七年級科學(xué)作文600字左右
科學(xué)，對于我們來說很熟悉，但又“不熟悉”。在我們的生活當(dāng)中就隱藏著許多有趣的科學(xué)，然而它就藏在我們的身邊。下面給大家分享一些七年級科學(xué)作文600字左右，希望對大家有幫助。
七年級科學(xué)作文600字左右1
現(xiàn)在的科學(xué)在不斷地進(jìn)步，越來越多的事情可以在網(wǎng)絡(luò)上完成。查詢各種信息也變得越來越方便。世界因為有了網(wǎng)絡(luò)而變得越來越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來越先進(jìn)。世界的變化越來越大。
例如：曾經(jīng)兩個住的距離很遠(yuǎn)的人想要傳遞重要的信息需要花很長一段時間才能傳遞，現(xiàn)在無論兩個人距離多遠(yuǎn)，只要發(fā)一個短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了;曾經(jīng)的閱讀方式僅限于書籍，現(xiàn)在卻可以在各種電子設(shè)備上閱讀;曾經(jīng)只能盲目地等待公交車，現(xiàn)在可以使用“上海公交app”來查詢公交車還有多少時間進(jìn)站;以前所有的東西都需要人們出門到商店去購買，而現(xiàn)在我們可以在淘寶等網(wǎng)店上購買，變得越來越方便;以前的交通很不方便，坐火車到任何地方都需要十幾個小時，現(xiàn)在有了高鐵，無論去哪都非常快，而且非常便捷。一切事物都在慢慢地改變，和曾經(jīng)所使用的截然不同。現(xiàn)在有了“掃地機(jī)器人”、“擦窗機(jī)器人”等等以后我們的可能都會由機(jī)器人來服務(wù)。一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無所不變。每天所有人做的事情都會有改變，世界變得便捷，若是使用機(jī)器人會使人變得懶惰，變得對生活充滿厭煩和感到枯燥。世界不能成為機(jī)器人的主宰它本是人們的天地，讓我們行動起來，使自己變得勤奮，對生活充滿激情和感到有趣。世界的主宰者是人類，我們不能拱手相讓。
如今的世界科學(xué)越來越進(jìn)步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來越方便，但我們不能完全依靠網(wǎng)絡(luò)，需要靠自己。讓我們繼續(xù)努力，天天向上。
七年級科學(xué)作文600字左右2
今天上午，我和媽媽興致勃勃地來到蕭山博物館，參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類”閱讀的講座。
一開始老師介紹了自己的外號：水熊──waterbear，雖然它非常微小，但在外太空沒有水沒有食物的情況下，過了180天依然能堅強(qiáng)地活著，所以說“水熊”老師并不水哦，“哈哈哈”，老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的課堂。
老師跟我們講了他的小時候渴望書，喜愛書的事情，尤其是對科普書，大自然的熱愛，連三十多年前做的筆記，喜愛的課本都珍藏著，還時不時地翻一翻，學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的我們，擁有著各種琳瑯滿目的書籍，是不是更應(yīng)該好好珍惜呢?在他的筆記本上有畫著各種草、葉，老師說別以為畫畫跟科學(xué)是八竿子打不著，畫畫中也滲透著科學(xué)。而讓我萬萬沒想到的是，文學(xué)書與科普書也能扯上關(guān)系，這是為什么呢?原來，在文學(xué)書中也有科學(xué)知識，比如說沈石溪的《狼王夢》，語文課文《桂林山水》，老師的一語道破，真讓我茅塞頓開，原來科學(xué)無處不在。
接著老師問我們什么是科學(xué)，小記者們各個爭先恐后地舉起手來，有人說，科學(xué)是探索;有人說，科學(xué)是觀察;有人說科學(xué)是動手做實驗。老師告訴我們，科學(xué)是一種知識，是一種方法，也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀，有選擇地閱讀，在閱讀中提出自己的看法和疑問，根據(jù)書本知識去實踐嘗試，我想作為三年級的我們，更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。
七年級科學(xué)作文600字左右3
“紙花能不能開花?”
“不能!”齊刷刷的喊聲是我們響亮的回答，這是科學(xué)活動課上的情景。每周二下午是我們學(xué)校的科學(xué)活動課時間，每次科學(xué)活動課都會給我們帶來不一樣的驚喜。我常常驚訝科學(xué)老師怎么會有那么多神奇的東西，我想，她一定是個魔術(shù)師。
這節(jié)課上，老師帶我們做的是“紙花開花”的小實驗。聽了我們的回答，老師拿來一張紙，在紙上畫上一朵花剪了下來，接著把紙花的花瓣折疊好，放進(jìn)水杯里。開始還沒有什么變化，過了一會兒，紙花的花瓣慢慢向外展開，又過了一會兒，紙花完全打開了。啊!紙花真的能開花!
還有一次，老師教我們做“沉浮子”實驗，老師給我們準(zhǔn)備了塑料吸管，剪成半寸長的一小段，下面用回形針夾好，放進(jìn)裝了水的塑料瓶里。浮子開始都漂浮在水面上，老師讓我們把塑料瓶使勁摁一摁，奇跡出現(xiàn)了，浮子搖搖晃晃慢慢沉到水底，手一松開，浮子又飄飄悠悠地漂上來。簡直太神奇了!
爸爸媽媽告訴我，這就是科學(xué)，我多么渴望每天都有科學(xué)課呀!
