關(guān)于主角作文初中5篇
其實(shí)，每個(gè)人的人生都不盡相同，每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有屬于自己的無與倫比的故事，每個(gè)人也都有屬于自己的風(fēng)花雪月，在這故事里，我們就是主角。下面給大家分享一些關(guān)于主角作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于主角作文初中1
“啪!啪!啪!”熱烈的掌聲送給我和其他的演員們，我們終于完成了這次“六一”的表演。在這次冰上的“六一”表演中，我當(dāng)上了主角——愛麗絲。這是前一段時(shí)間的事了。
我喜歡花樣滑冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，雖然我沒學(xué)多久，在媽媽問我是否愿意參加“六一”表演的時(shí)候，我還是果斷選擇了參加，就這樣開始了我“六一”的表演。
報(bào)了“六一”的表演，可不是一件簡(jiǎn)單的事，隨時(shí)都有可能要在星期一至星期五的時(shí)候排練。
那天早晨聽媽媽說：“教練說今天下午要排練哦，你可要在學(xué)校抓緊做作業(yè)咯!”
“什么?下午要排練?!”我心里暗想，“如果不去的話，這次表演可能就參加不了了，這可不是我希望的!”我堅(jiān)定的說：“嗯嗯，沒問題，能辦得到!”無論是中午還是下午課間我都在瘋狂的寫作業(yè)，總算在放學(xué)前寫完了。我興高采烈的出了校門來到冰場(chǎng)。
音樂響起，大家都在努力練習(xí)。這次演出前，以我的水平還有很多動(dòng)作沒學(xué)，比如轉(zhuǎn)圈，我腦子里想著新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。不好，我轉(zhuǎn)暈了，摔倒了，哎!頓時(shí)覺得當(dāng)一個(gè)主角，這樣的表現(xiàn)好沒臉呢，摔得好疼啊;燕式坐抬腿就更難了，一只腳在冰上控制的不好，并且腳抬的那么高，我的重心還不穩(wěn)，又摔跤了。我努力不摔倒，摔倒了就勇敢的爬起來。經(jīng)過很多次的摔跤與磨練，我終于能做到轉(zhuǎn)圈不摔跤，燕式坐抬腿不滑倒，我進(jìn)步了。
六一，到了!
早晨，我們?cè)缭绲膩淼搅吮鶊?chǎng)，原定的化妝點(diǎn)人太多，臨時(shí)換位置耽誤了些時(shí)間，不過，還是畫上了我有史以來最精致的妝，我覺得自己真的像極了“公主”!
到冰場(chǎng)稍晚了點(diǎn)，我看到了安放在4樓的聚光燈，冰面在燈光下顯得無比美麗。開了一個(gè)其實(shí)只有十來分鐘卻仿佛一兩個(gè)小時(shí)的碰頭會(huì)后，熱身開始，我們做好了準(zhǔn)備。
表演的時(shí)刻很快就到了，冰場(chǎng)的燈光漸漸暗了下來，甚至說整個(gè)商場(chǎng)的光都暗了下來，彩燈打開了，冰面亮亮的發(fā)著光。
演員們登上了舞臺(tái)。我站在簾幕后面，心情非常的激動(dòng)，畢竟今天我是主角啊，可不能掉鏈子!終于到了我的戲份，我以標(biāo)準(zhǔn)的滑冰動(dòng)作登上了舞臺(tái)，整個(gè)聚光燈好像都照到了我身，這使我格外的醒目。
認(rèn)真完成了第一篇章的群演，第二篇章，邪惡的魔鬼想要抓走我的精靈們，我勇敢的挺身而出，卻終于敵不過惡魔的力量被抓走，送到女魔頭的身邊，我要等待精靈王來救我。我蹲下來，瑟瑟發(fā)抖直到精靈王戰(zhàn)勝了魔鬼們，我得救了。
最精彩的部分——我和精靈王表演了最后一篇章的雙人舞。我與精靈王以搖滾舞步出場(chǎng)，滑到了冰場(chǎng)的最底端，我們一起滑到了場(chǎng)中央，用我剛剛才學(xué)會(huì)的前沖式滑行，緊接著以前交叉步繞圓，繞道第二圈時(shí)，我成功完成了超過我現(xiàn)學(xué)級(jí)別難度的燕式坐抬腿回到場(chǎng)中央，接下來的左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的我有些暈，我堅(jiān)持跟隨著精靈王滑到了場(chǎng)邊“進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)”……精靈王退下了，我睡著了。
