關(guān)于承受作文初中5篇
我向光年，借了半生緣來回憶我遠(yuǎn)逝的流年。過去的我，不知承受。于是，在回憶中泥足深陷，難以自拔。而如今的我，早已知曉承受是一種力度。人生有太多的往事難以忘卻。那我們應(yīng)該去珍藏它、去承受它。我們應(yīng)從其中吸取力量，不斷向前。下面給大家分享一些關(guān)于承受作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于承受作文初中1
風(fēng)在呼嘯，雪在紛飛?？蔹S的時(shí)節(jié)被銀色覆蓋，我又一次來到了這個(gè)地方。腳踩落葉的感覺被雪的柔軟所代替，沒有了那感覺，那自己?？癖嫉娘L(fēng)總是帶起絲絲的雪花，涼嗖嗖的傳遍我的全身，觸動(dòng)了我的神經(jīng)。
白雪皚皚的世界，總是如此的耀眼。天上的雪如鵝毛般，伴隨著冷凝的雨滴肆虐著這天地。我一步一步走著，無(wú)視了漫天的雨雪，迷茫地走著，又來到了這片天地。一年半了，自從他們走后我已經(jīng)一年半沒有來過了。這是屬于我們的天地，屬于白色的天地。我并不喜歡白色，我喜歡與它對(duì)立的黑色但是我卻喜歡這白雪紛飛的世界，這安靜的時(shí)刻。不管黑夜或黎明，這片天地總是明亮的，它如我心里的“它”陪伴我，即便寒冷我也在這里堅(jiān)持著。
有時(shí)，雪的黑夜也是黎明。在我的世界里，沒有漫長(zhǎng)的白晝只有無(wú)窮的黑夜，但有一天我發(fā)現(xiàn)我可以接受明亮因?yàn)槲医邮芰搜┨?。風(fēng)，又來了再一次帶來了晶瑩的雪花，再一次覆蓋了我。也許漫天的雪花中我并不耀眼，但是在無(wú)盡的黑夜里我是耀眼的?，F(xiàn)在的我在雪里站了好久，我也忘記站了多長(zhǎng)時(shí)間了，我就像一個(gè)雪人，一個(gè)衛(wèi)士被自然的手段所創(chuàng)造。我的世界里只有白色，即便漆黑的夜晚也是如此的明亮。冬日的月很明亮，照著銀色的大地猶如清晨的黎明，照耀大地，照耀心靈。
雪依然如此，我依然未變。我總是在迷茫，在尋找，想找到不變的心。有時(shí)會(huì)懷念炎熱的夏和經(jīng)歷冰冷的冬，會(huì)記起那些人，又總是會(huì)發(fā)呆，多年了，這個(gè)習(xí)慣竟然還在陪著我。
看著高速滑落的雪花，自己的人生好像就是這樣的。漫漫年華，我總是在成長(zhǎng)，說不變，我真的沒變嗎?好像不是，相反我每時(shí)每刻都在變。這社會(huì)與這時(shí)間促使我不得不做些改變。生活漫長(zhǎng)但卻又很短暫，十幾年時(shí)光轉(zhuǎn)眼流逝，一批一批的過程也隨它而去。如今這冬日是該好好的陪伴一下了，畢竟快分開了。相遇在夏天，告別在夏天卻珍惜在冬天。雪花飄落還會(huì)在落地時(shí)看見一個(gè)個(gè)的同類，而我卻看不到我的“雪花”。成長(zhǎng)如人生，如這雪。
雪，總是在遇見。如今這銀裝素裹的世界正接受著來自太陽(yáng)的試煉，雪在被動(dòng)的融化著但風(fēng)卻仍在極力的吹著，帶走了大片雪花，冰封了大片雪水，讓著冰雪世界更加的堅(jiān)硬。那銀色的世界每年總是會(huì)出現(xiàn)，或早或晚但卻每年都有，但我卻對(duì)今年的雪情有獨(dú)鐘。現(xiàn)在我又回到了那地方，但這里只有我一個(gè)再也沒有別人了，看著曾經(jīng)的痕跡，一滴淚水悄悄流落，最終也化為了冰融入了這里。
挺懷念那段時(shí)光了。有時(shí)，一些人一些事總能勾起我的回憶和那些埋藏多年的傷痛。手不經(jīng)意間觸碰到了一片雪，冰涼的觸感蔓延全手直至全身，這冰涼的感覺好像打開了記憶的枷鎖解開了塵封的回憶，但卻是一個(gè)沉痛的記憶，不想訴說只想自己承受。生活有時(shí)也是如此，往往不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)節(jié)就可能打開一段不為人知的秘密或者增加一段新的記憶。成長(zhǎng)的路途是多么的遙遠(yuǎn)，我總是在成長(zhǎng)也總是在改變，在學(xué)習(xí)著。
不知不覺間多年已過，還記得那年懵懵懂懂的我，與初開翅膀的你們。也許該在夏天懷念但那時(shí)我還會(huì)有時(shí)間么?成長(zhǎng)總是伴隨著離別，但離別會(huì)讓我們更加成長(zhǎng)。
關(guān)于承受作文初中2
有時(shí)候在想，人類承受的痛苦極限究竟是多少?