在《百科知識》里，我看到的科學(xué)更加神奇了。一棵樹可以開出許多種不同顏色的花，還能結(jié)出40多種不同的果實?！翱粗?xì)菌來洗手的水龍頭”，當(dāng)它面對一雙小臟手的時候，會發(fā)出紅色警報，還能讓你在顯示屏中看到手上的細(xì)菌，等你的小手洗干凈后，水龍頭就會發(fā)出綠光提示，顯示屏里的細(xì)菌自然消失得無影無蹤……
科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)與我們?nèi)缬跋嚯S，科學(xué)還讓我產(chǎn)生了很多的幻想。我想，長大以后，我也要用科學(xué)創(chuàng)造出全世界獨一無二的圖書館，你想要什么書，只要發(fā)出口令，你想要的書就能自動彈出來。我還要用科學(xué)知識創(chuàng)造出更多更實用的東西來，給人們的生活帶來方便。我相信，只要努力，什么愿望都可以實現(xiàn)。
七年級科學(xué)作文600字左右4
科學(xué)，是一只只奇妙的小精靈，煥發(fā)著不一樣的色彩，科學(xué)，是一個蘊藏著無限知識的小晶球，包含著大千世界的奧秘。讓我們做生活中的有心人，一起來發(fā)現(xiàn)科學(xué)的無限奧秘吧!
今天，才來到語塵上作文課，剛進(jìn)門，就聽見一陣抱怨聲：太簡單了，這是在侮辱智商嗎?哦，原來是在進(jìn)行筆帽套不上這個游戲。游戲規(guī)則：一手拿筆桿，一手拿筆帽，抬頭后三秒蓋上。
激烈的比賽開始了，同學(xué)們個個精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。第一輪，“沙師”邁著矯健的步伐“閃亮登場”。只見他眉頭緊鎖、全身發(fā)抖，臉紫得像個茄子。我在心里暗想：剛才叫你得意揚揚，以為自己能水到渠成，現(xiàn)在有苦頭受了吧。他站在那，展示了太極拳。陳老師大步流星地走過來，站在他身邊，他更加緊張了，仿佛覺得有一只豹子要一口把他吞了。他開始了自己的表演，只見他的筆抖了一下，扎在了手上，他尷尬起來，但是還是遮掩不住痛苦的表情，好像在傾訴：“我的手好疼呀，如針尖般刺在手里，我再也不玩這個游戲了，我小小的心靈承受不住這大大的傷害呀!”
第二輪，難度增加，是要閉一只眼睛。大家聽了之后，還是覺得很簡單，可是，三分鐘過后，尖叫聲、笑聲，呻吟聲織成了一支此起彼伏的交響樂。陳老師讓男女兩隊各派兩名大將出戰(zhàn)，又要求：如果他們輸了，得進(jìn)行懲罰?？墒悄信畠申牭拇髮⒍肌霸缡拧绷耍皇Ｏ履Ч戆愕膽土P，我們只好愿賭服輸。后來，老師告訴了我們輸?shù)脑?，這完全都是科學(xué)呀!這從而也教育我們要善于探究科學(xué)中的奧秘。
世界上，真是處處有科學(xué)呀!因為有了科學(xué)，我們的生活才會充滿樂趣;因為有了科學(xué)，世界才擁有更多的奧秘;因為有了科學(xué)，我明白了更多的知識。讓我們做生活的有心人，一起探究科學(xué)吧!
七年級科學(xué)作文600字左右5
科學(xué)無所不在，有時候它就在我們身邊，它會給予我們豐富的知識。今天，我在書上看到了一個有趣的實驗——鹽水浮雞蛋，于是我決定回家試試。
首先，我找齊了實驗需要的材料：雞蛋、鹽、一根筷子和一個玻璃杯。實驗開始了!我先接了半杯清水，把雞蛋往水里一丟，在水中加了一大勺鹽。鹽粒如同雪花一般，天女散花般星星點點地落到水里，宛如星辰墜落大海。我拿起筷子，在杯子里攪拌，雞蛋也跟著筷子一起旋轉(zhuǎn)，在水里形成一個小小的漩渦。我放下筷子，緊緊地盯著杯底的雞蛋，期待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……時間一分一秒地流逝，雞蛋宛如一個小嬰兒沉睡在杯底，毫無動靜，一點也沒有浮起來的意思?！翱磥淼谝淮螌嶒炇×??！蔽覈@著氣說。
不久后，我又重整旗鼓，開始了第二次實驗。“第一次失敗說不定就是鹽放少了呢?這一次就多加點吧!”我一邊說一邊把剩下的鹽全倒進(jìn)了杯子里。鹽粒依舊像星辰一樣散落。我用筷子充分地攪拌，讓所有的鹽粒全都溶解在水里?！斑@樣應(yīng)該可以了吧?”我一邊嘟囔，一邊盯著杯底，期待雞蛋浮上來的瞬間。
雞蛋好像睡醒了，晃晃悠悠地在杯底轉(zhuǎn)了兩圈，又躺下了，我著急了，擔(dān)心第二次實驗又會失敗。突然，只見雞蛋慢慢地往上浮，先在水面上露出了它的小腦袋。接著，半個身子從水中冒了出來。最后，雞蛋完全浮出水面，輕松舒適地“躺”在水面上。我興奮極了，實驗終于成功了!
后來，我又查找了關(guān)于鹽水浮雞蛋的原理：原來，在清水中加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就浮起來了。
生活中的科學(xué)果然無處不在啊!只要留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處是知識。
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