以幫助為主題的作文初中
每個人都有困難的時候，需要別人的幫助，當我接受了別人的幫助，我就應(yīng)該感謝他的幫助。下面給大家分享一些以幫助為主題的作文初中，希望對大家有幫助。
以幫助為主題的作文初中1
“贈人玫瑰，手留余香”，樂于幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人是快樂的，在我身上，也發(fā)生了一件讓我快樂的事。
暑假的一天，我和媽媽來到附近的公園里做運動。
在我們打羽毛球的時候，一個胖乎乎的小男孩跑過來。目不轉(zhuǎn)睛地看著我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周圍的運動氣氛所感染了，也想一起運動，運動?！惫?，他跑過來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……也想打這個球……”于是，媽媽把球拍給了他。
小男孩拿著球拍，興奮極了。拿著球拍，模仿著我們打球的動作，不停地比劃著。我把球發(fā)過去，他還勉強接的到?？伤l(fā)球的時候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來，還是打了空。這個小男孩完全不會打羽毛球，我就教他發(fā)球的方法。我示范了一次，讓小男孩照著做。小男孩又試了一次，還是打了空。他著急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經(jīng)沁出細細的汗珠，雙手不停的比劃著，試圖找出發(fā)球的方法。沒辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握著球拍，左手拿著羽毛球。一二三，左手松開，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見了，咧開嘴笑了。再接再厲，這個發(fā)球的動作，我們做了一有一次。十幾次過去了，小男孩漸漸熟練了。我放開手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿滿地拿起球拍，右手一揮，便是一個完美的發(fā)球動作。終于成功了!終于成功了!
小男孩興奮地跳起來，臉上的喜悅是任何事物都無法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞著，手指做出“V”的手勢，不停地左右擺動著。
看見小男孩高興、開心的樣子，我心底里也有一種甜蜜的感覺。我想：這就是幫助別人的回報吧。把香水灑在別人身上，自己總會聞到香味的。
以幫助為主題的作文初中2
在日常生活中，我們也許都會見到這樣的場景，一個老人摔倒在地，沒有一個人去扶一個白發(fā)蒼蒼的老人。在等公交車，步履不穩(wěn)，卻沒有一個人讓座。這兩件事我都遇到過，如果是你，你會伸出援助之手嗎?
(一)
放學了，我高高興興又蹦又跳的在回家的路上，原因很簡單，在這次數(shù)學考試中取得了滿分的好成績，這時我看到路邊一群人圍在那里，我便湊了湊熱鬧。我看見一個老奶奶坐在那里腿不能動，我想應(yīng)該是摔傷了吧，哭了一會兒，老奶奶依舊坐在那兒?？礋狒[的人看熱鬧，竟然沒有一個人去扶，我內(nèi)心糾結(jié)起來到底扶不扶呢?如果扶，那個老奶奶是騙子怎么辦?會不會是假裝摔倒在地，別人把她扶起來，然后她再借機會說是那個人把他推倒了，騙他人的錢財，如果不扶會不會太沒愛心，我正在猶豫時不得看見一個中年男子飛步走來，還說著：阿姨，你沒事吧?不如我送你到醫(yī)院。讓老奶奶搖了搖頭說：不用。最后那個中年男子打電話，讓老奶奶的親人把她帶走。這一次，我沒有伸出自己的援助之手。
(二)
公交車門緩緩打開，一個步履不穩(wěn)的老奶奶走了上來，車上人山人海，老奶奶也在不停的搖晃壓根站不穩(wěn)。我看見后想過去給那位老奶奶讓座。可是糾結(jié)起來。讓不讓座呢?如果不讓就太沒愛心了，這位老奶奶年紀這么大了;可如果讓，會不會有些不好意思呀!我真在猶豫時，一個戴著五顏六色的大耳環(huán)，頭發(fā)染得金黃的人站了起來，把位置給了老奶奶，還對老奶奶說他很快要下車了?？墒牵钡轿蚁萝嚂r，他還默默的站著……
這一次，我又沒有伸出自己的援助之手。
其實，幫助別人是很簡單的事，就像那個青年人和中年人一樣，只要有一顆善良的心和勇氣。而我，卻沒有做到，我對這兩件事的印象非常深，它讓我學會了樂于助人，如果是你，你愿意伸出援助之手嗎?
