深淵七年級作文600字
云空有包羅萬象的力量;深淵有海納百川的力量;風(fēng)沙有掩蓋歲月的力量;滴水有漫過青春的力量。深淵是令人恐懼的，因?yàn)橛刑嗟奈粗?。以下是小編精心收集整理的深淵七年級作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
深淵七年級作文600字1
人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西;但他是一根能思想的葦草。
尼采感嘆，人類是應(yīng)當(dāng)被超過的東西。
人，被超過的話那是什么?那是超人。
當(dāng)今地球，人成了生物圈中的重要組成部分，不可替代。然而，站在食物鏈頂端的我們，可否也曾想過，我們，會被超越?
當(dāng)我們是猿猴時(shí)，摘不到高處的果子，于是，第一個(gè)站起來直立行走的猿猴就成了超人;當(dāng)我們?nèi)忝嬔?，過著野人一般的日子時(shí)，有一只猴子學(xué)會了鉆木取火，學(xué)會了烘烤食物，那么他就是超人。第一個(gè)制造飛機(jī)到天上去的人，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)宇宙奧秘的人……他們都超出于平凡人，他們都可稱之為超人。而超人的定義，則來自于對某個(gè)重大問題有特殊貢獻(xiàn)的人，又或者說他走出了我們平凡人走不出的深淵。他們成了第一個(gè)吃螃蟹的人，走出了絕大多數(shù)人都還在畏縮、膽怯的那一步，他身先士卒，斗志昂揚(yáng)地向未知發(fā)出了挑戰(zhàn)。
有一群對著屏幕看皮影戲的人，他們從沒轉(zhuǎn)過頭。終于有一天，其中一個(gè)人鼓起勇氣轉(zhuǎn)了頭，迎面是一片白光，他適應(yīng)不了那突然的光亮，待他適應(yīng)后才看到外面的世界，才知道這個(gè)世界有這么多未知的領(lǐng)域，未解的謎團(tuán)。他跑回去告訴族里的人，可是卻沒人相信，反而說他背叛了族群，回頭是會死的。族中的人不肯回頭，而他卻再也適應(yīng)不了那個(gè)只能看皮影戲的黑暗的山洞了。
每一個(gè)敢為天下先的人，面對的都是對未知的恐懼和周遭同伴質(zhì)疑的眼光，他們是否委屈，是否害怕?也許都會有，但，他們沒有退縮。超出平凡人，是一件痛苦的事，會被否定，會被質(zhì)疑，這是人類社會進(jìn)步必須要經(jīng)歷的磨難，我們必須忍受因?yàn)闋幦∵M(jìn)步過程中帶來的鎮(zhèn)痛，只有這樣，我們才有可能進(jìn)步，才有可能發(fā)展。
人是一根會思考的蘆葦，人是介于禽獸與超人之間一種生物。人類在深淵中書寫輝煌，在平凡中創(chuàng)造奇跡，這才是一個(gè)有些有肉的人。我們只能依靠自己的頭腦與雙手，不停地實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新，這是我們?nèi)祟悈^(qū)別于只會繁衍的動物的標(biāo)志。
我們深深地烙下腳印，一個(gè)又一個(gè)，前方的道路荊棘滿布，但它擋不住一顆熱烈的、正在跳動的心。
深淵七年級作文600字2
暖光從小小的白燈罩中射出，酒于桌案前，相框把光反射到床頭，是一個(gè)留著長頭發(fā)的女孩站在街角滿臉幸福地吃著棒棒糖的樣子?；貞涀冯S著照片，尋覓那些沉睡的記憶……
