以力量為話(huà)題的作文初中
力量在梅花眼中，是在寒冬臘月，盛開(kāi)出一縷縷紅色的“太陽(yáng)”。力量在竹子眼中，是在石縫中，綻放出一簇簇生命的色彩。力量在小草眼中，是在深沉的泥土中，探出那飽含希望的芽火。下面給大家分享一些以力量為話(huà)題的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
以力量為話(huà)題的作文初中1
一個(gè)人的力量，并不強(qiáng)大，很薄弱，兩個(gè)人的力量或許稍微強(qiáng)一些，而許多人的力量能引起人們的注意，可以幫助許多需要幫助的人……
有這樣一個(gè)故事：一些扶貧的人們來(lái)到一個(gè)村莊里，他們碰見(jiàn)了一個(gè)老人。他們問(wèn)老人他生活在哪里?老人指著后面的垃圾堆說(shuō)那都是我的家，他們又問(wèn)老人，親人在哪里?老人揉揉眼睛，說(shuō)沒(méi)有親人，然后扶貧的人們又問(wèn)他平常吃什么，喝什么?老人回答說(shuō)“就在垃圾堆里撿著吃，撿到什么吃什么?！比缓笏帜弥粋€(gè)鍋去垃圾堆旁的水洼里舀了一盆水，那盆水又臟又黑，老人說(shuō)他平常就喝這個(gè)。扶貧的人聽(tīng)完趕緊從車(chē)?yán)锬贸隽嗣薇唬秤糜?，大米……故事后面有許多人的評(píng)價(jià)，有人這樣說(shuō)“我?哪怕我的力量很薄弱，我也想把它獻(xiàn)出去，現(xiàn)在這位老人很需要幫助，我愿意盡我的綿薄之力去幫助他?！币灿腥苏f(shuō)“請(qǐng)把這位老人的住址告訴我，我想去幫助他，盡我的力量?！边€有人說(shuō)“看到老人用鍋去搖那盆臟水的時(shí)候，我的眼淚就流下來(lái)了，就是我們相隔千里，我也要給她幫助，讓她感到溫暖，她沒(méi)有親人，就把我們當(dāng)成他的家人?！薄?/p>
看到這里我不禁感慨，是啊，這個(gè)老人是多么的可憐呀，而和他一樣的人又?jǐn)?shù)不勝數(shù)，盡管我們的力量薄弱，難道我們不應(yīng)該盡力去幫助他們嗎?無(wú)家可歸的人越來(lái)越多，但像我們這樣豐衣足食的人卻不愿伸出援手，你的心里難道不感到愧疚嗎?有人會(huì)說(shuō)“我的力量那么薄弱獻(xiàn)出去誰(shuí)會(huì)注意到?”的確，你一個(gè)人的力量是很薄弱，但如果人人都獻(xiàn)出那薄弱的力量，那么，那份力量將不再薄弱，他將是最強(qiáng)大的，他就像是一個(gè)太陽(yáng)，照亮了天，照亮了地，照亮了每一個(gè)黑暗的角落。
就像一根火柴一樣，一根火柴不顯眼，照亮不了多少地方，但如果有許許多多點(diǎn)燃的火柴棒，你的面前將不再黑暗，你照亮的那一束光，或許能幫助迷路的人，你帶來(lái)的那一絲溫暖，或許能讓那些蜷縮在角落的乞丐感到溫和。
你的力量可能并不強(qiáng)大，但你的力量卻必不可少，每一個(gè)人都是，因?yàn)楫?dāng)我們的力量聚在一起的時(shí)候，必定讓人震撼。
如果你看到這篇文章，就請(qǐng)獻(xiàn)出你的力量。
以力量為話(huà)題的作文初中2
堅(jiān)持，讓小溪投入海的懷抱;堅(jiān)持，讓毛毛蟲(chóng)破蛹成蝶;堅(jiān)持，讓平凡的人成功。但堅(jiān)持又是何等的不易，我就有那么一次親身經(jīng)歷。
那是一個(gè)假期，我和媽媽一起去爬山。在山腳下，我邊望著看不到頂?shù)纳铰?，邊和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@次要爬到山頂!”媽媽笑著說(shuō)：“好，媽媽陪你一起，你可別爬到半路就放棄了?！薄霸趺纯赡?”我說(shuō)到，心中也開(kāi)始暗暗為自己鼓氣。
在爬前幾段臺(tái)階時(shí)，我一點(diǎn)也不累，分分鐘就到了平臺(tái)上，還時(shí)不時(shí)地回頭催促媽媽走快點(diǎn)。等到媽媽走到我身邊，我又立刻拉著媽媽繼續(xù)向上爬。
走著走著，快到一半時(shí)，我的速度開(kāi)始下降，微微有一些喘，雙腿也有些酸了，但我沒(méi)有在意這些，仍然向最高處前進(jìn)。漸漸地，我的腿越來(lái)越酸痛，開(kāi)始大口大口地喘氣，臉也開(kāi)始變得紅潤(rùn)起來(lái)。越往上走，我的腿越像是灌了鉛一般的沉重，喘氣時(shí)胸開(kāi)始大起大落，步伐也慢了許多，心中萌生了想要放棄的念想。就在這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么了?走啊!你不是要爬上山頂嗎?”我心想：對(duì)啊!我的目標(biāo)可是山頂，怎能在這里半途而廢呢?于是，我堅(jiān)定了信念，邁著那沉重的腳步繼續(xù)一步一步向上爬，終于登上了山頂。我呼吸著山頂清新的空氣，放眼望去，山下一切盡收眼里，真有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)啊!身上的疲憊感覺(jué)一下就釋放出來(lái)，全身輕松，心胸頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái)。
我想人生之路不也正和這爬山之路一樣，剛開(kāi)始總是很輕松，但越往后越覺(jué)得困難，甚至?xí)錆M(mǎn)挫折和歷險(xiǎn)。那些半途放棄的人，不會(huì)看到山頂?shù)娘L(fēng)景，因而成為失敗者;而那些一路堅(jiān)持的人，最終會(huì)看到山頂迷人的風(fēng)光，成為人生的勝利者。
以力量為話(huà)題的作文初中3
我曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)裁词巧?
