關(guān)于價值的初二作文5篇
生命的價值,是在一次次努力中綻放光彩;生命的價值,是在世界的舞臺上展示自我。生命的價值,通過辛勞的汗水向藍(lán)天宣誓;生命的價值,通過堅定的信心,奪下勝利的金牌……下面給大家分享一些關(guān)于價值的初二作文,希望對大家有幫助。
關(guān)于價值的初二作文1
當(dāng)同學(xué)們與老師在課堂上討論起我們自己是否具有價值時,我便在心里為自己下了一個定義:我沒有價值。
我不認(rèn)為我是個自信的人,我不被任何人所需要,也不是最優(yōu)秀的人,我做的事情總會被其他人所替代。而對于我來說,我便沒有了存在的意義。每一個我所認(rèn)識的人,都不會因為我的消失而變得不快樂,不幸福。我感覺我自己沒有價值,所以我不自信,不感覺受人尊敬,沒有滿足感。當(dāng)我與同學(xué)們討論起價值時,我十分迷茫,當(dāng)我認(rèn)真思考我是否被別人所需要時,我變得渺小。在這之前,我感覺我可能在某一方面比別人優(yōu)秀,但是現(xiàn)在,我甚至為我之前的想法感到悲哀。
但有那么一個閃念,我有價值,有個需要我,無時無刻不愛我的人,他們是我的父母。他們將我視為最重要的人,他們?yōu)槲腋冻隽怂?,他們會永遠(yuǎn)給我無條件的愛。當(dāng)我仔細(xì)思考過后,我漸漸地看清了自己,我是個多么自私的人啊,可以說,我從未發(fā)自內(nèi)心地想要主動幫助他們做過什么事情,他們卻為我付出了那么多。我并不認(rèn)為我值得他們這樣愛我,我不應(yīng)該擁有這份愛。
我不會把導(dǎo)致我沒有價值的感覺,歸因到家長或社會上去,我會怪我自己,我的膽小,我的懦弱,使我與責(zé)任失之交臂。我要努力,讓我的肩上扛起責(zé)任,我要主動幫助家長干家務(wù)活,幫助老師,幫助同學(xué),幫助朋友,讓他們開心,讓他們需要我。我將不再是那個沒有價值的我,我會擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,那將使我變得自信,獲得別人的尊重與滿足,變得幸??鞓?,變得有價值!
關(guān)于價值的初二作文2
有段日子,一到晚上,我就在找月亮。在那黑黑的天空里,尋找著,尋找著,最終,當(dāng)看到那黃黃的月牙時,我開心地笑了。我知道了月亮的價值,就是讓那些心里寂寞的人,得到了安慰。
早上醒來,打開窗子,那紅色晨光映入眼簾,我開心地笑了。我也清楚了太陽的價值,就是讓那些心里灰暗的人,看到了希望。
上學(xué)來到學(xué)校,第一眼就看見老師站在大門口,我開心地笑了。我也明白了老師的價值,就是讓那些迷失的人,認(rèn)清了方向。
放學(xué)回到家中,我看見滿桌的小菜,父母慈祥的臉,我開心地笑了。我更懂得了父母的價值,就是讓那些心里憂郁的的人,體悟到了幸福。
而我呢?我的價值是什么?我低下了頭,苦笑著,好似沒有哦!
在學(xué)校里,我的成績不好,總是拖班級的后腿,是班級的累贅。
在家里,我不干家務(wù)活,總是讓父母操心,是父母的累贅。
我被人鄙視了,她們笑我,說我成績差,活得沒有價值。我被傷到了,所以我開始尋找別人的價值,和我自己的價值。我討厭笑我的人,誰說我活得沒有價值,我的作文也被發(fā)表過,我也曾獲得“四好少年”??墒沁@樣就夠了嗎?我深思著,我苦想著。是的,這樣還不夠,這點價值是微不足道的。而我依然是個嘲笑的對象。
我不甘心,也很氣憤,在即將升入初三之際,我必須得加倍努力學(xué)習(xí),我也一定會努力提高成績,爭取考一個好一點的高中,再去反駁她們,誰說我活的沒價值!