音樂停止，我滑到場(chǎng)中央，行了一個(gè)漂亮的禮，隨即下了臺(tái)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我悄悄的長(zhǎng)出一口氣，心中無比的自豪。
這次我是主角，體驗(yàn)了主角的付出和努力，自豪和緊張，我希望我還能當(dāng)上主角，接受觀眾們的掌聲。
關(guān)于主角作文初中2
在人生的舞臺(tái)上，只要敢于拼搏，勇于嘗試，人人都可以成為主角。
——題記
從小我就是一個(gè)膽小的女孩，不愛說話，教過我的班主任都說，希望我能與同學(xué)們多溝通、交流，變得活潑?？芍挥形易约褐溃皇俏也幌胱?，而是我始終覺得我是別人生活中的配角，還不如安心地生活在自己的人生中。
直到我們的新班主任楊老師來接我們班。楊老師為了活躍課堂氣氛，便立下了一條班規(guī)，每個(gè)同學(xué)都要在課堂上舉手問問題，并實(shí)行計(jì)分制，把表現(xiàn)好的同學(xué)在家長(zhǎng)群里公開表揚(yáng)。但我那么害羞，怎么完成這個(gè)任務(wù)呢?上課時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉起自己的右手，爭(zhēng)著搶著要問問題，有的問完還不忘看一下后面，怕把自己的名字給漏記了。只有我低下頭，把手藏到桌子底下?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)得意的笑臉，我的心跳更是加快了。這時(shí)我的內(nèi)心響起了兩個(gè)聲音：“你別舉手啊，你只是別人生活中的配角，還是安靜地在你的生活中吧?！薄澳阋矣谄床?，勇于嘗試，勇敢地舉起你的手吧，成為生活中的主角?！?/p>
不知是“主角”這個(gè)詞激發(fā)了我，還是別的原因，我竟勇敢地舉起了那顫抖的右手，低低地。楊老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，便欣喜地點(diǎn)我的名字。我的腦子一片空白，緊張得不敢說話。楊老師看出了我的緊張，對(duì)同學(xué)們說：“我們大家都給她點(diǎn)兒鼓勵(lì)，好不好?”“好!”接著便是一陣掌聲?？粗瑢W(xué)們和楊老師期望的眼睛，我終于鼓起勇氣，把事先準(zhǔn)備好的問題說了出來，沒想到竟迎來了一陣熱烈的掌聲。接著，我的內(nèi)心釋然了，又問了幾個(gè)問題，贏得了更多的鼓勵(lì)和欣慰。
從那以后，我變得開朗，在課下積極地和同學(xué)們討論問題，課后我成了老師辦公室的常客，向老師請(qǐng)教問題，與老師討論問題。我逐漸發(fā)現(xiàn)，我原來也可以成為生活中的主角，為自己書寫多彩的生活。
其實(shí)我也是主角，只要敢于邁出第一步，勇于站在舞臺(tái)的中央，每個(gè)人都能成為主角。
關(guān)于主角作文初中3
0.5秒的飛翔，0.5秒的藝術(shù)。此刻，我便是主角。
——題記
清風(fēng)拂過我那被汗水浸潤的面龐，帶去了些許汗珠。我邁開了步伐，此刻人們的譏笑聲已變得不復(fù)存在。我閉上雙眼，縱身一躍。此刻，我便是主角。
而往事也恍如在了眼前——
“道士”下山，無人賞識(shí)
故事追溯到一個(gè)月前，運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕即將拉開。自古以來就征戰(zhàn)跳遠(yuǎn)賽場(chǎng)的我自然也要毛遂自薦，準(zhǔn)備一展英姿。
“你行嗎?”議論聲中冷不防地冒出這句猜疑。聽到這，我的心如同被冰水般迎面潑中。那清脆刺耳的聲音，也似乎在敲打著我那顆幾乎快冰凍的心?！澳隳敲磁郑孔V嗎?”我壓著心中的怒氣，咬牙回道：“你記著吧，到時(shí)候別嚇到，我可是曾經(jīng)的年段第二!”我無奈地轉(zhuǎn)過聲，在一陣不屑的嘲笑聲中離開。
汗水浸衣，只為博人一嘆
回到家，我看了看自己的肚子，“不胖啊，每塊肌肉錯(cuò)落有致，只是肩比較寬，大腿較粗罷了。不過，這兩個(gè)月也要鍛煉，再這樣下去不行啊，是該鍛煉了。”我暗自吶喊道。從那以后，臺(tái)階成了我最好的伙伴。
23樓，528級(jí)臺(tái)階，一級(jí)一級(jí)地跳躍，一滴一滴的汗水揮發(fā)在了臺(tái)階之上。這千萬次的揮汗如雨，心中只為一個(gè)信念：“我要證明給他們看，這場(chǎng)比賽，我一定是主角!”
