跳繩的作文七年級
跳繩對身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和柔韌性有促進作用，堅持跳繩能強身健體。為了想讓自己長得更高，可以多跳繩。下面給大家分享一些跳繩的作文七年級，希望對大家有幫助。
跳繩的作文七年級1
我的跳繩，一條綠的，柄也綠，還有一條條“刺人”的紋路。這是我四年級時匆忙間亂選的，不然手上是一根白的或黑的。
小時候，沒跳幾下?lián)Q根繩子，極度奢侈;現(xiàn)在忙了又有些懶，不想換。
現(xiàn)在想想，真厭惡喜新厭舊時的我。
我的繩子已有2年繩齡了，其他的繩子，活個幾個月就“死了”，它主人都將其遺忘。我的繩子，最起碼我記錄過它了。
老掉牙不老，老殘缺、老沒皮才可怕，才算老。2年繩齡的它，握著……呃：
中間的那段繩子，和地面打交道不下100萬次，磨得變成淺綠，像是泡了幾天水。右邊的柄，摔了，碎了點，摸起來刺痛刺痛，厲害點兒，能讓你的胖手流血。
畢竟老了。
但它和我天天磨合，摸起來沒有剛從商店里買來時那么硬，甩起來沒有用也不太用的繩子那樣總是打結(jié)。
這根跳繩我跳著挺好，有些人跳著也覺得舒服，就是右柄有些扎手。但有些喜新厭舊，愛炫耀的人會將我和跳繩歧視在地底。
也罷，我和后者不會打交道，也不會形成借與被借;相反，我和那些“當小草”的人一起在最不肥沃，或者不太肥沃的土地上，玩著小花們看不起眼的東西，經(jīng)常形成借與被借，不打借條。
家里人跳繩，不太拿別的跳繩跳，妹妹有時見繩子被拿，還會不開心。
它老得長了“黑毛”(硬硬的，豎著，短短的，像毛)，天天握，灰塵倒沒有，多少被“黑手”握過，黑乎黑乎，但家里人，同學，不會把它厭惡在腳底。
誰把繩子厭惡在腳底，即使不表現(xiàn)，心里也會把他(她)厭惡在腳底。
雖然，天天捏把它捏黑了，但“柔弱勝剛強”，踩它它不裂，只要你不是厭惡它而踩它，即使是你生氣時故意的，我也不怪你，你留下了成長的足跡。
它也不怪你，它不求什么。
它愿意多被你踩，被你用力捏碎，因為你在跳繩在練習!
它知道，它要斷了，中間那部分細了，但它不過度悲傷，也不極度恐慌，它難得，活到了它的終級繩齡。
它斷的那一刻，它不會罵你的。
它舍己為人，是使命，它能完成它多少的使命?
過幾年，它又從垃圾場里撿出來完成其它使命?
也許上輩子，他犯了罪大惡極的錯誤，由人變繩，下輩子，他是吃的用的，再下輩子，他知道了舍己為人，變成人了?