第一次，媽媽笑而不語(yǔ)。
第二次，第三次……
終于，媽媽被我問(wèn)得煩了，說(shuō)：“我沒(méi)辦法用自己的觀點(diǎn)和你解釋生命的含義，只有你自己去體驗(yàn)，感悟生命的存在，你就會(huì)知道生命的含義了?！?/p>
走過(guò)公園的長(zhǎng)廊，連那水泥路竟然也頗有些古風(fēng)的味道。兩邊的大樹(shù)為我遮擋了刺眼的陽(yáng)光，我邊走邊欣賞著沿途的風(fēng)景。“哇，媽媽你快來(lái)看”我驚嘆道。一顆神奇的大樹(shù)，它分支出來(lái)的根沿著水泥路上的花紋蔓延下去，這是一種多么強(qiáng)大的生命力!大樹(shù)為了生存下去，不顧自己的根有沒(méi)有水分，用盡全力去汲取更多的水分，那露在外面的根被路人踐踏著，早已與那帶有花紋的水泥路融為一體，像是被烙印印上去的。有的人或許會(huì)不以為然，有的人則認(rèn)為那是一種生命的創(chuàng)作，我卻認(rèn)為那是生命最卑微也是極富強(qiáng)悍的力量。那力量不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，只有認(rèn)真觀察，親眼目睹的人才會(huì)為之驚嘆!大樹(shù)是多么想活下來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@就是生命嗎?”媽媽說(shuō)：“是，這就是生命，有一種不屈服的倔強(qiáng)，一種強(qiáng)大的力量。你要像這棵大樹(shù)一樣成長(zhǎng)，不論遇到任何艱難，都要挺下去，這樣你才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)?！?/p>
其實(shí)，做人未嘗不是如此——有困難出現(xiàn)，不卑微，勇敢向前;受人鼓勵(lì)時(shí)，不高傲，謙虛接受。這才是一個(gè)人最受人歡迎的做人方式。如果你也可以這樣，不卑不亢，認(rèn)真做事，那么大家都會(huì)喜歡你。
此時(shí)，我依偎在大樹(shù)旁，真切感受到：一切生命都是值得被銘記和歌頌的。因?yàn)槟遣攀钦嬲纳?jiàn)證力量的存在!