化身劍客，鮮衣怒馬馳騁沙場(chǎng)
這充滿汗水的一個(gè)月如同一天般消逝在了我的生命中。戰(zhàn)斗，一觸即發(fā)。烈日下，我隨著體委上了賽場(chǎng)。觀眾席上，對(duì)體委的喊聲一浪比一浪高。而我仿佛就是個(gè)湊數(shù)的，在眾人眼中只是粒虛無縹緲的沙粒罷了。
比賽開始，體委完美地起跑，一道弧線過去，3。90米。人群中一陣掌聲與崇拜的呼喊聲。輪到我了，我頂著壓力，緩緩起跑。人群中的陣陣譏笑，我選擇視而不見，讓其銷聲匿跡在耳畔，成為過往云煙。
我開始加速，助跑，起跳，落地，一氣呵成。揚(yáng)起的塵土中，我已不再是昔日無人賞識(shí)的“道士”，而是以一敵百的劍客，憑一己之力扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。成績(jī)出來了：4。14米，位居第四。人群中頓時(shí)爆發(fā)出一陣驚呼。我自豪一笑，因?yàn)槲抑?，我就是主角?/p>
從令人小覷到眾人望塵莫及。此刻的我，是真正的主角。
關(guān)于主角作文初中4
我知道，我只是一個(gè)平凡的中等生。
我既沒有強(qiáng)健的肌肉，也沒有美麗的容顏;既沒有優(yōu)秀的成績(jī)，也沒有多樣的才華。
我頂著他人的嘲笑與不屑的眼神，一次次地咬緊牙關(guān)往上爬，卻一次次跌倒。我身邊的朋友們，現(xiàn)在都站得比我都高，身邊總有一大群人圍著，在此情形之下，我感覺自己就是電影中專門襯托主角的一個(gè)小配角。
周五，充滿惆悵的周五，又是一周要過去了。
我拿出筆，目光卻落到了如鏡一般的瓷磚墻壁上，看到的是自己那迷惘的眼神。
可突然，一個(gè)與我七分相像，卻比我矮兩個(gè)頭的男孩，不知怎的浮現(xiàn)在如鏡的瓷磚上。他穿著黑白的小學(xué)校服，筆直地站在升旗臺(tái)上，拿著嶄新的獎(jiǎng)狀，驕傲地笑著，在他的前方是校長(zhǎng)在親切地與他握手。
我的眼睛似乎已蒙上了層霧，我想回過神來認(rèn)真地寫作業(yè)，但那畫面卻在我的眼前的霧氣中繼續(xù)放映。
下了升旗臺(tái)，那個(gè)男孩雙手緊握著獎(jiǎng)狀，一群人用好奇的目光望著那張獎(jiǎng)狀，還有幾個(gè)人跑到他身前看。
畫面一轉(zhuǎn)，課室里是鬧翻天的課間，一群人圍著男孩身旁，男孩則面露著頑皮的笑容，自信地和同學(xué)們講著一道道的題目，那樣子真像戲中的主角。
“自信呢……”我黯淡無光的雙眼有了一絲神采，若有所思地說著，“你還要頹廢下去嗎?”一個(gè)聲音在我心中響起。
猛然驚醒，我環(huán)顧了下四周，一切似乎都沒什么變化，剛剛的事情彷佛是一個(gè)短暫的夢(mèng)。
是不該再頹廢下去了，我抬起頭望著天花板?！爸鹘怯秩绾?，配角又如何，只要摔倒后爬起，只要肯定自己，人人都是主角!”我的臉上露出了一絲微笑。
轉(zhuǎn)過頭望著如鏡的墻上仿佛又望見那個(gè)少年，穿著黑白相間的校服，站在那里對(duì)我露出頑皮的笑容。倏地，變成了與他七分相像，卻比他高了兩個(gè)頭的青年，他的自信寫在臉上。
周五，充滿著希望的周五，又有一周要過來了!
