有關(guān)相信自己初二作文
雛鷹因?yàn)橄嘈帕俗约?，才能遨游天空，走向成功的。雛鷹學(xué)飛是一個(gè)艱難的過程，是一個(gè)生死抉擇的過程。下面給大家分享一些有關(guān)相信自己初二作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)相信自己初二作文1
時(shí)光如梭，四年初中生活眨眼即過，在桃李園的四年，是難忘而充實(shí)的，很多記憶將成為我生命中最珍貴的收藏，猶記得剛踏入學(xué)校時(shí)的迷茫與無措，是老師們的諄諄教誨和辛勤付出，為我點(diǎn)亮了茫茫學(xué)海中的燈塔，引領(lǐng)我走向成功的彼岸。您桃李不言，下自成蹊，終將桃李芬芳滿天下，感謝所有桃李園老師的教導(dǎo)，特別要感謝3班的班主任華老師及任課老師。
今年注定了我們不平凡的開始，突如其來的新型冠狀病毒疫情沒有打亂我們的學(xué)習(xí)步伐，學(xué)校開啟了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且更加要求和提高了我們的自覺性和自我管理能力。在這次中考中我取得了594。5分的成績，并作為推薦生成功被上海行知中學(xué)錄取。所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有通過自身的努力，才能體會(huì)到，成果不是不勞而獲得來的，需要腳踏實(shí)地，辛勤地付出，和持之以恒的毅力才能獲得。
我不是一個(gè)特別聰明的學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的還是打好基礎(chǔ)，加上自身的毅力和自覺，同時(shí)要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中四年都要好好學(xué)習(xí)，前面是打基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才能蓋高樓。一定要掌握好課內(nèi)的知識(shí)，該背默的書絕對不能偷懶。初三是很關(guān)鍵的一年，要在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)的歸納，邊復(fù)習(xí)邊鞏固之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且在學(xué)習(xí)了很多解題技巧之后，還是要回歸書本，鞏固基礎(chǔ)，全面掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的規(guī)律和聯(lián)系。在臨考之前該復(fù)習(xí)的基本上都復(fù)習(xí)了，最重要的還是要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，放松心情，和休息好保持良好的身體狀況，我常常對自己說“我能行的”來鼓勵(lì)自己。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過程，風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹，我相信通過自己的努力，我們總能得到收獲，流年笑擲，未來可期，不負(fù)昭華，大家一起努力吧。
有關(guān)相信自己初二作文2
富蘭克林說：“一個(gè)人之所以不能成功的最大原因就是不能徹底地相信自己的能力，甚至相信自己必?cái)o疑，事實(shí)上他的能力完全超乎他的想象。”塞內(nèi)加說：“缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)了困難倒是因?yàn)槿狈α诵判??！币粋€(gè)人，相信自己才能成就自己。
當(dāng)大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾·保羅看到羅杰羅·爾斯又一次從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，說道：“我一看你修長的小拇指就知道將來你一定是紐約州的州長?！绷_杰·羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。但自從校長對他講了那樣一番話后，羅爾斯卻一改往日的習(xí)慣，處處以紐約州州長的身份要求自己的一言一行。40年之后，在他51歲的時(shí)候終于成了紐約州的州長。
皮爾·保羅校長的話誠然重要，但是羅杰·羅爾斯相信自己能夠成為紐約州的州長更重要。很多事情，我們之所以沒有做好，并非是我們沒有能力做好，而是我們不相信自己有能力做好，這才是關(guān)鍵。
有一次上鋼琴課，結(jié)束后，老師順手遞給我一張上面印滿密密麻麻的音符的樂譜：“回家將這個(gè)練會(huì)?！蓖蠋熯f過來的曲譜，我直覺眼花繚亂。“怎么彈?”我不禁在心里抱怨起來。晚飯后，媽媽問我：“閨女，鋼琴作業(yè)完成了嗎?”“沒呢，太難了?！薄吧岛⒆樱プ龅娜私K會(huì)有機(jī)會(huì)可以做成，不去做的人永遠(yuǎn)都不會(huì)，你去做了嗎?相信自己，孩子，去試試看!”媽媽的眼神不容置疑。我只好走到鋼琴面前，試著一點(diǎn)點(diǎn)彈奏。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，該睡覺了。這時(shí)，媽媽走過來：“孩子，現(xiàn)在感覺怎么樣?彈會(huì)了嗎?”“沒有，媽媽。但是，現(xiàn)在至少不再讓我感覺到它那么難了?！薄皶x百遍其義自見，彈得多了，你也會(huì)逐漸領(lǐng)會(huì)曲譜之間的精妙。你今天最大的進(jìn)步不在于鋼琴彈得如何，而在于你克服了自己的膽怯，相信自己，敢于嘗試。”媽媽鼓勵(lì)我說。
