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關(guān)于矛盾作文初中5篇

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矛盾,種.種不甘筑就你,因?yàn)槠渲刑N(yùn)著甘愿。反義的一切卻在世上共存,自身矛盾的世界有著自相矛盾的人。矛盾不會(huì)停止——它帶著熾動(dòng)的心,在世界思潮深處,交織成一個(gè)真實(shí)的人。下面給大家分享一些關(guān)于矛盾作文初中,希望對大家有幫助。

關(guān)于矛盾作文初中1

窗外是一望無際的黑夜,時(shí)不時(shí)有幾股帶著燥熱的風(fēng)吹過。路燈下,是躁動(dòng)的蚊蟲。書桌前那一沓厚厚的卷子已將我變得無比疲倦,考試前的緊張與壓力,也使我頭昏腦脹。

我無奈地拿起筆寫著一個(gè)個(gè)的習(xí)題。沒過多久,手機(jī)提示音吸引了我的注意力,低頭一看,是好友約我出去逛街,我的心動(dòng)搖了,逛街的輕松與喜悅,已將復(fù)習(xí)打敗。但當(dāng)我起身的那一刻,我停住了。我陷入了沉思:我究竟是去還是不去呢?去?可是就快要考試了,我還得進(jìn)前一百呢。不去?復(fù)習(xí)又太累了,我不如休息會(huì)兒。

我矛盾在去與不去之間,這時(shí)我向窗外一看,路燈照耀下的一只瓢蟲吸引了我的注意力,這是一只攀爬著路燈的小瓢蟲。相比起周圍蚊蟲它顯得格外亮眼、出眾。但相比起那路燈桿,它又是那么的渺小,甚至不仔細(xì)看都發(fā)現(xiàn)不了它,它的行為更是引人注目,它正在用它那小小的身軀,在向上爬著路燈桿。我心想:這只蟲子這么小,肯定爬不上去。于是我便靜靜地盯著它。幾分鐘后,令我吃驚的一幕發(fā)生了——它竟然爬上了路燈!

小瓢蟲令我驚嘆。它那么小,卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和它的努力爬上了路燈!它都在努力,我又怎能不去努力呢?它的夢想就是登上路燈,它通過努力實(shí)現(xiàn)了!所以,我也要靠努力勇敢追夢!

現(xiàn)在我知道我該怎么做了。我也相信這個(gè)決定給我?guī)淼目隙ㄊ敲篮谩?/p>

我坐了下來,又拿起手中的筆。書桌前的書本不再那么雜亂。窗外,月色正濃,花香隨著陣陣清風(fēng)飄過,一盞載著小瓢蟲的路燈閃爍著耀眼的光芒。

關(guān)于矛盾作文初中2

事物的發(fā)展過程是辯證的,而矛盾是其變化的初始動(dòng)力。

既然物質(zhì)是世界的本原,存在決定著意識。在事物存在之初,便會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的沖突與矛盾,為了解決矛盾,事物便會(huì)各自進(jìn)行變化,在不斷平衡中調(diào)整并發(fā)展。故此,沒有事物是單獨(dú)存立于世上,其存在必然是以物質(zhì)為基礎(chǔ),矛盾加以雕刻而成。那么同時(shí),存在于世上但不為解決矛盾而變化的情況是不應(yīng)該存在的,這個(gè)假設(shè)也是荒.唐的。

此處我可以舉出一個(gè)反例,當(dāng)然這個(gè)荒.唐的例子并不來自于現(xiàn)實(shí)生活,而是取于加繆的《局外人》。故事內(nèi)容不多敘述,書中的我面對法庭上的審問,沒有主動(dòng)爭辯,他更多的時(shí)候是在驚訝與困惑:為何人們能憑平生一切事跡去證明此人在毫不相關(guān)的事上有罪?故事最終,“我”不曾承認(rèn)有罪,卻被判死刑。

在這個(gè)故事中,我們可以看到矛盾解決的典型模式。當(dāng)兩方圍繞一個(gè)主題進(jìn)行辯論時(shí),其中任意一方都不是朝著中庸的解決矛盾的路子走,兩方是向著兩個(gè)不同的方向?qū)q論主題進(jìn)行牽引,形成的合力才能牽引矛盾走向解決。所以在以往的現(xiàn)實(shí)中,言論的偏激并不能說明其對錯(cuò),只有多個(gè)偏激的言論存在才能引導(dǎo)矛盾解決;若只有單個(gè)言論的存在,矛盾便會(huì)完全偏離平衡的方向,正如《局外人》中的情節(jié);但多個(gè)言論也不可同時(shí)指向一個(gè)方向,若如此,矛盾便會(huì)呈線性發(fā)展趨勢,而矛盾之間是不可能平行的,而矛盾們的解決一定是交錯(cuò)的。

