理解的作文七年級(jí)700字
理解是一種品味,是對(duì)內(nèi)心的詮釋,是對(duì)心靈的呼喚。理解,就像是品茶,品出了苦盡甘來(lái)的甘甜;理解,就像是一團(tuán)溫火,將冰凍已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化。以下是小編精心收集整理的理解的作文七年級(jí)700字,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
理解的作文七年級(jí)700字1
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài),是慈祥的笑容,是親切的話語(yǔ),是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求。父母的愛(ài),是深沉、寬廣的……他們無(wú)論做什么,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài),因?yàn)橛辛怂麄儛?ài)的鼓舞,我們才有了努力向前的勇氣和力量。
但有的時(shí)候,這些愛(ài)也會(huì)給我?guī)?lái)困惑和不解,也因此和媽媽鬧過(guò)別扭。
記得有一次我因?yàn)橐恍┦碌炎诱n就被媽媽給停了,等后來(lái)我再想上課,媽媽卻不讓我上了,因?yàn)樗f(shuō):“當(dāng)初為什么給你停課了,不就是因?yàn)槟阏n后從來(lái)都不練習(xí),這樣下去不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?還有如果你堅(jiān)持不到底又怎么辦,不就半途而廢了?”我說(shuō):“我當(dāng)初不練習(xí)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太忙了,沒(méi)有時(shí)間,但有時(shí)候我覺(jué)得我掌握了就沒(méi)有多練習(xí),而且笛子和學(xué)習(xí)之間影響不大啊!”媽媽又說(shuō):“這是兩碼事,你學(xué)習(xí)太忙了?你看沒(méi)看到我們大人成天累成什么樣?你說(shuō)你掌握的你就不練習(xí)了,可你看看學(xué)習(xí)笛子這么長(zhǎng)時(shí)間了,到現(xiàn)在音都吹不好,如果你想學(xué)笛子可以,但是必須要能堅(jiān)持到底,而且要經(jīng)常的練習(xí),不然你就不能去學(xué)習(xí)?!蔽矣X(jué)得自己比較喜歡吹笛子,學(xué)習(xí)它就是一個(gè)興趣愛(ài)好,又不是為了將來(lái)能從它身上出成績(jī),所以,不需要付出那么多精力,但是媽媽認(rèn)為,要學(xué)就必須學(xué)好,要不就不學(xué)。雖然我和媽媽說(shuō)了好多次要學(xué)習(xí)笛子的事,可媽媽還是沒(méi)理我,也不給我報(bào)名。當(dāng)時(shí)我很生媽媽的氣,覺(jué)得媽媽不理解我,沒(méi)有站在我的角度想問(wèn)題。
但是,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽做的是對(duì)的,因?yàn)闆](méi)過(guò)多久,我就把這件事給忘記了,而且對(duì)笛子的興趣也淡了下來(lái)。這時(shí)候,我才理解媽媽的想法。
我們常常會(huì)抱怨父母不理解我們,其實(shí),我們又哪里真正理解父母對(duì)我們的良苦用心呢?都說(shuō)愛(ài)是需要包容,需要體諒,但我們卻難以做到,我們更多的是從父母那里索取愛(ài)。如果我們都能多站在他們的角度考慮問(wèn)題,就會(huì)擁有更多和父母相親相愛(ài)的機(jī)會(huì)。
理解的作文七年級(jí)700字2
如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?
