成長使我快樂高中作文
成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進;成長的快樂，像婉轉的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩;成長的快樂，像風的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。下面給大家分享一些成長使我快樂高中作文，希望對大家有幫助。
成長使我快樂高中作文1
我成長，我快樂臨澤縣新華中學七年級(2)班王婷想長大，是每一個學生的夢想，量著自己的身高，想立刻長大，想看大人的書，了解大人的思想，一切都為了長大。
在我慢慢的長大過程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實經歷過之后你就會覺得成長是快樂的。喜悅一個人心情最舒暢時，莫過于喜悅了，每當獲獎時，我總是忍不住心中的喜悅，愛和人訴說，喜悅像長跑時的休息區(qū)，讓你對前方的終點充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺，站在領獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺可是無與倫比。煩惱別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實小孩子也有成長的煩惱，似乎長得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開始了，我是大隊委員，不說要十全十美，也要十全九美，還經常要跟同學斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫著王，但動物不會認為他們都是大王。
全班犯了錯誤，不會找別人問話，因為我是大隊委?；叵肫鹦W生活，真是給了我無窮的樂趣。拋開一切，沒有考試，沒有作業(yè)，直到現在，我才意識到那時，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點少了，但我覺得我長大了許多。挫折挫折是一道道關口，成長中挫折可是?？?，記得六年級，那段時間好學生的我連續(xù)三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會一事無成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己喪失了自信。成長雖經歷風風雨雨，我相信風雨之后必見彩虹。
我成長著，我也快樂著!
成長使我快樂高中作文2
我是個嬌小姐，也是個書呆子，除了學習還是學習，從不會做家務，吃飯時還要捧本書邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街，我相中了一雙粉紅色的運動鞋，目光留在鞋上遲遲不肯轉移。于是我便央求媽媽，媽媽終于答應了?；氐郊抑校棠陶f：你會系鞋帶嗎?媽媽恍然大悟：對呀!我怎么忘記你不會系鞋帶呢?明天退了。不行!不行!我要穿!媽媽見拗不過我，就同意了?？墒强椿ㄈ菀桌C花難，第二天我怎么也系不好鞋帶，急的直冒汗。奶奶見此情景，只好說：算了吧!幸好你沒穿出去，退了吧!不行!鞋退了讓我穿拖鞋上學呀!那我還有沒有素質了?我火冒三丈地說。那你知道什么叫素質嗎?媽媽說。我脫口而出：學習認真，成績優(yōu)秀!說的很好，但少了生活自理。一個人不能自己獨立生活，無論成績多么優(yōu)秀都不是個好素質的孩子，你明白嗎?我心里一陣苦思：是呀!獨立生活很重要。我曾經看到一篇新聞，說一名通過了出國考試的學生，竟因生活不能自理，待在家里。這個事實，給我敲響了警鐘。
從此以后，我就開始幫媽媽干一些力所能及的小家務，比如拖拖地，洗洗碗，收拾一下衣物，幫熬夜的爸爸沖杯咖啡提提神，自己洗小件衣服，自已洗澡;自已盛飯吃;獨自一人睡覺，自己找衣服穿。從日常小事做起，鍛煉自己獨立生活的能力。
功夫不負有心人。經過一段時間，我獨立生活的能力不斷提高。雖然每天比往常辛苦了許多，但是再苦也值呀!畢竟我學會了自理生活。我每天吃的多一點，每天多休息一會兒。誰知又出現了新問題：漸漸地，肥胖找上門來了。每天吃飯總想多吃，在外地出差的爸爸回來了，說我人大了一套，不行!我得加強體育鍛煉。于是，我每天早晨早起半個小時，去外面晨練，我冬練三伏，夏練三九，過了半年，不知冒了多少汗水，我體重恢復正常。不僅如此，我的身體素質變得更好了。很少生病，基本上不吃藥。