一個(gè)人類可以承受45del的痛楚。但是當(dāng)女人生孩子的時(shí)候，要承受57del的痛楚，大概就是碎了20根骨頭的樣子?？晌蚁脒@遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是極限。
每次有人聽到我的經(jīng)歷就會(huì)很驚訝，說我很堅(jiān)強(qiáng)，很獨(dú)立，承受能力很強(qiáng)。然后我笑笑不說話。其實(shí)我想說的是，人生在世很多事情是始料未及的，而當(dāng)你不得不面對(duì)的時(shí)候，一切也就沒有那么嚴(yán)重了。
第一次來到深圳，目光中滿是新奇與恐懼。幸好那時(shí)候還有雙溫暖的手給我握，還有衣角給我抓，如果我哭了，還有人第一時(shí)間跑到我身邊。
因?yàn)槲夷菚r(shí)候還是孩子，可以被人保護(hù)的孩子。
那時(shí)的深圳對(duì)于我來說，無(wú)異于任何一個(gè)曾經(jīng)到過的城市——很多新鮮的事物，獨(dú)特的個(gè)性，與我不存在包含與被包含、征服與被征服的關(guān)系。那時(shí)候的定位，只是個(gè)過客。
——直到被告訴，要成為這個(gè)城市的一部分，同時(shí)讓它進(jìn)駐我的人生。五味雜陳的感覺，站在無(wú)法預(yù)測(cè)的未來面前，選擇了掌舵自己的人生?；貞浧鹉菚r(shí)，將近兩年了，第一次獨(dú)自坐飛機(jī)落入深圳的懷抱，第一次見到自己的轉(zhuǎn)學(xué)通知書，第一次穿上深圳統(tǒng)一的學(xué)生服，竟有些飄飄然的不真實(shí)。從小到大，雖然大部分時(shí)間都在練習(xí)一個(gè)人生活，可是那個(gè)環(huán)境，畢竟只是個(gè)小池塘;而當(dāng)我順著江河流入海灣，還未回過神來就遭到中考沉痛一擊。沒有時(shí)間煮飯，每天的快餐使我浮腫;教材的不同更讓我覺得自己的腦子被一遍遍地撬開再縫合?；杼旌诘?。我要比別人付出多無(wú)數(shù)倍的努力，才可以勉強(qiáng)得到和別人相同的成績(jī)。我很懂事，但不代表我不會(huì)不住地問詢。
為什么我的房間里不能充滿溫暖幸福的空氣呢?每次一個(gè)人洗衣服，一個(gè)人擦地板，一個(gè)人做飯菜，一個(gè)人吃完后洗凈碗碟。中秋節(jié)月亮正圓的時(shí)候，只想早點(diǎn)回到學(xué)校;國(guó)慶節(jié)放七天假，不想在空房子里多呆一分一秒。我是真的寂寞了，缺愛了，我真的想要放棄了……
可是當(dāng)我拿到第一份稿費(fèi)，當(dāng)我拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)我走上CCTV的舞臺(tái)，當(dāng)我憑借自己的努力躋身年級(jí)前列，當(dāng)我發(fā)覺我擁有比同齡人更強(qiáng)大的內(nèi)心，當(dāng)我開始期待每一個(gè)明天的到來，當(dāng)我確定了今后前進(jìn)的方向，當(dāng)我擁有了一群可以掏心掏肺沒心沒肺的朋友，當(dāng)我奮力地抓住頭頂?shù)男叛觥抑牢页惺茏×恕?/p>