如果一個人總是喜新厭舊，他將一無所有。沒有一樣東西屬于他，值得他紀念。
即使你很土豪，但你戴著價上億的項鏈數(shù)十年，你也會讓我覺得，你是土豪中的土豪。
我的跳繩的使命，不是讓我跳繩，而是讓我告訴大家：“如果一個人總是喜新厭舊，他將一無所有?！?/p>
它老了，讓我告訴你。
跳繩的作文七年級2
秋日一個陽光燦爛的早晨，操場上傳來一個響亮的聲音：“三、二、一，開始!”頓時，五十四條橙色的繩子甩動的聲音響徹了整個操場。
那是404班——我們班，每周一次的跳繩測試。
去年運動會時，我們班得了個全校倒數(shù)第二。在運動會后，我們的班主任——吳老師，給我們布置了一個特殊的作業(yè)——跳繩。于是我就開始了跳繩之旅。
剛開始，我堅持不住了，會偷懶不跳，虛報成績。但每周一次的測試我很快就露餡了，我發(fā)現(xiàn)虛報成績是會出丑的。
又一次測試，我比上次退步了20個。回到家時被爸媽“臭罵了一頓”。從那時起，我開始堅持跳繩。
一個月后的一天，我在跳繩，媽媽竟然吃著薯片看著手機!我剛跳了半分鐘，就氣得扔下繩子，跑去跟她說我有多累，她有多爽。她聽完我的話，放下手機，緩緩地說：“嗯，好吧，我陪你跳?！彼玖似饋?，把手機遞給我，要我?guī)退嫊r。等她準備好，我按下了“開始”鍵?！拔?、四、三、二、一，停!”我喊。我興奮地跑過去，一看顯示器，“96”這個數(shù)字映入了我的眼簾?！肮胚@么點!”我得意地想。從那時起，我就一直在堅持，因為有了個“較弱”的“競爭對手”。
隨著堅持天數(shù)的增加，我們班的同學跳得也越來越快。晚上，我無所事事地掃看報紙，懶洋洋地翻轉(zhuǎn)著。突然，我眼前一亮，看到《麗水日報》上的一則新聞：麗水市實驗學校一班級已堅持跳繩260天。我弓著的背一下直了起來。
“我們出名了!”我興奮地叫著。我在心臟發(fā)出的怦怦聲中看完了新聞。
晚上，我躺在床上，心里默默地想著：“我一定要堅持下去……”
運動會馬上又要到了，我想堅持了三百多天的跳繩，應該不會讓我們的運動會成績再倒數(shù)了……
跳繩的作文七年級3
生活豐富多彩，有趣的事情無處不在。我最難忘的一件趣事，就是學跳繩。這還要從我剛上一年級時說起。
那時，每一節(jié)體育課，老師都要求我們必須帶跳繩，否則就會受處罰。但我寧愿被罰也不帶跳繩——因為我分明就不會跳呀，帶了也白帶。
一天，我看到幾個同學又在教室旁邊的院子里跳繩。只見他們身輕如燕，雙手緊握著跳繩，輕輕一甩，雙腳一跳，繩子便從腳下越了過去?！罢媸翘袅?他們怎么這么厲害!”我一個人站在旁邊，心里可羨慕了。要是我也會跳，那該多好啊!于是我下定決心，一定要學會跳繩。
回到家，我拿出一直在柜子里“睡覺”的跳繩，學著跳了起來。但跳繩好像一個不聽話的小孩，總是攔在我的腳下，讓我一個也跳不過去。是它不喜歡我嗎?我就不信，我偏要讓你喜歡上我!
我把跳繩帶到了學校，每次下課了，別人叫我去玩，我都不去，滿腦子都裝的是跳繩。我什么也顧不上，直接奔出教室來到操場上，興致勃勃地跳了起來?！鞍?”一不小心，繩子又纏在了腳上，我一下子摔在了地上，好疼!我哇啦哇啦地大哭起來。哭了一會兒我又想：哭也不是辦法，要想學會，還是繼續(xù)練吧。于是我擦干眼淚，爬起來接著跳……
一遍遍跌倒，又一遍遍爬起;一次次跳“死”，又一次次重跳。終于，我有點會了，從最初的一個、兩個，到后來的八個、十個，最后，我終于可以連續(xù)跳上三十個了!哇!太開心啦!我越跳越多，越跳越歡，再看那跳繩，已經(jīng)從一個胡攪蠻纏的“小淘氣”，變成一個聽話、可愛的“小公主”了。
有趣的跳繩經(jīng)歷讓我明白了一個道理：成功都是汗水換來的，不管干什么，只要我們有毅力、有恒心，堅持不懈，就一定能取得勝利。
跳繩的作文七年級4
“不行!我就是要跳繩!”
記得那是三年前的一個夜晚，正值寒冬，哪怕是穿著厚厚的羽絨服出門，還是會冷得發(fā)顫，外面的寒風像刀一樣在臉上一下一下地刮過。
明天的體育課要跳繩測試，老師吩咐每個同學都要帶一根跳繩去學校。不知為何，家里僅有的一根跳繩不見了，我暴跳如雷，朝奶奶發(fā)難。
“不行!不行!我明天要期末測試的!你馬上去給我買!”我急紅了眼。
“你自己看看時間，都已經(jīng)多晚了!?”