——高爾基
理解,是一個(gè)很重要的詞語(yǔ),是用自己的體會(huì)來(lái)感受到對(duì)方提出問(wèn)題的想法,也是一種詮釋。站在不同的角度去體會(huì)感受,這就是理解的不同。
而你,媽媽,你用理解原諒了我的任性,你用理解原諒了我的沖動(dòng),你用理解原諒了我的年少輕狂。
有一天,我放學(xué)很晚,到家的時(shí)候,手里還捧著一本書(shū),糟了,這可是媽媽不讓看的“禁書(shū)”之一,這是一本寫(xiě)同學(xué)之間友誼故事的小說(shuō),剛說(shuō)曹操,曹操就到,可不是嘛,媽媽說(shuō)話的聲音而起“這是什么書(shū),給我看看?”我極不情愿地磨磨蹭蹭地交了上去?!澳阕罱荚诳催@些書(shū)呀,我不是說(shuō)了嗎,在上學(xué)的時(shí)候不許看這些書(shū),沒(méi)有知識(shí),你聽(tīng)了嗎?”“怪不得最近成績(jī)下降得這么明顯,原來(lái)是心不在學(xué)習(xí)上!不想好好學(xué)了!這書(shū),沒(méi)收!”我聽(tīng)了這話,朝著媽媽大吼:“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),你就知道學(xué)習(xí),我偶爾放松一下不行嗎?你把我當(dāng)學(xué)習(xí)的機(jī)器了是吧!”“好啊,你這孩子……”我便抓起書(shū)包,頭也不回地進(jìn)了房間,只留下“嘭”的關(guān)門(mén)聲。
“唐詩(shī)雨,吃晚飯啦!”“我不吃!”“快點(diǎn)來(lái)吃一口,不然對(duì)胃不好”“沒(méi)事的,我一點(diǎn)都不餓,我還要寫(xiě)作業(yè)”爸爸不再說(shuō)話了,而我卻仍在賭氣。這時(shí),房門(mén)被推開(kāi)了,只見(jiàn)媽媽端著一碗湯,再帶著一本書(shū),咦,這不是媽媽沒(méi)收的書(shū)嗎?媽媽輕輕地說(shuō):“不吃飯就喝點(diǎn)湯?!蔽彝低档目戳藡寢寖裳?,媽媽的眼圈紅紅的,看來(lái)是哭過(guò)了,我裝作毫不在意的樣子,端碗就大口地喝了起來(lái),媽媽輕輕地把書(shū)放下了,我急忙翻開(kāi)書(shū),只見(jiàn)有這樣的一段話“請(qǐng)?jiān)徫?,背叛了你的模式和?zhǔn)則,如果你屬于歷史,時(shí)代需要我,我不能走在你前面生活,你也無(wú)法阻止鐘聲在黎明敲響?!?/p>
理解是花朵綻放的陽(yáng)光,是青草生長(zhǎng)的雨露,是交往之間的橋梁。如果真能多一份信任、理解,那么人與人之間將多出一道亮麗的風(fēng)景線。
理解的作文七年級(jí)700字3
從小到大我所做的每一件事,好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的,都會(huì)被理解,信任。在他們看來(lái)弟弟永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)謊,就拿這件事說(shuō)吧――
那天,我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下,跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現(xiàn)了,他奪走了我的跳繩,自個(gè)跳了起來(lái)。我很生氣,伸手便把跳繩奪了過(guò)來(lái):“你想干什么?你沒(méi)看見(jiàn)我有用嗎?”
弟弟不屑地說(shuō):“那又如何?這跳繩我就是要用,而且是現(xiàn)在?!?/p>
我氣得牙癢癢:“你別仗著媽媽寵愛(ài)你,你就可以用這種口氣對(duì)我說(shuō)話?!?/p>
“那我們就試試看啰!”弟弟,有恃無(wú)恐。
只見(jiàn)他揚(yáng)起手用力地打自己,手臂上留下鮮紅的掌印,剛打完就哇哇大哭??蘼暟褘寢尦承蚜?。媽媽急忙趕來(lái),看見(jiàn)我拿著跳繩,和弟弟打紅的胳膊,走過(guò)來(lái)?yè)P(yáng)起手就甩給我一個(gè)巴掌,生氣地說(shuō):“你干嘛打你弟弟?”
我捂著發(fā)燙的腮幫,委屈得眼淚直掉:“媽媽,我沒(méi)打他是他自己打的?!眿寢屄?tīng)了更加怒不可遏,揚(yáng)起手又打了我一下:“事到如今你還撒謊,弟弟怎么會(huì)打自己?”
這時(shí),弟弟哭著說(shuō):“媽媽沒(méi)事的,是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩,姐姐打我是應(yīng)該的?!?/p>
媽媽聽(tīng)了,更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里說(shuō):“兒子還疼嗎?咱以后不跟姐姐玩了?!蔽衣?tīng)了非常傷心,眼淚啪嗒啪嗒的流:“媽媽,我沒(méi)打他,你為什么就是不相信我?我只是跟他吵幾句而已,并沒(méi)有打他,是他自己打的自己!”
“姐姐,你為何還要說(shuō)謊?明明是你打的我?!钡艿艽舐暤卣f(shuō)。
“弟弟,你怎么能……”
“啪――”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起,我捂住自己發(fā)燙的臉頰,不敢置信地看向媽媽——媽媽一臉怒容;再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么,傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來(lái)了一陣陣笑聲。原來(lái)媽媽最喜歡的是弟弟,不是我!我的心真的好難受啊!我渴望被人理解,媽媽你能試著理解我一下嗎?或許這樣會(huì)使你把精力多放一些在我身上吧,我渴望理解!
