關(guān)于點(diǎn)亮作文初中5篇
關(guān)于點(diǎn)亮作文初中5篇
心燈的點(diǎn)亮，不是一種居高臨下的施舍，它是發(fā)自內(nèi)心深處的幽光。一代又一代的人們，用他們的心燈驅(qū)散了黑暗與無(wú)助，世界也因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，變得越來(lái)越溫暖。下面給大家分享一些關(guān)于點(diǎn)亮作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于點(diǎn)亮作文初中1
“2020”，這是一個(gè)多么暖人的數(shù)字——“愛(ài)你愛(ài)你”，但一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒肺炎疫情，為這份愛(ài)增添了一份悲壯和沉痛。面對(duì)恐怖的疫情，我們感恩一批批白衣天使為守護(hù)國(guó)家安定和人民健康，挺身而出，用生命守護(hù)生命。此刻作為中學(xué)生的我們，本應(yīng)在書香的校園里朗朗讀書，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，感受同學(xué)的友誼純真……但這一切被病毒暫停了，它讓我們瞬間沒(méi)有了自由，剝奪了我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的權(quán)利，我們就像要被這個(gè)世界遺忘似的，內(nèi)心無(wú)比壓抑和惶恐。
“不怕孩子們……”，因?yàn)檫€有那么一群普通人，他們始終是我們?nèi)松飞系囊啡?，他們始終堅(jiān)守著立德樹(shù)人的初心使命，以高度的責(zé)任感和使命感，在自己平凡的崗位上，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。那，就是我們最可親可敬的老師們。
在我眼里，老師是有一雙火眼金睛，會(huì)七十二般變化的“孫悟空”。
他們是——“網(wǎng)絡(luò)主播”。我們的寒假已一天天過(guò)去，沒(méi)辦法上學(xué)怎么辦?落掉的功課怎么補(bǔ)?正在家長(zhǎng)們愁眉不展時(shí)，我們的老師挺身而出。自開(kāi)學(xué)之日起，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們就紛紛響應(yīng)教育部的號(hào)召，犧牲了自己的休息時(shí)間，提前制定教學(xué)計(jì)劃，備課研課、制作課件，真正做到了停課不停教、停課不停學(xué)，開(kāi)學(xué)不返校、學(xué)習(xí)不延期。
老師的心在哪里，講臺(tái)就在哪里。從井井有條的課程安排，到面面俱到的課程設(shè)置，再看每一位老師高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、精美的教學(xué)課件……老師所有的付出，都是為了我們線上學(xué)習(xí)不打折。我們的線上學(xué)習(xí)正有條不紊地進(jìn)行著……清晨六點(diǎn)多，老師們已經(jīng)在督促我們晨讀打卡，告訴我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”;課上學(xué)習(xí)中，老師怕我們開(kāi)小差，教導(dǎo)我們“學(xué)非探其花，要自拔其根”……有了老師的陪伴，我們每天過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。
他們是——“健康監(jiān)測(cè)員”。這個(gè)寒假里，您是否經(jīng)常會(huì)收到老師的電話和信息?您是否每天都在群里上報(bào)體溫?新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，牽動(dòng)著舉國(guó)上下每個(gè)人的心，也牽動(dòng)著每一位教育工作者關(guān)心學(xué)生的心。這些天里，老師們也是24小時(shí)待命，詢問(wèn)、登記、上報(bào)，為的是保護(hù)學(xué)生的安全，為的是將危險(xiǎn)降到最低。
他們還是——“防疫宣傳員”和“心理疏導(dǎo)員”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。老師們利用多種形式大力開(kāi)展線上宣傳工作，讓我們知道了很多關(guān)于新冠疫情的知識(shí)，了解了多種預(yù)防措施，還引導(dǎo)我們不信謠、不傳謠，拒絕焦慮，科學(xué)防疫，教育我們培養(yǎng)健康心態(tài)。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。敬愛(ài)的老師，您是前行的路上的明燈，謝謝您為我點(diǎn)亮人生!
