上了寫(xiě)字。
隨著寫(xiě)字時(shí)間的推進(jìn)，才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)的字不叫寫(xiě)字，真的只能是胡亂涂鴉。怪不得當(dāng)初老師那樣批評(píng)我，現(xiàn)在我再回頭來(lái)看，我還是真的很感激那個(gè)老師。
課余的時(shí)間，我的腦海中經(jīng)常是各種字體浮想聯(lián)翩。由此也更多的了解了漢字的文化淵源。也更深刻的感覺(jué)到自己的寫(xiě)字水平差的太多太多。
簡(jiǎn)單的寫(xiě)字，原來(lái)也是學(xué)問(wèn)頗多。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，我在網(wǎng)絡(luò)里更多的了解的漢字的一些系統(tǒng)的寫(xiě)法，我的夢(mèng)想希望不久的將來(lái)，我也能成為向我的書(shū)法老師一樣的“大家”。老師經(jīng)常說(shuō)：“我們的書(shū)法傳承正越來(lái)越受到國(guó)家的重視，”，將來(lái)的我也能成為了一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)法老師，把我們的文化傳承下去，讓我們的書(shū)法文化發(fā)揚(yáng)光大。這就是我的夢(mèng)!
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