關(guān)于一瞬間的作文合集5篇
一瞬間在我的生活中有許多的一瞬間，也許那一瞬間使我感動，使我傷心，使我喜悅……下面給大家分享一些關(guān)于一瞬間的作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于一瞬間的作文1
雪中送炭的溫情體現(xiàn)在一瞬間，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的溫情也體現(xiàn)在一瞬間。人世間處處都有溫暖的存在，有些體現(xiàn)于表面，而有些則保留在內(nèi)心。溫暖它體現(xiàn)在形形色色，方方面面，以各種形式出現(xiàn)在我們身邊，“人間自有真情在”，只要去細(xì)心觀察，溫暖無處不在。
溫暖陪伴著我們成長，在溫暖的呵護(hù)下我們逐漸長大，也體會到溫暖的意義。家長給予的溫暖，朋友給予的溫暖，以及社會給予的溫暖，這些都是重要的，想必每人都會有溫暖的一瞬間吧!
走進(jìn)家門，父母熱情的問候，讓我感到溫暖，長輩的一聲呼喚讓我感到溫暖，妹妹的呼喚聲讓我感到溫暖，啊!家這是一個多么溫暖的地方它讓我有了從所未有的溫馨，它是我疲憊后休息的港灣，是給予我溫暖的地方。
將心比心，交到的朋友都是如此，只交益友，不交損友，朋友之間總是有一種特殊的信任感。在你有困難的時候總會向你伸出援手，幫助你，安慰你，鼓勵你，讓你克服困難。這也是一種溫暖，這種溫暖體現(xiàn)了朋友對你的情懷和信任，讓你在成長道路有更加堅定的步伐，也代表著你逐漸成長的心智。
社會上總是會有許多的愛心人士，集團(tuán)，他們在你不知覺的情況下暗中幫助你，匿名捐款，做好事不留名，無私奉獻(xiàn)等，這些都是社會給予我們的溫暖。我們所處在貧困地區(qū)，學(xué)校引進(jìn)了王后雄的教育系統(tǒng);給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方法，而處于貧困地區(qū)的我們，沒有能力去享受這種更好的學(xué)習(xí)方法。就在這時，之后王后雄教育總部給我們提供了優(yōu)惠政策，還有更多的愛心人士給學(xué)校捐款，讓更多的學(xué)生去體驗新時代的學(xué)習(xí)方法，扶貧專項給許多困難學(xué)生給予了更多的溫暖，讓他們得到更好的學(xué)習(xí)方法，以至于以后報效祖國。這就是溫暖，社會給予我們的溫暖。
溫暖無處不在，無論你身處何方，相信我你的身邊總會有人給予你溫暖。形形色色的溫暖體現(xiàn)在明處也有暗處，讓我們感謝家人，感謝朋友，同時也感謝社會，它們給我們帶來的溫暖，感謝你們給予我們的溫暖，讓我們更好的成長。
關(guān)于一瞬間的作文2
我家的書柜中央釘著一塊金色的獎牌。它是我的寶貝。我看著它，一股欣慰感總是油然而生。
我五年級時參加了田徑運動會的400米比賽。可以說，那時我的跑步速度是小學(xué)中最快的時候，但當(dāng)時我面對那些強(qiáng)勁的對手，仍是不能掉以輕心。
那時我站在跑道上等待比賽開始，正在我毫無準(zhǔn)備的時候，發(fā)令槍“砰!”的一聲巨響，我來不及多想，腿部肌肉一緊，“嗖!”的一聲飛奔而去。我只知道當(dāng)時大部分對手已經(jīng)被我甩在身后，只剩下一名對手，在離我兩三米遠(yuǎn)的地方向前飛跑。我屏住一口氣，發(fā)起狠來，慢慢趕上了她。但對手沒有一絲一毫放松。我們倆在賽道上并肩狂奔。兩個班的觀眾早就忘乎所以，都盡了全力的瘋狂喊著、叫著、跳著，似乎恨不得跑過來把我們往前推一把。我們倆經(jīng)過觀眾席時，我都快被震耳欲聾的加油聲叫暈過去了。聲浪不停經(jīng)過我的耳道，“加油!加油!六(3)班，加油!”我下定了不顧一切的決心，好像腳底生風(fēng)，“唰!”的一聲，竟超越了對手!我在那一刻，心中激動萬分，淚都差點一瀉千里。我感覺自己周圍生出萬丈光輝，照亮了一切。
現(xiàn)在，我望著金牌沉思著。感覺自己像握著那萬丈光輝一般，我仿佛又回到了那人生的賽場，回到難忘精彩的一幕。
關(guān)于一瞬間的作文3
打開那一本厚厚的相冊，我的目光掃過一張又一張令我終身難忘的照片，突然我的目光停在了一張騎馬的照片上……
那是在我6歲的一年，爸爸媽媽帶我去橫店影視城游玩。
到了影視城，我們東逛逛，西溜溜。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊有許許多多的人湊在那，不知道在干什么。于是我跑過去，用力地跳了起來，想看看里面到底在搞什么鬼。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條“羊腸小道”，于是，就擠了進(jìn)去。
原來，里面可以騎馬。我見了也十分分想騎，就如一支離弦之箭般沖出人群，飛奔向媽媽那兒。
“媽媽，媽媽!那里可以騎馬的!我好想去騎哦!”我懷著激動心情，興高采烈地對媽媽說。
媽媽聽了，不假思索地回答：“行呀!我們快點去吧!
我聽了，高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍：“耶!我們快走吧!”
我再一次喜氣洋洋地擠進(jìn)了人群，還時不時地向在外圈爸爸媽媽招手，示意他們快點兒進(jìn)來。
等爸爸媽媽進(jìn)來了，我迫不及待地說：“媽媽，就是這，我好想騎馬哦!”
