模仿作文七年級(jí)600字
凡富于創(chuàng)造性的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人決不能創(chuàng)造。經(jīng)常聽一些人或者在就瀏覽網(wǎng)站中看到國(guó)人和外國(guó)人評(píng)價(jià)我們中國(guó)人，說我們中國(guó)人厲害，只要出現(xiàn)一些東西，不管是什么，只要擁有一個(gè)，就能模仿出無數(shù)個(gè)。這里給大家分享一些關(guān)于模仿作文七年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。
模仿作文七年級(jí)600字1
雷鋒這個(gè)名字多么響亮啊!
周末，我們班舉行了一場(chǎng)有意義的模仿人物秀活動(dòng)。說實(shí)話，剛看到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我還真不知道該模仿誰，上網(wǎng)一搜好多都是外國(guó)的人物圖片，我不太想學(xué)他們?？紤]再三，我決定模仿雷鋒叔叔。我之所以想模仿雷鋒叔叔，是因?yàn)樗侵档梦覀兠恳粋€(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)和敬重的人物。我希望自己長(zhǎng)大后也能成為像他那樣的人，為祖國(guó)，為人民多做貢獻(xiàn)。
爸爸媽媽走過來，問我想模仿誰。當(dāng)他們得知我想模仿雷鋒叔叔后，都給我點(diǎn)了一個(gè)贊。媽媽從網(wǎng)上選擇了一張雷鋒叔叔讀書學(xué)習(xí)時(shí)的圖片，緊接著爸爸又給我找來了一件他當(dāng)兵時(shí)的綠軍裝和大棉帽子?？粗@件皺巴巴的胖大衣服，我覺得真有點(diǎn)老土，看著群里邊同學(xué)們發(fā)的圖片，都那么有藝術(shù)氣息。我暗暗地想：我的圖片發(fā)出來，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?
媽媽好像看穿了我的心思，鼓勵(lì)我說：“你不是那么喜歡解放軍叔叔嗎?這可是你爸爸以前當(dāng)兵的時(shí)候穿過的軍裝呀!你看特別是這頂帽子和雷鋒叔叔的多像啊!主席還題詞號(hào)召全民學(xué)雷鋒呢!”
我扭捏著把這身胖大的衣服套在了身上。再對(duì)著圖片一比較，總覺得少了些什么?原來是少了雷鋒叔叔手上拿著的那本書呀!我馬上拿出自己最愛看的《優(yōu)秀作文》，捧著它，學(xué)著雷鋒叔叔的樣子開始讀書。媽媽滿意地笑了，拿起手機(jī)咔嚓一下，就拍下了這張照片。最后，媽媽把兩張照片拼在一起。
當(dāng)我看到自己和雷鋒叔叔的同框照片時(shí)，臉一下子就紅了。我暗下決心：從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個(gè)像雷鋒叔叔那樣樂于助人、為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的人!
模仿作文七年級(jí)600字2
星期天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：讓我們自己學(xué)做設(shè)計(jì)師，然后模仿一些名人的動(dòng)作，讓家長(zhǎng)幫忙拍照記錄下來?！霸撛趺磁?”這可難住了我。
我坐在書桌旁苦思冥想，也不知道該怎么弄。姐姐走了過來，說要幫助我。我想：自己的事情要自己做，于是回絕了她。媽媽看我一籌莫展的樣子，就提醒我要先選圖片。我接過手機(jī)，左看看，右看看，最終選中了一張“拿煙斗的小男孩”的圖片。我準(zhǔn)備先做一支煙斗，于是拿出橡皮泥做起來，不一會(huì)兒，就做好了，我高興地拿過去讓媽媽看，媽媽說：“你這個(gè)小馬虎，看看你做的和圖片中的一樣嗎?再仔細(xì)看看?！庇谑?，我又拿起手機(jī)認(rèn)真地看，才發(fā)現(xiàn)圖中男孩拿的是煙斗，而我卻做成了煙卷。我真為自己的粗心感到羞愧，同時(shí)在心里默默地給自己加油、鼓勁，我鼓起勇氣又重新做了起來。“功夫不負(fù)有心人”，煙斗終于做好了，我高興得手舞足蹈。開始拍照了，媽媽找出姐姐的圍巾，系在我頭上，我把牛仔小襖拿出來穿上，我擺出了自認(rèn)為很酷的造型，媽媽幫我拍了幾張，她都不滿意。一會(huì)兒說我表情不自然，一會(huì)兒又說我拿煙斗的姿勢(shì)不對(duì)，唉!真難啊!我心里打起了退堂鼓，媽媽撫摸著我的頭語重心長(zhǎng)地說：“孩子，干什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，我相信你能做好?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，我滿懷信心地坐在沙發(fā)上，左手拿著煙斗，頭微微仰起，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，配合著繼續(xù)拍照，終于拍出了令我們滿意的照片。