我不再是那個(gè)在一群人面前說話會(huì)臉紅、畏畏縮縮的小丫頭了，我不再是那個(gè)需要?jiǎng)e人攙扶才可以堅(jiān)強(qiáng)的小孩子了，我不再是依靠別人的評(píng)斷才決定要不要自愛要不要努力的傻瓜了，我是屬于自己的，我像一只小獸，哪怕橫沖直撞，心中也始終蘊(yùn)藏著無(wú)限的陽(yáng)光和力量。當(dāng)別人在躊躇未來迷茫生活時(shí)，我消滅了自身所有的不確定和不可能。我知道當(dāng)我第一次坐飛機(jī)時(shí)發(fā)誓要擁有的那一片天空，現(xiàn)在的我，在一步步地朝向那里，滿懷信心，毫不遲疑。
一個(gè)人，沒什么大不了。這是生命可以承受的輕重。
爸媽說：我們以你為榮。
我說：我以自己為傲。
承受住了生命可以承受的輕重，就理應(yīng)迎來更厚重更致密的人生。
關(guān)于承受作文初中3
曾幾何時(shí)，習(xí)慣了在秋聲里看落葉離愁;習(xí)慣了在夢(mèng)里尋找安慰;習(xí)慣了在雨后看純凈世界;習(xí)慣了生命中來了又還的人群……
獨(dú)倚街頭，鏡頭中仿佛出現(xiàn)了人潮的匆忙。那小時(shí)候，吵著要吃糖的鏡頭出現(xiàn)，楓葉將這一鏡頭染紅。守望麥田，癡迷陶醉。追逐蒲公英飛去的方向，跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。放晴的天空是微笑，琥珀色的黃昏像糖，在很美的地方。
倒下一壺憂愁，怎樣才能承受心頭的孤獨(dú)?瀉下一身疲憊，怎樣才能承受對(duì)舊時(shí)的懷念?
“我可以鎖住我的筆，為什么卻鎖不住愛和憂傷?在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里，為什么快樂總是乍現(xiàn)就凋落?走得最急的都是最美的時(shí)光。”我心里無(wú)數(shù)次想起席慕容的這首詩(shī)，在無(wú)數(shù)次漆黑的夜晚，任淚紛飛。曾經(jīng)有位知己，我們形影不離。我們一同快樂，我們一起難過。同樣地喜歡吃綠箭口香糖;同樣地喜歡看火影忍者的漫畫;同樣地喜歡易安的詞海子的詩(shī);同樣地喜歡五月天的搖滾陶喆的歌;同樣地喜歡問沒有答案的問題……一切都習(xí)慣了，是那樣的熟悉和自然。
直到初中畢業(yè)那天，我才發(fā)現(xiàn)，分別的痛楚抹滅了所有一切，分別的無(wú)奈灼痛了我們淺黑色的瞳仁。我想了一位女孩的話：“人一生總要一個(gè)人走不同的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，認(rèn)識(shí)陌生的人。然后發(fā)現(xiàn)原來費(fèi)盡心機(jī)想要忘的事就真的這么忘了?！笨吹竭@話時(shí)，我差點(diǎn)流了淚。我的朋友，當(dāng)記憶已被顛覆，當(dāng)時(shí)間依然綿延，你是否還保存著那親切的微笑?