“行!那你上馬去吧!”
媽媽的話音剛落，我便躍馬揚鞭。媽媽眼疾手快，用手機(jī)拍下了這一幕，它就這樣被保留了下來。
每當(dāng)我看到這一張照片，就會想起那一次經(jīng)歷。
關(guān)于一瞬間的作文4
“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@一次，我就發(fā)現(xiàn)了同桌的美。
上午第一節(jié)課，同桌不小心超過了“三八線”，闖入了我的地盤，他一點兒也沒發(fā)覺，照舊寫著自己的作業(yè)。要知道，平時只要我一超線，他就會欺負(fù)我，今天，我也要教訓(xùn)教訓(xùn)他。想到這里，我用鋼筆在他手上畫了一下。同桌一下子抬起了頭，看到手上的鋼筆印，生氣了。也用鋼筆在我手上畫了一下。
我立即報復(fù)：伸手狠狠地在同桌的手臂上掐了一下。要不是在上課，我估計他早就會疼得“嗷嗷”直叫了。但此時是在課上，他敢怒不敢言，只能沖我瞪眼睛。
“哼，小樣，和我斗你還嫩了點?！蔽翌^往上一翹，輕輕拍了拍手，繼續(xù)低頭寫作業(yè)。
寫著寫著，我的鋼筆突然罷工了——沒墨?！鞍⊙?我昨天粗心，忘記幫鋼筆喝水了，它現(xiàn)在正口干舌燥呢!”看看低頭寫作業(yè)的同桌，我心中暗自叫苦。
找他借，肯定沒門!我推了推前面黃禹的凳子，輕聲地說：“借我一支鋼筆，我的鋼筆沒墨了。”她冷冷地回了我一句：“我的鋼筆也快沒墨了，你還是向別人借吧。”
我又向身后的肖杰丹發(fā)出了“求救”。“我今天就帶了一支鋼筆，借你我就沒有了?！币廊皇且痪淅浔脑挕?/p>
眼看時間一分一秒地過去了，我的心一下子沉重起來。就要下課了，再借不到鋼筆，今天的作業(yè)我怎么能完成呢?看來只能向同桌借了，不過我剛和他鬧了矛盾，他肯定還沒消氣呢!怎么會借給我呢?快來不及了，不管了，還是試一試吧!
想到這里，我搖了搖同桌的胳膊，面帶愧色地說：“你能借我一支鋼筆嗎?我的鋼筆沒墨了?！蔽以詾橥啦皇蔷芙^就是不理我，沒想到他竟然向我伸出了援助之手：“你明明知道我天天都會帶兩支鋼筆，為什么不先向我借呢?”“因為……所以……”我用低得不能再低的聲音說著。
“之前的事我早就原諒你了，下課之后正準(zhǔn)備跟你和好呢!”同桌從筆盒里拿出了一支鋼筆，微笑著遞給了我。
“謝謝!”我手里抓著的這支鋼筆雖然很普通，但我分明能感受到鋼筆上還留有同桌手里的余熱，我的心里也在翻騰：前二十分鐘我還在為了丁點小事跟同桌吵得不可開交，沒想到這么快他就原諒了我，他的脾氣真好!
這個世界上處處都有美，可不是嗎?就像同桌用他的寬容和大度原諒了我，他滿臉的笑容不是很美嗎?
關(guān)于一瞬間的作文5
萬物皆有靈，每一個生命都有著自己的旅途。旅程中，或悲或喜，或哀或樂。真的那么一個瞬間交織著萬般情緒，深刻于著生命的長河之中。
如春天的嫩芽，夏天的繁花，秋天的落葉也是自然萬物中的一員。它時而靜，時而鬧，在無邊的秋風(fēng)中，享受著最后的片刻。它也曾披過茂綠的盛裝，也曾遇過繽紛的落英，但在豐碩的秋果摘下掉落后如同垂垂老朽的它也看到了生命最后的章節(jié)。遙想當(dāng)年無知的出生嫩芽，當(dāng)時對未來的憧憬歷歷在目。而如今，一同望想妄想的兄弟姐妹們，卻都各奔東西，各自赴去最后的地方。秋風(fēng)又習(xí)習(xí)刮過，搖得滿枝亂葉又瑟瑟作響。一種無心的凄涼，慢慢延伸著。葉子們的內(nèi)心都深知自身處地。無言而寂寥。
樹上的殘葉托著一個空巢。而巢中的鳥已經(jīng)早已遷徙去了。也許來年春天還會歸來，也許不會。但落去的葉子卻再也不能回到樹上。樹上僅存的葉子在想些什么呢?回想當(dāng)時?展望未來?還是坦然等待自己飄落的身影。又一陣狂風(fēng)刮過，秋葉又稀稀拉拉掉了不少。它們各自旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。像紛飛的蝴蝶，像染了金黃色的飛雪。在最后的生命中跳起華麗的舞曲。樹上的剩余葉子則嘩嘩作響，在風(fēng)中吟唱著訴說著，為掉落的葉子唱起最后的挽歌。
掉落的一瞬間，葉子們是無私的，無懼的。它們笑著唱著跳著，舞著。它們并不擔(dān)心未來，它們也并不舍從前，它們敞開胸懷擁抱了加入的一瞬間，在這一瞬間，它們?yōu)樯淖詈髽氛?，奏響了最輝煌的樂章。最后落于地上，嘎吱一小聲，伴隨著最后的輕語，永遠(yuǎn)眠去。
凄清的秋日，落葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)飄舞，又飄零地上。染了一地余暉殘陽，在這一瞬間，是它們生命的最后一瞬間，也是最美的一瞬間。
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