該合成照片了，可是卻面臨著一個(gè)難題：媽媽不知道怎樣把兩張照片合在一起，我們只好上網(wǎng)查找，好不容易找到了，只見媽媽在手機(jī)上左點(diǎn)右點(diǎn)，我眼都看花了，最后終于做成了我的模仿秀照片。
通過有趣的模仿秀，讓我明白了：世上無難事，只怕有心人!遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法就能克服困難。
模仿作文七年級(jí)600字3
今天我和媽媽還有姥姥做了一件非常有趣的事情。老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，需要我們找一幅名畫，然后進(jìn)行模仿，并且和家長(zhǎng)一同參與完成，這個(gè)作業(yè)使我很是興奮。
中午，媽媽下班回來，我們就一起從百度上找到了由約翰內(nèi)斯?維米爾創(chuàng)作的《戴珍珠的少女》這幅世界名作，我瞪大眼睛問媽媽：“是要把我裝扮成少女嗎?”媽媽說：“是的，兒子!”于是我們?nèi)齻€(gè)人便開始分頭行動(dòng)，媽媽去她的衣柜找來了白襯衫和圍巾，姥姥找來了姥爺?shù)淖厣笠潞退{(lán)色的毛巾，還有一副漂亮的珍珠耳環(huán)，道具是找好了，我穿戴好以后開始觀察畫像中少女的表情，感覺還是好有難度的，媽媽拿著手機(jī)對(duì)準(zhǔn)我，一個(gè)勁兒地在調(diào)整我的表情，一會(huì)兒說“請(qǐng)給我一個(gè)嫵媚的小眼神兒”，一會(huì)兒說“請(qǐng)把你的頭扭一扭”，一會(huì)兒又說“把你的下巴收一收”，姥姥則在一旁忍俊不禁，我頓時(shí)想到電視上那些當(dāng)模特的人是真的不容易呀!就在這時(shí)，媽媽突然說：“好，就這樣，別動(dòng)，別動(dòng)!”我聽話地配合著她，姥姥也在旁邊說：“對(duì)，就這個(gè)表情!”就這樣，一張完美的照片出鏡了，而我也累得滿頭大汗，好在照片效果確實(shí)不錯(cuò)，我們?nèi)齻€(gè)人默契度達(dá)到百分之百!
這個(gè)過程雖然有些艱辛，可是我和姥姥，還有媽媽，我們都非常開心，我喜歡這樣的陪伴和完成作業(yè)的成就感，同時(shí)我也了解到了世界名畫的珍貴之處，希望在我們不斷地學(xué)習(xí)中會(huì)增長(zhǎng)更多的見識(shí)和見解，也感謝老師給我們布置了這樣特別生動(dòng)有趣的作業(yè)!真是愉快的一天!
模仿作文七年級(jí)600字4
今天語文課上，老師給我們看了一段視頻，大致內(nèi)容是：一群小鴨子想要跳上比自己高兩倍的臺(tái)階，第一只成功后，第二只模仿著第一位的方式也成功地上去了。
看到這里，我被深深觸動(dòng)。雖然第二只小鴨子沒有第一只那么偉大，沒有最后一只那么堅(jiān)強(qiáng)，但它有它的優(yōu)點(diǎn)，它會(huì)踏著別人的腳步走向成功。那些非要自己另辟蹊徑的小鴨子有許多也成功上去了，但更多的鴨子是模仿他人的方法、總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)從而成功的。那些模仿別人的鴨子，總會(huì)比被模仿者以更快的速度登上臺(tái)階。
視頻中的臺(tái)階就像生活中的困難，看似不可逾越，其實(shí)只要認(rèn)真努力、刻苦勤奮，善于學(xué)習(xí)他人、總結(jié)歸納，就沒有什么不可能的。
我還記得第一次拿起乒乓球拍，接觸乒乓球時(shí)，老師教我的其實(shí)只不過是最簡(jiǎn)單的正手上旋球。那時(shí)的我就感覺眼前的乒乓球桌如此高大，就好像高大的臺(tái)階一樣不可翻越。我拿著球拍不知所措地站在那里。這時(shí)候老師過來了，她拿著我的手輕柔緩慢地在空中擺動(dòng)，我在心中默默記住手劃過的軌跡，然后開始了許多次嘗試。
現(xiàn)在想想，那時(shí)老師握著我的手，讓我學(xué)習(xí)的動(dòng)作，又何嘗不是老師多年打球積累的方法?如果老師不告訴我，不教我，我說不定一輩子也不知道乒乓球中最簡(jiǎn)單的正手下旋球到底該怎么打。有時(shí)候我們?nèi)鄙俚木褪且粋€(gè)點(diǎn)播，當(dāng)有人給了我們指引，我們就有了努力的方向。既然前人給我們留下了失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)槭裁捶且约涸偃硪槐槟?
