有關(guān)純真初一作文
在我的眼中，純真是藍(lán)色的，藍(lán)的讓我欣喜;純真是綠色的，綠的讓我清新;純真是紅色的，紅的讓我快樂;純真是白色的，白的讓我更加美麗。下面給大家分享一些有關(guān)純真初一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)純真初一作文1
本想故地重游的我，卻意外發(fā)現(xiàn)早已時(shí)過境遷。那時(shí)不禁感嘆，歲月流逝之快總讓人一時(shí)間不知所措。然而伴隨著歲月一同離開的還有當(dāng)初的純真。
記得小時(shí)的我，總是急切地渴望著長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了可以擺脫父母的管束，無拘無束地生活，自由自在地玩耍。那時(shí)的我，會(huì)因一個(gè)約定而守候多時(shí);會(huì)因一句贊揚(yáng)而手舞足蹈;會(huì)因一句批評(píng)而心生懊惱……然而，漸漸長(zhǎng)大，體會(huì)到了所謂世態(tài)炎涼與人心險(xiǎn)惡，它們猶如一塊塊堅(jiān)硬的磚石，在我的心中筑起了一道道高高的圍墻。透過圍墻看世界的我，突然覺得好陌生，以致于感到迷茫與恐懼。此時(shí)的我，對(duì)于長(zhǎng)大的向往與憧憬早已煙消云散，因?yàn)槲也幌朊咳展葱亩方牵幌霝樯尜M(fèi)盡心機(jī)。
這個(gè)社會(huì)就如同一個(gè)五顏六色的大染缸，誰又能保證生存在其中可以保持自己當(dāng)初的潔白而不被沾染上污穢呢?然而，即便這一切早已注定，我們注定要被歲月偷走我們當(dāng)初都擁有的純真，可這又何妨?又有誰注定我們一定無法尋回那份純真呢?或許只有尋回這被歲月偷走的純真，才能破開心中的那一睹墻;或許只有尋回被歲月偷走的純真，才能堅(jiān)定不移地相信，善良的人一定會(huì)有好報(bào);也許只有尋回當(dāng)初的純真，才能如蓮般在這塵世中出于淤泥而不染吧。
縱然歲月是一個(gè)神出鬼沒的小偷，偷走了那一份屬于你的純真，那也無關(guān)緊要。畢竟與其獨(dú)自一人地抱怨著“世風(fēng)日下，人心不古”之類的話語，不如留心觀察生活中的點(diǎn)滴，尋找童年時(shí)的回憶，尋回當(dāng)初的被歲月偷走的純與真。
也許在尋回了當(dāng)初的純與真后，理想中的大同社會(huì)才會(huì)實(shí)現(xiàn)吧。
有關(guān)純真初一作文2
快樂，是笑容展現(xiàn)、笑聲蕩漾;快樂，是心中濺起溫暖的流水;快樂，是一份毫無忌憚的放縱感覺……快樂是最純美的心情，那么，它來自哪里?我認(rèn)為它來自純真。
——題記
孩童時(shí)，快樂是光著腳丫在草地上奔跑、枕著綠草打滾、睜著大大的眼睛觀察新鮮的事物;快樂是晚上眨巴著眼睛、扳著手指數(shù)一顆顆閃爍出絢爛光芒的星星;快樂;快樂是眼睛制造“小噴泉”時(shí)的一顆糖……
長(zhǎng)大些許，快樂在許多同齡人認(rèn)為，被遮天蔽日的試卷、作業(yè)、復(fù)習(xí)、資料……等等埋沒。大家成天皺著本該平坦的額頭，埋頭苦干于學(xué)習(xí)中。
快樂就這樣被埋沒、覆滅了嗎?
那些閃爍萬丈光芒的笑容被該死的呆板臉替代了嗎?那些快樂只能鎖定在孩童時(shí)代了嗎?快樂已經(jīng)被擋在青少年的門檻外了?它不會(huì)回歸到我們身邊嗎?
不!