如今的我,還太渺小。我想,現(xiàn)在多加努力,等以后成功了,我也就是一個有價值之人。
不過這只是想象,并未成為現(xiàn)實。而但我會努力,讓它成為現(xiàn)實。
關(guān)于價值的初二作文3
是任由人生改變你的價值,還是你改變?nèi)松?,都是由自己決定。
一個人的價值是由另一個物體而襯托、體現(xiàn)出來的,如:小偷盜取別人的東西,才能體現(xiàn)出警察叔叔的價值;街上有人在乞討,路過的行人給他(她)施舍,這就是擁有善心的人的價值。相信大家都聽過一個這樣的故事吧!春天將至,一位美國的著名作家看見一個老婆婆帶著一塊破爛不堪的牌子在路邊乞討,那塊牌子上寫著:我什么也看不見了。他走過去,問道:“老婆婆,今天有沒有人施舍您呢?”老婆婆拿起腳邊的小桶子,伸手進(jìn)去摸了摸,笑呵呵地說道:“今天沒有人給予我?!弊骷覐目诖锶〕鲣摴P,在木板上寫了四個字:春天到了。后來,施舍老婆婆的人越來越多。春天到了,我什么也看不見了。
這萬紫千紅的春天,這美麗的景色,可老婆婆卻什么也看不見。是呀,我們?yōu)槭裁床幌褡骷乙粯訐碛袃r值呢?你要想到,世界需要你,你應(yīng)該去體現(xiàn)你的價值!蚌殼要忍受沙粒在自己身體里的痛苦才能變成一顆寶石。而寶石,也是經(jīng)過千錘萬磨才能變成一顆價值昂貴的珍珠,這便是沙粒的價值。
還有這樣一個故事。一棵大樹在一塊平地上,甲殼蟲問他:“你每天給人們乘涼,而那些小孩還在你身上亂刻亂畫,你不生氣嗎?”大樹回答:“能為人們帶來快樂,我很欣慰?!奔讱はx聽后就飛走了。幾天后,大樹被砍了,小鳥說:“好可憐的大樹……”大樹笑了笑,說:“能做成木制品,我十分高興,因為我活出了自己的價值。”后來,大樹做成了火柴,被燒成灰燼了。沙塵暴問他要不要和自己去旅行,灰塵說:“我不能和你一起去搞破壞?!边^了很久,一只青蛙問他為什么總為人類奉獻(xiàn),灰塵一如既往地說道:“我為我一瞬間的生命而感到自豪、驕傲,你看他們現(xiàn)在生活得多快樂呀!說明我活著時很有價值!”這一棵大樹,活出了自己的價值,打造了自己的精彩,為人們做出了極大的奉獻(xiàn)。
價值最寶貴的就是為理想奮斗,人生也還等待著你去改變!
關(guān)于價值的初二作文4
生活中的每樣?xùn)|西都有價值,鑰匙的價值在于開鎖,駿馬的價值在于帶人奔馳,電視的價值在于給人愉悅……如果它們站錯了位置,就如同扣錯了的扣子,失去了它本身的價值。
從我們上學(xué)開始,大家的理想不一樣,自我體現(xiàn)的價值也各有千秋。長大后想成為科學(xué)家的,努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);想成為畫家的,從小就鉆研書畫;想成為歌唱家的,就一心的“追星”。他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的價值,各自展現(xiàn)著才華和本領(lǐng)。也正是因為有了這些差異,才構(gòu)成了我們和諧的班級體。同學(xué)們在崗位上發(fā)揮著各自的優(yōu)勢,互相配合,互相合作,也許只是你的一個眼神,一句話,讓你的價值就瞬間變大了。
在家里,我們也承擔(dān)著一個重要的位置——孩子。家庭中因為有了我們的存在,才五彩繽紛,才熱鬧非凡,才能使空虛的生活變得充實,我們在這里自會體現(xiàn)出無窮無盡的價值。現(xiàn)在湖南衛(wèi)視正在熱播的《一年級》中的孩子們,那么小就離開了爸爸媽媽去學(xué)校,能說這個節(jié)目沒有價值嗎?不,它讓孩子們更加的認(rèn)識到了自己在家的價值,自己不在家時對爸爸媽媽的依戀,和子女對父母的不舍。他們在正確的時間,做了正確的事情,他們得到的也就更多,更有價值。
但是有些人的價值因產(chǎn)生錯誤,就如第一??圩涌坼e,剩余的也就全部扣錯了。廣西的馬加爵本來家庭很貧苦,通過自己的努力學(xué)習(xí),考上了云南大學(xué),這原本可以改變他的命運(yùn)的好事,而就因為打牌時與同學(xué)發(fā)生了一點口角,他把自己的一切怨恨歸根于同學(xué)們,心態(tài)發(fā)生了扭曲,從而出手殘忍地殺死了四名同學(xué),他對自己的價值看錯了,他扣錯了扣子,所以等待他的只有死亡,他的價值觀就在此顛覆了,一文不值。
正確價值需要陽光的心態(tài)去實踐,扣錯的扣子并不可怕,怕的是我們知錯不改,這樣會鑄成大錯。只有通過自己的糾錯,人生才變得更加精彩!
關(guān)于價值的初二作文5
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不至于因為虛度年華而痛悔,也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?!边@是奧斯特洛夫斯基的經(jīng)典名句,我認(rèn)為這是對人的價值的最高詮釋。
漫漫人生路,要想為自己交出一份滿意的答卷,我們應(yīng)該銘記古圣先賢的教悔。屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;司馬遷的“史家之絕唱,無韻之離騷”;李白的“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;于謙的“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間?!迸笥?,無論何時,我們都應(yīng)以生命的執(zhí)著,踏實不悔的人生足印來體現(xiàn)我們的人生價值。正所謂“人生當(dāng)自強(qiáng),生命應(yīng)無悔”。
你又可知,鄧稼先的一句“我不能走”堅定了多少人的意志;冰心的豪慟大哭感動了多少人的心靈;托爾斯泰的小小墳丘震撼多少人的內(nèi)心。他們用人生為世界多添了一份色彩,后人更應(yīng)帶著他們殷切的希望為世界增寫新的輝煌篇章。
李大釗曾經(jīng)說過:“青年者,人生之春,人生之華也。”對于學(xué)生的我們應(yīng)趁短短的青春,去學(xué)無窮的知識,為建設(shè)美好祖國添磚加瓦。
讓我們揚(yáng)起無悔的云帆,揮動青春的蘭槳,乘千里長風(fēng),越驚濤駭浪,過礁石險灘,讓生命之舟義無反顧地遠(yuǎn)航!
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