有關(guān)善待初二作文
樹木雖經(jīng)狂風(fēng)的肆虐卻依舊能長(zhǎng)成為參天大樹，種子雖每日與黑暗相伴卻仍能長(zhǎng)成嫩綠的小草，這種.種事例告訴我們，應(yīng)該善待挫折。下面給大家分享一些有關(guān)善待初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)善待初二作文1
秦西巴因?yàn)樯屏挤抛吡诵÷梗驹撘蛎胺妇鞯淖锩P(guān)進(jìn)大牢，卻成為了太子的老師。因?yàn)榍匚靼湍軌蛴蒙屏嫉男目创?，所以他人也回?bào)他以善意。俗語(yǔ)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。當(dāng)你將善良贈(zèng)送給別人時(shí)，別人也會(huì)將善意留在你身上。
中華民族自古就崇尚“善有善報(bào)”。每個(gè)人都想被別人尊敬，又有幾人想被“橫眉冷對(duì)千夫指”呢?若不以善心待人，人又怎么會(huì)尊敬你呢?在中國(guó)古代，縣令是沒(méi)有權(quán)利入史的。可唐代的正史中有一例外，縣令何易于。他平生總以善意待人，無(wú)論百姓和官吏。朝廷要各地征稅，他多次上書為民請(qǐng)求寬限;中央要各地捉拿盜賊，他直言無(wú)賊可抓;權(quán)勢(shì)要他找壯丁修船，他親自挽袖為不擾百民耕桑。他為官一生和善，他死時(shí)全縣百姓為其流淚。當(dāng)時(shí)的上將說(shuō)他“生不得其志，死必能傳名”。何易于作為一名小縣令，因?yàn)樗麑?duì)百姓的善良。感染了所有人。人們因此以善良回報(bào)他，即使得罪了權(quán)勢(shì)卻將名聲流傳于世。若他像別的縣令一樣，欺壓百姓，依附權(quán)貴，則會(huì)湮滅在歷史的長(zhǎng)河中，或許遺臭后世。
以善待人不是簡(jiǎn)單的憐憫，而是充滿善意的看他人。比爾蓋茨、波菲特都是捐款上億的大善人，可我們看他們只有尊敬，而對(duì)那些自己生活并不充裕的人們看著他們將辛苦賣廢品，掃街道的積蓄幾乎大部分捐給他人，我們更多的是感動(dòng)。善意不僅僅是同情，二戰(zhàn)電影《小男孩》中，美國(guó)村民受到日本侵略者的迫害后對(duì)村里的日本村民進(jìn)行孤立。而片中的小男孩卻能放下仇恨與其交朋友，正是這份無(wú)關(guān)種族的善意感動(dòng)了那位日本村民，在后來(lái)他挽救了小男孩的生命。善待人是小男孩獲得他人幫助的關(guān)鍵。善待人包含著人與人、人與自然和諧相處的道理。以善待人，有著名的“六尺巷”，有負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗，有“死當(dāng)結(jié)草”的典故，皆告訴我們以善待人，人善待己。
如今社會(huì)科技進(jìn)步速度飛快，處于新世紀(jì)的我們更應(yīng)保持我們的善心，不應(yīng)被物欲蒙蔽了眼睛，最后落得象劉漢，令計(jì)劃之流的下場(chǎng)。我們應(yīng)該以善待人，如此，人才能以善待人。
以善待人，人善待己。我將牢記于心，力踐于行!
有關(guān)善待初二作文2
上周我們班主任劉老師告訴我們下個(gè)星期就輪到我們班在學(xué)校值周了，我聽(tīng)到這個(gè)消息立馬高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲覀儼噙€從來(lái)沒(méi)有值周過(guò)。
周一大清早，七點(diǎn)半我就來(lái)到了教室，心中激動(dòng)不已。不一會(huì)兒劉老師就把值周的紅色袖章發(fā)給了我們。我當(dāng)時(shí)心想：我夢(mèng)寐以求的事情終于來(lái)臨了，耶!劉老師分配給我的任務(wù)是課間禮督查組，主要工作是課間禮時(shí)到善學(xué)樓一樓走廊監(jiān)督同學(xué)們不要追趕打鬧，玩具有危險(xiǎn)性的游戲。
課間禮時(shí)刻到了，我手忙腳亂地戴好袖章、拿好值周記錄本到達(dá)指定位置，然后既激動(dòng)又嚴(yán)肅地站在走廊一頭認(rèn)真地執(zhí)行我的任務(wù)。剛開始，我看到同學(xué)們還玩得好好的，忽然有三位同學(xué)從教室里沖了出來(lái)，并且一直在走廊里追跑，還躲到樓梯底下玩，地面很潮濕，我覺(jué)得這樣子追跑很有可能會(huì)摔倒受傷，因此等他們跑過(guò)來(lái)時(shí)我就走上前去勸阻他們。但是經(jīng)過(guò)我三番五次的勸阻，其中的兩位同學(xué)仍然不顧安全隱患還在繼續(xù)打鬧嬉戲，影響了課間禮的紀(jì)律，于是我就站到他們中間對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)請(qǐng)不要打架，這樣子可能會(huì)使自己和別人都受傷，不如玩一些安全一點(diǎn)的游戲吧!”這時(shí)他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，停止了追打?？吹剿麄儧](méi)有再繼續(xù)了，我心底感到了一種小小的成就感油然而生。
星期四我依舊堅(jiān)守崗位，我看到三年級(jí)的一位同學(xué)時(shí)不時(shí)地向我行隊(duì)禮，并且我感到她對(duì)值周生和老師有一種非常尊敬的感情，我不由的為自己能有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)值周這件神圣又光榮地任務(wù)而覺(jué)得無(wú)比自豪。
一周的值周任務(wù)即將結(jié)束，通過(guò)這次任務(wù)，我認(rèn)識(shí)到自己以前喜歡在課間和同學(xué)追跑是不對(duì)的，我以后要耐心接受別人的勸導(dǎo)，虛心接受別人的批評(píng)，并且要尊重和善待他人，這樣才能越來(lái)越進(jìn)步。
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這兒有一個(gè)問(wèn)題：人的生命和動(dòng)物的生命，誰(shuí)的命更值錢?