回首，那些你曾經(jīng)快樂的記憶，把它像拼拼圖一樣拼起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你純美、俊朗的笑容是晶瑩剔透的，而你的嘴角慢慢彎起了一個(gè)弧度，你的心無比溫暖。霎時(shí)，腦海里那些死寂沉靜的冬景成了萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。
合上眼，靜下心。聽!那美妙的笑聲如同歌謠一般悅耳?？?那最令人賞心悅目的笑容。想想啊，兒時(shí)的快樂不就來源于純凈的心靈、天真的話語嗎?快樂，不就是純真嗎?
在這個(gè)含苞待放的年齡，在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)之中，在煩燥、厭煩的時(shí)刻，讓我們吐一口氣，輕輕傾瀉所謂的郁悶，和其他人一樣，暢談，把一切不好的感覺像開水龍頭時(shí)的水一樣撒掉。
快樂，并不遙不可及。松懈下來，放松一下，回歸純真!
快樂，是放松的愉悅;快樂，是拋開一切的自由;快樂，它!來自于純真。
有關(guān)純真初一作文3
純真是我們的本質(zhì)，而這卻總是最簡(jiǎn)單、最純潔、最美的。——題記
瞧!幼兒園的小朋友們，有的高興地隨處傳笑;有的難過的哇哇大哭以表達(dá)自己內(nèi)心的不滿;有的默默地坐著羞澀的眨著可愛的大眼睛……
這是最純真的面孔。
一片楓葉，秋天過后，悄然滑落，落在地上，這——不是寂寞，是楓葉將自己獻(xiàn)給秋天的一汪情意，這——就是它本質(zhì)的價(jià)值。
一炷香，點(diǎn)燃之后，化為灰燼，散落風(fēng)中，這——不是凄涼，是香消以后香氣彌漫的一片深情，這——就是它本質(zhì)的價(jià)值。
一只鷹隼，幾次振翅，跌落谷中，反反復(fù)復(fù)，這——不是絕望，是小鷹渴望一飛沖天的執(zhí)著，這——就是它本質(zhì)的價(jià)值。
人生在世，短短數(shù)十載，這復(fù)雜多變的社會(huì)本來就讓自己活得更累，為何自己不去用純真的面孔去面對(duì)一切事物，讓自己活的更灑脫更有滋味呢?
我們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)生的本職任務(wù)應(yīng)該是好好學(xué)習(xí)，但有些同學(xué)為啥要扮演那么多面孔呢?不累嗎?
一個(gè)普通的學(xué)生，他在老師面前是一位好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，且與同學(xué)之間相處融洽。
在同學(xué)面前，他是一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，他從不與同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)總是說他隨和。
然而，在老師面前是好學(xué)生，在同學(xué)面前好朋友的他，在父母面前卻是另一個(gè)面孔。
放學(xué)回家后，他會(huì)將鞋隨意一仍，把書包丟給在門口等候多時(shí)的媽媽，隨便的躺在沙發(fā)上，又是要吃的，又是要喝的，這真是這個(gè)家庭不折不扣的小皇帝。
他僅僅是一個(gè)兩面人，而現(xiàn)今社會(huì)中，更多的是多面人，簡(jiǎn)稱“變色龍”。這類人面前一套，背地里又是一套，這給別人的是很不舒服的感覺，簡(jiǎn)直不可理喻。
而我要說的是，為啥不能簡(jiǎn)單的面對(duì)身邊的人和事、簡(jiǎn)單的活著呢?純真的面孔在社會(huì)歪曲的浪潮中，已面目全非，這豈不是一件很遺憾的事嗎?
回歸純真，讓我們簡(jiǎn)單的活著;回歸純真，讓我們輕松的生活;回歸純真，讓我們以本來純真的心態(tài)來面對(duì)我們的未來吧!
