關(guān)于放縱作文初中5篇
有原則的放縱叫灑脫，沒(méi)有原則的放縱叫撒野。下面給大家分享一些關(guān)于放縱作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于放縱作文初中1
生活的辛酸終究會(huì)來(lái)臨，但是這未來(lái)又卻是我們想要的一切。這世界之大，想要的有許多?；畛勺约合胍臉幼?做好當(dāng)下，未來(lái)之路，路在腳下。美好的事情又同樣會(huì)離我們而遙遠(yuǎn)。放眼欲穿，這成就就在此時(shí)，放縱與限制，則是當(dāng)下所要做的一切。如果現(xiàn)在做的不好，學(xué)會(huì)了享受，那以后呢?那未來(lái)呢?都將會(huì)是浮云，都將會(huì)是幻想!只希望擁有時(shí)的珍惜，那邊會(huì)是永遠(yuǎn)的真!一切的一切，都將在與我們。只希望明天的明天都將在與我們之手。選擇現(xiàn)在，選擇付出，讓一切歸零，青春則會(huì)更加精彩!
放縱
也許，放縱人生則是最重要的。因?yàn)楝F(xiàn)在的我們還很年輕。不能沒(méi)有現(xiàn)在，還能奮斗。還能支撐自己。如果現(xiàn)在就放棄了自己，那以后的人生之路又該如何是好?這一切都將在與我們，放縱自己，便都會(huì)是不珍惜自己的表現(xiàn)。如果現(xiàn)在享受的太多，那以后的辛勤，以后的結(jié)果便都會(huì)是消失。選擇做好當(dāng)下，未來(lái)明天都將會(huì)是最好。青春還需奮斗，讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)。至少那時(shí)候的我們不后悔現(xiàn)在的所作所為。少壯不努力，老大徒傷悲。這就是現(xiàn)在，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)奮斗，未來(lái)都將在自己手中!
限制
相信這生活中都會(huì)有我們所限制的事情!但是卻不能夠觸碰著生活的底線。如果觸碰了，都將會(huì)是我們無(wú)法改變的。也許現(xiàn)在的我們不夠自由，有了爸媽的管教。但是說(shuō)實(shí)話，這都是在幫我們。畢竟現(xiàn)在的我們還不夠優(yōu)秀。只有自己變得優(yōu)秀起來(lái)，才能更好的走進(jìn)這世界。所以，不要有思想，畢竟他們都是愛(ài)我們的!
也許，現(xiàn)在過(guò)得太好都不會(huì)有好的未來(lái)。只有現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)，才能夠造就現(xiàn)在，造就未來(lái)，明天的明天都會(huì)是美好的!回想最初，做好現(xiàn)在，相信，只有現(xiàn)在才能夠成為以后，成為未來(lái)。大膽拼搏，大膽創(chuàng)新。未來(lái)都將會(huì)是屬于你的!
學(xué)會(huì)珍惜，畢竟這未來(lái)都是美好的!
學(xué)會(huì)控制，畢竟這人生都將靠自己!
