描寫飲水思源高一作文
師者，所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來，有多少師者終身投身于此。作為學生的我們怎能不飲水思源，感懷師恩。沒有源頭，便沒有現(xiàn)在的我們。下面給大家分享一些描寫飲水思源高一作文，希望對大家有幫助。
描寫飲水思源高一作文1
當我們在炎熱的夏日里喝上一口涼爽的水時，當我們在運動后喝上一口甘甜的水時，我們是否想過，在我們喝這涼爽甘甜的水的同時，有多少人正頂著烈日，挖出一口口井，有多少人的額頭上浸出了一顆顆晶瑩的汗珠，但仍堅持把水運到我們身邊，難道我們不應(yīng)該飲水思源嗎?學校，是知識的殿堂。
在學校里，我們在老師的帶領(lǐng)下，能用自己的手寫出一個個方方正正的字，它們像一位位小紳士，整齊的站在那里;可以用數(shù)字與各種符號算出一道道難題，就像一位名副其實的數(shù)學家;會說一口流利的英語，就像是一個真正的外國人;在音樂課上，我們像一只只百靈鳥一般，唱出動聽美妙的音樂;在美術(shù)課上，我們拿起手中的畫筆，描繪出美好的明天;體育課上，我們鍛煉著自己的身體，說不定以后的哪一位同學會成為一名運動員哩!看著這一切，我們難道不應(yīng)該飲水思源嗎?
這一切的一切都是老師教給我們的，我們應(yīng)該努力學習，因為，只有這樣，才能夠報答我們的老師。家，是溫馨的港灣，是成長的搖籃。在家里，我們一直過著小公主、小皇帝一樣的生活，每天早上起床就有香噴噴的早飯吃，每次都有新衣服穿，既不用打掃家務(wù)，也不用洗衣服、做飯，而這幸福的生活，全都來源于我們的父母，是他們給予了我們生命，讓我們享受到了這幸?？鞓返纳?，難道我們不應(yīng)該飲水思源嗎?我們應(yīng)該主動幫媽媽干活，不惹父母生氣，用自己的實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩?，F(xiàn)在，我是飲水人，在不久的將來，我愿做一口清泉，來滋潤我身邊愛我與我愛的人。
描寫飲水思源高一作文2
你會喝從泥潭里取出來的昏黃的水嗎?你看見過深十八米的古井干旱見底嗎?你會心疼一位高齡92歲的老人，背著25公斤的水箱從五里外取水嗎?你會相信復蘇的春天里，本該綠油油的稻田，卻是枯黃一片，失去生機嗎?
曾經(jīng)甲天下的桂林，曾經(jīng)清澈見底的漓江，曾經(jīng)成群結(jié)隊的游客，沒有了，沒有了，一切都沒有了，桂林不再甲天下，漓江不再清澈見底，游客不再成群結(jié)隊，看著那一大片龜裂的土地，那些小孩手中空空的水瓶，那些老人蒼白臉上無助的淚水，我的心被深深地刺痛了，仿佛有千萬只巨大的手揉捏著，疼痛難忍，我欲哭無淚，120年不遇，6000多萬人受災(zāi)，200多億經(jīng)濟損失，一個個巨大的數(shù)字拍打著我的'心靈。云南的水庫，曾經(jīng)有4個足球場那樣大，水最深處有六，七層樓高，可現(xiàn)在呢?褐黃色的庫底好似剛剛經(jīng)過一場強烈的撕扯一般，龜裂滿布，裂開處足以塞進一個小孩的腿，至今，圖片上的土地仍然裂著大口，小孩們?nèi)匀惶嶂笏吧仙秸宜?，老人們依舊無奈地落淚。我哭了，淚水奪眶而出，一滴滴地落在鍵盤上。
無法釋懷，千言萬緒，匯聚一種思想：環(huán)境保護重于泰山。
保護環(huán)境，從身邊做起。一句簡單的宣傳語，卻告訴我們，只要每個人從身邊點點滴滴的環(huán)境小事做起，就能保護好我們的家園，所以，我們要做的只是不要隨意丟下無用的紙屑，我們要做的只是隨手關(guān)掉不用的燈光，水龍頭，我們要做的只是看著那一片綠草，而不去肆意的踐踏······而這所有的一切微小的活動，都是我們能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。
如果你不愿他人喝泥潭里取出來的黃昏之水，如果你不愿看到深十八米的古井干旱見底，如果你是真心心疼一位高齡92歲的老人，背著25公斤的水箱從十幾里地取水，如果你希望擁有綠色春天，那么，請從身邊做起，讓我們共同保護環(huán)境，譜寫新世紀的和諧之歌。
描寫飲水思源高一作文3
“不要因為走遠了，就忘了當初從哪里出發(fā)。”這是《如東學生黨員風采錄》中沙垚說的一句話。這本書讓我受益匪淺，讀著這些激揚的文字，感受到他們對母校的一片深情，對恩師的一片感激之情。我豁然想起母校對我的恩情，老師們對我的恩情，我應(yīng)當飲水思源謝師恩。