以幫助為主題的作文初中3
小學的生活對于我來說相當枯燥，在爺爺奶奶家，我唯一能做的事就是學習，偶爾看看動物世界之類的紀錄片，雖然可以出去玩，但還是相當無趣，所以現(xiàn)在所剩的美好回憶，大多數(shù)是發(fā)生在幼兒園里的……
我沒有上小小班，我上的是小班，第一次入學時我哭的昏天黑地，基本上所有人都哭了。幼兒園的大門就像是卓柏卡布拉的血盆大口，回想起來就像“我進了一個叫幼兒園的監(jiān)獄”一樣，那滋味回想起來都有點想笑。
因為愛哭，我也被笑話過，也有一些人針對我。我想要堅強起來，可我做不到，我當時還沒有朋友。有人說友誼是毒藥。我不這么認為，每個人都需要要朋友。
徐麗寒是我的第一個朋友，那天我正在被人欺負，說我愛哭，沒人愿意和我玩。我聽到這句話后，心里受到了極大的打擊。這時，徐麗寒不知從哪里走了出來，“哭怎么了，你們來的時候，不一樣哭了嗎?”聽到這句話后，我的心里立刻溫暖了起來。我還小，心里只有五個字――她是個好人。“跟著我，以后他們不敢再欺負你。”
漸漸地，我有了信心，也很少有哭的時候，真的沒有人再敢欺負我，我?guī)缀跏且粋€小二班的“小霸王”。我不再懦弱，交了許多新朋友，但徐麗寒一直是我的“BFF”。畢業(yè)時我哭了，那個月我第一次哭……
現(xiàn)在回想起來，心里會涌出一股濃濃的暖流，感謝她的幫助，我蛻掉了懦弱的軀殼，現(xiàn)在我很少哭了，雖然我無法許下最后一滴眼淚的承諾，但至少我變得堅強了起來……
每個人都需要朋友，需要幫助，希望世界上每一個人都成為我的“BFF”，每一個人都互相幫助，這樣世界上就只剩美好了……
以幫助為主題的作文初中4
在我們的生活中，經(jīng)常會看到一些拔刀相助、鋤強扶弱的人。有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給食不果腹、衣食無著的乞丐，還有的人只是輕輕地一蹲，幫著需要的人系了個鞋帶。但就這悄悄地一蹲，體現(xiàn)的也是人與人之間的友好與關(guān)心。
在那個天氣晴朗的早晨，同學們排著整齊的隊伍去操場做早操，誰知在回來的路上，我們班的澤平同學一不小心摔倒了，結(jié)果腳扭了，走路一瘸一拐地，造成行動上有很多的不便。不僅下課不能走太遠，甚至要彎腰系個鞋帶都很困難。這不，剛才澤平同學的鞋帶松了，只好拖著松松散散的鞋子艱難地走去洗手間方便，這樣的情景讓同樣在洗手間里的吳宇俊同學看到了，他二話不說就彎下腰，輕輕地蹲在地面上，伸出自己兩只細小的手，還把自己的衣服袖子挽得高高的，先把澤平的鞋帶進行交叉，然后再變出兩個小小的問號，開始進一步的綁帶計劃，綁完了左邊，綁右邊，這一系列的動作完成得極其自然，一點也不扭捏牽強?？吹搅诉@動人的一幕，我不禁被宇俊同學這種助人為樂的精神深深地折服了。
湊巧，我們的數(shù)學老師提前過來教室，準備給我們加加“小灶”，她經(jīng)過洗手間門口時，正好也看到宇俊同學的所作所為，于是就掏出手機，拍下視頻，然后發(fā)送到我們四年二班的班級群，給所有的家長和學生一睹風采。沒想到這下我們的班級群炸開鍋了，個個為吳宇俊同學點贊!人人都夸宇俊同學做得好!
這時，我不禁偷偷地想：其實英雄也存在我們的生活中，他不一定要做什么驚天動地的大事。每個人如果能時時為他人著想，他就是英雄!
以幫助為主題的作文初中5
夏日炎炎的一天，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，知了叫著：吱吱吱的聲音。閑的無賴的我正在想法找樂趣。
腦子里出現(xiàn)了一個想法：“騎著電動車去溜達。”這是個好辦法，這樣可以舒心也可以不無聊，我馬上動身，騎上電動車，飛速來到了我兄弟家，我告訴他：“你是不是也覺得無聊，我們?nèi)チ镞_，騎電動車?！彼麣g快的說：“行!”
在路上，我騎得很快，他在后面受不來說：“慢點，萬一沒有電了怎么辦?！蔽乙宦牐纯措娏?。馬上就沒有電了，怎么辦，我著急的說：“怎么辦，馬上就要沒電了，只能推著走了?！?/p>
在回家的路上，走到半路沒有電了，騎也騎不動了，當時街上也沒有很多很多的人，他們根本把我們看在眼里。但是我的兄弟下來，看了看我的表情說：“沒電了，我們一起推吧。”我露出了不愿意推的表情，兄弟看見了，毫不猶疑的的推了起來，離家還有好遠好遠，我下來了，還有點電量，一邊推一便擰，這樣推的還好點，我走著想：這么好推，就讓他自己推吧。我默默地站在一邊，也不幫他。看見他滿頭大汗，還在那里推，還在那里幫我推。
看到這樣的情景，我不禁鼻子一酸，心里想：這么熱的天，讓他自己一個人推，是不是太……周圍也沒有多少人，我上去幫他推會吧，他把我推看了說：“快到家了，還用你推?是不是顯得我太沒有力氣了。”
聽到這一句話，我都快要哭出來了，他推還不讓我推，這就是兄弟之間的感情嗎?到家了我頭上就只有一點點汗，但是他頭上是滿頭大汗，他累壞了，一躺在床上就睡著了，我?guī)退w上被子，默默的走了。
不管他有什么困難，我會毫不猶豫的幫助他。
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