關(guān)于過程作文初中5篇
結(jié)果作為過程的附屬品,只能體現(xiàn)過程的價(jià)值,過程本身卻實(shí)現(xiàn)著自我價(jià)值。下面給大家分享一些關(guān)于過程作文初中,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于過程作文初中1
夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌漫在空氣中的花香,凝聚成成長中的歡聲笑語,那些深藏在記憶中的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
三年級(jí)那年,每天放學(xué)后,我總聽見隔壁琴行里奏出一首又一首美妙動(dòng)聽的鋼琴曲子,感到很好奇,也很想去試一試。于是我懇求媽媽允許我去學(xué)鋼琴,也給我報(bào)名。媽媽三思后答應(yīng)了。我很高興,覺得鋼琴肯定很簡單。
一開始,只是學(xué)習(xí)鋼琴鍵,幾個(gè)音符與音色升降鍵。后來,老師教了我一些簡單易學(xué)的幾首曲子,我得心應(yīng)手地奏著美妙的曲子,優(yōu)美的音符歡快地從我指尖蹦出,宛如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈在舞蹈,我心里覺得:啊!好享受這美妙的過程!
可是,考過了三級(jí)后,鋼琴漸漸不是以前那么得心應(yīng)手,它反而像個(gè)調(diào)皮的孩子,每時(shí)每刻都在和我作對(duì)。音符由原來的幾個(gè)鍵變得一連串一連串的,又出現(xiàn)了升號(hào),#號(hào),降號(hào)等一系列讓我難以消化的符號(hào),讓我有些不知所措。每天下午放學(xué),我一改往常輕松活潑的心,拖著無比沉重的步伐,走到琴行。早知道就不該那么有好奇心地學(xué)琴,再加上現(xiàn)在剛升上四年級(jí),功課難度突然增大,也沒有那么多時(shí)間去練琴了。
但我轉(zhuǎn)念一想,既然下定決心立志去學(xué),就應(yīng)該堅(jiān)持到底,不輕易放棄。這樣想想,我仿佛又有了重拾學(xué)琴信心的勇氣與希望。
于是我又找回了以前的自己,邁著以往輕快的步伐來練琴,雖然面對(duì)越來越難的琴譜,但我還是有足夠的勇氣去面對(duì)。
對(duì)!這也許就是一種享受,一種在不斷克服困難過程中的享受!
又是一個(gè)令人向往的夏季,窗邊飄來淡淡的梔子花香,雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)關(guān)系,我早已放下練琴的手,但那梔子花卻笑得那樣燦爛!
關(guān)于過程作文初中2
星期一,我們來到了惠州觀音閣鎮(zhèn)。那里有很多好玩的,比如滾鐵環(huán)、拔花生,植樹等。不過,最讓我難忘的是插秧。
來到插秧的稻田邊,我激動(dòng)地?fù)Q上短褲和拖鞋。聽完導(dǎo)游的演講后,我們便開始下田了。我跟同學(xué)分開四處尋找可插的秧苗。等我找到一顆秧苗的時(shí)候,我就踏到它面前用我的獨(dú)門秘訣“狗刨”把它連根拔起。拿著找到的秧苗,我回到田里,為它“刨”一個(gè)地方,把秧苗栽下去,可那秧苗軟軟的,一點(diǎn)都立不起來。水一漾,那秧苗更是東倒西歪。要把秧苗插好,還真不容易。
手里的秧苗插完了,可我還覺得不盡興。往田邊看去,只見阿姨把一塊凹凸不平,里面裝著很多秧苗的塑料片放在田埂邊上。我立馬發(fā)狂似的往那奔去。我一把手拿了一大堆秧苗,高興地回到剛才那個(gè)地方。
這時(shí),一個(gè)女同學(xué)朝我這邊走過來,生氣地對(duì)我說:“盧錫杰,你把泥都濺到我身上了,怎么回事?”“對(duì)不起。真的,我不是故意的。”我連聲說道。后來我更加小心翼翼地走,生怕又把泥濺到自己或別人身上。
“嗶——”時(shí)間到了,我們要返程了,張老師叫我們上田了。我想再玩一下,老師就對(duì)著我喊:“盧錫杰,時(shí)間到了,你趕緊到岸上來吧。”無奈,我只好朝岸邊走來。上了岸,我跟著同學(xué)一起去洗腳了。
雖然這次下田的時(shí)間很短,但是我覺得插秧真是太有趣了。
關(guān)于過程作文初中3
在社會(huì)生活中,人人平等,沒有貴賤之分。即使是一個(gè)清潔工,他也能享受人們和大自然對(duì)他的感情。
我,是一位學(xué)生,每當(dāng)我在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,極少回憶往事。那時(shí)候,我正在走上坡路,太陽就在前方,為了趕路,我總是低著頭拼命地爬高。只有在自己認(rèn)為爬到了高處的時(shí)候,才會(huì)用更多的時(shí)間回憶以往的歲月。而當(dāng)我在走下坡路時(shí),我也會(huì)慢慢地享受人生帶給我的快樂,享受努力之后的成果。
在我的身邊有很多人是如此的,比如我的老師。老師她是一位天使,她為國家培育出了許多的國家棟梁,還不求回報(bào)。
有一次下課的時(shí)候,我出去玩,經(jīng)過老師的窗前,老師正在批改我們剛考完的卷子。當(dāng)她看見有的同學(xué)做得很糟糕時(shí),就把他們叫到辦公室,耐心地給他們講解。而批改到做得好的卷子時(shí),臉上就露出了滿意的笑容,仿佛是在享受改卷子給她帶來的快樂。但我不明白老師為什么要這么傻,白白的浪費(fèi)休息的時(shí)間?,F(xiàn)在,我終于明白了。老師的行為不叫傻,那是在享受教育孩子的過程。
在社會(huì)生活中,有些人默默地奉獻(xiàn)。而那些無知的人卻以為那是傻。那不是傻!也不是笨!而是在享受人生!當(dāng)你很用心很用心去觀察,去思考,你才會(huì)明白那些人做的一切是為了什么。那是在保護(hù)社會(huì),保護(hù)大自然!
