描述奔跑七年級(jí)作文
人生就像一場(chǎng)馬拉松，你縱有千萬(wàn)個(gè)理由放棄，也要尋找理由堅(jiān)持下去。很多時(shí)候，這一分鐘堅(jiān)持奔跑下去，下一分鐘就有勝利的可能，但是不知道這一分鐘會(huì)在何時(shí)出現(xiàn)，不管多苦多累，都要奔跑下去，屬于你的風(fēng)景終究會(huì)出現(xiàn)。以下是小編精心收集整理的描述奔跑七年級(jí)作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描述奔跑七年級(jí)作文1
跑了多久已沒(méi)了記憶。只知道，我不斷越過(guò)身邊的人，向遠(yuǎn)方跑去。我，到底能夠跑多遠(yuǎn)多久呢?
不知是天意還是巧合，我毅然決定去跑步，在這個(gè)天微微亮的星期六早上。悠閑的心境讓我呼吸平和，腳步穩(wěn)健，就這樣一直地、一直地跑著。
道路依舊，空氣的味道也仍然未變，但我的煩惱卻隨著汗水蕩然無(wú)存。我就這樣一直地、一直地向前奔跑。
沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有領(lǐng)先，我仿佛是一個(gè)電能即將消耗殆盡的時(shí)鐘，指針指在原地不斷地?cái)[動(dòng)，我是否該停下來(lái)，提早結(jié)束這十圈的任務(wù)?真的就是如此嗎?真的要在挫折困難面前停下腳步嗎，低下頭認(rèn)輸嗎?不，只要意識(shí)尚在，就只能一步一步地跑下去，我擦擦汗，就這樣一直地、一直地跑著。
在跑到體力殆盡時(shí)，剩下的路，就全看意志力了。當(dāng)體力和心力都極度空乏的時(shí)候，腦海里只有不停地向前、向前，沒(méi)有任何其他多余的東西。
“我為什么一定要向前?”這樣的念頭不斷浮起，在懷疑的揪心與困惑的侵襲過(guò)程中，終于體力耗盡，我停了下來(lái)，無(wú)力地垂下雙肩。我是不是真的不行了?這時(shí)，晨跑的幾位阿姨從我身邊經(jīng)過(guò)，她們一個(gè)接著一個(gè)。那邁步時(shí)所產(chǎn)生的強(qiáng)勁的風(fēng)，不斷從我耳邊撲拂而過(guò)。一股強(qiáng)烈的感覺(jué)猛地讓我覺(jué)醒，我抬起頭，再一次邁出腳步，就這樣一直地、一直跑著。
我終于明白，當(dāng)意識(shí)不再與真實(shí)的感覺(jué)對(duì)抗，我才能獲得一種和諧的感受。喜悅、辛酸、惆悵百味雜陳，卻是真實(shí)的感覺(jué)，像漲潮后的水位逐漸攀升，充溢在心田。
難道這就是人生嗎?一圈又一圈地持續(xù)?難道這就是體驗(yàn)人生，用心生活嗎?或許吧!唯有真正用心努力過(guò)，才能在路上留下自己的足跡。現(xiàn)在，我知道我是有希望成功的，因?yàn)榇丝涛业暮粑譂u漸平和了，我的內(nèi)心是踏實(shí)而平靜的。
是啊!當(dāng)放下一切，心中平靜時(shí)，我超越了自己，我將在這條道路上，一直地、一直地跑下去，直到擁有未來(lái)的輝煌。
描述奔跑七年級(jí)作文2
奔跑是一個(gè)堅(jiān)持不懈的自我努力的過(guò)程，奔跑前行是成功之路上的更進(jìn)一步，即使所有人都說(shuō)你不可能成功，你也要堅(jiān)待下去，就算做不到最好，但也證明你為之奮斗過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，這難道不也是最好嗎?
