美在路上初中作文600字

時(shí)間：2020-12-03 16:44:25 美欣0由分享

美是當(dāng)慵懶的陽(yáng)光灑在學(xué)校的小道上，有人愿意傾聽(tīng)你的心聲。美是當(dāng)夜晚走在長(zhǎng)安街上，放眼一片喧囂，而有人愿意陪在你身邊聽(tīng)你訴說(shuō)這一天的勞累。美，在路上，在漫漫時(shí)光的道路上。下面給大家分享一些美在路上初中作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

美在路上初中作文600字1

人生如同一場(chǎng)旅途，不論終點(diǎn)在哪，最美的卻是中途的風(fēng)景。

“一年之計(jì)在于春”，春一到，那些花兒也就醒了，自然風(fēng)景也美了……

三月出頭，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撲灑在這片正在冬眠的土地上。放眼一望，世界顯得格外生機(jī)，而萬(wàn)物也在慢慢蘇醒，而剛從作業(yè)捆綁中掙脫出的我，在花園中看到了不一樣的美。

桃花篇

清晨，這些桃花們仿佛剛睡醒似的，慢慢地睜開(kāi)了眼。桃花，這春天里美的精靈，她來(lái)到世間哪里，哪里就開(kāi)花，簡(jiǎn)直是要命一般，漂亮得那樣端莊、美麗、嬌艷;那樣多姿多彩、活潑浪漫。她橫枝優(yōu)雅閑適，斜枝瀟灑豪放，曲枝溫柔婉約，直枝莊重威嚴(yán)，實(shí)在是樹(shù)樹(shù)有不同，枝枝皆各異。花與樹(shù)靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合，更顯得富有生趣，其色彩之美，姿態(tài)之美，風(fēng)韻之美，真叫忍不住捶胸頓足、咬牙切齒地喜愛(ài)!古人云：“花以形式為第一，得其形式，自然生動(dòng)活潑”。桃花在不同的氣候下，也有不同的美。一場(chǎng)細(xì)雨過(guò)后，桃花的美是多么的自然，桃花打開(kāi)了花苞，花苞竟閃爍出了珍珠般的亮蕊，桃花留住了細(xì)雨，細(xì)雨流到桃花枝上、葉上、花蕊里，微風(fēng)吹拂，桃花羞紅了小臉蛋，在空中一躲一閃地，好像一只蝴蝶在飛舞，雨點(diǎn)落在了蝴蝶的翅膀上，蝴蝶又成了一只只小船，載滿了晶瑩剔透的珍珠……桃花如同孩子一般時(shí)而活潑頑皮，時(shí)而害怕羞澀，真叫人猜不透!

玉蘭篇

玉蘭花開(kāi)在早春，沒(méi)有蝴蝶來(lái)飛舞，沒(méi)有蜜蜂來(lái)歌唱。與其它花兒不一樣，它沒(méi)有綠葉陪伴著，但它自信而又艷麗地在早春的寒風(fēng)中含笑怒放，帶給我們春的氣息和問(wèn)候。每年冬天，白玉蘭樹(shù)上的葉子就會(huì)落光，到了來(lái)年三月，白玉蘭樹(shù)上就冒出了一個(gè)白色的花骨朵，兩頭尖尖，像玉雕的藝術(shù)品潔白無(wú)瑕，散發(fā)著清香;又像一盞盞精美的壁燈，發(fā)出柔和的光。沒(méi)過(guò)幾天，白玉蘭盛開(kāi)了，那滿樹(shù)花兒密密麻麻，在清晨的陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉?！皧W，多么旺盛的玉蘭”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一位身披白色綢緞的仙女正在風(fēng)中翩翩起舞，令人陶醉。

在人生的旅途中，只要我們肯多留心，去觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的景。同樣的道理，只要我們從不同的觀點(diǎn)或方向看一件事，那么我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的景色和道理。

美就在這匆忙的道路中，就在我們無(wú)心一瞥之時(shí)。我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)美一直在我們身邊，心中懷有一顆善于觀察美之心，最美好的風(fēng)景就會(huì)無(wú)處不在。

美在路上初中作文600字2

肅殺的秋風(fēng)呼嘯著掠過(guò)頭頂，落葉紛飛。

心中彌漫著無(wú)邊的痛楚，像是鋒利的碎片劃破了脆弱的心弦。作本上的一個(gè)又一個(gè)的紅叉叉如同血一般的印記，在痛苦的記憶中汩汩流淌。

出來(lái)散心吧!不知是誰(shuí)這樣提議，本不想出來(lái)，可是心中卻一直有一個(gè)聲音：“出去吧!你會(huì)收益良多。”只好出門(mén)。