俗話說：“前車之履后車之鑒”，有些時(shí)候我們沒有那么多機(jī)會(huì)去浪費(fèi)，沒有那么多時(shí)間去揮霍，有的選擇一旦做出就不能再后悔。這時(shí)候我們就需要?jiǎng)e人成功的經(jīng)驗(yàn)。也許你沒有第一個(gè)成功的人那么耀眼，沒有另辟蹊徑的人那么榮耀，但你也擁有努力后成功的喜悅，擁有虛心向別人學(xué)習(xí)的好心境。
模仿作文七年級(jí)600字5
從呀呀學(xué)語之時(shí)開始，我們就在模仿。我們模仿著雙親的樣子，跌跌撞撞地走路;模仿著哥哥姐姐們的樣子，對(duì)著不熟悉的客人微笑，甚至模仿同齡人之間各種可笑的把戲。模仿是一種學(xué)習(xí)的方式，它既能端正我們的方向，也能誘使我們離開正軌。適當(dāng)?shù)哪７陆凶鰧W(xué)習(xí)，而過分的模仿卻叫抄襲，山寨。
模仿可以是見賢思齊，代表著正確的價(jià)值觀和積極向上的態(tài)度;模仿，也可以成為缺少創(chuàng)新意識(shí)，缺乏自主發(fā)明創(chuàng)造能力的代名詞。
有的人喜歡模仿自己偶像的穿著，言行。這實(shí)際上是一種認(rèn)同，是一種希望自己更加優(yōu)秀的正能量。如果學(xué)習(xí)偶像身上的閃光點(diǎn)，那這絕對(duì)能稱得上見賢思齊?？鬃诱f：“三人行，則必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這就是一種勇于模仿賢者的品質(zhì)。但如果不加細(xì)心甄別地對(duì)行為進(jìn)行模仿，就會(huì)變成學(xué)壞，就像有的青少年學(xué)著抽煙，染上煙癮，這就是不恰當(dāng)?shù)哪７?。所以說，模仿本身這個(gè)行為并不帶有褒貶色彩，但它亦正亦邪，需要仔細(xì)甄別。
模仿是最基礎(chǔ)也是最廣泛的學(xué)習(xí)方式，它引導(dǎo)人們由淺及里地了解什么是正道，什么是正確的世界觀。
孟母三遷，只求良鄰，品德高尚的鄰居能從小為孩子建立良好的品德典范，人們總會(huì)在不知覺的時(shí)候模仿身邊人的舉止言行，所以說模仿能夠起到道德引導(dǎo)和規(guī)范作用。也許模仿是淺顯的，但長(zhǎng)期的模仿必將隨著時(shí)間漸漸深入，最終變?yōu)橐环N性格。
模仿不應(yīng)流于表面，最終模仿應(yīng)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)的積累，最終成為創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
邯鄲學(xué)步就是最好的例子，只會(huì)學(xué)習(xí)不同人走路的姿態(tài)，卻不去研究他們?yōu)槭裁醋藨B(tài)端方，舉止優(yōu)雅。在對(duì)他們行為的模仿中，從每一步的端凝中感受他們謹(jǐn)慎又溫和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的基礎(chǔ)，我們總會(huì)收獲一種品質(zhì)，甚至一種性格，并由此發(fā)展出自己獨(dú)有的氣質(zhì)和圣者的風(fēng)范。
在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中進(jìn)步，最終在模仿中成功。模仿是中性的，關(guān)鍵在于我們?cè)趺磻?yīng)用它，正確的由外部漸漸滲透到內(nèi)在的模仿，將成為我們?nèi)松谐砷L(zhǎng)的標(biāo)尺，它將規(guī)范著我們偏移出軌的腳步，幫助我們抬頭向前，不斷壯大。
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