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，是學(xué)校舉行動(dòng)動(dòng)會(huì)的前一星期，在班級(jí)里，運(yùn)動(dòng)員的選拔轟轟烈烈地進(jìn)行著，懷抱著為班級(jí)出一份力的想法，我像一只初飛的膽小鳥(niǎo)兒一樣舉起了手，報(bào)名參加了四百米，同學(xué)們看見(jiàn)我舉手后，哈哈大笑，其中一位說(shuō)道：“你平時(shí)連三百米都跑不了，還想跑四百米，這不是搞笑嘛!”當(dāng)時(shí)我的心像絲線一樣亂了，但卻不甘心被他們嘲笑，心想：報(bào)名都報(bào)了，我應(yīng)該堅(jiān)持自己，努力練習(xí)，做到最好，可能有人會(huì)嘲笑我，但是沒(méi)有人能陰止我的進(jìn)步。此后每天下午當(dāng)同學(xué)們都回家時(shí)，我毅然決然地留在了學(xué)校，在操場(chǎng)上練習(xí)跑步，我的心一下子平靜下來(lái)，心里暗自加油。我出發(fā)了，我跑在跑道中，耳邊傳來(lái)風(fēng)的聲音，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。跑了一圈后我的體力漸漸不支了，我的雙腳像是綁上了兩塊鐵一般，沉重而無(wú)力。暫時(shí)得休息了一會(huì)兒，我鼓足勁又跑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)當(dāng)我成功沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我臉上露出了勝利者的微笑。我心里想：我雖然跑步不太好，不可能有比得過(guò)劉翔，甚至連同班同學(xué)都比不過(guò)，但我進(jìn)步空間大呀。
幾天之后，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)可以不停頓地跑下四百米了，不由地心中暗暗下定決心，我也是有實(shí)力爭(zhēng)第一的，只要我堅(jiān)持練習(xí)。緊接著又迫不及待地投入了我的練習(xí)之旅。我的努力和堅(jiān)持大家看在眼里，樹(shù)葉沙沙地響著像是鼓勵(lì)我的同學(xué)，小鳥(niǎo)們嘰嘰地叫像是幾位讓我加油的老師。
終于，我踏上了比賽場(chǎng)地，當(dāng)我站在起跑線時(shí)心中很慌。哨聲響后，我沖向前去，閉上眼，不顧一切。經(jīng)過(guò)了一星期的練習(xí)，我的腳仿佛裝了個(gè)馬達(dá)飛奔過(guò)去，可是別人卻像裝了特快馬達(dá)似的，比我快了好多，我使出吃奶的力氣沖向終點(diǎn)，卻并沒(méi)有用，也只得了第五名。但我并不沮喪，我努力了，我進(jìn)步了，我成長(zhǎng)了，我是自己的第一名。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我明白了雖然你有不擅長(zhǎng)的、做不到的，但只要你努力，雖然沒(méi)有成功，但你也成長(zhǎng)了。
描述奔跑七年級(jí)作文3
沿途有太多的風(fēng)采，也許是一只鴿子在藍(lán)天中輕輕地飛翔，也許是一朵莫名的野花在安靜地開(kāi)放，也許是一棵白楊向白云默默地伸展，也許……
在這條路上奔跑，我們堅(jiān)定而執(zhí)著。經(jīng)歷著，感嘆著、欣喜著、難過(guò)著，遇到的太多，錯(cuò)過(guò)的也太多。
然而，我們始終不肯停下前進(jìn)的腳步，無(wú)論是夏日炎炎的烈日下，還是在寒冷的秋風(fēng)中，我們手中緊握的是夢(mèng)想和希望;腳下踏著的是努力與信念。
我們每天重復(fù)著模式的生活，沒(méi)有新鮮與刺激，當(dāng)電視只能看看新聞梗概，當(dāng)音樂(lè)只能聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)化作綿延不絕的試卷，當(dāng)生活被變?yōu)閴嚎s的餅干。我們望著這條通向未來(lái)的路上，它并不寂寞。環(huán)視左右，太多熟悉的面孔，太多堅(jiān)定的眼神，太多默契的心靈、太多溫馨的畫(huà)面，我感動(dòng)著，欣喜著。為著蠶蛹化蝶的美麗，為著鳳凰涅槃的新生，我們努力著。我們相聚在同一個(gè)集體，懷抱著同樣的夢(mèng)想，收獲著同樣的感動(dòng)，黑夜里，我們互相溫暖;風(fēng)雨中，我們攜手前行。每一個(gè)微笑都是一種鼓勵(lì)，每一次擁抱都會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。
我們都是生活在大地上的孩子，為了夢(mèng)想，我們奔跑在通向未來(lái)的道路上，即使風(fēng)雨兼程我們都選擇了勇往直前，永不放棄。追夢(mèng)的腳步依然前行，不懈的奮斗依然繼續(xù)，告誡自己更加努力。
縱使沿途中黑暗遮住了你的雙眼，縱使荊棘縛住了你的雙腳，縱使奔跑時(shí)有失意，縱使途中有余瀝，我們都不要哭泣。踩著泥濘不斷前進(jìn)，跌倒仍要毅然爬起，只要希望還在，就不應(yīng)該停止奔跑。拋開(kāi)那些彷徨的日子，我們有理由相信，成功眷念每一個(gè)人，生命并不會(huì)以失敗而告終。我一直相信《倔強(qiáng)》里的那句話：被火燒過(guò)，才能出現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。還有泰戈?duì)柲蔷洌骸爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱”。多么富有哲理，多么偉大!
