描寫(xiě)讀懂自己高一作文
蝴蝶化繭，努力讀懂了自己的堅(jiān)持;螞蟻運(yùn)食，努力讀懂了人多力量大;飛蛾撲火，努力讀懂了自己的追求。人就是要走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!下面給大家分享一些描寫(xiě)讀懂自己高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)讀懂自己高一作文1
每個(gè)人都恰似一本書(shū)。慢慢欣賞，細(xì)細(xì)品位，方可尋得其中獨(dú)特的美麗與韻味。
可我卻怎樣也讀不懂自己。獨(dú)感惘然、迷茫。
應(yīng)該很壞。我有著一顆叛逆放蕩的心。在許多人眼中，我是一個(gè)家庭矛盾的制造者;是被人議論紛紛、橫眼相待的人物;是被當(dāng)作反面教材的實(shí)例?！翱茨羌夷菦](méi)出息的小子，搞的家中整天烏煙瘴氣。臭小子!你是想學(xué)他嗎?”
我在很多時(shí)候幻想戰(zhàn)爭(zhēng)、洪水、地震的出現(xiàn)，甚至荒.唐的期待著到來(lái)，任由狂妄的內(nèi)心肆意跳動(dòng)。我也異常的殘忍。曾多少時(shí)候，在仲夏的傍晚，我用棍棒將田野邊的青蛙只只摧殘，聽(tīng)那煩躁的鳴叫聲逐漸消失，唯獨(dú)自己的聲音飄蕩在四周，以此來(lái)取樂(lè)。又有多少時(shí)候，我將滿(mǎn)腔的怨氣撒向無(wú)辜的小狗，四處追打。我將內(nèi)心的憤怒發(fā)泄于路旁的小樹(shù)，將它變得光禿禿，只剩下一片瘡痍我滿(mǎn)地狼藉。
應(yīng)該也好。我有著一顆美好的心。在許多人眼中，我是一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者。是他們暗下決心誓死超越的對(duì)手，是被列在他們競(jìng)爭(zhēng)名單中的一員?！昂?就他，也配第一?那個(gè)位置將會(huì)永遠(yuǎn)是我的!”
我會(huì)為在戰(zhàn)火中慘遭蹂躪的人們而傷悲痛楚;會(huì)為在洪澇中流離失所的人們而深感同情;會(huì)為地震中家毀人亡的人們默默流淚。靜聽(tīng)心中的祝福不斷產(chǎn)生。甚至許多時(shí)候我是那么多愁善感，有著一顆玻璃心。無(wú)法面對(duì)飯菜中的豬肉，不忍進(jìn)食。更甚會(huì)慢手慢腳地走路，害怕奪取又一只螞蟻的性命。我同樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切;以永不言敗的精神挑戰(zhàn)一切;以陽(yáng)光向上的面貌感受一切。
身邊的人都說(shuō)猜不透我，讀不懂我。有人說(shuō)我內(nèi)向，有人說(shuō)我開(kāi)朗;有人說(shuō)我懶散，有人說(shuō)我勤奮;有人說(shuō)我優(yōu)秀，有人說(shuō)我欠缺;有人說(shuō)我勇敢，有人說(shuō)我懦弱;有人說(shuō)我幽默風(fēng)趣，有人說(shuō)我一本正經(jīng)……其實(shí)，只有自己讀得懂自己，只有自己知道自己，正如但丁所說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”
我常會(huì)依靠在窗邊，等待朝陽(yáng)的光芒穿透云際，期望滿(mǎn)眼的暗寂被打破。盡情擁抱陽(yáng)光的恩惠，全心享受生活的美好。努力地來(lái)讀懂自己，貌似什么都沒(méi)讀懂，但一切都已讀懂。
描寫(xiě)讀懂自己高一作文2
在月考過(guò)后，興奮之余仍不忘對(duì)著那被我們視為命根的答案。然而上天似乎總是刻意為難我，被我一個(gè)個(gè)肯定的答案被同學(xué)們一個(gè)個(gè)否定，才發(fā)現(xiàn)自己是多么粗心。而我卻總是裝作無(wú)所謂的樣子，然而我的心只是無(wú)比沉重，它一直墜落著而又不至于斷絕，它只是一直墜落著，墜落著。
夜間，我躺在床上翻來(lái)覆去，想著這次的慘敗，更加難以入眠。我翻身起床，慢步走向窗邊，靜靜地嘆了口氣。夜風(fēng)安撫著我墜落的心，也吹走了我的愁緒，月光打在我的臉上，也照亮了我的思緒。一次次的失敗卻不懂得反思：我究竟是怎樣的?