其實(shí)那時(shí)我應(yīng)該和往常一樣，在6點(diǎn)的鬧鐘響起來的時(shí)候，起床看書，然后伴著熹光和臺燈做《5年中考，3年模擬》，不斷地練習(xí)、預(yù)習(xí)，在滿眼星辰的時(shí)候，獨(dú)自叨念著英語單詞沉沉睡去。學(xué)習(xí)的壓力，“像懸在頭上的達(dá)摩克利斯之劍”，就在那場小學(xué)最后的考試中，因希望的破滅而滋生出了更加努力的念頭。
我自嘲過這六年以來唯一的戰(zhàn)敗，那張白紙黑字的成績單，輕輕一碰，便碎在了心里，扎的生疼。如《同親愛的路人》中寫道，“未來隱在看不見的冬夜里，腳下的路也模糊不清?！?/p>
暑假來臨的那幾天，我的情緒終于穩(wěn)定下來。突然想要出去旅行，游山玩水，度過那些煩惱的日子。
我來到了凱里，熱鬧的大街人山人海，車水馬龍，讓我懷念家里那份獨(dú)有的寂靜和學(xué)校的小生活。
到了酒店，我靜靜地嘹望那些窗外的山，一棵棵蒼勁有力的樹挺立在群“石”亂舞的隊(duì)伍中，和遠(yuǎn)處“大漠孤煙直，長河落日圓”的夕陽形成一種壯麗與遼闊。
這其中，藏有一條深不見底的山溝，比懸崖要窄，卻散發(fā)著黑暗。我仔細(xì)地望去，它好像并沒有外面的山谷陡峭，但再往深處，又看不見了……
我不愿回想那段和這山溝一樣空洞黑暗的考后記憶，便匆忙轉(zhuǎn)移視線，發(fā)現(xiàn)它前面正是燦爛的夕陽!
我釋懷了。原來啊，深洲萬丈，也會有光。
就像我學(xué)習(xí)的日子一樣。
《親愛的路人》也曾寫道：“雖然有時(shí)候結(jié)局并不是我們想要的，但是曾經(jīng)有一刻，我們活成了自己最想成為的樣子，那就是最好的青春?！?/p>
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，回想起安靜的教室里，所有人都奮筆疾書為不遠(yuǎn)的未來拼博的日子?！?/p>
此刻，我站在繁華的街角，拿著那張我吃著棒棒糖的照片，寂靜地回憶著，站在和照片中同樣的地方。身后，是絢爛的燈火與熙照攘攘的人群;面前，是模糊的山。
我笑了笑，翻開照片背后，有一行我不知何時(shí)寫上去的字：
“深淵過后，也是前程萬里。”
抬頭，仰望天空，又是滿眼星辰。
深淵七年級作文600字3
尼采曾經(jīng)說過：“凝視深淵過久，深淵亦回以凝視;與惡龍纏斗過久，自己亦成惡龍?！碧幵谇敉嚼Ь持羞^久的人，也就自然成了囚徒。如果說把囚徒困境比作深淵，那它就像深淵一樣“凝視”著你，對你的思想產(chǎn)生影響，讓你無法逃脫。
“兩個(gè)共謀犯罪的人被關(guān)入監(jiān)獄，不能互相溝通。如果兩個(gè)人都不揭發(fā)對方，則由于證據(jù)不確定，每個(gè)人都坐牢一年;若一人揭發(fā)，而另一人沉默，則揭發(fā)者因?yàn)榱⒐Χ⒓传@釋，沉默者則因不合作而入獄十年;若相互揭發(fā)，則因證據(jù)確實(shí)，二者各判刑八年?！?/p>
因?yàn)槊恳粋€(gè)人都想著獲得僥幸，即無罪釋放的機(jī)會，所以到最后往往都選擇揭發(fā)——僥幸的機(jī)會事實(shí)上為零。我們總是想弄明白別人是怎么想的，妄圖通過博弈獲得個(gè)人最大的利益，哪怕置對方于死地亦在所不惜，然而在缺乏合作的情況下，在不能把雙方作為一個(gè)整體看待的情況下，個(gè)人是沒有最大利益的。