關(guān)于過程作文初中4
在我成長的過程中有許多故事,其中最難忘的就是學(xué)騎車的那一天。
爸爸給我買了一輛自行車讓我騎。剛開始爸爸一邊給我講解一邊給我演示怎么上車,怎么騎動(dòng)。我學(xué)著爸爸的樣子,先坐上了車子,一只腳踩地,一只腳使勁蹬地,車子動(dòng)了我趕緊提起腳放在腳踏板上,兩只腳交替蹬著腳踏板,我在院子里慢慢騎了一圈,心想原來騎車這么簡單,正得意突然感覺身子和車歪斜了,呀!要倒了,我的腳不敢動(dòng)了,嚇得閉上了眼睛。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,爸爸用他的手一下把我安全的接住了。原來爸爸一直跟在我身后呢。接下來,爸爸怕我再摔倒,就扶著我跑,騎了幾圈,我覺得自己可以騎了,便自信的說:“爸爸,你休息一下,讓我自己騎一會(huì)吧?!卑职挚隙ǖ膶?duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我越騎越好就騎出院子了,在經(jīng)過一個(gè)小土坡時(shí),心里出現(xiàn)了一個(gè)新想法——越過山。不知哪來的力氣,左腳一蹬,我和自行車筆直地沖向山坡,砰的一聲,我和地來了個(gè)親密接觸,但我并沒放棄,我站起來拍拍灰,扶騎自行車接二連三的沖向土坡,經(jīng)過我的努力,我終于沖上了土坡。這時(shí)爸爸來了,看見我腿上的擦傷,走過來親切的問我“疼不疼?”我不以為然的搖搖頭仰著笑臉說:“不疼,你看我沖上來了,厲害吧?!卑职钟檬种腹瘟艘幌挛业谋亲诱f:“真厲害,但下次還是要小心?!弊詈笪因T著車子回家了。
這次騎車的經(jīng)過讓我難忘,因?yàn)椴粌H讓我學(xué)會(huì)了騎車,而且讓我明白了人們口中的“先苦后甜”的道理。
關(guān)于過程作文初中5
房上有一方大洞,在外婆家,只有一層房,藏著一大洞,東方的斜一角吐出魚肚白,天起了些。
天洞,在房頂上,這洞非無意,由四方瓦斜擺起,下方有一口井,井對(duì)頭便是兩個(gè)手掌大小的臺(tái)階,上方是大堂,有許多帶有名字的牌子,我閑暇之時(shí)總會(huì)坐在那。
外婆的細(xì)細(xì)言語,說起洞的來歷,回想,便找不到了。坐在那,你所能看到的只有一方天地,天空在夜間似塊布被裁下一塊,整齊無痕,這塊布的星星尤其多,好像透過這方洞注視我,難道它們認(rèn)識(shí)我?
天洞向下陷,水匯入井中,這里的雨,一條一條,流進(jìn)血液。我駐足端詳它些許,我一邊略為興奮地向上竄,一邊忍不住浮想聯(lián)翩,這里在幾世紀(jì)前是否缺水,還是藏著些不為人知的秘密?!斑@口井孕育了我們家?guī)状说纳?,這口井是生命的傳承。”外婆什么時(shí)候躺在一旁的椅子上,扇子擺擺,挺有一套的嘛。
一細(xì)條,一細(xì)條雨絲溜過了言語中,穿過了歡笑中,串起了幾代人的生命長河。
雨雖停了,屋檐的積水似娃娃,固執(zhí)而調(diào)皮起來,我抓住房柱子搖起來,嘻,下來了。
外公回來了,表情還是依舊不討喜,但生著胡子的嘴角不時(shí)翹起,三月的眼瞇成了一條縫,有一點(diǎn)笨笨的。
屋內(nèi)的爐子響了,外婆趕忙起身,差一點(diǎn)晚飯沒著落了??粗旰筇鞗隹欤炎腊岬骄?,一方不坐人,留給井。頭上的雨一滴快快地落在頭頂,涼快的很,冰冰的,受涼的臉害羞起來,紅彤彤的,抬著頭,被切開的星空中,星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。飯香撲鼻而來,每道菜及米都是井中甘甜水的味道,我享受著舌尖上駐足的時(shí)光。
夜里,蟬與蛙便開始合唱,涼席上躺著,窗戶被我通通打開,一方星空,一片月光,幾點(diǎn)繁星,天洞與井在外,我夜中望它倆,總有莫名的心疼。
月光親吻我的面容,我害羞一笑。它倆也笑了。時(shí)光定格在寂靜的鄉(xiāng)間小屋內(nèi)。
我享受著生命傳承的幸福,它令我忘我,令我著迷,入了魔。
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