關(guān)于尋找的初三作文5篇

時(shí)間：2020-10-12 09:16:18 美欣0由分享

尋找人群，因?yàn)楣聠?。去吧，去尋找吧。一花?dú)秀不是春，百花齊放春滿園。只有在人群之中，才能體現(xiàn)自己的存在。下面給大家分享一些關(guān)于尋找的初三作文，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于尋找的初三作文1

村東真是一幅美麗的畫(huà)!小河在村前流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，映出怡人的藍(lán)天、白云。水邊蛙鳴，河邊種滿水芋，芋葉相擁，青翠欲滴。岸邊蝶舞，村后的翠綠竹林隨山連綿起伏，山雀在林中歡唱。最歡樂(lè)是夏天，我和小伙伴們?cè)谛『永飸蛩畷r(shí)的歡笑聲和抓魚(yú)時(shí)的歡呼聲交織在一起。在河邊還常常看到一幅和諧的景象：小孩在河里沖涼戲水、婦女們?cè)诤舆呉贿呄此⒁路?，一邊嘻笑著、大爺趕著一頭牛到河邊咕咚咕咚地飲著水……

這就是兒時(shí)留給我難忘的景象和歡樂(lè)。

今年暑假，爸爸準(zhǔn)許我從城里回家鄉(xiāng)度假，我高興極了，一大早就起程，回到闊別七、八年的家鄉(xiāng)。踏上家鄉(xiāng)的土地，就看到昔日狹小泥濘的村道已變成寬敞的水泥路，公路兩旁林立的廠房、煙囪，村里一幢幢三、四層高的洋樓拔地而起，載貨卡車(chē)、農(nóng)村客車(chē)川流不息。

當(dāng)我回到奶奶家，行里剛放落，我就嚷著到小河游泳沖涼，會(huì)一會(huì)兒時(shí)的小朋友，尋找兒時(shí)的歡樂(lè)。奶奶說(shuō)：“小河現(xiàn)在變成臭河了，魚(yú)蝦絕跡，岸邊寸草不生，還能沖涼?”我聽(tīng)后，瞪大眼睛，根本不相信，我快步跑到河邊來(lái)：見(jiàn)不到往日熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面，河邊冷冷清清，河水變成了混濁臭水了，岸邊植物已枯死了……是什么原因在短短幾年間把這條活生生的河弄死了呢?還是奶奶道明原因：河的上游建了很多工廠，工廠的老板不注重環(huán)保，將廢物、廢水排下小河，致使河水受到嚴(yán)重的污染，牲畜不能飲河水，甚至下河沖涼，引起全身皮毛已脫落。奶奶還說(shuō)：群眾投訴河水受污染的事已引起當(dāng)?shù)卣叨戎匾暋?/p>

我不禁問(wèn)：現(xiàn)在為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生態(tài)環(huán)保就被破壞了呢?拿環(huán)保換發(fā)展，這代價(jià)實(shí)在太大了，兒時(shí)歡樂(lè)、和諧的景象何時(shí)能再重現(xiàn)?

關(guān)于尋找的初三作文2

游梓靈背著書(shū)包，大搖大擺地走在大街上，這邊看看，那邊望望。街上的人都很恨他，每次他一來(lái)，東一摸，西一捏，放在嘴里后總是搖搖頭，就肆無(wú)忌憚地走了，總是這樣，久而久之，便養(yǎng)成了習(xí)慣……

游梓靈飛奔著，后面有兩個(gè)人掄著大棍子沖過(guò)來(lái)，只見(jiàn)游梓靈手上緊攥一個(gè)被啃過(guò)的大桃子，大喊：“不就是嘗嘗酸甜嘛!”累了，那兩人嘆氣回去了，他是一個(gè)從不聽(tīng)話的、頑皮搗蛋的孩子，別人家正在裝飾新家，刷白墻，他把一瓶墨水撒上去，唉!

管教他的是霍斯太太，被別人找上家門(mén)來(lái)許多次，他卻認(rèn)為他出名了!這次，霍斯太太又揮起雞毛禪子，在游梓靈身上重重的打了一下。霍斯太太徹底死心了，想：“這孩子找不到真善美嗎?”