關(guān)于點(diǎn)亮作文初中2
夢(mèng)想猶如一顆星點(diǎn)亮我的人生道路。有了夢(mèng)想就有了希望，也有了前進(jìn)的動(dòng)力。
我相信只要是一個(gè)有上進(jìn)心的人，他的心中都會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng)想。那我的夢(mèng)想是什么呢，你們能猜到嗎?好吧，我還是告訴大家：那就是救死扶傷、懸壺濟(jì)世、善良而有愛(ài)心的白衣天使。
在很小的時(shí)候，我就聽(tīng)周圍的人說(shuō)過(guò)白衣天使這個(gè)詞。我迷惑不解地去問(wèn)媽媽，媽媽忙著干其他事情隨意地解釋道，就是穿著白色大褂的天使。我又接著追問(wèn)：那為什么叫天使呀?媽媽才認(rèn)真地告訴我，因?yàn)獒t(yī)生可以幫助病人治病，消除他們的疼痛，給他們帶來(lái)希望。從那時(shí)起，當(dāng)醫(yī)生的那顆種子就已埋在我的心中。
小的時(shí)候由于身體素質(zhì)不好，三天兩頭的去醫(yī)院。當(dāng)看到醫(yī)生們一個(gè)個(gè)忙碌的身影，或者聽(tīng)說(shuō)那個(gè)醫(yī)生又治好了一個(gè)垂危的病人，我的心里既羨慕又佩服，那顆長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生的決心越來(lái)越堅(jiān)定。要想當(dāng)一名合格的醫(yī)生就必須具有淵博的知識(shí)和良好的心里素質(zhì)，從此刻起，我要以一種積極的心態(tài)，充實(shí)的過(guò)好每一天。
最近，我們共讀了一本書——《特別女生撒哈拉》。撒哈拉一開(kāi)始在同學(xué)老師眼中，就是個(gè)需要“特別的幫助”的笨孩子，她不寫作業(yè)，不開(kāi)口讀書，不學(xué)習(xí)，并安排她接受特殊教育，雖然這些并不是事實(shí)。其實(shí)，我有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在班級(jí)里一個(gè)不小心，因做錯(cuò)了事情而受到同學(xué)們的嘲笑，我選擇了退宿，這時(shí)就讓我覺(jué)得“白衣天使之夢(mèng)”好像離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)?？僧?dāng)我想起之前上體育課時(shí)有人因身體素質(zhì)不好而受傷，我跑過(guò)去為他們擦傷，安慰他們，我要幫助更多的人，就必須勇敢的面對(duì)所有挫折，不斷努力往前。此刻，我又覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越近了，美好事物中心就在我眼前。
同學(xué)們，我相信大家都有一個(gè)屬于自己的美好夢(mèng)想，那就讓我們帶著夢(mèng)想一起上路吧，路上我們一定會(huì)遇到慶典。
關(guān)于點(diǎn)亮作文初中3
自從我懂事起，媽媽就經(jīng)常給我講故事。我識(shí)字后，媽媽便讓我學(xué)著看書，書從小就是我形影不離的伙伴。
我家里有許許多多的課外書，每一本書都有它的出處和故事呢!就拿這《日記起步》來(lái)說(shuō)吧，這本書是我快上一年級(jí)那年“六一兒童節(jié)”吵著讓媽媽買給我的。里面的字都有注音，段落也很短，那時(shí)一拿起這本書，我便不肯放下，從書中我學(xué)會(huì)了很多寫日記的知識(shí)，為我的寫作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，它可以算是一個(gè)大“功臣”吧;還有《好詞好句好段》這本書，這是那年元旦，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我說(shuō)買這本書吧。書里面有許多好詞佳句，我都能熟讀背誦。上三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，我寫的一篇文章里用了這樣一句“春天像小姑娘，花枝招展地笑著、走著……”老師還夸我會(huì)用擬人句呢!
“腹有詩(shī)書氣自華”，多讀書我們就有了廣博的知識(shí)，善讀書我們就變得睿智，精讀書我們才能善于思考、勇于求索。在語(yǔ)文課堂上，老師教會(huì)我們讀書的方法，讓我們一邊讀書一邊做批注?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，告訴我們要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈，持之以恒的讀書習(xí)慣;“天行健，君子以自強(qiáng)不息”使我們明白要達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的寂寞。她還鼓勵(lì)我們要給自己一些“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的勇氣;給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想;給自己一些“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河”的堅(jiān)韌。每當(dāng)聽(tīng)到老師講的這些話，我的內(nèi)心就有一種力量爆發(fā)，一種暖流涌動(dòng)，一種從未有過(guò)的心靈震撼!
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，讀書已經(jīng)成為我生命的必需，讀書已經(jīng)像呼吸一樣自然?！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，假如沒(méi)有了書，人類的生活將會(huì)多么無(wú)趣?讓我們一起用心讀書，讓書籍成為一束永遠(yuǎn)不滅的火把，照亮我們前行的道路!