理解的作文七年級(jí)700字4
在遙遠(yuǎn)的地方,有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因?yàn)橛兴淖虧?rùn),身上就像穿了一片綠皮襖;大山的動(dòng)物也常來(lái)水中嬉戲,溪流里也充滿著歡聲笑語(yǔ)??山苹暮偪刹桓吲d了,它早想去看看外面的世界了,于是找了好幾個(gè)同謀,商量著怎樣才能讓溪水改道而行……
正巧山上有一塊石頭,大山想把它打碎來(lái)看看,可無(wú)論用什么方法,就是打不碎,只好先把它“寄存”在山頂了。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚,大山沉沉地睡著了,狐貍和幾個(gè)同伙偷偷跑上去山頂,正想把石頭搬走,不料被溪流看見(jiàn)了,溪流想叫醒大山,可大山睡得太沉了,溪流眼睜睜的看著石頭被運(yùn)走,推入河中……大山早上一醒,發(fā)現(xiàn)石頭不見(jiàn)了,馬上召集百獸詢問(wèn)。狐貍走上前,對(duì)大山說(shuō):“山王,是溪流偷的,昨晚我聽(tīng)見(jiàn)它推石頭的聲音了?!贝笊今R上派獸下去一看,果然,石頭靜靜地躺在水中,大山又去質(zhì)問(wèn)溪流,溪流有口難辯,只能改道而流。沒(méi)有了溪流的滋潤(rùn),山上的草都枯死了,食物來(lái)源大大減少。一個(gè)有參加同謀的動(dòng)物實(shí)在忍受不住了,便向山大王說(shuō)了前因后果。大王聽(tīng)完后,悲憤交加,一面派“百獸之王”獅子到遠(yuǎn)方找溪流,一面抓住了狐貍進(jìn)行審問(wèn)。獅子翻山越嶺,終于在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了溪流。溪流得知自己得到了理解,二話不說(shuō),馬上折返回流,沒(méi)過(guò)幾天,就看見(jiàn)了大山。大山看見(jiàn)了溪流,熱淚盈眶,動(dòng)情地說(shuō):“溪流兄,我錯(cuò)怪你了,都怪我,我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒?!毕鞲吲d地說(shuō):“大山兄,你能理解我就好了,我倆永遠(yuǎn)是好朋友!”話音剛落,山頂那塊石頭就裂開(kāi)了,形成兩個(gè)金光閃閃的大字——理解。
可見(jiàn)相互理解的力量巨大,足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光,你需要?jiǎng)e人理解,別人也需要你的理解,大家互相理解,才能使友誼長(zhǎng)青!
理解的作文七年級(jí)700字5
在歷史的長(zhǎng)河中,不知多少人問(wèn)了別人而死,也不知有多少人因只顧自己的利益而葬送了自己的前途。有的人只顧自己的感受而去損害他人的利益,但是這一切到最后都會(huì)得到報(bào)應(yīng)。
當(dāng)我們與他人相處時(shí),應(yīng)當(dāng)注意不要只顧自己的感受,多從別人的角度看問(wèn)題,也許你能理解別人的用意,不僅僅是為了別人,也為自己的人際關(guān)系更穩(wěn)固,更好搞地與朋友相處。
“有的人認(rèn)為自己的感覺(jué)是幸福,而有的人認(rèn)為自己的行動(dòng)才是幸福?!焙H鹨簧鸀槔习傩辙k了許多好事,而從不接受別人的賄款,處處顧及他人的感受,從別人的角度出發(fā),也為老百姓解決了許多冤案。這就是理解,老百姓最后也會(huì)給他立碑。
我們要學(xué)會(huì)如何理解別人,如果別人向你傾訴,耐心傾聽(tīng),幫他走出困境,而不是不耐煩地嫌棄他。如果別人無(wú)端對(duì)你發(fā)火,不要急著反駁,找出原因,你們還能好好相處的。我們雖然沒(méi)有讀心術(shù),但人可以通過(guò)別人的動(dòng)作,表情來(lái)判斷別人的感情。然后我們就可以用自己的行為去理解別人,獲得幸福。不要把主觀情緒混入對(duì)客觀的判斷,更不要一味地找客觀原因。
理解是相互的,你善解人意,別人自然不會(huì)無(wú)情無(wú)義。當(dāng)你學(xué)會(huì)理解,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你受委屈的時(shí)候,也能找到幫助了,你的朋友將等你去傾訴,就像當(dāng)初他們找你傾訴一樣。不要只顧自己,多想想身邊的人。你如果這么做了,他們會(huì)有什么想法。古代王朝的結(jié)束,大多是統(tǒng)治者只顧自己的享樂(lè)而把老百姓置于水深火熱之中,不理解人民需要什么,只顧自己的感受,最后引發(fā)了人民的不滿,于是人民起義將其推翻。這也像下棋,你必須考慮對(duì)手的意圖,計(jì)算好后面的應(yīng)對(duì),而不是只顧小便宜,最后整個(gè)布局漏洞百出。
理解是一門(mén)學(xué)問(wèn)。唯有理解能使我們看到平時(shí)難見(jiàn)的現(xiàn)象,洞察人們心中的秘密。當(dāng)你學(xué)會(huì)理解別人,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)很多無(wú)法解釋的現(xiàn)象都說(shuō)得通了,也沒(méi)有什么看不透的人心了!
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