奔跑在這條路上，心若在，夢(mèng)就在，夢(mèng)想之花會(huì)開(kāi)遍你踏過(guò)的每一寸土地。無(wú)論如何，既然選擇，就無(wú)怨無(wú)悔。相信每一份付出都有回報(bào)，每一份努力都有收獲。既然選擇奔跑，我就不會(huì)彷徨，成功或失敗都是生活給我的財(cái)富，我會(huì)樂(lè)觀地接受生活的饋贈(zèng)。
描述奔跑七年級(jí)作文4
微光流轉(zhuǎn)間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑著沖向終點(diǎn)。
二筆為劍克難關(guān)
初三的自習(xí)，總是緊張無(wú)聲，似戰(zhàn)場(chǎng)。你我相約，以筆為劍，一張白卷，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見(jiàn)唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差?一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞著光影，演算著翻飛的思緒，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)，終殺至至險(xiǎn)之關(guān)，風(fēng)阻云止。你我放下筆，看看對(duì)方，只剩最后一道難關(guān)，隨即再握筆，各自為“戰(zhàn)”，不勝，索性“合兵一處”，共商對(duì)策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。
初三，我們?cè)陬}海和知識(shí)中奔跑。
雙唇作槍論是非
你和我都有著對(duì)古典文學(xué)的熱忱，從經(jīng)史子集到詩(shī)詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無(wú)所不讀，無(wú)所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書(shū)。
猶記國(guó)慶，你來(lái)我家，我們?nèi)耸忠槐尽兜赖陆?jīng)》，很快便沉醉其中，我們的靈魂仿佛穿過(guò)了明清，越過(guò)了漢唐，直至春秋戰(zhàn)國(guó)，終南山上，樓觀臺(tái)中，聽(tīng)老子講道德，述為人之本、為政之要。讀罷，卻見(jiàn)你皺眉蹙額，你道：“《道德經(jīng)》有言：不可見(jiàn)欲，使民心不亂，然則何以激民進(jìn)取?吾以為可使民見(jiàn)欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進(jìn)取之物也?！蹦阌址瘩g，我們唇槍舌戰(zhàn)，又各自查閱典籍，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一月的辯論終以“物有兩面”而終。
初三，我們?cè)谒季S的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追夢(mèng)奔跑陽(yáng)關(guān)道
曾記否?文理雙行奪桂冠;曾記否?綠茵場(chǎng)上逞英才;曾記否?相攙互扶登奇山;曾記否?誓同進(jìn)退共患難。回首青春奮斗路，追夢(mèng)奔跑無(wú)休時(shí)。與卿共赴陽(yáng)關(guān)路，并肩沖刺鑄輝煌。
我和你一起，奔跑在初三，圓夢(mèng)在初三，一路奮斗，一路高歌，一路成長(zhǎng)，向著地平線，進(jìn)軍!
描述奔跑七年級(jí)作文5
安若流年。些許記憶的碎片匯聚成重重疊疊的光影，從眼前掠過(guò)，不甚清晰。我奔跑在溫暖昏黃的光暈中，堅(jiān)定卻沉重，心中不斷告誡自己：不要回頭。
清冷的月色如水光般空明澄澈，月亮彎成了俏皮的弧度，卻沒(méi)有了追逐地上影子的興致。抬頭，是熟悉的身影：黑色的沖鋒衣和夜同色，可暗沉的夜色和清冷的月光都仿佛被高大的身影遮去，留在身前的溫暖，亦如燭光般明亮動(dòng)人。心中一動(dòng)，疲憊一掃而空。那句“在門(mén)口接你回家”的戲言竟成了真。云歸時(shí)見(jiàn)鹿，潮退時(shí)見(jiàn)鯨，夢(mèng)醒時(shí)見(jiàn)你。云歸潮去，未見(jiàn)鹿，未見(jiàn)鯨，只有您依然佇立。您用溫暖中帶著勉勵(lì)的目光注視著我，早上蹦跳離去，晚上奔跑而歸;用寬厚的懷抱迎接我，掃去一身浮躁和疲憊;用低沉的聲音教導(dǎo)我，細(xì)心講解，諄諄教誨……
迎著晨曦，與同學(xué)一起奔跑于霧色未散的操場(chǎng)，氣喘吁吁之時(shí)，余光中映出了一個(gè)自后方而來(lái)的身影。清瘦的人影微微瑟縮在長(zhǎng)衫中，卻堅(jiān)定地向前奔跑。皮靴一下一下輕踏地面，發(fā)出清亮而規(guī)律的聲響。回頭之余，您已從我們身邊經(jīng)過(guò)，細(xì)密的汗水從鬢角青絲的縫隙中落下，滑過(guò)臉頰，留下一道清晰的痕跡，似淚一般。見(jiàn)到我們，輕輕道一聲“加油”，便再度向前邁步。急促卻粗重的呼吸聲，久久在我們耳邊回蕩。相視一眼，我們也默默地加快了步伐。再一會(huì)兒，便看到出口處的道路一側(cè)，您含笑而立，鼓勵(lì)的目光流過(guò)操場(chǎng)上的每一道奔跑的身影。講臺(tái)上的嚴(yán)厲不再，竟也是滿滿的溫暖與柔和。蠟炬成灰淚始干。不是父母，卻似父母，默默給予我們，溫暖，與愛(ài)。
潮起潮落，帶走沙灘上精致的貝殼。我沿著浪花翻涌間留下的水紋奔跑著，不用回頭，便知身后有目光注視著我，溫暖中含著勉勵(lì)，給予我奔跑前行的力量……
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