關(guān)于快樂(lè)的作文600字
世上的快樂(lè)有很多種,每個(gè)人的快樂(lè)都不一樣。有些人的快樂(lè)來(lái)源于克服困難;有些人的快樂(lè)來(lái)源于推卸責(zé)任;有些人的快樂(lè)來(lái)源于自己的興趣愛(ài)好;有的人的快樂(lè)來(lái)源于自己學(xué)習(xí)成就或者學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。下面給大家分享一些關(guān)于快樂(lè)的作文600字,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于快樂(lè)的作文600字1
快樂(lè)在我的生活中,發(fā)生過(guò)許多事情,無(wú)論是否快樂(lè),都像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡,在我心中那片草原飛舞?,F(xiàn)在,我挑最鮮艷、最亮麗的一顆,也是讓我感到最快樂(lè)的一顆,與你分享。
那是周六的下午,那時(shí),我正在上音標(biāo)課,老師突然說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始PK拼讀單詞的音標(biāo),全班分成四組,每組輪流抽人參加PK,人人必須參加!”請(qǐng)注意,不是單個(gè)地拼讀48個(gè)音標(biāo),而是音標(biāo)組合,最長(zhǎng)的有11個(gè)音標(biāo)組成,最短的也有8個(gè)音標(biāo)組成,而且要音準(zhǔn)、音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn)確才算過(guò)關(guān)。天哪,音準(zhǔn),我沒(méi)問(wèn)題,什么爆破音、摩擦音、舌側(cè)音、破擦音……都胸有成竹,但是,眾多音標(biāo)的組合,音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn),我可沒(méi)有十足的把握。想到這里,我開(kāi)始緊張、惶恐起來(lái),懷里像揣著一只小兔,怦怦地跳個(gè)不停,手心里握出了冷汗。終于,輪到我了。我忐忑不安地走上講臺(tái),老師要我拼讀是由12個(gè)音標(biāo)的組合,我使勁地控制緊張,不慌不忙地按照規(guī)定的步驟:找元音,分音節(jié),默讀音節(jié),整體拼出……,可就是最后整體拼讀的時(shí)候怎么也拼不出來(lái),一時(shí)慌了,呆呆地站在那里!剎那間,猛地鎮(zhèn)定自己,腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn),仿佛靈光一閃,茅塞頓開(kāi),大聲讀了出來(lái)。“Very,good”老師說(shuō)我讀得很準(zhǔn)!同學(xué)們也鼓起了贊嘆的掌聲!
快樂(lè)就像一縷縷如金線般飛流直下的陽(yáng)光,隨處嫵媚地飛舞著。在回家的路上,我把成功的喜悅捎給了爸爸,他也露出了驕傲的笑容,似乎也有一絲快樂(lè)!是啊,成長(zhǎng)的路上,每個(gè)腳印都有深有淺,關(guān)鍵是要認(rèn)真地“踩”、勇敢地“踩”!……這一切,才讓我成長(zhǎng)。
關(guān)于快樂(lè)的作文600字2
每個(gè)人都有自己最快樂(lè)的時(shí)候,我也不例外。每天,都會(huì)發(fā)生使我快樂(lè)的事,但要說(shuō)我最快樂(lè)的時(shí)刻,我若說(shuō)出來(lái),你們肯定會(huì)不敢相信——那就是在下雨天,靜靜地觀雨,聽(tīng)雨聲。
不信,你聽(tīng)——它來(lái)了,在這秋日里,來(lái)得突然,來(lái)得優(yōu)雅。
細(xì)雨蒙蒙,我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁,靜靜地看著雨。我把手搭在窗臺(tái)上趴著看雨。只見(jiàn)那些小雨點(diǎn),落在地上的積水塘里,散開(kāi)一層層漣漪。那些小雨點(diǎn),落在了過(guò)往的車(chē)上,濺起路邊一陣陣水花。那些小雨點(diǎn),落在了我家的窗戶上,留下了一串串珍珠。那些小雨點(diǎn),落在了窗臺(tái)上,在燈光的照射下,掉落了一顆顆水晶……抬頭向遠(yuǎn)處望去,遠(yuǎn)處的山上,縈繞著薄薄的霧,若隱若現(xiàn)。而路上的行人,有的躲在店前的屋檐下,焦急地等候。有的撐著花花綠綠的雨傘在雨中行走。我愛(ài)觀雨中的景象,因?yàn)樗谴笞匀坏漠?huà)作。
淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊縈繞著。漸漸地,雨越下越大。我便拿了一本書(shū),坐在窗旁,伴著雨聲,靜靜地邊看書(shū)。小雨點(diǎn)也靜靜地下著,聽(tīng)著聽(tīng)著,我驚奇地發(fā)現(xiàn)雨聲居然也有規(guī)律。我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn),落在我們家的窗戶上,發(fā)出嗒嗒的聲音;我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上,發(fā)出嘣嘣的聲音;我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在樹(shù)上,發(fā)出沙沙的聲音……聽(tīng)著這雨聲,我不禁咯咯地笑出了聲,聽(tīng)雨就是一種享受。我愛(ài)聽(tīng)雨時(shí)的聲音,因?yàn)樗谴笞匀坏母杪暋?/p>
不一會(huì)兒,雨漸漸小了,屋檐上的雨水還在不斷地往下滴,滴滴答答。最后,它走了,走得匆忙,走得輕快。
我覺(jué)得有些人肯定不喜歡下雨,而我喜歡它,就像查理,瓦格納說(shuō)的?!翱鞓?lè)并不在于事情,而在于我們自己?!庇^雨,聽(tīng)雨聲,這便是我最快樂(lè)的時(shí)刻。
關(guān)于快樂(lè)的作文600字3
生活就像一支棒棒糖,有著閃亮的包裝紙??墒?,如果你不把它剝開(kāi),怎么知道它是甜的呢?你也體會(huì)不到那種快樂(lè)的感覺(jué)。
在我這幅流光溢彩的畫(huà)卷中,有許多豐富、美麗、具有神秘感的色彩。在假期中,我是清閑的。每天早上六點(diǎn)半起床,快速洗漱,跑去公園進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)或誦讀古文。然后回到家里洗個(gè)澡,緩解一下疲勞。吃過(guò)早飯后,打開(kāi)小愛(ài)音箱,放著歌,聽(tīng)著舒緩的音樂(lè),寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),累了就畫(huà)中國(guó)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字,有時(shí)也會(huì)吃著零食看電視。晚上,約上一大群伙伴跑去廣場(chǎng)暢談著、打鬧著、瘋跑著,直到廣場(chǎng)上的燈全都熄滅了,才回家去。
美好的生活總是短暫的,假期過(guò)后就是開(kāi)學(xué)日。學(xué)校,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是吸汲取養(yǎng)分、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方,但也有的同學(xué)認(rèn)為是人間煉獄,因?yàn)檫@里他們體會(huì)不到快樂(lè)。
不過(guò)這怎能說(shuō)學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)呢?我喜歡,在課本上欣賞那些優(yōu)美的文章,如:山清水秀的桂林、美麗的大興安嶺、體會(huì)泰山日出的雄魂雄魄;還有那猶如萬(wàn)馬奔騰之氣概的錢(qián)塘江大潮;和課文中的人物走近:與小日本斗智斗勇的小英雄雨來(lái);在危難面前把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己的老支書(shū);寧可自己死去,也要讓小紅軍們活著的老班長(zhǎng)和那天真可愛(ài),喜歡讀書(shū)的林海音……我與他們共同歡樂(lè),共同悲苦,共同感動(dòng),共同沉思。想想看,在書(shū)的世界里遨游,用智慧打開(kāi)這座知識(shí)的寶庫(kù),不也是快樂(lè)的嗎?
我喜歡,在課間時(shí)鉆研那些美妙的數(shù)學(xué)題;我喜歡,去和朋友、家人們到那些美麗、而又富有神秘傳說(shuō)的城市看一看;我喜歡……令我快樂(lè)的事情非常多,讓我列舉,恐怕三天三夜都列不完呢!