關(guān)于放縱作文初中2
約束與放縱，人的一生都將往返于這兩個(gè)極端之間。生命本身趨向于混亂和無(wú)序，但生命的發(fā)展卻需要規(guī)則與秩序。同大部分好的文學(xué)作品一樣，《人間失格》展現(xiàn)的也是一種于人本身來(lái)說(shuō)，自然而然的矛盾。
主人公阿葉是一個(gè)外貌英俊可愛(ài)，且極度聰明，對(duì)外界的事物與情感有一種藝術(shù)家般的敏感的男孩。他生于大戶人家，從小接受著良好的高等教育，身邊更是常常簇?fù)碇⒑突锇?。而《人間失格》就是表現(xiàn)了這樣一個(gè)擁有著“理想人生”背景的人，如何過(guò)著煉獄般的生活，變成了豬狗不如的東西。
人對(duì)于道德與規(guī)則向來(lái)都有一種畏懼，可內(nèi)心卻又偷偷渴望著踐踏和逾越。阿葉曾不得不以迎合，逗弄他人為生，后來(lái)卻又不得不學(xué)會(huì)忤逆，失信于人。他逃學(xué)玩耍，酗酒，抽煙，嫖妓賭博，偷別人的財(cái)物拿去典當(dāng)吸毒。可如酒吧老板娘所說(shuō)，卻又是一個(gè)天真又乖巧，如天使般的好孩子。
書(shū)中的一處轉(zhuǎn)折使我印象深刻。阿葉遇見(jiàn)了一個(gè)十八歲的少女良子，書(shū)中是這樣描寫(xiě)良子“在遇到她以前，我認(rèn)為處女的純潔美不過(guò)是愚蠢的詩(shī)人抱有的甜蜜悲傷的幻覺(jué)罷了?！眰劾劾鄣陌⑷~和善良可愛(ài)的良子相愛(ài)了，不久他們結(jié)婚了。良子嫁給了英俊憂郁的阿葉，而阿葉也在陰冷的世界里找到了僅存的美好與純真，看上去他們似乎可以過(guò)上幸福的生活了。但這本書(shū)叫人間失格。
于是一天阿葉下樓透過(guò)窗戶，看見(jiàn)良子被一個(gè)小個(gè)子商人玷污了，因?yàn)槟侨毡九颂赜械娜崛跖c良訓(xùn)?？砂⑷~什么也沒(méi)做，他呆呆地站起身，喝著燒酒開(kāi)始哭泣，直到良子慌忙地站在他身后向他道歉，他也只是平靜地說(shuō)“什么也別說(shuō)了，這不是你的錯(cuò)”。阿葉是被嚇傻了嗎?不，我覺(jué)得他和我一樣，在看到這些的下一刻就明白了一切――我所幻想的美好，其實(shí)從未存在過(guò)。自那以后，良子與阿葉相處總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，說(shuō)話也慣用敬語(yǔ)。而阿葉變得更加消極頹廢，靠藥劑和毒品維系生活，最終淪為躺在茅房里的“活死人”。
我們本就生長(zhǎng)于淤泥與污穢中，卻將這我們賴之以生存的養(yǎng)料稱作罪惡，妄圖開(kāi)出純白的圣潔之花。我們本就沐浴于一片暗淡之中，卻將這照耀著我們的陰影稱作黑暗，奢想夕陽(yáng)落下之后，天空會(huì)是一片光明。罪惡也好，圣潔也罷，黑暗也好，光明也罷，這些應(yīng)人的抒情需要所衍生出來(lái)的形容詞和意象從來(lái)都是些偽命題。而以精神感知世界的我們只是太過(guò)注重它在現(xiàn)實(shí)里映射的“意義”了。于是在那些時(shí)而亮閃閃時(shí)而灰蒙蒙的東西里迷失了自我，于是在一片混沌中左支右絀，顧此失彼，于是才會(huì)在人間，失了格。
關(guān)于放縱作文初中3
如果可以給我一個(gè)愿望，我想放開(kāi)自己，掙開(kāi)束縛，擁抱世界。
人生能有幾回搏?若人生只是平淡無(wú)奇，碌碌無(wú)為，那活在世上又有什么意義可言呢?讓自己活得精彩，活得出奇，這才是人生之道，生存之妙。如果活得累，學(xué)得苦，不妨放開(kāi)自己一下。不要再抱著語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)做做樣子，讀讀詩(shī)詞歌賦、偵探小說(shuō)隨心所欲;不要再看新聞，紀(jì)錄片故作鉆研，看看探險(xiǎn)紀(jì)錄片、好萊塢電影驚心動(dòng)魄;不要再對(duì)老師、長(zhǎng)輩敬而遠(yuǎn)之，說(shuō)說(shuō)真心話、演繹家常毫無(wú)遮掩。