漸漸地，大了，班上的同學(xué)也很討厭他，因此它在學(xué)校沒(méi)有什么朋友。唯一的好朋友是哪個(gè)比他大一個(gè)年級(jí)的男孩，叫沁璧。他跟游梓靈一樣，貪玩，與游梓靈自稱(chēng)是“是十星級(jí)好朋友”他們一起捕魚(yú)，一起爬樹(shù)摘蘋(píng)果，一起在草坪上打滾。

游梓靈和沁璧又來(lái)到了大街上，街上的小販虎視眈眈盯著游梓靈，兩人穿過(guò)這條街，游梓靈攥著沁璧的手，悄悄的說(shuō)：“咱們?nèi)ネ祹最w棗，反正哪老太婆也不會(huì)說(shuō)什么的，現(xiàn)說(shuō)，人又這么多?！鼻哞祿u搖頭，連忙說(shuō)“不行不行”。游梓靈自顧自的沖上去，拿了幾顆棗又沖了過(guò)來(lái)，拿著棗津津有味的吃了起來(lái)。沁璧實(shí)在看不下去了，把棗一奪，還給了哪老太太，還道了歉，便氣沖沖的走了，后來(lái)，游梓靈便沒(méi)有了朋友。

夏天，他來(lái)到小河游泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)仰泳，一會(huì)又俯泳。旁邊的小孩看著，十分敬佩，可一看，是游梓靈這個(gè)大壞蛋，都一窩峰的跑掉了，游梓靈詫異了，我做錯(cuò)了什么嗎?不管了，游泳重要——

今天是個(gè)好日子!游梓靈上初中了，結(jié)果到教室發(fā)現(xiàn)，自已多么不如，滿身都是泥漿，墨水，鞋子也破了個(gè)洞。上了不到幾節(jié)課，一個(gè)比他矮的，卻十分英俊的人走了過(guò)來(lái)，一副輕蔑、眼神盯著他，不以為然的吐出了幾個(gè)字：“鄉(xiāng)巴佬，土里土氣!”他指了指游梓靈身上的每一個(gè)部位，哈哈大笑起來(lái)。游梓靈是個(gè)農(nóng)村少年，力氣相比，他當(dāng)然占優(yōu)勢(shì)?！爱?dāng)——”一個(gè)重重的拳頭落在矮個(gè)子臉上，他捂著留鼻血的臉，嘴里一口一句臟話。不一會(huì)兒，矮個(gè)子就被踩在游梓靈腳下，矮個(gè)子衣服也被撕爛了，打得他“七竅出血”，落荒而逃了。游梓靈輕視的笑著，等著被開(kāi)除。

他被開(kāi)除了，霍斯太太也徹底不管他了。他成天四處游蕩，優(yōu)哉游哉。又過(guò)了大概幾十天，游梓靈跑去冰河上釣魚(yú)，披上大衣，在冰河上行走自如，這可是寒假!冬天，孩子們都會(huì)在結(jié)冰的河上玩耍。游梓靈搬來(lái)一大快石頭，使勁砸下去，冰面上便出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，他便悠閑地釣著魚(yú)。坐不住了，便在冰上滑來(lái)滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂開(kāi)了，游梓靈掉了下去，只見(jiàn)一團(tuán)黑影跳下來(lái)，用手向上推，被推上來(lái)的游梓靈冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……

后來(lái)游梓靈像變了一個(gè)人似的零花錢(qián)總是存起來(lái)，當(dāng)遇到一些乞丐時(shí)，便義不容辭地給他錢(qián)，沒(méi)有再來(lái)拿過(guò)東西，挨個(gè)挨個(gè)地向小販道歉，是什么改變了他?沒(méi)錯(cuò)，就是那團(tuán)黑影——沁璧。

這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的尋找!他!找到了真善美!

關(guān)于尋找的初三作文3

生活中有很多美。大自然的一絲綠色，那是生機(jī)盎然的美;天空的一片蔚藍(lán)，那是皓潔舒爽的美;家庭的一片暖黃，那是幸福和諧的美;孩子們之間無(wú)憂無(wú)慮，那是純真的美?？此坪?jiǎn)單的，卻蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的真諦。

當(dāng)?shù)谝宦曤u鳴打破晨的寧?kù)o，早霞的光芒帶著葉尖的香氣照在滴著水珠的小草時(shí)，農(nóng)家屋頂上的煙囪就會(huì)冒出一縷縷白中透藍(lán)的炊煙;也許田間、地里就有了人們勞作的身影，清晨的露珠即使打濕了他們的褲腿，但他們絲毫不介意，哼著小曲兒熟練地干著手中的農(nóng)活。不久，屋里也飄出飯菜的香味，歡快的小孩一邊吃著“偷來(lái)”的飯菜，一邊嚷著“快快回來(lái)——吃飯嘍!”，不時(shí)還用小嘴吮吸著拿過(guò)菜的手指。