囚徒困境所反映出的深刻問題：個(gè)人理性有時(shí)會導(dǎo)致集體的非理性;聰明的人往往也會因?yàn)樽约旱穆斆鞫骼O自縛。
只要站在自我的角度上，無論怎樣決定，都有出現(xiàn)最壞情況的可能;只有站在整體的角度上，才有出現(xiàn)最佳方案的可能：每人都選擇沉默，每人各領(lǐng)刑1年。如果沒有合作，就只能通過無數(shù)次博弈才能達(dá)到納什均衡的狀態(tài)，接近帕累托最優(yōu)，但成本巨大。
帕累托最優(yōu)是指資源分配的一種理想狀態(tài)。假定固有的一群人和可分配的資源，從一種分配狀態(tài)到另一種狀態(tài)的變化中，在沒有使任何人境況變壞的前提下，使得至少一個(gè)人變得更好，這就是帕累托改進(jìn)或帕累托最優(yōu)。帕累托最優(yōu)就是不可能再有更多的帕累托改進(jìn)的余地;換句話說，帕累托改進(jìn)是達(dá)到帕累托最優(yōu)的路徑和方法。帕累托最優(yōu)是公平與效率的“理想王國”。
不難發(fā)現(xiàn)，理想狀態(tài)的出現(xiàn)必以合作為前提，在單純的博弈之中事實(shí)上是沒有帕累托最優(yōu)的，更何況在很多情形中，根本就沒有無數(shù)次博弈的機(jī)會：重慶公交車墜江事件中的人們能重新來一次嗎?——總是以自我利益為中心，最終必定損及自我利益。
如果我們能把彼此看成是一個(gè)整體進(jìn)行合作，而不是把彼此看成是對手進(jìn)行博弈，我們就能很輕易地走出囚徒困境。兩人都坦白，因?yàn)樽C據(jù)充足，兩人分別被判刑8年，刑期總和為16年;一人沉默一人坦白，其中一人無罪釋放，另一人領(lǐng)刑10年，刑期總和10年;兩個(gè)人都選擇沉默，證據(jù)不足，每人領(lǐng)刑1年，刑期總和2年。
如果我們不總是想著博弈，而是想著合作;不總是把自己看成是集體之外的一個(gè)人，而是像尼采所說的——“偉大的自我意識不是作為個(gè)體，而是作為人類”那樣，把自己看成是整個(gè)集體，那么我們既不需要糾結(jié)于對方是如何想，也不會面臨10年或8年的刑期，我們不需要任何成本地?fù)肀Я伺晾弁凶顑?yōu)。
世上本沒有深淵，但人們卻總是喜歡作繭自縛，為自己挖掘一個(gè)深淵，然后把自己置于深淵的邊緣——多么愚蠢的高明之舉!
深淵七年級作文600字4
作業(yè)，學(xué)生永遠(yuǎn)也避不開的話題，從小到大，寫了無數(shù)次作業(yè)，交了無數(shù)次作業(yè)，恨了無數(shù)次作業(yè)。每每看到黑板上的題目感到亞歷山大，心里無法形容的恨老師恨作業(yè)，可是我們都有什么方法呢?哎，只能聽從老師。
在去方舟上英語的公交車上，忽然坐立不安，是因?yàn)椋肫鹞覜]有預(yù)習(xí)。想到了前一天，老師讓很多的“英雄”一個(gè)個(gè)被照了“全家?！?，發(fā)到了“紅花榜”上。我那時(shí)心里墜入了無底深淵，愣了一陣就開始奮筆疾書，字寫得十分潦草，這一點(diǎn)，老師一定會發(fā)現(xiàn)的。
一秒兩秒三秒……
哎，終于寫完了!