美國通用電氣前任CEO杰克·韋爾奇說：“如果你想，你就可以”。
有關(guān)相信自己初二作文3
我從小是一個(gè)內(nèi)向的人，不敢在引人注目的地方說話，一上作文課我都會(huì)以“作文寫不好”的理由來回避讀作文，但我喜歡看其他同學(xué)讀作文——輕快的語調(diào)，仿佛身臨其境的動(dòng)作，無時(shí)無刻不在我腦中回蕩……
一天上作文課，老師把手往身旁的講臺(tái)指了指，“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來講自己寫的作文?請毛遂自薦!”老師那帶有命令性的話音剛落，班里頓時(shí)靜的可怕。我咬著筆頭，復(fù)雜的內(nèi)心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來吧!”老師眼前一亮，“好好好!大家掌聲鼓勵(lì)!”教室里的同學(xué)驚訝的迎著我走上了講臺(tái)。
“吳靜穎同學(xué)開始吧。”老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“難……難忘……”我支支吾吾念了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來，時(shí)間一分一秒過去了，我卻遲遲沒有繼續(xù)讀作文，臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的議論著我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，說到：“安靜!”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時(shí)落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫這篇文章時(shí)的感情來朗讀這篇文章，會(huì)讓人身臨其境，你試試吧!”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來，“難忘的一件事，嘿!真新鮮，街上……”忽然，一個(gè)又一個(gè)的顧慮閃過腦海，我停下來看看老師，老師握住了我的手，用堅(jiān)定的目光望著我，“相信自己，你能行!”“嗯?！蔽覒?yīng)到?！凹佑?”老師伸出手向我比了一個(gè)大拇指，我們對話的聲音很小，但我的決心很足!
“我能行，我能行!”心里的默念讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)朗讀了起來，“熙熙攘攘，傳來……”我越念越起勁，心里的膽怯霎時(shí)間消失的無影無蹤了……我讀完了作文，教室里響起了排山倒海的掌聲……
從此，“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上還是日常生活中遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”
有關(guān)相信自己初二作文4
“我能行”三個(gè)字是一種信念，一種力量，也是相信自己、必定勝利的態(tài)度。
也許，許多同學(xué)都不敢面對真實(shí)的自己，總是不相信自己，甚至懷疑自己。他們總會(huì)這樣想：我什么也干不好!而自信的人卻這樣想：我可以試試!不相信自己的人會(huì)這么想：某些事情只有大人才能干好。但自信的人說：這些事情我們這些小孩子也能做到。自信的人就是不一樣吧!當(dāng)這件事情是老師教我做的時(shí)候，是否別人在自己做這件事情?當(dāng)你想自己還是個(gè)小孩子的時(shí)候，是否其他同齡人早已把自己當(dāng)做社會(huì)的一員呢?你一定驚訝，他們怎做到的?其實(shí)他們只做了一件事，那就是相信自己能行。要知道，只有堅(jiān)信“我能行”，成功才會(huì)為你招手。
那些不自信的同學(xué)們，難道你們還不如一群聽力障礙兒童的生活能力強(qiáng)嗎?要知道，那一群聽力障礙兒童可正在陽光下嬉戲呢!為什么?因?yàn)樗麄兿嘈抛约?，相信自己能像其他小朋友們一樣，擁有美好的童?小朋友們，你們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，是否有這樣子的想法：我跑得太慢，根本不行。其實(shí)每個(gè)孩子都跑得很快，只是因?yàn)槟愕男臎]有沖刺而已。在課堂上，是否老師提出的問題，明明你會(huì)回答卻不敢回答?那么為什么?因?yàn)槟悴荒軌蛲耆牧私庾约?，不能夠相信自己。讓我們克服困難，自信滿滿的說一聲：我能行!小時(shí)候，你是否夢想自己能夠當(dāng)一名發(fā)明家，創(chuàng)造出許多有益的東西?那就讓我們相信自己，努力學(xué)習(xí)，今后實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!