現(xiàn)今已經(jīng)高二的我，明年4月份就要和東職這所美麗的學校揮手告別了。回首近兩年的學習生活我頗有感受。首先，我慶幸我遇到了一位好班主任，雖然，她已經(jīng)臨近退休，但她依然認真工作，她教會了我做人的道理，教會了我處事的技巧。兩年前，那個年少輕狂的我，在她的教導下，已經(jīng)漸漸走向成熟，褪去了稚嫩的翅膀。我感謝她對我的幫助，對我的鼓勵。讓我看清前方的路，讓我的人生又邁進了一大步。其次，我慶幸自己走進了東職這所學校，學校的活動，讓我不斷磨煉自己，獲得新知，增強本領(lǐng)，提升修養(yǎng)。如今，我又參加了校園十佳歌手的選拔，展現(xiàn)自己的長處，克服怯場的心理，這就是我的目的，相信經(jīng)過這一次大賽，我又會長大很多！最后，我感謝我的任課老師們，是你們讓我獲得更多的知識，是你們幫助我實現(xiàn)大學的夢想，是你們的鼓勵讓我有自信去挑戰(zhàn)高考，去挑戰(zhàn)自己！
謝謝你們，謝謝我的母校，我的老師們！
感謝恩師授業(yè)德，永記母校哺育恩。感恩的心，感謝有你，讓更多的人在感恩中成長，讓更多的人懂得感恩。在未來的路上，我將把這份恩情銘記在心中！
描寫飲水思源高一作文4
當我們吟誦“我住在長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。”時，是否會想到正在呻吟的長江已今非昔比呢?歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調(diào)節(jié)著長江水系的水情。
時至今日，以往素有“千湖之省”之稱的湖北“得水獨厚”，如今碧波萬頃的湖泊已被麥浪翻滾的農(nóng)田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠的歷史而不復存在。同樣命運的“百湖之市”武漢，20世紀60年代時，面積超百畝的湖泊有300多個，現(xiàn)在僅僅剩下27個。人們的不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可收拾的惡果?審視世界，我們看到近年來除我國以外的一些國家遭受水災(zāi)的頻率也越來越高，水災(zāi)來勢之猛，破壞程度之大和波及范圍之廣不斷地創(chuàng)下歷史最高紀錄。
以下為一組駭人聽聞的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：1991年至1995年間，世界水災(zāi)造成的損失約為2030億美元，約占所有自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟損失的一半。根據(jù)地1995年至2050年的人口預(yù)測，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減少約為2025年的4800立方米。而按國際標準，人均水資源量低于1700立方米就意味著水源緊張。
面對這觸目驚心的數(shù)據(jù)，難道你還會若無其事嗎?所以請緊記每年的3月22日—“世界水日”，當然我們要改善水源的現(xiàn)狀不是光靠一兩天，一兩個人，一兩句號就能完成，而是長久戰(zhàn)，耐力戰(zhàn)，不過我們相信只要我們都努力就一定會改變現(xiàn)狀再創(chuàng)輝煌。
描寫飲水思源高一作文5
記得那是上個學期，有一天，老師興高采烈地走進班級，激動地說：“告訴你們一個好消息，壹基金給咱們學校安裝了凈水器，以后我們就有純凈水喝了!”頓時，我們歡呼雀躍起來。接著，老師又給我們每個人發(fā)了一個漂亮的小水杯，這個水杯也是壹基金捐贈的呢!只見小水杯色彩鮮艷，里面還有一張刻度尺卡片，卡片既漂亮又實用，我和同學們都對水杯愛不釋手。我們心里一直想著那飲水機，急得都坐不住凳子了，盼著快點下課，好去品嘗純凈水是什么味道。
終于下課了，老師馬上帶著我們?nèi)ワ嬎畽C前接水喝。老師先詳細地講了飲水機的使用方法，并叮囑我們要愛護飲水機。這我們當然懂得，“愛護公物，人人有責”嗎!在老師的組織下，我們排好隊伍等待品嘗?？匆娗懊娴耐瑢W接到水，后面的同學實在忍不住了，便湊上去問：“怎么樣?怎么樣?水好喝嗎?”他們還神秘兮兮的不告訴我們呢。等啊，等啊，終于排到我啦!我接了滿滿一杯，拿到一邊細細地品嘗起來。哇，真好喝!像礦泉水的味道，涼絲絲的，透著甘甜。以前我們從水龍頭里接到的水有些渾濁，還有種怪味兒，現(xiàn)在的水不僅清澈，而且清甜潤喉呢!
老師告訴我們，水是生命之源，如果我們能喝到健康的水，我們也會成長地更健康。我們這些祖國的小花朵需要健康的水來澆灌，可我們不僅渴望喝好水，也會盡力保護好水資源的。
現(xiàn)在，每天我都能喝到這么好喝的純凈水，太幸福了。喝水的時候我總在心里默念著一個名字——壹基金，感謝壹基金的所有叔叔阿姨們，我會好好喝這來之不易的純凈水，健康成長起來。長大以后，我也要把愛心播撒到祖國的每一個角落，讓這緩緩流淌的純凈水滋養(yǎng)祖國的每一棵幼苗、每一株花朵。
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