以力量為話(huà)題的作文初中4
生活中處處蘊(yùn)含著力量，伴我們成長(zhǎng)。
——題記
愛(ài)的力量
段考考試失利。我坐在車(chē)上，不禁愁于該怎樣向父母交代?？粗鼓灰褜⒋蟮赝淌?，為數(shù)不多的幾盞路燈發(fā)出的微弱光芒，卻也如杯水車(chē)薪，我所見(jiàn)，前方只有一篇黑暗。向來(lái)對(duì)我要求嚴(yán)格的父母，在得知我這糟糕的成績(jī)后，我該面對(duì)的是怎樣的狂風(fēng)暴雨。我閉上眼，苦笑著搖搖頭。
家中的燈亮著，我卻在門(mén)口躊躇不前，在我看來(lái)，那是刺眼的光。手多次握拳想要敲門(mén)，終究卻還是放下了，用攜帶的鑰匙開(kāi)了門(mén)。屋中，迎接我的是一張張滿(mǎn)懷期待的笑顏，我甚至有些不忍告訴父母這個(gè)消息了。但，他們聽(tīng)到后，著實(shí)沒(méi)有我所想象的那么憤怒，也沒(méi)有數(shù)落我在家的不用功，只是把我拉到身邊，和我談心。我已幾乎忘卻他們當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，卻記住了一句話(huà)，毫無(wú)責(zé)備的語(yǔ)氣，“如果在家不用功，那便在學(xué)校，以十二分的努力去拼搏?！边@句話(huà)著實(shí)不像是父母親口說(shuō)出來(lái)的，依我的看法，他們應(yīng)該說(shuō)的是“在家多多用功”這種話(huà)。跌入谷底的心冷不防顫了下，像是被灌輸了力量，騰空而起。當(dāng)我以十二分的努力在下一次考試中換得好成績(jī)的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒--倘若當(dāng)時(shí)父母并沒(méi)有這樣對(duì)我說(shuō)，只是一昧的責(zé)備，而正值叛逆期的我，又會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)局……但又不禁嘴角上揚(yáng)--這，是父母給予我的力量，是能夠促使人前進(jìn)的愛(ài)的力量。
友誼的力量
一說(shuō)到朋友，最先出現(xiàn)在我腦海里的總是那么幾個(gè)人。家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)對(duì)方已是小意思了。實(shí)話(huà)說(shuō)，我交朋友無(wú)數(shù)，但真正讓我推心置腹的，也仍是那么幾個(gè)人。其中兩位，我可以驕傲的說(shuō)，“遇到她們之前，我沒(méi)想過(guò)交知心閨蜜;遇到她們之后，我最‘鐵’的閨蜜再無(wú)他人?！?/p>
人們都說(shuō)三個(gè)人的友誼不會(huì)持久，可偏偏我們仨卻成了活生生的反面例子，盡管再長(zhǎng)時(shí)間不聯(lián)系，見(jiàn)面后也會(huì)將自己最真實(shí)的一面一展無(wú)余。
小學(xué)時(shí)的一次體育課，我在排球時(shí)不慎將一根細(xì)小的木刺扎進(jìn)手里，盡數(shù)同學(xué)你一言我一語(yǔ)的關(guān)心，但都抵不上她們倆二話(huà)不說(shuō)拉我去醫(yī)務(wù)室。但畢竟去的少，找到時(shí)已是下一節(jié)課的上課時(shí)間。簡(jiǎn)單處理后，她們又不由分說(shuō)地出錢(qián)為我買(mǎi)了創(chuàng)可貼。這一來(lái)二去，耽誤了半節(jié)課，可她們的神情，卻像是受傷的是自己一樣。每每回憶起這件事，便會(huì)有暖流劃過(guò)我的全身--或許，這就是友誼的力量吧。
攜力量前行，一路花開(kāi)遍地，一路清風(fēng)伴隨，一路不會(huì)寂寞。
——后記
以力量為話(huà)題的作文初中5
說(shuō)到力量這個(gè)詞，很多人都會(huì)想到舉重冠軍，和一些兇猛的動(dòng)物，但是今天我說(shuō)的是一種很微小的動(dòng)物——螞蟻。
說(shuō)到螞蟻，很多人都會(huì)覺(jué)得螞蟻很不起眼，可你知道嗎?當(dāng)螞蟻遇到了困難的時(shí)候，它們會(huì)迅速的滾成一個(gè)螞蟻球，有一些無(wú)私的螞蟻會(huì)犧牲自己，讓自己在螞蟻球的最外圍，燒掉自己，來(lái)保護(hù)最里面的螞蟻，這樣至少會(huì)保護(hù)到大部分的螞蟻，如果它們?nèi)恐活欁约旱陌参?，只保護(hù)自己，這樣它們就會(huì)被全部的燒死，這就是合作的力量。
由于現(xiàn)在人口的急劇增長(zhǎng)，在大城市，交通堵塞的情況很常見(jiàn)，而在螞蟻的世界里，根本就不會(huì)有堵塞的情況出現(xiàn)，曾有科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，螞蟻如果即將堵塞了，它們就會(huì)用它們的觸角，發(fā)出一種信號(hào)，讓其他的螞蟻換一個(gè)路線(xiàn)，來(lái)避免堵塞情況的發(fā)生。
螞蟻雖然自身很小很小，它們卻能搬得動(dòng)是自己身體重量3倍的物體，就算是舉重冠軍，也不見(jiàn)得能搬動(dòng)。螞蟻可以讓一個(gè)河畔變得柔軟松垮，就靠它僅有的那點(diǎn)力量，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣螞蟻就可以完成一個(gè)巨大的工程項(xiàng)目。螞蟻，一種不起眼，甚至微小的看不清的動(dòng)物，卻能有如此巨大的力量，這是舉重員、老虎都比不上的。螞蟻尋找食物時(shí)都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找，它們不會(huì)為了自己，而在外面自己尋找食物自己吃，這是人比不上的。它們也不會(huì)偷懶，它們多干活，也不會(huì)覺(jué)得自己吃虧，相反它們覺(jué)得能者多勞，這是它們的驕傲。
這就是讓人想象不到的螞蟻的力量。