這樣的矛盾解決方式同樣可以體現(xiàn)在事物的一般發(fā)展規(guī)律中。在這種情況下,該事物本身是影響其發(fā)展的一股力量,另一股力量則是過去整個(gè)世界發(fā)展所積累下的“命運(yùn)的慣性”,即過去發(fā)生的一切產(chǎn)生的對現(xiàn)在的影響的合力。兩股力量拖動(dòng)事物在搖擺中前進(jìn),最終又會(huì)產(chǎn)生新的時(shí)空慣性;當(dāng)多個(gè)矛盾同時(shí)存在時(shí),事物的發(fā)展路線交錯(cuò)分布,又會(huì)互相影響。

以上只是矛盾的基本形式,矛盾的發(fā)展又會(huì)引發(fā)新的矛盾,使整個(gè)事物發(fā)展路程表現(xiàn)得更為復(fù)雜。

一切事物的存在不是平整的密鋪,他們總會(huì)在物理、精神、概念上發(fā)生相互擠壓,這便是矛盾最初的樣子,隨后事物發(fā)生各種意義上的“形變”,引發(fā)更復(fù)雜的情況,但就其根本,仍不離以上所述規(guī)律。當(dāng)然,我并不排除例外的存在,因?yàn)槲业谋磉_(dá)與這篇文章也是矛盾發(fā)展的一種表現(xiàn),不過這種可能性還有待驗(yàn)證。

關(guān)于矛盾作文初中3

歡脫的我?孤僻的我?謹(jǐn)慎的我?不羈的我?拘謹(jǐn)?shù)奈?灑脫的我。我,生活在矛盾之中。

那又是一個(gè)陰雨的下午,落魄的士兵,打了敗仗吃了虧,書包一摔,門一砸,把自己關(guān)在了房間的角落。怔怔地拿著體檢帶回的視力表發(fā)愣。右眼視力175度,視力175度,175度!

在小學(xué)時(shí)我就近視了,父母為了讓我不像他們一樣帶著厚厚的鏡片,去看那個(gè)只有凹透鏡的依附才會(huì)完整的世界。27次傷害來回,上萬的資金投入,無數(shù)個(gè)日夜的刮眼治療,費(fèi)盡周折,我的視力才勉強(qiáng)維持了下來。當(dāng)世界在眼前清晰,我能真正感受到這個(gè)人間的冷暖溫情,可是當(dāng)這一切都已近在眼前,只等我伸手卻迎接時(shí),那美好的憧憬與我失之交臂。一切都?xì)Я?,留下了一片混沌,留下了一張卡紙,留下了一行文字,右眼視?75度。

母親是不愿放棄的,也不愿接受的。她說不管怎樣,要保住我的視力。她叫我別灰心,要有力挽狂瀾的勇氣和決心。而我卻在心里默默知道,這175度,不是增加就是一輩子跟定我了??晌野堰@些憋屈都埋藏在心里讓它慢慢絞痛著,我不愿和母親說這些喪氣的話,這些話傷感也沒骨氣。

我深深明白視力沒能維持的原因。步入初中我把更多的心力交給了學(xué)業(yè)。我將那些眺望遠(yuǎn)方眺望綠色的時(shí)間給了成疊的課本;我將那放松眼睛的眼操和睡眠都轉(zhuǎn)化為了挑燈夜戰(zhàn)的決心。我也深深明白為什么這份體檢報(bào)告握在手里的分量如此之重,那是因?yàn)樵谶@份報(bào)告單的背后有成堆的課本和講義,而同樣逐步加深的視力卻沒有換來逐步提高的成績。我矛盾……

如果一切付出都沒有回報(bào),是否還值得?刷題蒙蔽了我明察秋毫的眼眸,可悲就可悲在這兒!我懷疑,我的視力,我的學(xué)業(yè),我的時(shí)光就都這樣漸遠(yuǎn)于我?我矛盾,矛盾在這混沌世界中將傾向哪頭,兩者真的不可以得兼嗎?在此般視力下,我漸漸無法看清黑板上的字跡,而在此般分?jǐn)?shù)下,我又無法權(quán)衡舍成績而取視力。另外的青春的煩惱里,友情,書籍,健康,文藝拓展這一個(gè)個(gè)項(xiàng)目都爭相引誘著我,而我該何從何去?這一切的一切矛盾著我的青春,而我在這矛盾的年歲中漸漸成長踱步。

是啊!個(gè)體是矛盾的,歲月是矛盾的,世間是矛盾的,而這顆被矛盾磨礪的心是坦蕩釋懷的。我擦亮眼睛,在引我向左向右的路口,默默堅(jiān)定著——向前!向前……

關(guān)于矛盾作文初中4

我覺得我是一個(gè)充滿著矛盾思想的男孩兒。

是的,我就是這樣的一個(gè)人。

我愛著春天的萬物復(fù)蘇,生機(jī)涌現(xiàn),卻又厭倦了春天其中那凌亂的萬紫千紅;我愛著秋日飄忽不定,四處游蕩的白云,卻有厭惡的其中樹木凋零的枯瑟;有時(shí)我希望可以像一個(gè)孩子一樣無憂無慮,卻總是用成熟的眼光看待問題;有時(shí)我希望可以“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,”,卻又渴望有幾個(gè)真心的摯友環(huán)繞左右。