每次考完試，看著一道道我會(huì)的錯(cuò)題，心里總會(huì)想：“如果我怎樣，那么我就會(huì)怎樣。”這些所謂的：“如果，那么?！皡s是一點(diǎn)兒有也沒(méi)有。它蒙蔽著我的心智，讓我覺(jué)得：反正這些題都會(huì)做，下次注意一點(diǎn)兒九十六。它讓我無(wú)法去面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己?；钤谝环N自己的想象之中，不能及時(shí)的去把握眼前的每一次機(jī)會(huì)。
“這道題我本來(lái)，但是。”這也是我的座右銘。但這不是我犯錯(cuò)的;理由，而是我為自己找的一個(gè)借口罷了。它讓我無(wú)法正視我的錯(cuò)誤，而會(huì)讓我認(rèn)為我還可以，沒(méi)有什么需要改進(jìn)的。它遮住我的眼睛，讓我不能居安思危，導(dǎo)致我的失敗。
“沒(méi)關(guān)系，還有下一次?！蔽視r(shí)時(shí)掛在嘴邊?！皼](méi)關(guān)系，還有下一次?！边@種看似一種十分積極樂(lè)觀的心態(tài)，卻讓我過(guò)分迷信下一次，對(duì)下一次充滿(mǎn)了期待。下一次，下一次，一種十人生到底能有幾個(gè)下一次?自己無(wú)數(shù)次的下一次，歷史不是依舊重演?一種積極樂(lè)觀的心態(tài)竟成了我致命的弱點(diǎn)。
還有其他原因嗎?我想應(yīng)該是自信的原因。我夠自信，但過(guò)度自信已變成了自負(fù)。過(guò)分的自信讓我做事情的時(shí)候會(huì)太高估自己的能力。沒(méi)有看到本質(zhì)的東西，無(wú)法用客觀的角度去審視問(wèn)題!失敗的可能性也就會(huì)增高!失敗多了，我的自信心會(huì)受挫、以致變得越來(lái)越?jīng)]自信，最后變成自卑。
夜風(fēng)依舊吹著，將我的思緒吹回現(xiàn)實(shí)，在夜風(fēng)中我終于看清了自己。我是這么的不完美。但這已是過(guò)去。從明天，不!從現(xiàn)在開(kāi)始我就要努力做一個(gè)全新的自我。
描寫(xiě)讀懂自己高一作文3
這個(gè)題目時(shí)，我有些茫然了，佇立在鏡子前，映入眼簾的只不過(guò)是光的反射而是平面鏡構(gòu)成的虛像。這時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)《我最了解的人》這個(gè)題目的我們，其實(shí)最難了解的卻是自己，有道是：當(dāng)局者迷，旁觀者清。于是我便試著用別人的眼光來(lái)審視自己，來(lái)讀懂自己。
也許，在別人看來(lái)，我比同齡人成熟，在追求天真浪漫、灑脫的年輕人眼中，正是這份成熟，使我多了一些理智，在處理問(wèn)題時(shí)能保持清醒，不會(huì)在所謂潮流的浪潮中迷失方向。因?yàn)槌墒欤刮也粫?huì)有為了看某某歌星的一場(chǎng)演出，而在風(fēng)雪中苦苦等待的激情;因?yàn)槌墒?，使我在同齢人之中有些“落伍”，在他們大侃H·O·T、零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)時(shí)，我卻對(duì)此一無(wú)所知。然而同樣也是因?yàn)槌墒?，使我?duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，使我懂得了美的真諦。
也許在別人看來(lái)，我很善于沉思。而這沉思在有些人看來(lái)，似乎等于前思后想或者故作深沉。而正是這種沉思使我擁有一片屬于自已的寧?kù)o空間，讓我反省著自已，提醒著自己應(yīng)該做什么，激勵(lì)著自己應(yīng)該怎樣去做;也使我的目標(biāo)更加明確，前進(jìn)的步伐更堅(jiān)定有力。
