關(guān)于堅(jiān)守作文八年級(jí)5篇
堅(jiān)守自我象征著堅(jiān)持自己人生理想的執(zhí)著，以不變應(yīng)萬(wàn)變的從容，可以笑對(duì)人生坎坷的不變初心。只有堅(jiān)守，才能使有限的生命綻放出絢爛而明亮的光輝。下面給大家分享一些關(guān)于堅(jiān)守作文八年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于堅(jiān)守作文八年級(jí)1
和課桌一般高的年紀(jì)里，我在雜志上看到一篇有趣的文章，文章里寫著：“大蟒蛇捕獵時(shí)會(huì)把獵物整個(gè)兒吞下去，完全不咀嚼;然后它便無(wú)法動(dòng)彈了，要花六個(gè)月的時(shí)間邊睡覺(jué)邊消化?！?/p>
那時(shí)我在幼兒園里，驚奇的想著蟒蛇吞食獵物的場(chǎng)景，然后用蠟筆畫了出來(lái)，樣子大概是這樣的：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的粗線，便是那條蟒蛇;長(zhǎng)線中間的位置脹鼓鼓的，代表那被吞進(jìn)蛇肚里的獵物。
我拿給同伴們看，問(wèn)他們怕不怕，他們很詫異地反問(wèn)我：“一只帽子又有什么可怕的?”我很認(rèn)真地說(shuō)道，這是一只大蟒蛇。他們便一轟地笑了起來(lái)。
盡管無(wú)人認(rèn)可，我還是堅(jiān)定地告訴自己，那是一條大蟒蛇;同時(shí)，不服氣的我發(fā)誓一定要把畫畫好。
我仔細(xì)地臨摹著身邊的每一件事物。最開始，因?yàn)楫嫷貌⒉槐普妫傆腥藝蟻?lái)，好奇地問(wèn)我，我在涂什么，我總一本正經(jīng)地答道：“我在涂鴉呢?！?/p>
但我依然堅(jiān)持，小心翼翼地描摹，一幅又一幅。雪白的鉛畫成了我最佳的練兵場(chǎng)，我持這畫筆，排兵布陣。繪畫的世界里，我是一位千軍萬(wàn)馬之首的將軍，在自己的理想疆場(chǎng)里策馬馳騁。倔強(qiáng)而又執(zhí)拗，每一筆都精益求精，藍(lán)藍(lán)的圖畫成了我心底的渴望。
再大些，我驚喜地找到了一處圖畫的絕佳勝地。于是，圖書館的一隅里便多出來(lái)一個(gè)小小的我，成天對(duì)著各種繪本仔細(xì)描摹。手上的鉛筆就在粗糙的素描本上來(lái)來(lái)回回，發(fā)出淡淡的悅鳴，來(lái)來(lái)回回。握筆之處，漸漸生出又厚又硬的繭子，畫紙一摞接一摞地堆積，堆積的和我當(dāng)年一樣高，就和課桌齊平，紙上的世界竟越發(fā)出奇與美好。當(dāng)初的朋友們侃言：“呀!終于化繭成蝶啦!”’
直至今日，我涂涂畫畫的習(xí)慣，仍在堅(jiān)守著，它甚至已經(jīng)成為了我一種近乎本能的習(xí)慣。偶爾翻到那幅簡(jiǎn)陋的處女作，想起那時(shí)堅(jiān)守自我、在他人的不解中堅(jiān)守夢(mèng)想的自己，我都因此而感到自豪。
現(xiàn)在的我愈加堅(jiān)信，在自己的人生道路上，并沒(méi)有誰(shuí)擁有權(quán)利去否決你，關(guān)鍵在于你是否有勇氣去堅(jiān)守自我。什么都沒(méi)有值得害怕的，唯獨(dú)就怕自己投降。
雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。因?yàn)閮?nèi)心里的那份堅(jiān)守，駱駝可以翻過(guò)無(wú)水的沙漠;因?yàn)閳?jiān)守，一只小小的蜻蜓也可以征服遼闊的滄海。
關(guān)于堅(jiān)守作文八年級(jí)2
狂怒的海浪，礁石依舊;蔚藍(lán)的天空，白云依舊;紛擾的人群，我心依舊;面對(duì)浮躁喧囂的社會(huì)，面對(duì)這物欲橫流的人世，有一種行為叫做堅(jiān)守。堅(jiān)守自我，它是人生的意志和智慧所在。
堅(jiān)守，是鑰匙，可以打開成功的大門。馬云，一張棱角分明的臉龐，一派狂放不羈，特立獨(dú)行的做事風(fēng)格，他之所以讓無(wú)數(shù)的創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個(gè)很大的原因，就是馬云也曾和我們一樣，是一個(gè)普通得不能再普通的人。他高考屢戰(zhàn)屢敗;屢敗屢戰(zhàn)。試想，要是馬云在第二次高考失敗后，沒(méi)有堅(jiān)守自我，而是聽(tīng)了父母的勸告，學(xué)一門手藝，當(dāng)臨時(shí)工生活，那么，還會(huì)有今天的馬云，還會(huì)有今天的阿里巴巴么?對(duì)馬云而言，人生路上的三次高考，就是他可以打開成功大門的鑰匙，因此打開了另一番天地。