當(dāng)生活中的困難找上你的時(shí)候,你可以從困難中找到快樂(lè),而不是自怨自艾,要相信,生活,是越來(lái)越好的。
關(guān)于快樂(lè)的作文600字4
馬的快樂(lè)是飛奔在一望無(wú)垠的草原上;鳥(niǎo)的快樂(lè)是翱翔在廣闊的天空中;魚(yú)的快樂(lè)是游在碧波蕩漾的深海里……而我的快樂(lè)是在做一件事時(shí)享受過(guò)程。
在我11歲的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一輛我朝思暮想的平衡車(chē)。當(dāng)天我就躍躍欲試,剛開(kāi)始我站在上面就是無(wú)法保持平衡,急的我只能拉來(lái)我的“左右護(hù)法”——爸爸和媽媽?zhuān)鞍帜阕筮叄瑡屇阌疫?”我喊著,他倆在旁邊扶著我。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后,稍微有樣了,可就是不能自己往前走,還是需要爸爸媽媽的幫助。
他們討論了一會(huì),決定讓我?guī)Ш米o(hù)具自己練習(xí)。護(hù)具戴好了,我膽子也大了點(diǎn),一開(kāi)始也總是摔倒在地,但爸爸媽媽不斷的鼓勵(lì)我,“加油!”“站起來(lái)繼續(xù)!”“相信你自己是可以的!”“不要怕!”在他們的鼓勵(lì)下,我一次次的跌倒,一次次的站起來(lái)繼續(xù)。我不斷努力,終于可以隨意操控行走的方向了,不會(huì)再跌倒。這時(shí)侯的疼痛都煙消云散了,就如看見(jiàn)了雨后的彩虹,心情無(wú)比歡快。這也讓我想起了冰心說(shuō)過(guò)的一句話“成功的花兒,人們只驚羨他現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!贝丝痰奈?,擁有了一朵有關(guān)成功的快樂(lè)花。
想起老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們:“世界上有兩種花,第一種花能結(jié)果,第二種花不能結(jié)果,而不能結(jié)果的花更美麗,你們選擇哪一種?”以前的答案我不記得了,但我現(xiàn)在肯定會(huì)選第二種。
人的一生可以沒(méi)有什么建樹(shù),但必須有自己心中的快樂(lè),在過(guò)程中創(chuàng)造專(zhuān)屬于自己的美麗。即使沒(méi)有成功,也擁有了快樂(lè)。我成功,我快樂(lè);不成功,依舊快樂(lè)!
關(guān)于快樂(lè)的作文600字5
快樂(lè)分為兩種,一種是很快就過(guò)去的樂(lè),而另一種卻是“精神”上,心靈上所謂的無(wú)止境“快樂(lè)”……
記得快樂(lè)對(duì)于兒時(shí)的我,就是得到一個(gè)新玩具或看電視,這種“快樂(lè)”就是肉體上,一會(huì)兒就過(guò)了的快樂(lè),仿佛曾經(jīng)的確是樂(lè)過(guò),但是卻過(guò)的很快,且快到?jīng)]有任何余留可供我回憶。
到了小學(xué),快樂(lè)就變成看一本搞笑漫畫(huà),叫《爆笑校園》。這樣的快樂(lè)持續(xù)了好像很久。直到在有次與班主任的交談中,我才明白這樣的“垃圾書(shū)”是無(wú)益,隨后便丟掉這習(xí)慣。
即使快樂(lè)與我相伴有很長(zhǎng)的時(shí)間,但我仿佛并沒(méi)有感受到它的真正存在和存在的真實(shí)意義。
直到六年級(jí)時(shí),我的快樂(lè)還是停留在物質(zhì)層面上。媽媽與老師常常說(shuō),只有讀書(shū)才能感受到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以使你手不釋卷,廢寢忘食!有時(shí)候即使全世界都放棄了你,但書(shū)卻永遠(yuǎn)不會(huì)……這樣的話我聽(tīng)到的并不少。像什么:只有書(shū)才是良師益友,書(shū)是精神上的財(cái)富……這些大道理我都知道,但我卻從來(lái)沒(méi)有在讀書(shū)中找到快樂(lè),有時(shí)反而找到了那來(lái)自母親的壓迫。
不知在什么時(shí)候,我偶然端起一本林清玄寫(xiě)的《所有遺憾都是成全》。我從中讀到了許多關(guān)于人生的點(diǎn)滴,從別人的事件中體會(huì)到更深的感悟。雖然有時(shí)會(huì)有一些讀不懂的地方,但經(jīng)過(guò)思考與查閱,最終解決。
這是我第一次從讀書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)。這樣的快樂(lè)并沒(méi)有疾速過(guò)去,而仿佛是被植入了我的快樂(lè)中樞中,難以遺忘。那種快樂(lè)的樹(shù)根一直在向下蔓延,似乎沒(méi)有停下,我也不想停下。
“快樂(lè)”是一下過(guò)去的快樂(lè),還是無(wú)法忘卻的快樂(lè)?那就得看你自己的選擇了。
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