孑然一身，學(xué)會(huì)承受現(xiàn)在的孤獨(dú)，學(xué)會(huì)承受對(duì)過去的懷念。我滿心無(wú)奈。
習(xí)慣聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路;習(xí)慣用虔誠(chéng)的眼光去撫摸那發(fā)黃的記憶;習(xí)慣在黑夜尋找心靈的歸宿。
仰望蒼穹，我想知道那些倉(cāng)皇南飛的鳥群究竟帶走了誰(shuí)的思念?日薄西山，我想知道思念是否找到了遙遠(yuǎn)的歸結(jié)?泛黃的相片里，飄出來的是惆悵?是思念?是孤獨(dú)?如果記憶如鋼鐵般堅(jiān)固，我是該微笑還是哭泣?
當(dāng)秋的詩(shī)意被深夜淹沒，那舞動(dòng)在深夜里的流螢像一份份遙遠(yuǎn)的問候，直拍我心。
寂寞的寒鴉，迎著昏黃的晚霞，凌空飛過。思緒里的惆悵被帶向了遠(yuǎn)方。那殘留的陰影，潰散在東風(fēng)拂過的空氣里……
我釋然：人在旅途，來不及看那滿樹繁花似錦，一轉(zhuǎn)身已是落紅滿地;人在旅途，來不及賞那江南春花秋月，一回首只剩殘?jiān)氯玢^……
而我們，只有用以承受了，或者，懷念吧!
關(guān)于承受作文初中4
正當(dāng)你在通行在一條小路時(shí)，有一塊巨石頭擋在路中央，你是選擇去搬開它，還是放棄，選擇原路返回。就在你腦海里閃過的一瞬間，它決定了你的未來。你知道嗎?故事中選項(xiàng)一的代名詞叫“承受”，而選項(xiàng)二的代名詞叫“逃避”。
逃避，多諷刺的字眼!但有會(huì)有多多少少人選擇它呢?承受，卻恰恰相反，它是你面對(duì)自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面向未來的唯一通道。而我自身所經(jīng)歷的，就是最好的例子。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，最重視的也就是成績(jī)了。何況對(duì)一個(gè)一心求得好成績(jī)的學(xué)生來說，在我眼里，那簡(jiǎn)直就是我的夢(mèng)想了?？墒虑榭偸遣槐M如人意。在第三次月考后，我大敗特?cái)?，考出了有史以來最差的一次。這對(duì)于我來說完全是一個(gè)晴天霹靂，雖然老師一直安慰我說只是在作文方面失利了而已，而我的作文基礎(chǔ)一向不差，只需在稍稍抓緊一點(diǎn)就可以了。我也希望為樣來原諒自己，但我做不到，敗了就是敗了，所謂“成者為王，敗者為寇”。在我心里，我似乎徹底輸了，自從那次打擊開始，我一下子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，掉進(jìn)了失敗的漩渦，漸漸向“逃避”靠近。
期末考試一步步逼近，而我還沉浸在失敗的陰影中，還蜷縮在那一個(gè)小角落里，我還是不能……
結(jié)果，當(dāng)然可想而知。又是一敗涂地，我懊惱不已，坐在床上，心中一團(tuán)怒火，于是順手將書桌邊的書包狠狠一砸，書包撞到了墻上，一本書漏了出來。
地板上，書頁(yè)快速的翻轉(zhuǎn)著，在那一瞬間停了下來，好像是上天的暗示，我看到這頁(yè)的書上寫著：“相信吧，每個(gè)人的身上都有一副無(wú)形的擔(dān)子，而它的作用就是把你遇到的所有不好的事都收納，并默默的承受，然后慢慢消化”。
回想以前，我若能坦然接受失敗，又怎會(huì)再遇失敗?；蛟S我能從那片陰雨天里走出來，去迎接那片燦爛的晴天。
從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)把一切不幸放入擔(dān)子中，并堅(jiān)強(qiáng)地承受著，就像這個(gè)學(xué)期，我會(huì)坦然面對(duì)期中考的失誤，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下一次的考試中打翻身仗。
不幸，再見吧!因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了承受。