關(guān)于點(diǎn)亮作文初中4
如果執(zhí)著于生命是對(duì)生命的解讀，那么我會(huì)點(diǎn)亮自我，世界繽紛。
——題記
如所有的人對(duì)我的了解，我是個(gè)卑微的人，長(zhǎng)相、成績(jī)都不出眾，平凡得可以讓人三秒鐘忘記。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，角落是我最溫暖的地方，因?yàn)槟抢?，沒(méi)有異樣的眼光，沒(méi)有刺耳的嘲笑。就算角落里短暫的陽(yáng)光也很快會(huì)被黑暗染黑，我還是義無(wú)所顧地?zé)釔?ài)這里，我總認(rèn)為，世界沒(méi)有我的舞臺(tái)。但是，我錯(cuò)了，現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)有陽(yáng)光點(diǎn)亮卑微的我。
龍中，是個(gè)很嚴(yán)肅的學(xué)校，實(shí)行的是軍事化管理。離開(kāi)父母的保護(hù)，一切都要靠自己，或者說(shuō)只能靠自己。我是個(gè)不會(huì)輕易認(rèn)輸放棄的人，為了和同學(xué)處好關(guān)系，我不得不收起自己嚴(yán)肅的面容，試圖去微笑。笑得很假，因?yàn)槲液茈y笑得真，但同伴認(rèn)為我的笑是真的，因?yàn)槲颐看涡Φ臅r(shí)候都看著他們的眼睛，眼睛的交流比語(yǔ)言的交流更為直白。
我很喜歡寫作，但在初中運(yùn)動(dòng)會(huì)稿子時(shí)卻沒(méi)有人讓我寫，因?yàn)樗麄儾恢牢覠釔?ài)寫作。高中，競(jìng)選文學(xué)社社員，每人寫一篇作文，全班只有三個(gè)名額。我卻有幸成為其中一員，因?yàn)槟瞧恼率俏矣眯膶懙?。我想成為社員，所以我能寫好。成功永遠(yuǎn)沒(méi)有能與不能，成功只有一個(gè)考慮，是要還不要!
每件事情只要用心做了，結(jié)局一定不差。
漸漸的，我意識(shí)到了，我也是生活的主角，我也很耀眼。就算再平凡的事物，你認(rèn)為他是不平凡的，那么他就不平凡!相同的，一個(gè)人的價(jià)值由自己定義，定義高貴或是卑微。那么從這一刻起，我將給我的人生redefintion(重新定義)。我是個(gè)高貴的人。以前說(shuō)起這句話，我會(huì)顫抖，而此刻，我卻是如此的勇敢。
是的，人生是一場(chǎng)精彩的戲劇，雖然有很多不順心，但是時(shí)間的齒輪仍在運(yùn)轉(zhuǎn)。我們可以選擇屬于自己的定義。較其卑微與高貴，我寧愿選擇后者。那么開(kāi)頭的第一句話是要變的，“陽(yáng)光點(diǎn)亮了高貴的我”，從未來(lái)時(shí)變成完成時(shí)。
點(diǎn)亮是一個(gè)很短的過(guò)程，或許就是偶然間的一個(gè)思考。面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是去錯(cuò)過(guò)，而將他們?nèi)芙馕{。就算遇到再大的挫折那又怎樣，一切終究會(huì)過(guò)去。樂(lè)觀于生命是對(duì)生命的執(zhí)著，執(zhí)著于生命是對(duì)生命的解讀。
點(diǎn)亮自我，世界繽紛。
關(guān)于點(diǎn)亮作文初中5
鳥(niǎo)欲高飛需振翅，人求上進(jìn)先讀書。在書中求知，在書中領(lǐng)悟，書籍—這個(gè)重要的名詞，這個(gè)無(wú)處不在的“智慧創(chuàng)世神，”渲染了人類的史冊(cè)。在校園里，它是學(xué)子心系的瑰寶;在世人眼中，它是神秘未測(cè)的寶藏……
俗話說(shuō)：“秀才不出門，便知天下事?！闭且?yàn)橛辛藭@個(gè)難得的百事通，才能博古通今，無(wú)所不知，無(wú)所不能。在灑滿書香的校園里，仿佛藏滿了奇珍異寶;也仿佛在這時(shí)常彌漫著書香的寶庫(kù)里，總有書籍這人生中的“第二老師”在陪伴我們爭(zhēng)分奪秒，發(fā)憤圖強(qiáng)。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。圖書館里堆積成山、井井有條擺放著的是仙丹靈藥;文化長(zhǎng)廊的“漂流書屋”里樹(shù)立著的是圣水蟠桃。我耳濡目染，深深感受到一日無(wú)書，百事荒蕪。倘若說(shuō)巔峰的必經(jīng)之路是高聳入云的山峰，那書籍便是通往山頂?shù)男?，是攀山越嶺的法寶。
《魯濱孫漂流記》告訴我：一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白：要像鋼鐵那樣，接受千錘百煉，接受種.種艱苦磨煉，在學(xué)習(xí)和生活上不屈不撓、迎難而上。書的魅力在于它能使能力得到升華，將我們帶到一個(gè)嶄新且奇妙的三維世界，字里行間都透露著它的新鮮有趣和與眾不同。
書香眷顧童年，閱讀傳承經(jīng)典。有書籍陪伴童年，童心更加絢麗;我追隨書籍浴風(fēng)飛翔，打破現(xiàn)實(shí)的禁錮，超越原來(lái)的自己。
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