堅(jiān)守，如心靈之翼，引領(lǐng)我們走入高尚的人生境界!太史公有言：“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”，但諸葛亮卻與之相反。他一心躬耕南陽(yáng)，立身于亂世之外，獨(dú)自賞評(píng)人生;卻被劉備識(shí)得，招他做了軍師，然孔明處于高官卻仍堅(jiān)守他心中的淡泊，不求聞達(dá)于諸侯，正是這樣一種境界，孔明得以方寸不亂地面對(duì)司馬懿大軍壓境，別出心裁地唱一曲空城計(jì)，堅(jiān)守，引你走入人生的瓊樓玉宇，以一種淡泊的心態(tài)，俯瞰蕓蕓眾生。
堅(jiān)守，是成功的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有堅(jiān)持到底永不放棄的念頭，那么所有一切的努力就將如同一盤散沙最終無(wú)法成型。
堅(jiān)守自我，不是固步自封，不是自以為是而是認(rèn)清自己的價(jià)值，堅(jiān)定自己的理想。堅(jiān)守自我，不是拒絕學(xué)習(xí)和提高，是發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，不盲目效仿追隨他人。讓每個(gè)人都做自己，綻放個(gè)性光輝，繽紛多彩人生，堅(jiān)守自我，守住我們心中的天堂，人生因堅(jiān)守而閃光異常!
關(guān)于堅(jiān)守作文八年級(jí)3
人生中我們不難見(jiàn)會(huì)在學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到困難和挫折，開始容易堅(jiān)守難，但也總是有人會(huì)為了國(guó)家，為了集體，堅(jiān)持到最后，不離不棄。
大國(guó)工匠徐立平，多年來(lái)堅(jiān)守崗位，做火藥切割，而誤差的最大限度只能在0。5毫米以內(nèi)，稍有不慎便會(huì)引起爆炸而危及生命，每一次落刀，都是一場(chǎng)生命的賭注。可即便如此，即便他身邊的工友均紛紛離職，即便這樣的工作很危險(xiǎn)，他依然堅(jiān)守著當(dāng)初從事這份工作時(shí)的初心，而這也使得他落下了一身疾病。雖然像他這樣身處神秘崗位的人離我們的日常生活很遠(yuǎn)，但他潛心做事，默默耕耘的奉獻(xiàn)精神，就像一朵墻角里悄悄綻放的花，觸動(dòng)了我們精神之花的綻放，為整個(gè)社會(huì)注入了極為寶貴的正能量，他這般對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)，對(duì)工作的堅(jiān)守與勇敢，值得我們?nèi)ゾ磁?，去學(xué)習(xí)。
磚雕大師王泰來(lái)，五十年從年輕到自頭，他依舊不曾放棄，他一直從事磚雕行業(yè)，有著獨(dú)傳的手藝和技術(shù)，但總歸賺不到多少酬勞，所以一直找不到合適的傳承人。這么多年來(lái)，他也有過(guò)放棄的念頭，每當(dāng)這時(shí)，他的妻子便會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，所以他會(huì)去在一些小物件上進(jìn)行雕刻來(lái)消磨時(shí)光緩解心情。經(jīng)歷了十六年的堅(jiān)持，他最終完成了《大明宮》這樣的大作?？崾詈疅?，青椒堪地，他堅(jiān)守這個(gè)行業(yè)，雕刻藝術(shù)已成為王泰來(lái)生命的一部分，每一根白發(fā)就是他刻下的每一刀，每一絲光陰都在他的每一件作品之中。在這些民間匠人的堅(jiān)守之中濃縮著中華五干年的燦爛文化，凝聚著中國(guó)人骨子里執(zhí)著向上的可貴精神，正可謂"寶創(chuàng)鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來(lái)”。
我最喜歡的詩(shī)人，陶淵明采菊東籬，堅(jiān)守一份悠然自得。他雖曾熱衷于官場(chǎng)，想要一展自己的理想抱負(fù)，但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗與腐敗之后，他不愿為五斗米折腰，后來(lái)他便毅然決然地辭官歸隱田園。羈鳥戀舊林，池魚思故淵，他喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這般閑適的生活，掠去官場(chǎng)浮華，收獲的是心靈的寧?kù)o與淡然，從此他躬耕田園，不諳世事，他堅(jiān)守了自己的清正，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
堅(jiān)守就像一把鎖，鎖住了人內(nèi)心的忠誠(chéng)，執(zhí)著與淡然，使我們的人生變得更有意義。
關(guān)于堅(jiān)守作文八年級(jí)4
采菊東籬下的陶淵明，堅(jiān)守的是一份閑適;醉酒狂歌的李白，堅(jiān)守的是一份狂傲;茅屋疾呼的杜子美，堅(jiān)守的是一份關(guān)懷。那風(fēng)雨中搖拽的燭火在堅(jiān)守什么?
