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夢(mèng)想引領(lǐng)我成長(zhǎng)高二作文

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夢(mèng)想是什么呢?不同人可能會(huì)有不同的回答。夢(mèng)想是份披薩,讓人嘗了就不舍得放下;夢(mèng)想又是杯奶昔,令人回味無(wú)窮;夢(mèng)想更是條無(wú)盡的路,指引著迷茫的我們前行,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。下面給大家分享一些夢(mèng)想引領(lǐng)我成長(zhǎng)高二作文,希望對(duì)大家有幫助。

夢(mèng)想引領(lǐng)我成長(zhǎng)高二作文1

夢(mèng)想是黑夜里遠(yuǎn)處的指航燈,指引我們前進(jìn)的方向。夢(mèng)想是溫暖的陽(yáng)光,溫暖我們的追夢(mèng)的心靈。夢(mèng)想是燃油,點(diǎn)燃我們奮斗的激情。

夢(mèng)想是一粒粒種子,需要我們精心去培育,去澆灌,才能盛開(kāi)出美麗的夢(mèng)想之花。夢(mèng)想,雖然不一定能實(shí)現(xiàn),但是如果朝著夢(mèng)想不斷努力,你一定會(huì)不斷進(jìn)步。

小時(shí)候,看到有人在商場(chǎng)里彈鋼琴,看到在音樂(lè)會(huì)上伴奏的琴師,看到視頻中鋼琴家們陶醉在自己的琴聲里……每當(dāng)聽(tīng)到琴聲,我都十分好奇;每次看到鋼琴,就想”彈奏”一番。

于是,我就想當(dāng)一個(gè)鋼琴家。我和母親商量了好久,母親終于答應(yīng)了,我便開(kāi)始上鋼琴課。剛開(kāi)始還挺順利的,因?yàn)椴恍枰ㄙM(fèi)很多時(shí)間,而且學(xué)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單。但隨著學(xué)業(yè)的繁重和練琴內(nèi)容的困難,我漸漸失去了希望。

這時(shí)候,我想起了我的夢(mèng)想——鋼琴家。于是,我又繼續(xù)投入在鋼琴的學(xué)習(xí)中。這樣過(guò)了四五年,我考上了八級(jí)。這時(shí)候,我已經(jīng)上五年級(jí)了,作業(yè)越來(lái)越多,練琴的時(shí)間反而越來(lái)越少,但是要練內(nèi)容和時(shí)間越來(lái)越多,越來(lái)越多……我甚至想放棄,但我里成功,也就是十級(jí)只差一步。

就在這個(gè)百般矛盾的瞬間,又是夢(mèng)想拯救了我,我繼續(xù)在這條路上走了下去,雖然艱辛,雖然痛苦,但是心中的夢(mèng)想不斷激勵(lì)著我。我,終于在暑假里考上了十級(jí)。

這一成就,是母親的功勞,更是夢(mèng)想的功勞。沒(méi)有夢(mèng)想,我不會(huì)走這條路;沒(méi)有夢(mèng)想,我不可能堅(jiān)持下去;沒(méi)有夢(mèng)想,我不會(huì)成長(zhǎng)……

有句話說(shuō)“夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢!”我覺(jué)得很有道理。有了夢(mèng)想,我們才有奮斗的目標(biāo),才有前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想,助力我的成長(zhǎng),使我不斷進(jìn)步,不斷超越自我!

夢(mèng)想引領(lǐng)我成長(zhǎng)高二作文2

每一個(gè)人都有夢(mèng)想,我們?cè)谧分饓?mèng)想這條道路上不斷的成長(zhǎng),不斷長(zhǎng)大。

身為高中生的自己,希望能夠考上一個(gè)好的大學(xué)。前些陣子公布了期末成績(jī),那天我去拿成績(jī),早早便到了教室,久久的平復(fù)不了自己緊張的心情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,老師進(jìn)班的第一句話就是:“開(kāi)始公布成績(jī)。”聽(tīng)了半天都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己的,這讓我著實(shí)有點(diǎn)忐忑不安??删驮谶@時(shí),老師念到了我的名字并失望的看了我一眼,只能說(shuō)當(dāng)時(shí)我就懵了,看到自己成績(jī)的那一刻,我覺(jué)得我已心如一灘死水,生無(wú)可戀。心里默默想“又與自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)了許多?!敝蟮娜兆永铮覞u漸發(fā)現(xiàn)自己已沒(méi)有以前那么認(rèn)真,學(xué)習(xí)總是心不在焉的,老師看見(jiàn)我這樣,對(duì)我說(shuō):“每一個(gè)人都有夢(mèng)想,每一個(gè)人都是經(jīng)歷了磨難,通過(guò)自己的努力才最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。”聽(tīng)完老師的話,我想了很久,覺(jué)得其實(shí)是自己不夠努力才會(huì)這樣,我想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就必須要努力。