吃過(guò)飯后，男人們或許在門(mén)前喝上一杯清茶，小歇一會(huì)兒。眼前的山不再有淡淡的霧氣，陽(yáng)光下呈現(xiàn)出一片片深藍(lán)，讓人無(wú)比舒暢。這時(shí)丈夫總是老等著自己的女人把家里收拾好，便一同帶著勞動(dòng)工具完成該完成的農(nóng)活。可孩子們呢?一般都留在家里，大的帶著小的，看著大人遠(yuǎn)去的背影，調(diào)皮的便歡呼起來(lái)了。有的爬上小樹(shù)，有的躲進(jìn)草叢，玩得不亦樂(lè)乎!一陣陣的歡笑在山間流淌著。累了，躺一躺，坐一坐……隨心所欲。然而他們一定會(huì)記得，在太陽(yáng)快下山的時(shí)候，大點(diǎn)的孩子會(huì)把身上整理的干干凈凈。

太陽(yáng)下山了。煙囪里又是一絲炊煙，這是懂事的孩子必做一件事——或煮飯，或燒水。當(dāng)小的孩子正在嘀咕之時(shí)，一陣說(shuō)笑闖進(jìn)了他們的耳朵，大人們回家了。

“衣服怎么了，臉上怎么弄的?……”嘴里雖滿是責(zé)怪，可臉上卻掛滿了笑意。調(diào)皮的孩子也會(huì)踮起腳擦掉大人們額上的汗珠，一陣嬉笑，留下的是無(wú)限幸福和滿足。

夜幕垂下，蟲(chóng)兒們奏著小曲，月亮照著院子，更襯托出一片安靜而又和平的夜。時(shí)而也有幾位大人，點(diǎn)上一支香煙，沏上一杯清茶，坐在院子里談?wù)撝r(nóng)家瑣事。孩子呢?有的依偎在大人身旁?xún)A聽(tīng)著奇聞異事，有的和同伴相互追逐……

夜深了，累了的孩子也漸漸地向大人們靠攏，嚷著要回家去。不時(shí)也傳來(lái)大人們的一聲吆喝“回家了!”這就是家鄉(xiāng)的夜!

朋友，生活中這樣的美，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有。只要你心存“愛(ài)與美”，你的眼睛就會(huì)晶瑩閃亮，你的生活就會(huì)開(kāi)心快樂(lè)!

關(guān)于尋找的初三作文4

我呆在教室里，望著窗外，看到了燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，聽(tīng)到了歡樂(lè)無(wú)比的鳥(niǎo)鳴。我又低下頭來(lái)，看了看那堆積如山的作業(yè)，下定決心去外面尋找快樂(lè)!

我?guī)蠔|西，飛奔出教室。我慢悠悠地走著，一只小狗出現(xiàn)在我面前。我低下頭問(wèn)：“小狗，小狗!你知道快樂(lè)是什么嗎?”小狗一臉心滿意足地說(shuō)：“我只要有一根骨頭吃就快樂(lè)了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下來(lái)。”我笑了笑。

我繼續(xù)往前走，看到一只很開(kāi)心的小兔子。我走到小兔子面前問(wèn)：“小兔子，你這么開(kāi)心，一定知道快樂(lè)是什么吧?”“那當(dāng)然啦!快樂(lè)就是能有一根超大的胡蘿卜吃，特別是脆脆的那種!”“啊!胡蘿卜一點(diǎn)也不好吃!你看，我的這些美食才最好吃!”小兔不理我了，擺擺短尾巴走了。我心里開(kāi)朗起來(lái)。

我繼續(xù)向前走著。突然，一道美麗的彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐沖著我笑。她說(shuō)她是快樂(lè)國(guó)王派來(lái)的快樂(lè)仙女，專(zhuān)門(mén)讓不快樂(lè)的小朋友變得快樂(lè)無(wú)比。

快樂(lè)仙女帶我走上彩虹橋，來(lái)到了快樂(lè)快樂(lè)王國(guó)。哇!快樂(lè)王國(guó)在云上面，看起來(lái)好夢(mèng)幻啊!快樂(lè)仙女從甜甜樹(shù)上，摘下一個(gè)甜甜果給我吃?！罢嫣鸢?不僅嘴里甜甜的，心里更甜!”