深秋的夜晚，沉悶的天空發(fā)怒似的突然電閃雷鳴，仿佛在宣泄一天的不快。不好!停電了!我燃起一只蠟燭，黑暗中，看著小小的燭苗輕輕的舞動(dòng)，我內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。周圍一片漆黑，這10厘米長(zhǎng)的蠟燭只不過(guò)照亮了一方小天地，可它堅(jiān)守自己的信念，靜靜執(zhí)著的燃燒自己，照亮別人。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我一驚，急忙用手去護(hù)住那燭火，生怕風(fēng)把它吹滅。通過(guò)手指縫隙仔細(xì)看，那微弱的火焰一閃一閃跳動(dòng)著，似乎隨時(shí)都會(huì)熄滅?？墒撬€在掙扎;不肯向風(fēng)屈服。我把手移開，想看看它能堅(jiān)持多久、我眼睛盯著那燭火不肯移開，生怕錯(cuò)過(guò)什么。燭淚流得更多了，在風(fēng)稍遲疑時(shí)火苗把身子站直了，終于“騰”地躍起，重新燃起來(lái)。
我陷入沉思，這小小的蠟燭都能在與風(fēng)抗?fàn)幹兄匦氯计饋?lái)，更何況我們?nèi)祟惸?不由得想起“雜交水稻之父”袁隆平在研究水稻時(shí)“四害”橫行，但他并沒(méi)有屈服，在苦心研究30年后終于培育出被譽(yù)為“東方魔稻”的高產(chǎn)水稻品種。
太陽(yáng)的光輝只有在清水中才得以折射，偉大的人格只有在堅(jiān)守信念中才得以鑄就。在苦難面前，只要我們“咬定青山不放松”，堅(jiān)定自己的信念，就能披荊斬棘，在一千次跌倒后一千零一次站起來(lái)，成為一支瘋狂燃燒自已又吞噬黑暗的“蠟燭”!
關(guān)于堅(jiān)守作文八年級(jí)5
夜已深，一盞燈，一本書，我靜靜欣賞。睡前半小時(shí)的閱讀時(shí)光，是我在堅(jiān)守的一種習(xí)慣，一份時(shí)光，一種心情。
小時(shí)候的睡前半小時(shí)，使我躺在溫暖的被窩里，聽(tīng)爸爸給我讀一個(gè)個(gè)美好的童話故事。在“王子與公主從此幸福地生活`在一起”時(shí)，甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中書寫著自己的童話……這是這個(gè)習(xí)慣最初的養(yǎng)成。
漸漸的我長(zhǎng)大了，不再需要爸爸讀，而是自己捧著一本本冒險(xiǎn)故事，探險(xiǎn)小說(shuō)興致盎然地沉浸其中，讀到好玩之處還會(huì)大聲喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)一起分享。也常常不自覺(jué)地超過(guò)半小時(shí)，直到媽媽三番催促才依依不舍地放下書去睡覺(jué)，夢(mèng)中依然是書中的精彩片段……現(xiàn)在我已是初三學(xué)子，每日有比從前多多得多的事情要完成，有繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但我依然在堅(jiān)守這個(gè)習(xí)慣。不論一天的忙碌讓人多么精疲力盡，但在這段專屬于我的閱讀時(shí)光中總能獲得完全的放松。關(guān)上大燈，上床，開一盞光線柔和的小燈，書中的文字仿佛也柔柔的，令人愜意。翻開林清玄亦或是畢淑敏的作品，《了不起的蓋茨比》亦或是《瓦爾登之湖》……每一本經(jīng)典著作都帶給我不一樣的感悟。無(wú)論外面的大千世界如何，我在自己的小千世界安靜如故。
這份我堅(jiān)守的習(xí)慣不僅帶給我知識(shí)，讓我領(lǐng)悟到智慧，更教會(huì)我始終以明朗清澈的心情來(lái)照見(jiàn)這個(gè)無(wú)邊的復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美，敗壞，清明，污濁之中都找到智慧。閱讀教會(huì)我在浮躁的世界中學(xué)會(huì)沉淀。
我在堅(jiān)守，堅(jiān)守閱讀的習(xí)慣，智慧的時(shí)光，清澈的心情。
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