你肯定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是人的生命更值錢了?！?/p>
可我卻不是這么認(rèn)為，我覺(jué)得動(dòng)物的生命和我們?nèi)祟惖纳且粯拥闹档米鹬亍?/p>
大家可以想一想，我們這個(gè)星球上住著約80億的人，還生存著數(shù)不勝數(shù)的各種生物。但我們?nèi)祟愑X(jué)得自己就是這個(gè)星球的主人，所以就可以隨意地殺害這些生物，假如每人每年殺害50只動(dòng)物，那么一年就會(huì)有4000億的動(dòng)物喪生在人類的手上。據(jù)說(shuō)，每天甚至每分鐘都會(huì)有一些美麗而可愛(ài)的動(dòng)物，因?yàn)槿祟惖乃接Я恕?/p>
曾經(jīng)，有一段時(shí)間人類的殘忍、貪婪、愚蠢到達(dá)了極限。我在書上目睹到這樣的一幅畫面：一群獵人對(duì)上千只兔子進(jìn)行圍剿，一只只獵槍，一個(gè)個(gè)捕獵夾，一條條獵犬，一張張尼龍網(wǎng)，都是人類忠誠(chéng)的“朋友”，兔子們不是被獵槍打死，就是被捕獵夾夾住，還有被獵犬咬死，還有被尼龍網(wǎng)罩住。這樣的每一次大圍剿就可以殺死成千上萬(wàn)只兔子，這是多么慘烈的一幅景象啊!這些被殺死的兔子的肉成了人類的盤中餐，而皮毛也被制成毛皮大衣。唉，都說(shuō)狼是白眼呢，人比狼還要白眼。
人類不僅殺害像兔子這樣弱小的動(dòng)物，也會(huì)殺害像狼這樣的猛獸，有人會(huì)說(shuō)像狼這樣的猛獸就該殺，它們會(huì)吃牛羊。但大家有沒(méi)有想過(guò)，如果狼被殺光了，那牛羊就會(huì)越來(lái)越多，牛羊越來(lái)越多的話，那么草就會(huì)被牛羊吃光，如果這個(gè)大地上草沒(méi)有了，會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?那么這個(gè)星球就不再擁有綠色了，只有那一望無(wú)際的沙漠，所以最終我們?nèi)祟愐矔?huì)滅亡了。
我希望我們?nèi)祟惒灰贇埲滔氯チ耍拼@個(gè)星球上的每一種生物，否則下一個(gè)倒霉的就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
有關(guān)善待初二作文4
古往今來(lái)，人們總會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，在這時(shí)，總會(huì)有人提出批評(píng)。批評(píng)就如一把鞭子，時(shí)時(shí)鞭策著我們，善待批評(píng)，我們才能不斷完善自己，獲得成功。
善待批評(píng)可以不斷完善自己。唐太宗李世民是古代最賢明的君主之一，在位期間，唐朝政治清明，經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展。唐朝成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，這當(dāng)然少不了李世民的虛心納諫。李世民手下有一批有名的諫臣，他們不斷對(duì)李世民提出批評(píng)與意見(jiàn)，唐太宗都虛心采納。唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！本跎星胰绱耍螞r我們呢?善待批評(píng)，我們才能克服自己的弱點(diǎn)，不斷完善自我。
善待批評(píng)可以凸顯一個(gè)人的氣度。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)國(guó)學(xué)大師陳寅恪曾有過(guò)知遇之恩，在梁?jiǎn)⒊耐扑]之下，陳寅恪的書才得以出版。但在陶淵明隱居的問(wèn)題上，二人起了不少爭(zhēng)執(zhí)，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為陶淵明是見(jiàn)到滿朝官員風(fēng)紀(jì)敗壞，不愿為官，而陳寅恪認(rèn)為是“恥事二姓”的緣故，還諷刺梁?jiǎn)⒊恰叭∽陨碇枷虢?jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。很多人都覺(jué)得陳寅恪忘恩負(fù)義，勸梁?jiǎn)⒊寐殑?wù)之便，給陳寅恪“找些麻煩”。但梁?jiǎn)⒊皇俏⑽⒁恍Γ坏溃骸斑@么說(shuō)的人都把我和陳寅恪看得太小了?！睂?duì)于他人的批評(píng)，梁?jiǎn)⒊⑽磹佬叱膳?，而是一笑置之，君子之氣度與雅量揮灑得淋漓盡致。對(duì)于他人的批評(píng)，我們最該做的是以博大的胸懷和氣度坦然接受，而不是強(qiáng)詞奪理。