我覺得,我真是個(gè)矛盾的男孩兒。

我十分地保護(hù)自己的身體,但為了看完一本好書,我可以連續(xù)幾天都不吃早飯。因?yàn)闀?,也是我生命中最重要的一部分。我喜歡看書,已深深的愛上了讀書這項(xiàng)偉大的事業(yè),由于經(jīng)常讀書,我幼小的“心靈的窗戶”,已蒙上了一層厚重的“玻璃”,盡管我下過很多次要改正的決心,可為了書都付諸放棄。

我覺得,我真是個(gè)矛盾的男孩兒。

我很愛自己的親人,尤其是我的爸爸和媽媽,可我卻總是在語言上,甚至精神上傷害他們。我每一次都會(huì)在心中暗自勸說自己:你一定要聽話,不能頂撞他們,傷了他們的心??捎衷谔貏e激動(dòng)的時(shí)候,我便會(huì)將這些話全部拋之腦后,跟他們頂嘴,甚至憤怒的摔門而出。過后,我便感到了深深的后悔。

我覺得,我真是個(gè)矛盾的男孩兒。

在清冷的夜中,我常常進(jìn)行幻想,想象自己可以開拓創(chuàng)新,走出前人未走之路,雖然會(huì)受到別人的不解,甚至異樣的目光,可卻一直堅(jiān)持夢想,直到成功。可在現(xiàn)實(shí)中,我認(rèn)為自己只是一個(gè)凡夫俗子,每天過著隨波逐流的生活。和許多人一樣,沒有“拯救世界”的抱負(fù),不能成為人們心目中的“超級英雄”。在生活中,我只是一個(gè)平凡的人。

我覺得,我真是個(gè)矛盾的男孩兒。

記得讀過一本哲學(xué)方面的書。說世間萬物都是矛盾的統(tǒng)一體,而我也是世間的一員,看來矛盾的我也一是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧???释铱梢栽诿苤袘?zhàn)勝自我,求得完善,這也將成為我追求目標(biāo)的一大動(dòng)力!

加油吧,矛盾的男孩!

關(guān)于矛盾作文初中5

我是出生在六月份的雙子座女孩。據(jù)說,雙子星座的人喜愛變化,有雙重性格,我就是一個(gè)內(nèi)心充滿矛盾的女孩。

有時(shí)我很認(rèn)真。雖然我坐在教室的最后一排,但我總是認(rèn)真聽講。上課時(shí),我的眼睛不是看著黑板和老師,就是盯著書本,從不走神。聽到重要的知識點(diǎn)時(shí),我會(huì)把它們工工整整地記在課本上。即使周圍有同學(xué)上課講小話,我也不會(huì)被干擾。因此,同學(xué)們對我刮目相看,老師們對我更是贊不絕口。

有時(shí)我卻很馬虎。做數(shù)學(xué)題時(shí),我經(jīng)常粗心大意,還沒有看清題目就匆匆忙忙地動(dòng)筆。題目里要求把以下物體的重量從輕到重排列,我卻把它們從重到輕排列。題目要計(jì)算一個(gè)商店五天賣出多少大米,我卻看成了三天賣出多少大米。因?yàn)榇中?,我沒少被媽媽批評。

有時(shí)我很勤奮。在暑假里,我并沒有放松學(xué)習(xí),除了完成老師布置的作業(yè),我每天堅(jiān)持閱讀課外書一個(gè)半小時(shí),因?yàn)槲抑乐R就是力量;每天練習(xí)古箏至少一小時(shí),希望在不久的將來能演奏出更美妙的樂曲。

有時(shí)我很卻懶惰。在面對數(shù)學(xué)思考題的時(shí)候,如果我多想一想、寫一寫、畫一畫,是很有可能解答出這些題目的,可是我常常懶得思考,看到“思考題”三個(gè)字就輕易放棄,結(jié)果總是被難題打敗。下學(xué)期我就要上四年級了,學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)越來越難,我一定要勤于思考和總結(jié),才能取得更大的進(jìn)步。

有時(shí)我很大膽。從小我就喜歡在小區(qū)里的健身器上爬上爬下,也喜歡玩驚險(xiǎn)刺激的游戲,那瘋狂的樣子一定讓你驚訝不已。有一次,爸爸媽媽帶我去上海迪士尼樂園玩,我們坐在一個(gè)“大手臂”形狀的游樂設(shè)施上,被甩到了高空中。媽媽被嚇得臉色蒼白、魂飛魄散,我卻一點(diǎn)兒都不害怕,反而覺得刺激過癮、意猶未盡呢。

有時(shí)我很膽小。在學(xué)校里,老師和同學(xué)都認(rèn)為我是個(gè)害羞的女生,因?yàn)槲疑险n時(shí)很少舉手發(fā)言,說話的聲音也比較小。其實(shí),我也很想在大家面前展示自己,可是,對于沒有把握的問題,我總是要多想一想,還沒等我想好,老師已經(jīng)請別的同學(xué)回答了。歸根到底,這就是我缺乏自信心的表現(xiàn)吧!

這就是矛盾的我,一個(gè)并不完美,卻獨(dú)一無二的我。

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