也許在別人看來(lái)，我很刻苦。而這刻苦并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么快樂(lè)，贊美。因?yàn)樗路鹨呀?jīng)演化成了“笨”的代名詞。但我學(xué)習(xí)很用功，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：這孩子學(xué)習(xí)特別用功，只是……。以后最好還是學(xué)文吧。我下意識(shí)地接受了這個(gè)評(píng)價(jià)，并明白了其中的含義，然而我卻始終堅(jiān)信“天才出自勤奮”，我認(rèn)為我是聰明的'，因?yàn)樵谧约簱碛薪鹕曛畷r(shí)，便真的努力奮斗，而刻苦學(xué)習(xí)這本身就是一種明智的選擇。今后我不會(huì)在走過(guò)青春、回首往事之時(shí)潸然淚下，因虛度年華而悔恨。因?yàn)槲以鋵?shí)地?fù)碛星趭^。
說(shuō)好了用別人的眼光來(lái)審視自己，卻總是無(wú)意之中為自己申辯幾句，慚愧，慚愧。而在這辯解之中我卻漸漸了解了自己，讀懂了自己，如果把人生比作一本書(shū)，它是靠自己來(lái)書(shū)寫(xiě)，自己來(lái)閱讀的。
讀懂自己很難，而如何塑造自己更難。其實(shí)，真實(shí)的自我在自己心中，完美的自我要用自己純潔的心靈去塑造。
描寫(xiě)讀懂自己高一作文4
這個(gè)暑假，我遇到了人生中經(jīng)歷過(guò)的最大的不幸——摔折了胳膊。
靜靜得躺在床上，眼看著屋頂發(fā)直。自由被枷鎖套住了，心情也失落到了最低點(diǎn)。回想起當(dāng)時(shí)，如果自己不為出風(fēng)頭，也不至于被狠狠的絆一腳。摔倒在地的那一刻，看著彎曲的左手臂。我暗自發(fā)笑，我梁仁力是誰(shuí)啊!不會(huì)有事情的，猛得抽起身，命令隊(duì)員更我撤退。我從容的面對(duì)了這一刻。然而痛苦像奔涌的河水向我涌來(lái)，躺在病床上，直視著這醫(yī)生的白發(fā)。我充滿(mǎn)了信心，還是堅(jiān)持自己的信念，不會(huì)有事的。疼痛此竄了我鐵壁般的信念，催使眼淚奪眶而出。本身就十分要強(qiáng)的我，竟然在最后一次被擊垮了，徹底的失敗了。一向過(guò)于自信的我也只能坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我讀懂了我自己，原來(lái)我使很脆弱的，可以說(shuō)不堪一擊。
悲傷的思緒被輕輕的敲門(mén)聲打斷了。母親以溫柔的話(huà)語(yǔ)請(qǐng)小客人進(jìn)來(lái)!我急忙從床上站起來(lái)，強(qiáng)裝起笑臉。是魏他們來(lái)了!我更得顯得堅(jiān)強(qiáng)。彭驚訝的說(shuō)：“梁，我還以為你在床上正痛苦的呻吟呢!”我勉強(qiáng)一笑，回答到：“我是誰(shuí)啊?”說(shuō)完又熟練的敲起鍵盤(pán)…我又讀懂了我自己，原來(lái)我是一個(gè)十分虛偽的小人，為了面子，竟然欺騙朋友。
在醫(yī)院的家屬院里，我成了小朋友們的英雄。一次去醫(yī)院的奶奶家，遇見(jiàn)一阿姨，立即夸獎(jiǎng)的話(huà)覆蓋了我的鼓膜，都快要震破了!在她們看來(lái)：我小小年紀(jì)就能承受這些真的很了不起!我曾一度也以為自己很偉大，好像做到了他人所不能及的事情。而媽媽卻常常嘮叨我說(shuō)我太笨，所以范送我的禮物是只狗熊(其實(shí)是只狗)。然而當(dāng)我痛苦得掙扎時(shí)，誰(shuí)又能讀懂我?我讀懂了自己：表?yè)P(yáng)和批評(píng)都像是一些首飾，不管佩戴哪一樣，都要想到，自然的美才是真正的美。過(guò)分的裝飾都會(huì)失去原有的面貌。要找回真正的自己。而我有太多的首飾了。
我的確讀懂了自己：我和普通人一樣，都長(zhǎng)了206跟骨頭。不會(huì)因?yàn)槟撤N信念而改變命運(yùn)。人生的挫折多了，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)挫折，克服困難。我學(xué)會(huì)了坦然，也明白了自己——走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!