也就是從那以后,我開(kāi)始學(xué)會(huì)努力,上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講,做筆記,不會(huì)的問(wèn)問(wèn)老師與同學(xué),限制自己玩手機(jī)的時(shí)間,日子也漸漸變得更加充分,與同學(xué)之間的關(guān)系仍越來(lái)越好。就這樣,在之后的一次考試中,我的成績(jī)得到了大大的提升。在這努力追逐夢(mèng)想的過(guò)程中,我感受到了快樂(lè),快樂(lè)的努力著,快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

夢(mèng)想,如一顆熾熱的火種,激起我心中的斗志;夢(mèng)想,如和煦的風(fēng),撫平我失敗的傷口;夢(mèng)想,如春天的一場(chǎng)及時(shí)雨,澆灌出心中的一片綠洲。夢(mèng)想總是在失敗后成功。當(dāng)你回想之前的經(jīng)歷,你會(huì)感動(dòng)不已,因?yàn)槟愕哪X海里又浮現(xiàn)出從前的辛酸經(jīng)歷,會(huì)想到之前要放棄的想法是多么不對(duì),所以夢(mèng)想不能放棄。

放飛夢(mèng)想,去尋找最美的天空,做最好的自己;放飛夢(mèng)想,讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng);放飛夢(mèng)想,讓我們做一只小小鳥(niǎo),飛上天空。

夢(mèng)想引領(lǐng)我成長(zhǎng)高二作文3

當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中、仰望藍(lán)天白云之時(shí),它已有了夢(mèng)想,那就是振翅九霄,與狂風(fēng)搏擊、與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中、昂首長(zhǎng)嘶之時(shí),它已有了夢(mèng)想,那就是奮蹄原野、馳騁天下;當(dāng)我呱呱墜地于這個(gè)世界,迷茫地凝望著各色人等之時(shí),我也已有了最原始的夢(mèng)想,那就是張開(kāi)雙臂、迎接成長(zhǎng)……

載著生命的夢(mèng)想,沿著生命的軌跡,從牙牙學(xué)語(yǔ)走向天真爛漫,再到現(xiàn)今的激情青春,我一步步走向成熟,學(xué)會(huì)了不再依賴于父母家人的呵護(hù),沿著學(xué)校和社會(huì)為我指引的成長(zhǎng)之路,在蹣跚中學(xué)會(huì)邁步,在歷練中讀懂人生,伴隨著生命的成長(zhǎng),我漸漸認(rèn)識(shí)到,“生”易、“活”易,“生活”卻不易;懂得了只有舍得付出,才能得到回報(bào),

。來(lái)到這個(gè)世界我一無(wú)所有,生活的壓力卻禁不住青春的狂放。多想像別人一樣,活得驕傲且有資本。殊不知,那些人在背后付出了多少難以想象的努力,他們經(jīng)歷了種.種不幸,又克服了重重困難,他們化壓力為動(dòng)力,化挫折為力量,在屬于自己的舞臺(tái)上盡情綻放,用自己獨(dú)特的舞姿贏得青睞和矚目。

多少先賢圣哲、志士仁人,一生都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不棄奔忙。杜甫不為自己的茅屋為秋風(fēng)所破而憂愁,卻心中滿懷“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿;李白夢(mèng)游天姥山,不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的情懷;范仲淹遭讒貶謫,卻遙想洞庭煙波浩渺景致,豪邁抒發(fā)“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的志向……

因?yàn)閴?mèng)想,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和隱忍,找準(zhǔn)了生命的坐標(biāo),找到了生活的指引。我把它埋藏在心底,慢慢地生根發(fā)芽,默默地給予我力量和支持。

因?yàn)閴?mèng)想讓我向成功的道路更進(jìn)一步。

夢(mèng)想引領(lǐng)我成長(zhǎng)高二作文4

成長(zhǎng)如茶,在沸水中起起落落,時(shí)而激蕩,時(shí)而悠揚(yáng),沉浮過(guò)后,留給我們的是沁人心脾的芳香,成長(zhǎng)因?yàn)橛袎?mèng),而更加多彩絢麗。

成長(zhǎng)如同苦丁茶,充滿著煩惱。學(xué)習(xí)的壓力、思想的不羈都叫我們有股“剪不斷,理還亂”,“別是一般滋味在心頭”的惆悵;在成長(zhǎng)的.旅途中,總會(huì)有這樣那樣的挫折與坎坷,而指引我們明確方向的,則是夢(mèng)想。

夢(mèng)想是人生的燈塔,每個(gè)人都有自己的小小的或大大的夢(mèng)想,如有的想當(dāng)一名醫(yī)生,有的想當(dāng)一名老師,有的想當(dāng)一名舞蹈家……然而,不論夢(mèng)想的大小,它都是可貴的,它就是人生的目標(biāo),人生的方向,因?yàn)橛辛朔较?,才?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力與希望。不論夢(mèng)想是否能夠?qū)崿F(xiàn),都應(yīng)盡自己最大的努力去爭(zhēng)取,這樣,即使失敗了,至少也不會(huì)后悔,失少曾經(jīng)努力過(guò)!