到了學(xué)校，我一到，老師就叫了我去背課：“The dog……嗯……嗯”腦子里一片空白，隱隱約約只呈現(xiàn)了幾個(gè)破碎的單詞，我使勁回想著句子，可在雜亂的腦子里翻不出一點(diǎn)點(diǎn)零零碎碎的記憶。我急得抓耳撓腮，似乎要把這些單詞從腦袋里給摳出來，老師說：“回去，一會兒給我背。”我慢吞吞地回到座位上。組長讓我交作業(yè)，我隨手向書包里一掏，咦?我的本子呢?我頓時(shí)慌張起來，讓書包張大嘴巴，翻來覆去，可還是沒有本子的蹤跡，我又不甘心，又是一番，還是沒有，好像一盆冷水，劈頭蓋臉的朝我澆來，撲滅了我的所有希望，老師走了過來，敲了敲我的桌子，我又沉入了無底深淵。下課時(shí)，拿來的一個(gè)小袋子，眼前一下亮——本子。
這些事大家一定也有過，那種心情，那種滋味，那種無助，多么難忘。
深淵七年級作文600字5
詩人顧城曾說過："黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蹦呐律钪袃H余困頓與匱乏，哪怕整個(gè)世界都對你惡意相向，只要追求你所信仰的，堅(jiān)守你認(rèn)為有價(jià)值的，精神的富足便會常伴你身，幸?？鞓返年柟庖矊⑷鰸M你窗臺。
逍遙游于天地，曳尾于泥譚間，追求自由的你將簡陋匱乏的生活過出了時(shí)人難及的幸福，豐盈精神之深邃雖逾千年而余韻未絕。
以先生才學(xué)，雖未必經(jīng)天緯地，卻足以宰執(zhí)一國，享榮華富貴，但你卻以楚國廟堂之上供奉三千年的神龜為喻，婉拒了楚王請你做官的邀請，而甘守貧困。你的生活只是掙扎于溫飽線上，不得不日夜操勞，但你的精神是富足充盈的，你的心靈是幸福愉悅的，你自追尋著你所最向往的——哲思，你自堅(jiān)守你所最珍視的——自由。有此等之豐盈精神，此等對精神追求堅(jiān)守，你當(dāng)然能不改其樂，現(xiàn)實(shí)的貧困又怎會添其煩憂?
"日月籠中鳥，天地水上漚”，相較于自己精神上追求與堅(jiān)守的自由與哲思，現(xiàn)實(shí)生活中的貧困潦倒只如蝸角之爭，你——莊周的內(nèi)心世界自然能充盈著快樂，你清淡如水而光華若日的充盈精神也可構(gòu)建于此。可見哪怕生活在簡陋窮乏之中，只要精神上有追求，幸福與豐盈便會悄然蒞臨。
"書生意氣，揮斥方遒"，即便物質(zhì)匱乏的現(xiàn)實(shí)生活限制著你，你依舊在如饑似渴的精神追求中收獲內(nèi)心幸福與精神豐盈。
主席家庭并不富裕，父親屢次禁止他晚上點(diǎn)燈看書。但心有"韻澤東方"大志的他對中外思想之精粹的追求難以阻擋。他對父親軟磨硬泡，為此犧牲了不少貧乏生活中本就少有的樂趣，并冒險(xiǎn)"竊讀"。盡管生活艱苦，當(dāng)他一捧起書，開始他精神上的探索與追求時(shí)，他的心靈便得到了潤澤，進(jìn)而生發(fā)出了無上的歡愉與精神上的富足，使之于無邊的精神寶庫中收獲內(nèi)心之幸福。
主席同志畢生堅(jiān)持如此，并樂在其中。的確，假如沒有他本人對尋求知識的精神追求，在那個(gè)平凡困頓的年代，他的生活必將缺乏滋養(yǎng)而暗淡無光，少了幾多精神的充盈與心靈的幸福。何不堅(jiān)守精神追求，在簡陋匱乏的現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)亮內(nèi)心幸福與精神豐盈的燭火。
回望當(dāng)下，面對巨大的壓力與繁重的任務(wù)，多少人抱怨自己的生活太過單調(diào)匱乏，甚至因此認(rèn)為人生無樂，而頹廢沉淪。那么我們又何不聽從我心，重拾并堅(jiān)守精神的追求?如此我們便能在青燈黃卷，夙興夜寐的生活中覓得人生的真樂，構(gòu)建精神的豐盈。
朋友，即便生于簡陋匱乏的深淵，也請不要忘記堅(jiān)守精神的追求。如此，你便能在這片廣大的園地中精神豐盈，內(nèi)心幸福!