描寫(xiě)讀懂自己高一作文5
在無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)了幾張封存的照片，照片上有一個(gè)小女孩，在小女孩的臉上洋溢著幸福的笑……
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小女孩就是童年時(shí)代的我。我看著那幾張照片漸漸陷入了沉思中。童年時(shí)的我是那么的單純可愛(ài)，每次奶奶從她那小口袋里拿出一包零食來(lái)，每次和小伙伴玩耍時(shí)，每次爸媽打工回來(lái)時(shí)……這都使我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的是幸福。但當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，也就漸漸的失去了兒時(shí)的稚氣，取而代之的是沉穩(wěn)。我再也不能象小時(shí)候那樣用單純的眼光去看待世界了，當(dāng)時(shí)的那種幸福感很難尋覓到了。
難道是我對(duì)幸福的定義高了，所以很少得到幸福嗎?我不禁有些茫然。
可是在一天清晨等我從床上起來(lái)，走到廚房門(mén)口時(shí)，我猛然看見(jiàn)媽媽正在廚房做早餐，媽媽一看到我過(guò)來(lái)就說(shuō)：“你快去準(zhǔn)備一下，馬上就可以吃早餐了?！蔽铱吹竭@樣忙碌的身影不禁地呆住了，聯(lián)想到這些年來(lái)，媽總是將我照顧得很好：每一次我煩惱發(fā)脾氣時(shí)，她都會(huì)來(lái)勸解我;每一次我哭泣時(shí)，她都會(huì)來(lái)安慰我;每一次我感到無(wú)助時(shí)，她都會(huì)來(lái)陪伴我……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我潸然淚下：這些難道不是愛(ài)嗎?其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就看你怎么去體味它。
回過(guò)頭來(lái)看看，那些曾經(jīng)我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都已經(jīng)老了。是啊!都已經(jīng)老了。無(wú)情的歲月把爸媽的青春收走了，留下的是幾道深刻的印跡，爺爺奶奶也不如當(dāng)年健康了。十幾年的歲月已將我從孩童變成了“小大人?！蔽乙彩窃搶W(xué)會(huì)幫他們分擔(dān)憂(yōu)愁了。
時(shí)間之河還在緩緩地流淌著，流水都將我們洗禮了——我們都變了!我想：每個(gè)人都敵不過(guò)歲月的無(wú)情吧?可我越來(lái)越害怕了，我害怕?tīng)敔斈棠痰纳碛爸荒艹蔀橛洃?，我又害怕爸媽最終也要離開(kāi)我。是的，在這點(diǎn)上我膽怯了，誰(shuí)也不能擋住時(shí)光老人的腳步，我只能做好我能做的，承擔(dān)起我該承擔(dān)的，能承擔(dān)的，讓他們不再擔(dān)心我。
他們現(xiàn)在是我的保護(hù)傘，等我長(zhǎng)大了，我要當(dāng)他們的保護(hù)傘。
描寫(xiě)讀懂自己高一作文相關(guān)文章：
★ 有關(guān)寫(xiě)我讀懂了友誼高中話(huà)題作文
★ 高一的我作文范文