快樂(lè)仙女又帶我來(lái)到了星星湖?？鞓?lè)仙女用一個(gè)小巧可愛(ài)的瓶子，把瓶子里裝滿了星星水?？鞓?lè)仙女告訴我，在不開(kāi)心的時(shí)候把它放在胸前，說(shuō)出不開(kāi)心的事，星星水就能讓你變得快樂(lè)!說(shuō)完，快樂(lè)仙女就把裝滿星星水的小瓶子掛在我的脖子上，然后她帶我來(lái)到愿望樹(shù)林里最大的一棵愿望樹(shù)前，她說(shuō)：“你只要把不開(kāi)心的事說(shuō)給愿望樹(shù)聽(tīng)，然后把你想實(shí)現(xiàn)的愿望說(shuō)出來(lái)，你就快樂(lè)無(wú)比了，我再告訴你怎么會(huì)快樂(lè)的秘訣。她湊到我跟前說(shuō)：“以后難受的時(shí)候，就找人傾訴，不要老是想著不該想的，不然會(huì)承受不住的?！?/p>

從快樂(lè)仙女那兒回來(lái)，我快樂(lè)多了。從此，我不開(kāi)心的時(shí)候，就像快樂(lè)仙女說(shuō)的那樣做，就再也沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候了。

關(guān)于尋找的初三作文5

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！闭嬲闹R(shí)并不在于書(shū)本，更不在于補(bǔ)課，而在于生活中。

“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學(xué)愛(ài)好者開(kāi)始發(fā)話。他是我們班唯一愛(ài)好動(dòng)手實(shí)踐的人，每次中午自由活動(dòng)時(shí)間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個(gè)再普通不過(guò)的降落傘了，他開(kāi)始解釋?zhuān)骸斑@是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語(yǔ)音剛落，班上就傳來(lái)了參差不齊的聲音，有人說(shuō)：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個(gè)單詞——這是我媽教我的!”也有人說(shuō)：“哼，這些小兒科東西誰(shuí)不會(huì)?”也有人說(shuō)：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說(shuō)：“有人過(guò)來(lái)么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過(guò)去，我也在其中，原來(lái)，那降落傘是由大塑料袋、細(xì)線和改裝的飲料瓶組成，只見(jiàn)他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周?chē)娚渲m然簡(jiǎn)陋但卻頗有意思，他說(shuō)：“這運(yùn)用了流體壓強(qiáng)的知識(shí)，很有意思!”聽(tīng)完以后，你一定會(huì)以為他是一名物理極好的學(xué)生，其實(shí)并不是，他在班上成績(jī)平平，不差卻也稱(chēng)不上優(yōu)異，但他仍愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實(shí)驗(yàn)，這節(jié)課他便帶上了簡(jiǎn)陋的器材，老師將做覆杯實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)硬紙片，上課時(shí)，老師在講臺(tái)上做，他在底下跟著做，結(jié)果不知是操作不當(dāng)還是未掌握技巧，實(shí)驗(yàn)失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。

一開(kāi)始，我很不解，他在如此繁忙的學(xué)業(yè)中還抽出時(shí)間忙這個(gè)，后來(lái)，我才漸漸明白，他堅(jiān)信著實(shí)踐出真知，希望在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

是啊，我們往往因成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的學(xué)習(xí)好壞，殊不知學(xué)習(xí)不僅是成績(jī)，更在于觀察與實(shí)踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛(ài)表?yè)P(yáng)優(yōu)生，批評(píng)差生，總拿成績(jī)?cè)u(píng)判一個(gè)人，并不是成績(jī)不重要，而是成績(jī)相比知識(shí)來(lái)說(shuō)真的太渺小了，老師教會(huì)我們的應(yīng)當(dāng)不只是考試中的內(nèi)容，更應(yīng)該是我們的探究。探究的過(guò)程才是了解知識(shí)之美的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程才是感受知識(shí)之美的過(guò)程。然而，在大部分家長(zhǎng)眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長(zhǎng)和老師應(yīng)更注重讓孩子學(xué)到真正的知識(shí)。

真正的知識(shí)，暗藏在實(shí)踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長(zhǎng)。

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