有人或許會(huì)認(rèn)為過(guò)分放縱，只會(huì)讓自己墮落。但我想說(shuō)的是，放縱并不是墮落，而是去尋找另一種生活方式。沿著舊時(shí)代的人走，只會(huì)重蹈覆轍、毫無(wú)進(jìn)步。因而推動(dòng)歷史進(jìn)程往往是打破常理的偉人們。
秦始皇的放縱造就了聲勢(shì)浩蕩的秦兵馬俑，為統(tǒng)一和中國(guó)現(xiàn)代領(lǐng)土的完整做出了貢獻(xiàn);拿破侖的放縱造就了《民法典》，加速了歐洲社會(huì)從中世紀(jì)向近代過(guò)渡的進(jìn)程，成為法國(guó)眾所周知的英雄;愛(ài)迪生的放縱發(fā)明了影響世界的電燈泡，成為人類歷史上最有成就的“發(fā)明大王”;馬丁·路德·金的放縱寫(xiě)出了著名的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，為解放黑奴做出貢獻(xiàn)。
這種放縱不是第一次世界大戰(zhàn)的瘋狂行為造成的人員傷亡，不是希特勒的好戰(zhàn)喜功造成的第二次大戰(zhàn)，不是本·拉登的恐怖游戲讓人時(shí)時(shí)生活在恐慌之中，而是富有創(chuàng)造力和突破力的一種行為。
所以，何不放縱一下自己呢?若只是當(dāng)個(gè)乖乖孩，就算在學(xué)校上能小有成就，但將來(lái)在社會(huì)上也難有大成就。福爾克說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)作者才是真正的享受者”。我也想說(shuō)：“放縱的人才是真正的創(chuàng)作者?！?/p>
不放縱的人生怎會(huì)出奇，但是現(xiàn)實(shí)牽制住我，什么時(shí)候才能放開(kāi)自己，掙開(kāi)束縛，擁抱世界呢?
關(guān)于放縱作文初中4
爸爸媽媽，有時(shí)，我也想放縱。
為了培養(yǎng)我的一門(mén)特長(zhǎng)，爸爸媽媽不惜拿出多年的積蓄，買(mǎi)回了一架嶄新的鋼琴。每當(dāng)我彈起那本不愿意碰的鋼琴，爸爸媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲總會(huì)在耳旁響起：“又癟指了!”“抬指飛!”“彈錯(cuò)了!”“重彈!”“怎么搞的?”我聽(tīng)見(jiàn)這些訓(xùn)斥聲，就更加委屈了?？砂职謰寢屵€生氣地說(shuō)：“別人想買(mǎi)鋼琴都沒(méi)有條件，我省吃儉用給你創(chuàng)造條件，你還不好好珍惜里”為此，鋼琴上不知道有多少我的眼淚。我在這種沉悶的氣氛中，撅嘴含淚地彈著鋼琴老師布置的作業(yè)，完成規(guī)定的練習(xí)任務(wù)。
有時(shí)，我也想把這龐然大物賣(mài)掉，高興地與它說(shuō)聲“拜拜”!
不僅如此，天天的忙碌，已經(jīng)取代了愜意。窗戶的空間是有限的，我的目光掃到了窗臺(tái)，看著窗臺(tái)上那一本本厚重毫無(wú)生機(jī)的書(shū)，不知從何升起心里升騰起一種疲憊。我匆匆忙忙穿上衣服，背上書(shū)包，補(bǔ)課去了。
有時(shí)，我也想丟掉書(shū)包，飛奔進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，痛痛快快地玩一玩。
還記得那一次，剛做完作業(yè)，有幾位好朋友叫我出去玩，我滿腹期待媽媽同意。媽媽卻說(shuō)：“你作業(yè)做完了嗎，你好久都沒(méi)看書(shū)了，不要總想著玩，去看看書(shū)?！苯又拖虼巴庹f(shuō)道：“你們自己去玩吧?！蔽遗芑胤块g，趴在床上，我是多想去聞一聞那泥土的芬芳呀!