走在路上，以前聽(tīng)別人說(shuō)，這條路不管什么時(shí)候都很美麗，可是這卻無(wú)法撥動(dòng)我的心弦。

風(fēng)在身旁急匆匆地掠過(guò)，落葉在地上層層拍疊，路旁的草木如同打了敗仗的士兵，枝葉無(wú)限挫敗地寂寥地垂著，在冷肅的空氣中留下一聲又一聲的哀嘆。

這條小路的美，怕是被那秋風(fēng)，那落葉，那無(wú)限冷漠的空氣給覆蓋了吧!

風(fēng)蕭蕭兮心腔寒，試問(wèn)久違的生機(jī)，是否能還?

突地，一片普通平凡的“落葉”在我的眼中悄然露面，它竟有觸角?哦不，那，是一只枯葉蝶。

這只枯葉蝶靜靜地躺在我的腳尖不遠(yuǎn)處，一側(cè)損破的翅膀預(yù)示著它早已受了嚴(yán)重的傷。我蹲下來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳它。它的翅膀形同枯葉，卻不如同周邊的那些枯葉，它們是毫無(wú)生機(jī)的，但它，卻是一條鮮活真實(shí)的生命?？萑~蝶的觸角不停地動(dòng)著，另一側(cè)完好細(xì)致的翅膀卻在不停地扇動(dòng)。是什么，讓它受了如此重的傷卻依然想要再次飛起來(lái)?我不解，可是我很快明白了：那是生的渴望，對(duì)生命自由的憧憬啊!

它終于緩緩地立起了身子，用單翅飛了起來(lái)，可是一陣風(fēng)吹過(guò)，它又一次倒在了地上。久久不見(jiàn)動(dòng)靜，翅膀在一次失敗后停止了顫動(dòng)，仿佛早已成為一具毫無(wú)生命的尸體。陽(yáng)光在樹(shù)葉縫間投下了半明半暗的光影，宛如一架拋瀉的金色綢緞，展現(xiàn)著燦爛的生機(jī)。我依舊蹲著，等待著，等待著它的再次起飛。它終于有扇起了翅膀，細(xì)細(xì)的腳桿微微收起，等待下一次恰到好處的時(shí)機(jī)。

終于，它再次飛了起來(lái)，哪只破損的翅膀也因此激動(dòng)地顫抖了起來(lái)，我起身，望向它的背影，逆著燦爛的陽(yáng)光，帶著對(duì)生的渴望，懷著百折不撓的精神，向著自由之光飛去的背影?？萑~蝶戰(zhàn)勝了困難，完成了屬于它的不可能，而我呢?為何還有畏難的情緒，為何還要害怕那些加減乘除?不如學(xué)學(xué)枯葉蝶，在不可能中創(chuàng)造可能，在小路上創(chuàng)造最美的風(fēng)景，在一生的路上變成最美的歷程。

是啊!為什么不學(xué)學(xué)枯葉蝶呢?

風(fēng)，攜著花草暖香彌漫在這條小路上，陽(yáng)光灑泄著，書(shū)寫(xiě)著屬于每個(gè)人的燦爛華章，落葉依舊，但一只飛舞著的身影為它們點(diǎn)綴上看美麗動(dòng)人的生命色彩。一切的一切，如同一幅濃重墨彩的畫(huà)，映襯在我的腦海中，銘刻在我心中。

美在路上，枯葉蝶便是那最美的風(fēng)景;

路上最美，只要堅(jiān)強(qiáng)且努力，人生路上的一切美麗風(fēng)景都會(huì)如鮮花一般，燦爛綻放!

美在路上初中作文600字3

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，年段里組織集體爬君山。同學(xué)們自然都很興奮，在汽車(chē)?yán)?，一路高歌，連街邊的小狗都問(wèn)我們投來(lái)好奇的目光。

到了山腳下，整整行裝，正式出發(fā)。幾個(gè)好朋友比賽著看誰(shuí)跑得快，看誰(shuí)先到山頂，每個(gè)人看上去都信心滿滿，體力充沛。有說(shuō)有笑地走了一大段路，卻已是滿頭大汗。五月的太陽(yáng)，熱情地?fù)]灑光芒，在頭頂上照耀著。山路越來(lái)越陡，我有些累了。無(wú)力再聊天談笑，被熾熱的陽(yáng)光烘烤得口干舌燥，一口氣喝下了半瓶水仍不起絲毫作用。