善待批評(píng)更能體現(xiàn)自身價(jià)值。墨子在講學(xué)時(shí)，一只鳥突然鳴叫，學(xué)生們大多跑去觀察，耕柱子也瞅了幾眼，事后墨子只嚴(yán)厲地斥責(zé)了他。耕柱子十分委屈，墨子對(duì)他說(shuō)：“若有一群羊與馬，你愿鞭打哪一群?”“當(dāng)然是馬。”“為什么呢?”“因?yàn)轳R在鞭撻后可以快速奔跑，而這樣的能力羊不具備?！薄澳悄悻F(xiàn)在知道了吧?！笔前。诂F(xiàn)實(shí)中，我們常常遇到不少嚴(yán)厲的責(zé)備，但不要灰心，這恰恰說(shuō)明了你是可塑之才。只要善待這些批評(píng)，納為己用，你就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在生活中，批評(píng)不總是壞事，只要我們善待它，它就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶，引領(lǐng)我們昂然前行。
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隨著如白駒過(guò)隙的時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己不知從何時(shí)起開始變得憂郁，惘然，長(zhǎng)吁短嘆。
也許是因?yàn)榕R近期末。緊湊的學(xué)習(xí)生活壓迫至此吧，心中自是有一層無(wú)形的壓力。這是星期天的上午，是否應(yīng)該在愉悅中慢慢消磨掉這個(gè)星期日呢?不!我應(yīng)該做的是坐在書桌前將臉埋在課本里吧……我必須迫使內(nèi)心堅(jiān)信：復(fù)習(xí)是我唯一能做且有意義的事了。
驀的，‘嗖’一下站起來(lái)：心靈所受的壓迫使我輕易的陷入了單一的生活和繁雜的學(xué)習(xí)中，使我在太多的事情前，會(huì)顯的力不從心，既然如此何必繼續(xù)強(qiáng)迫自己復(fù)習(xí)呢，放松一下緊張疲勞的身心吧?
迎著無(wú)形的風(fēng)，向山上走去，沒(méi)有漫步于游客常走的大道，而是攀上了一條陡峭的小路。手腳并用，與飄散的沙土，路邊的荊棘搏斗……汗水已經(jīng)淌濕了額前的發(fā)絲，黏膩的感覺(jué)刺激著皮膚，迎冷風(fēng)一吹。倒是忽然清醒了不少。我忽然感到渾身倦怠不堪，而不在只感受心靈的疲憊與麻木。我深吸一口氣，環(huán)視四周，手指攥緊旁邊的枯草，腳一用力坐上了一塊嶙峋的石頭，拍落手上的灰土，拔掉身上的枯草放眼眺望下面朦朧的影子——那是我學(xué)習(xí)生活的城市。我只看到樓房灰白的輪廓沉默的佇立在其中，渾濁的空氣牢牢禁錮著這座“灰色”都市的每個(gè)角落，似乎壓迫著所有生物的呼吸。
我看著那一片凝固灰暗的城市。猛然意識(shí)到，我的心靈也在不知不覺(jué)中被禁錮了——我一直只感受到生活的壓抑，人生的不如意，卻忘記了那個(gè)決定心靈是否輕悅，生活是否愉快美好的人一直是我!風(fēng)吹起周圍的枯草，漾起陣陣沙霧，我卻忽然感到心中那一層濃濃的霧正在散去，我撥開那層陰霾，正在通過(guò)一個(gè)美好的心靈窗口觀察世界。
立在山上，我漸漸了然了：時(shí)常洗清自己的心靈，以便讓自己更輕松，更自在，更灑脫。善待心靈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，快樂(lè)就在自己身邊，就在那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中……
善待心靈，撥開心中的濃霧。擺脫世俗的禁錮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的身心正在升華到一個(gè)嶄新的階段，正在步入一個(gè)美好的心靈境界。
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