關(guān)于承受作文初中5
生命的來去，是在苦難中完成前世的救贖，是在這漫長(zhǎng)的救贖中創(chuàng)造出今世的美麗，是為來世的安逸作一場(chǎng)苦行。生命之苦。生來就與之相隨。只要生命延續(xù)，它必要去面對(duì)那世間的種.種。生命之美，亦在這苦行中成長(zhǎng)。
地里的種子承受著土壤的壓迫，從而開出了美麗的花朵;蝴蝶作繭自縛，蛻皮脫骨;承受著蛻變過程中的苦澀，當(dāng)在破繭的一瞬間，當(dāng)晶瑩的粉翅迎向太陽(yáng)的那一刻，何其美麗……
自然界的動(dòng)植物如此，人類也亦如此!縱觀歷史長(zhǎng)河，我們不妨看到一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人杜甫，被稱為“詩(shī)圣”的他一生潦倒，半身漂泊，懷才不遇;壯志難酬，因居長(zhǎng)安十年，仕途的失意沉淪和個(gè)人的饑寒交迫使他清楚的認(rèn)識(shí)到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難，從而他把國(guó)家的前途，把人民的疾苦壓在自己這布衣之身，羸弱之肩。他承擔(dān)著何等的責(zé)任，一生只想為國(guó)家，為人民。他是新樂府詩(shī)體的開路人，他的樂府詩(shī)促成了中唐時(shí)期新樂府運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。他的詩(shī)反映了安史之亂前后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)精神，所以他的詩(shī)被人們譽(yù)為“詩(shī)史”。在盛唐詩(shī)壇上他與李白雙峰對(duì)峙，合稱“李杜”，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。
杜甫承受著懷才不遇﹑壯志難酬的苦澀，承擔(dān)著為國(guó)家效力，為人民謀福祉的責(zé)任;從而在自己的詩(shī)歌里開出一朵美麗的花!
在漫步到宋詞里，北宋詩(shī)人柳永。一代才子，卻因?yàn)榛噬弦痪洹扒胰ヌ钤~”，便于仕途絕了緣;抑郁不得志，便“混跡”了一生，便“放蕩”了一生;在“混跡”和“放蕩”中長(zhǎng)出了宋詞的婉約派，長(zhǎng)出了一代詞宗，這正是詩(shī)人的無(wú)奈，這正是詩(shī)壇的僥幸。他想效力于國(guó)家的期盼，卻得不到皇帝的回應(yīng);所以在這無(wú)奈中，他唱出了“衣帶漸寬”，唱出了“瀟瀟暮雨”，唱出了“三秋桂子，十里荷花”。他的詩(shī)鋪敘刻畫，情景交融，語(yǔ)言通俗，音韻皆婉;對(duì)后世宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
柳永承受著皇帝一句“且去填詞”的苦澀，懷著心中效力于國(guó)家的期待，從而在自己的詞里創(chuàng)造出宋詞的婉約派，是自己成為一代的詞宗。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！痹浀茫纤闻~人李清照，她是亂世中的美神，她是宋代詞壇的奇人。她身出亂世，承受著亡夫之痛﹑國(guó)破之恨﹑孤獨(dú)之悲的苦澀，卻依然清麗婉約，把世事的動(dòng)蕩，生活的變異;人情的冷淡，心中的苦凄，凝于胸間;發(fā)于筆端，而成就了一首首千古絕詞!
這就是我們的易安居士，這就是我們的曠世才女。她承受著如此巨大的壓力，但她如同一朵桂花，“自是花中第一流”;傲然挺立。
生活中，當(dāng)“苦澀”來臨時(shí)我們要勇于承受，而且要懷著一顆平常的心去承受。不要為作業(yè)的難題而放棄學(xué)習(xí)，不要為路途的遙遠(yuǎn)而放棄追逐，不要為命運(yùn)的不公而放棄抗?fàn)帯?/p>
所以，學(xué)會(huì)承受苦澀吧!讓我們的生命在苦澀中開出一朵美麗而有價(jià)值的花!
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