窗外，夜幕下的小區(qū)靜悄悄的，只有幾盞路燈依稀發(fā)出隱隱的亮光，不用看手表都知道已經(jīng)是多么晚了。
“可是，我——”我的話還沒說完，便被奶奶“震”了回去，“你就是這個壞脾氣!?你什么時候能改改!已經(jīng)太晚了，趕緊先睡覺，你媽媽回來，奶奶會告訴她的。”
我又氣又急，重重地關(guān)上自己臥室的門，把自己裹在了被子里，眼里閃著淚花，不知道明天該怎么辦好。
“叮鈴鈴——”熟悉的鬧鈴聲，今天卻讓我異常惱火，可當我推開門，卻看到兩根嶄新的跳繩靜靜地躺在臥室門前。“這——”我又驚又喜，像吞了一個生雞蛋那樣說不出話來。
“怎么樣?喜歡嗎?”媽媽側(cè)過頭來，微笑著對我說，“這根比較好看，但是可能會偏短;那根……”
我的耳朵怎么也聽不進去，喉嚨里像有千萬根鋼針在扎，哽咽著，不由地淚眼婆娑。原來媽媽夜里回家時，聽奶奶說我明天要跳繩考試，家里的跳繩找不到了，就立即出門去給我買跳繩了。
媽媽，我親愛的媽媽!千言萬語，堵在心口。
跳繩的作文七年級5
跳繩，看似簡單，一甩手，一抬足，繩就跳過去了?？扇绻环昼妰?nèi)跳190個算達標，就不簡單了。要不是親身經(jīng)歷跳繩的過程，還真不知道“跳繩”運動中蘊含著深刻道理呢?“三，二，一，停?！笔謾C的跳繩音樂戛然而止，我喘著粗氣，步履有些艱難地走到媽媽面前，“190個，達到了!”說完，我的臉上露出了笑容。
這是暑假期間，我在媽媽的陪同下，在我家小區(qū)的場地練習跳繩，我為什么要練習跳繩呢?因為中考要考體育，考試其中就有一個選項是跳繩。我平時不愛運動、體弱，自然就選擇了跳繩。沒想到自七年級開始，跳繩得分開始計入期末總成績，更出人意料的是期末成績，體育考試中的跳繩這一項拖了我的后腿。
從小媽媽就關(guān)心我，嚴格要求我。這次放暑假回家，當媽媽看到我的體育考試成績不盡人意時，就立刻幫我制定訓練計劃，讓我已失落的心重新燃起了希望，決心在假期開始加強訓練，刻苦練習跳繩。這不，才有開頭跳繩達標的一幕，讓人喜悅。這其中真是得力于我小學的一位同學。
剛開始練習，我總是手忙腳亂，手和腳不能協(xié)調(diào)，不是手把繩甩快了，就是腳跨慢了，一分鐘下來，總是在150左右徘徊。跳累了，想放棄，媽媽總是跑過來，又是遞茶，又是用紙巾幫我擦汗。看著媽媽期待的眼神，我打消了放棄的念頭，強忍著淚水，繼續(xù)苦練，但還是不得法。
有天早上，陽光明媚。我正在練習，突然聽到有人叫我，我停了下來，循聲望去，是我小學的同學小乙。只見他跑上前來，并和我媽媽打招呼：“阿姨好!”接著就直接指出我跳繩中的不足?！拔矣^察了你一陣子，發(fā)現(xiàn)你是雙腳一起跳，這樣人累，并且效果不一定好，你改為單腳交替跳，看效果怎樣?”
在他的指導下，我開始雙腳交替跳，一開始還是有點不習慣，練著練著，能夠連續(xù)跳很多個，并且還不覺得累。后來幾天，我就避開媽媽，偷偷地練習，“功夫不負有心人”，我最終取得了成功。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”在跳繩這件事上，我之所以能取得成功，得力于我母親的關(guān)心、同學的幫助，還有我的一份堅持。跳繩如此，學習又何嘗不是這樣呢?
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