我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師,或許這是一個(gè)極其普通的職業(yè),但是它崇高,它偉大,有了夢(mèng)想我便找到了人生的方向。小時(shí)候的我,生活在農(nóng)村,那里經(jīng)濟(jì)條件很差,在我的印象里,我們村上只有一位老師,因?yàn)殡x街上的小學(xué)很遠(yuǎn),于是,我們便在村上的唯一的一所小學(xué)讀書(shū),那時(shí),教我們的是一位男老師————林老師,他是也村上唯一的一名老師。村上的20多個(gè)孩子的所有學(xué)科都是他教,看到林老師每天很辛苦,甚至有時(shí)忘了吃飯,我不禁暗下決心,一定要成為一名教師,到貧困的地區(qū)去教書(shū),讓那些沒(méi)條件讀書(shū)的孩子能讀書(shū),讓讓他們和其他地方的孩子一樣,一同成長(zhǎng),擁有知識(shí),收獲成長(zhǎng)。

有了夢(mèng)想就需要朝著這個(gè)夢(mèng)想奮斗,現(xiàn)在的我是初三的學(xué)生,眼下最重要的的任務(wù)是努力學(xué)習(xí),考入一所理想的高中,這樣,才能離夢(mèng)想愈來(lái)愈近,學(xué)習(xí)上應(yīng)有鉆研的精神,堅(jiān)持不懈的精神,大膽質(zhì)疑,積極思考,只有做到這些,才能自如的應(yīng)對(duì)中考,收獲人生的第一個(gè)驚喜。

夢(mèng)想是人生的燈塔,引領(lǐng)我們成長(zhǎng),只有用心交織,才能編織最美的畫(huà)卷。

夢(mèng)想引領(lǐng)我成長(zhǎng)高二作文5

夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力,我曾經(jīng)為夢(mèng)想哭泣過(guò)因?yàn)槲遗挛沂ニ以?jīng)為夢(mèng)想奔跑過(guò)因?yàn)槲遗挛覔碛胁涣怂?我曾經(jīng)為夢(mèng)想努力過(guò)因?yàn)槲蚁氲玫剿?。?mèng)想,它給我?guī)?lái)希望照亮未來(lái)的道路。

那是初秋的一個(gè)傍晚,我為夢(mèng)想奮力一搏。學(xué)校馬上就要迎來(lái)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)要在萬(wàn)眾矚目之中拿一次跑步第一名。那天,我努力了,但我卻不是萬(wàn)眾矚目當(dāng)中的一位,夢(mèng)想破滅,夢(mèng)想被阻止。無(wú)從下手、不知所措的我“失去”了夢(mèng)想,一次挫敗告訴了我——人生不是一帆風(fēng)順,但你總要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榭傆幸惶炷阋L(zhǎng)大學(xué)會(huì)面對(duì)。

多年后,我焦急地在道路邊等待一個(gè)人的到來(lái)。已經(jīng)很久了……我再也沒(méi)有耐心了,我低落地一人走在燈光閃爍著的漆黑的道路上。突然,一陣悅耳的音樂(lè)傳入我的耳畔。原來(lái)是賣藝的,但走近一看前面有個(gè)牌子——不賣藝,只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我震住了,仿佛這句話是對(duì)我說(shuō)的?!暗业膲?mèng)想是什么,我還可以擁有它嗎?”心里起伏不平地一個(gè)人走上了回家的道路。

“砰”一陣沉重的聲音,將我一人關(guān)閉到了“密室”。躺到床上腦海里浮現(xiàn)出一幅幅我的追夢(mèng)之旅,很艱辛但也很快樂(lè)。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間它還給我?guī)?lái)了友情,帶來(lái)了一個(gè)不同的童年。心想:明天將要開(kāi)啟初中生活,將要邁進(jìn)少年時(shí)期一切要重新開(kāi)始了。我對(duì)自己說(shuō):“忘了過(guò)去吧,盡管成長(zhǎng)道路漫長(zhǎng)讓夢(mèng)想陪你度過(guò)這四年吧?!蔽液芮宄刂烂魈煲磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。

之后發(fā)生了些什么不記得了,但我知道自己不是孤軍奮戰(zhàn),身邊還有它給我?guī)?lái)的友情。但是我終究沒(méi)能忘記那些自己追夢(mèng)的旅程,最終還是再次選擇了它——跑步。它對(duì)我而言是一生要寶貴的財(cái)富。

夢(mèng)想,它給我?guī)?lái)動(dòng)力讓我繼續(xù)前進(jìn)尋找一片新大陸。

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