鄧稼先因?yàn)橄嘈抛约?，才和他的團(tuán)隊(duì)成功發(fā)射了中國第一顆原子彈。因?yàn)猷嚰谙认嘈抛约?，才把我國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。因?yàn)猷嚰谙认嘈抛约?，才成為了我國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。可以看出，相信自己能行，是多么的重要啊!
中國共產(chǎn)黨因?yàn)橄嘈潘麄兡艽驍橙?，所以他們?chuàng)建了新中國，帶領(lǐng)人們走向了新福生活，實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。變得更加成熟、變得更加強(qiáng)大，對任何事情才更加自信，才創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡。
有一次，我去參加"北城天驕·城投”的舞蹈比賽，比賽之前，我忐忑不安，擔(dān)心自己落選了，擔(dān)心自己太緊張，一時(shí)記不住動(dòng)作，畢竟我是在最左邊。可是，我在我心里悄悄地說了一聲：我能行!加油!該我們舞蹈團(tuán)上臺(tái)表演了，我自信的走上了舞臺(tái)，成功地完成了這次團(tuán)體舞蹈比賽，贏得了第一名。我們欣喜若狂，因?yàn)槲覀冎?，是因?yàn)槲覀兛朔丝謶?，?jiān)信自己能行，才取得優(yōu)異的成績。
朋友，你想成功嗎?那就請你相信自己，大聲說一聲：我能行!
有關(guān)相信自己初二作文5
庸者，相信別人，懷疑自己;
愚者，相信自己，排斥別人;
智者，相信自己，也相信別人。
有人說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！庇谑窍嘈艅e人，讓別人決定自己。有人說：“只有自己才最了解自己。”于是閉目塞聽，在錯(cuò)誤的潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。
相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。一個(gè)連自己都不相信的人，還能相信誰呢?當(dāng)自己有清醒的理智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說吧?！敝袊胖鹘叹氷愔液驮诋?dāng)初改組女排時(shí)壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險(xiǎn)”為好。然而他力排眾議，相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎(jiǎng)杯。假如當(dāng)初他采納別人建議，那金牌獎(jiǎng)杯還有誰拿?正是在關(guān)鍵的時(shí)候，相信自己，陳忠和取得了驕人的成績。
然而，凡事都有限度，“過猶不及”。我們在相信自己時(shí)，也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多的時(shí)候，我們的目光被禁錮在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時(shí)別人多角度的觀察、評(píng)價(jià)更具客觀真實(shí)性，我要相信別人。唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開明盛世;朱元璋接受朱升“高筑墻、廣積糧”的建議，于是國泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平忠言不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見有時(shí)是好的，有時(shí)則不是，我們既不能全盤否定，也不能全盤肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。
“金無足赤，人無完人”，誰都不能夸自己是完美的，代表自古不變的真理;但同時(shí)，也沒有人是一無是處的。因此我們要相信自己，也要相信別人。
在“胸有成竹”的時(shí)候相信自己，在“迷茫悵然”時(shí)相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，你就會(huì)擁有精彩人生。
有關(guān)相信自己初二作文相關(guān)文章：
有關(guān)相信自己初二作文
上一篇：有關(guān)相信自己初三作文