有關(guān)純真初一作文4
金銀花不像玫瑰那樣名貴，沒有桂花濃郁的香味。她小巧玲瓏，我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。
綠油油的葉片之間生出了一條又細(xì)又長(zhǎng)的花苞。他們是那么小，那么嫩。那一處處未盛開的花苞，像害羞的小妹妹一樣可愛。已盛開的花變成黃色的，在陽光的照射下閃著金色的光芒。
有一次，我考試考的很不好，老天都好像看出了我的心思，變得灰蒙蒙的，呼呼的冷風(fēng)吹著我的臉龐，心情變得格外沉重，我悶悶不樂的走在小路上。這時(shí)，小陳同學(xué)走了過來，指著一株金銀花說“開心點(diǎn)兒，這次沒考好，下次努力。你看這棵金銀花，它沒有玫瑰的火紅，沒有桅子花的潔白，但是還有那么多人喜歡它……“突然一陣風(fēng)吹來，花兒便隨著枝葉翩翩起舞，黃白色的衣裙微微擺動(dòng)，真像一位不食人間煙火的仙女，還夾雜著淡淡的清香，使人神清氣爽、怡然自得?？晌疫€是高興不起來，好像全世界都在嘲笑我。我看了看小陳同學(xué)，本來應(yīng)該感謝一下的，可是不知怎么了，我像著魔了一樣，對(duì)她說：“我不需要你的好意，謝謝!”說完這句話我就后悔了，小陳同學(xué)頭也不回的離去了。我看著那一株黃色的金銀花，短小的主桿上生出許多細(xì)長(zhǎng)的枝條，藤蔓互相纏繞，每根枝條上都有兩朵黃色的花，霎那間，我明白了，金銀花是那么的甜蜜，純潔，友誼也要像這樣，要團(tuán)結(jié)友愛。我立刻找到小陳同學(xué)并道了歉，然后我們就和好如初了，看著小路上的金銀花，我笑了。
一陣風(fēng)又喚醒了“仙女們”，它們似乎還沒睡醒，打著蔫兒好像很快又昏睡過去。有些花無聲地落到地上——宣告著它們生命的終結(jié)。這些仙女一定是真查完人間情況，到天上匯報(bào)情況去了。
我喜歡金銀花這種不慕虛榮，不貪富貴，不圖回報(bào)，甘愿奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏的精神。
有關(guān)純真初一作文5
剎那，永恒。熟識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在記憶之海緩緩沉淀浮現(xiàn)。如曇花隱現(xiàn)，似鳥雀輕啼，幾分芬芳與音韻久留心間，光中有影，風(fēng)中有音……
——題記
似水的年華，時(shí)間的塵埃掩不住沉淀的友情。
操場(chǎng)·跳躍
這是最純真的時(shí)光，剛?cè)雽W(xué)的我們“稱兄道弟”，簡(jiǎn)樸的校園因我們開始沸騰。每個(gè)同學(xué)懷著好奇和憧憬，每個(gè)同學(xué)展露笑顏。站在操場(chǎng)上，你推我搡，開懷大笑;我們?cè)诓賵?chǎng)上追逐，輕快的足音在校園里回蕩;籃球劃過道道赤色弧線，友誼隨著球影勾勒出絢爛的陽光。青春隨著汗水揮灑在熱鬧的操場(chǎng)。輕松純粹的時(shí)光，在操場(chǎng)上閃爍跳躍，銘記。
教室·游走
瑯瑯讀書聲送走了嚴(yán)冬，略微成長(zhǎng)的我們已懂得努力學(xué)習(xí)。老師在講臺(tái)上灌輸著知識(shí)，臺(tái)下處處奮筆疾書的身影。齊讀時(shí)，默契在每個(gè)人的心中流露，抑揚(yáng)頓挫，整齊劃一。下課閑聊，氣氛融洽而親密，女生在悄悄耳語，男生在玩笑交談，陽光灑進(jìn)教室，溫暖明亮。這是半年來友誼的沉淀，莫名感動(dòng)流淌于心間。美好上進(jìn)的時(shí)光，在教室中游走歡騰，銘記。
樟樹·流連
我們圍坐在樹下，青樟挺立。夾雜在風(fēng)中的樟香格外溫柔，格外親切。撫摸著樟樹的樹干，上面將留下我們?nèi)陼r(shí)光的印記。樹冠搖曳，吟唱著悠悠的回憶，描繪著未來的希望。時(shí)光仿佛定格，充滿希望的時(shí)光，在樟樹下婉轉(zhuǎn)流連，銘記。
純粹的我們，在純真的年華相遇;同行于灑滿璀璨陽光的長(zhǎng)路，純真，純粹。
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