此時(shí)的我們，就像沙漠里游蕩的行人，精疲力竭，找不到那口井，看不見(jiàn)一絲希望。方才還活蹦亂跳，想著要第一個(gè)到達(dá)峰頂，在最高處俯視一切，體味杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的豪情壯志，現(xiàn)在卻只能找一片陰涼的樹(shù)蔭，坐下休息，山頂?shù)拿谰耙才c我無(wú)關(guān)。

遙望前方，仍是"山路十八彎"，峰頂仍然遙遙可及，在云霧繚繞中吸引著我們。腿好酸，腳好疼。忽然，"看!風(fēng)車(chē)!"往下面瞟了一眼，立刻就被美景所吸引了：幾個(gè)白色的巨大風(fēng)車(chē)正迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，平整的土地遼闊無(wú)邊，古老的房子就像是積木一樣碼著，還有一大片一大片的綠色!一縷清風(fēng)迎面吹來(lái)，一下子吹醒了我的心和視角：好美呀!

活力仿佛在我的體內(nèi)瞬間抽出枝條，長(zhǎng)出新綠，復(fù)蘇了的我才發(fā)現(xiàn)路上好美!

許多蒼翠的樹(shù)長(zhǎng)在路邊，一大片一大片的綠色其實(shí)就在我眼前，野花野草向陽(yáng)生長(zhǎng)、綻放，生機(jī)勃勃，每一片葉子都綻開(kāi)一片綠意，清澈的綠色在路上，在腳邊，在每一個(gè)地方，觸手可及。這些綠色在地上流淌，明亮蓬勃，匯聚成一條長(zhǎng)河，流進(jìn)了我的心里，好像是開(kāi)始呼吸一樣，新鮮清爽的空氣在肺里洗刷，連著眼睛似乎也明亮許多。

不知不覺(jué)地一路走，一路看風(fēng)景，就達(dá)到了峰頂——我們所謂的目的地。快樂(lè)在空氣里攢動(dòng)，勝利的愉快在體內(nèi)游動(dòng)。但我忘不了的，卻是路上的美景，那純澈的綠意。

美在路上，不要急于到達(dá)終點(diǎn);美在路上，珍惜沿途的風(fēng)光;“美在路上”，這句話將伴我走過(guò)迢迢道路，無(wú)盡歲月!

美在路上初中作文600字4

在人生的路上，不要只憧憬山頂?shù)拿篮?，而忽略了沿途的風(fēng)景。——題記

曾幾何時(shí)，我認(rèn)為只有山頂?shù)娘L(fēng)景才是最美的;曾幾何時(shí)，我認(rèn)為只有目的地才能讓我停下攀登的腳步。但是，當(dāng)我真正爬上山時(shí)，才知道最美的風(fēng)景并不是在山頂上。

今年春天，我和家人去爬狼牙山。春風(fēng)和煦，朗日高懸。爬了半個(gè)多小時(shí)，我就失去了興致。山路一盤(pán)繞一盤(pán)，臺(tái)階一級(jí)接一級(jí)。我看到的除了前人的后背，還是前人的后背;除了路邊的石頭，還是路邊的石頭，真是枯燥極了。我的腿像灌了鉛一般沉重，只好坐在臺(tái)階上休息。

不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一株蒲公英，一株生長(zhǎng)在兩級(jí)臺(tái)階的石縫里的蒲公英!它怯怯地頂著幾片葉子，瑟縮著身子，生怕被行人們踩到。但是即便如此，它的一片葉子依然是殘缺的，被踩得耷拉在了石階上。但它并沒(méi)有放棄，你看，那花朵就是證明!雖然缺少營(yíng)養(yǎng)，花莖細(xì)細(xì)的，花朵小小的，但那明亮的黃色，卻是那么溫暖、那么耀眼!它生來(lái)就懂得生存的法則，在這個(gè)被人忘卻的世界里，默默而又盡情地釋放著自己的美。