關(guān)于主角作文初中5
來來往往、川流不息的車輛，令人眼花繚亂;人形小道上，時(shí)而穿過些許愛好騎行的人。他們的身影如同湖上的一葉輕舟，在秋風(fēng)中隨心所欲的蕩漾。
父親為了避免上班高峰期的擁堵，買了一輛自行車代步;而我看到它的第一眼，便愛上了它。
車身整體呈黑色，在陽光下微微泛著點(diǎn)點(diǎn)的銀光;車頭似一對(duì)羚羊角，線閘如龍須般盤旋在車頭兩側(cè);車輪上點(diǎn)綴著猶如星辰的斑印，輪子快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)亮眼又好看;而海綿制的座椅看上去便讓人愜意。我纏著父親，吵著要學(xué)騎車。父親終究扛不住，答應(yīng)了。
初秋的落葉懶洋洋地躺在余暉下享受著陽光最后的沐浴，傍晚的公園不如平常熱鬧，可鳥兒依然在樹梢間徘徊、跳躍，不時(shí)發(fā)出啾啾的叫聲。
父親讓我站在一旁，要求我仔細(xì)地看他騎車的動(dòng)作和過程。而我滿腦子里都是自己騎上車之后“風(fēng)馳電掣”的樣子，想當(dāng)然得便忽略了父親交代的動(dòng)作細(xì)節(jié)。
父親演示完，我便一把搶過自行車，縱身躍上座椅?？梢荒_踩上踏板卻發(fā)現(xiàn)，車頭并不聽我使喚，一歪一扭間，我便從車上摔了下來。父親連忙扶起我，撫摸我擦傷的手臂。確定過我的傷勢(shì)無礙后，才扶起自行車說：“爸爸再做一遍，你一定要仔細(xì)看啊，仔細(xì)看啊!”他一只腳跨上座椅，坐穩(wěn)座椅后，緊握車把，雙腳輕輕向后擺動(dòng)，最后用力一蹬，踩上踏板。
“會(huì)了，會(huì)了，剛剛只是不小心的?！蔽覍W(xué)著父親，跨上座椅，緊握車頭，輕輕一蹬，踩動(dòng)踏板。我先是謹(jǐn)慎地向前挪動(dòng)，聽見一旁父親的鼓勵(lì)，十分得意，我越騎越快了，還不停地繞著彎，嘴里肆意地歡呼著，我單手扶著車頭，像凱旋的戰(zhàn)士一般愉悅。就要轉(zhuǎn)頭向父親邀功，車頭一偏，整個(gè)身子又跌了出去。
火辣辣的疼痛竄上臉頰，膝蓋和手臂一陣清涼，又有些麻木，不停地滲出血?！盎丶野?，我不練了。”我攥著拳，從地上爬起來就要回家，看也沒看倒在地上的車子一眼。父親沒有說話，靜靜地扶起了車子，自己騎上去，把我甩在了身后。
我看著父親騎車的背影，并沒有我想象中的帥氣瀟灑，也不是不停繞圈的賣弄技巧，而是平穩(wěn)地沿著公路前進(jìn)。這一刻我明白了自行車之于我的意義，它并不是我耍帥的工具，而是幫助我快速前進(jìn)的伙伴。每個(gè)人都有自己該站的位置，該行的責(zé)任，自行車也是一樣。我也是一樣。
在之后每次遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起這次學(xué)車的經(jīng)歷。每個(gè)人都應(yīng)該擺正自己的位置，自己的人生要自己去實(shí)現(xiàn)他的意義。這一次，我是主角。
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