有時(shí)，我也想推開(kāi)媽媽，沖出房門(mén)，加入朋友們的玩樂(lè)隊(duì)伍。
我突然想到一段文字：沖破鳥(niǎo)籠，將身體投入黑貓的口中，我能感到血肉被撕裂……廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!當(dāng)軀殼不復(fù)存在/靈魂在自由中沉醉……
關(guān)于放縱作文初中5
靜月，渲泄的月光零落點(diǎn)綴著平靜的湖面;孤風(fēng)，伶仃冷清地?fù)釀?dòng)著一葉小舟，肆無(wú)忌憚地漂泊。他欲破水盛出“水月”，卻被渡船無(wú)情地拋棄，獨(dú)自進(jìn)入水中。
他似曾經(jīng)出仕，卻為何會(huì)在此讓湖水無(wú)休止的沖刷著他的身體，直至腐蝕。華麗金裝的九重深宮，雄偉壯麗的千門(mén)次第，又在幾時(shí)容納著他的豪情與瘋狂。每個(gè)乾坤里的腐儒，平步青云的人，甚少;名落孫山欲而無(wú)止的人，甚多。當(dāng)那些被選中的，或滿臉蒼桑，或“滿腹經(jīng)綸”，上知天文，下曉地理。他呢?被召進(jìn)宮的那天騎著白馬，直入朝堂，蔑視他們的存在，而他們卻因?yàn)閼峙聛G掉頂帶花翎，去向帝王臣服，卑躬屈膝，一副佞臣奸賊的嘴臉。
暗黑無(wú)止的宮廷斗爭(zhēng)，靠幾句讒言斷送著我泱泱大唐的性命。大膽諫忠，使他放棄了最后挽救的希望。最后一張通關(guān)文牒，給了他放遠(yuǎn)塞外，孤賞大漠的輪回，也覽盡了大唐最后的盛世。
進(jìn)出的人，依然那樣多。他們大多穿戴整齊，步伐一致，群聲鶴起一般。沒(méi)有輪換的軌跡，重復(fù)著悲屈的歷史。在塞外，斷桓殘壁，風(fēng)沙血曰，一切都那樣迷茫，卻又那樣清晰。孤煙直上云霄，長(zhǎng)河落日應(yīng)猶圓，狂風(fēng)卷不動(dòng)他的身軀，似乎有一種飄然的放縱，沒(méi)有約束的自由。風(fēng)沙迷失了眼睛，眼前是一個(gè)嶄新的唐朝，他不想揉搓眼睛，他明白這只是蜃景。
霧里看花，不那是淚珠，一顆誠(chéng)摯的血淚，正淵淵注入他的血脈，喚不回他的生機(jī)，無(wú)奈離開(kāi)，心如止水平靜，這是臆想的結(jié)局?；赝d繡、大殿巋然不動(dòng)，改變的是一個(gè)沒(méi)落的朝代。
嘆息，國(guó)破家亡的悲痛!冷笑腐朽沒(méi)落花的哀亡。清風(fēng)拂過(guò)柳隙獨(dú)鴉橫倚枝頭。不再啼叫，卻只是泣，滴染了清澈的湖水。一邊紙金醉迷，荒淫無(wú)憚、猙獰的面孔、污濁的杯酒，流淌了滿地，只在回憶中拾起那篆刻大唐的印章，棄之河中，不會(huì)驚起一灘漣漪。
荒蕪和恐怖，彌漫在故都，破敗凋零的城闕，古祠行宮，都已是潮打空去寂寞難回，到了盡頭嗎?下船吧?踏足河面，隨著故國(guó)消失，沉睡在冷寂昏暗的湖底，不盡長(zhǎng)江卷起飄在湖面的落木一度一步流向遠(yuǎn)方。
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