“賣(mài)蒲公英啦!美味消炎，清熱解毒!”蒲公英還有這功效?我循聲望去，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的臺(tái)階上，有一位賣(mài)蒲公英的大嫂。她頭裹鮮艷的紅頭巾，穿著樸素，雖然距離遠(yuǎn)，但依舊可以看到她被陽(yáng)光曬得黝黑的臉龐。走近了，我看見(jiàn)她的籃子里滿滿都是新嫩的蒲公英。這時(shí)一個(gè)年輕人走上來(lái)，要買(mǎi)一斤。大嫂很高興，打開(kāi)隨身帶的包。這時(shí)我看到了她的手，那是一雙經(jīng)歷了怎樣的苦難的手啊!左手沒(méi)了拇指，剩下的手指幾乎全部少了一兩個(gè)骨節(jié);右手更加慘不忍睹，只剩下了半截食指和拇指。她的手臂就像兩截失去了枝葉的樹(shù)干，非常難看。但大嫂卻顯得和藹可親，她對(duì)著我們笑了笑，從包里拽出一個(gè)塑料袋，用半截的食指拇指捻開(kāi)袋子，選了一些蒲公英放入袋中，再拿出秤，稱(chēng)重，這一系列的動(dòng)作做得快速而又熟練。這時(shí)年輕人看見(jiàn)大嫂手上的殘疾，多拿了一些錢(qián)遞給了大嫂，但大嫂堅(jiān)決不收。她笑著說(shuō)：“謝謝你，但是我并不需要你這些錢(qián)，我雖然手有殘疾，但我不是不能動(dòng)，我還是可以依靠自己的力量來(lái)賺錢(qián)。”大嫂的話感動(dòng)了登山的人，大家紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，大嫂高興得合不攏嘴。我發(fā)現(xiàn)她的笑容和籃子里的蒲公英一樣美!山路依然陡峭，但似乎沒(méi)有那么累了，走了很久，依然看到大嫂的紅頭巾在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

終于爬到了山頂，這里的景色不能說(shuō)不美，危峰兀立，怪石嶙峋，云霧升騰!但路上的風(fēng)景，卻給我更大的震撼!

像這位大嫂一樣存在的人們太多太多，他們平凡，卑微，甚至被人們忽略，被世界遺忘。但他們卻不灰心，不喪氣，像蒲公英一樣生活著，甘當(dāng)這個(gè)世界的配角。他們都有一顆堅(jiān)定的心，而這顆堅(jiān)定的心，便是生命中的美。他們用這種堅(jiān)定譜寫(xiě)了一篇篇生命的樂(lè)章，帶給一個(gè)民族明天的希望。他們便是我們?nèi)松飞系拿谰?，啟迪著我們?cè)撊绾卫^續(xù)生活。

路上的風(fēng)景最美，不管是旅行還是人生。所以在前行的路上放慢腳步，你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，因?yàn)椋好?，在路?

美在路上初中作文600字5

法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”是呀，美就在你我的身邊，美就在路上。

中午，我走在通往校區(qū)的路上。雖說(shuō)太陽(yáng)當(dāng)空照，樹(shù)上的知了一聲一聲地叫著，像是在說(shuō)：“夏天到了!夏天到了!”不時(shí)還會(huì)吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，使我感受到一絲絲的愜意。很快就到了校區(qū)。

到了校區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)了六根筆直的柱子矗立在眼前，給人一種十分宏偉的感覺(jué)。抬頭向上看，可看見(jiàn)幾個(gè)醒目的大字“微宇培訓(xùn)學(xué)校”。沿著紅磚向前走，可以看見(jiàn)一座造型別致的噴泉。噴泉上還有四個(gè)風(fēng)格怪異的西方人。其中一個(gè)男人張開(kāi)雙臂，像是在歡迎我們的到來(lái)。旁邊的女人頭頂著果盤(pán)，像是要去招待客人。噴泉里的水白天無(wú)色，但在陽(yáng)光的照射下，顯得光彩絢麗。如果在夜晚來(lái)到這里，那將是一處迷人的景色。池里的燈光變換著顏色，水柱隨著音樂(lè)來(lái)回?cái)[動(dòng)。

噴泉的四周是很人性化的。四把木椅，使同學(xué)們感到累時(shí)可以坐下休息。旁邊的路燈是羅馬風(fēng)格的，和噴泉形成了完美的搭配。

繞過(guò)噴泉，來(lái)到草坪上。綠油油的草坪上種著幾株生命力頑強(qiáng)的小樹(shù)，給校區(qū)增加了無(wú)限生機(jī)。

沿著紅磚向右走，映入眼簾的是處宣傳欄，上面詳細(xì)地介紹了我們的學(xué)校。不遠(yuǎn)處，又有一座小型雕塑。中間的人手上抱著本書(shū)，好像要告訴我們：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

在樓里邊有一個(gè)升降式電梯，上去就是我們寬敞明亮的教室，我們就在這快樂(lè)的上課。

美就在校園里，美就在你我的身邊，美就在路上。

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