堅持從日常小事做起，堅持體育鍛煉，這是我能養(yǎng)成生活自理和具有健康體質的兩件法寶。
成長使我快樂高中作文3
成長的道路上會有許多坎坷不平的事，在這條路上有枯燥無味的，也是有滋有味的。當然在成長的過程中也有許多有趣的小故事，有的猶如滿天繁星，也有的像黃河水一樣只流向遠方。
在我的記憶里，我漸漸成長第一次做家務是在上小學一年級的時侯。媽媽出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去學習了。我在家寫完作業(yè)，沒有事情可以做，見媽媽還沒有回家，就想：反正現在沒有事情可以干，不如就幫媽媽做家務吧。平時媽媽那么辛苦，今天就讓她歇一歇吧。
想到這我就點點頭，走進爸爸媽媽的房間里，看到沒有疊的被子，就學著我以前看媽媽疊被子的樣子，把被子疊好。然后，我又去了自己和姐姐的房間，把被子疊好，心想：這下就更完美了，媽媽回到家會很開心的。不行，光做這些還不夠。于是我又去到廚房里的碗筷洗了，雖然水是冰的，可是不知怎么，我的心卻是暖乎乎的。把碗筷洗好后，我又去把鞋柜里亂七八糟的鞋子擺整齊。雖然做這些很累，但是我能幫媽媽分擔家務，忽然間發(fā)現自己長大了。
成長的道路上難免有跌跌撞撞。記得那時候我還在學古箏，原本是幾個人一起上課，可到回來變成了一個人。每次去老師那里學習，彈錯好幾個音，雖然老師很有耐心，但是我卻聽出了老師語氣中的不耐煩。下課后，我都在反復思考：我來學習古箏是為什么呢?我是不是不應該來學古箏呢?我是不是沒有學習古箏的天賦呢?我一直這么想著到了家還在想。有很長一段時間都是這樣的，連放學寫完作業(yè)，還沒有好好休息一會兒就要馬上去練古箏了。那一段時間仿佛就是噩夢，我就是一只被關在籠中的小鳥無法自由的飛翔。
回憶著那點點滴滴的小事，竟然涌上了一陣陣甜蜜，也有一陣陣傷心。成長之路還在繼續(xù)，讓我期待著、向往著——那美妙、快樂的成長道路。
成長使我快樂高中作文4
成長像蘋果一樣，甜甜的;成長像青梅一樣酸酸的;成長像橄欖一樣澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙，我在慢慢成長中感受快樂。
我喜歡看一本本散發(fā)著油墨香味的書，坐在學校圖書館里靜靜地讀著。感受書中跌宕起伏的情景節(jié)，品讀精彩的語言。有時候不經為書中的人物命運所感動，只想去幫助他們。回到家里，我喜歡和家人分享自己讀過的書，他們總是靜靜地聽我講書中的故事。不時為我豎起大拇指，那一刻的我別提有多開心了。在閱讀中，我學會了換位思考，誠信待人，學會了分享。
我喜歡站在燈光閃爍的舞臺上主持節(jié)目?？?，耀眼的背后卻浸透了老師辛勤付出的汗水，有時在排練過程中遇到不順心的時候，我總會掉下眼淚?？擅慨敶藭r，在一旁的老師總會低聲鼓勵我：“墨痕，不要哭來再來一次，只要你注意朗讀的節(jié)奏，聲音再大那么一點點，你會更好的……”在一遍又一遍的排練中完，感受到老師的辛勤付出，我也慢慢學會了堅持。學會了不斷超越自己。瞧，那個在舞臺上主持的就是我。那個在讀書節(jié)開幕式上代表學生講話的是我那個心理劇表演中的同學扮演者也是我……每次在舞臺上表演時，我都會得到同學和老師的點贊，然而這一切要改寫老師一路的鼓勵和指導。
我喜歡放學后和親密的小伙伴們在校園的運動場盡情玩耍?？葱∠x子在花朵上飛舞，看藍天白云……累了，我們一起分享著自己快樂的事情。
現在我已是小學六年級的學生啦，我是如此喜歡小學的生活，上課，下課，放學……每天的生活豐富多彩，收獲的卻是無盡的樂。：習《雄偉的井岡山》被登到《東莞少年報》上，參加東城街道講故事比賽，連續(xù)兩年獲得小組一等獎，參加東城街道創(chuàng)新作文比賽一等獎……每一次手里拿一張張獎狀時，我的心里都樂開了花。
我成長，我快樂，現在回過神來，嘴角還在上揚，心兒還在跳著，于是提筆寫下了成長中的無限快樂。
成長使我快樂高中作文5
那次站在一千米玻璃棧道之上，俯視著腳下連綿起伏的山巒的經歷，讓我充分體驗到了成長的快樂。
那時我已攀上藥王山最高峰，一條筆直狹窄的玻璃棧道出現在我的眼前。玻璃棧道好高啊，凌駕于群山之上，仿佛一道彩虹在天邊若隱若現;玻璃棧道真長啊，在兩座山峰之間形成一座大橋，足有百米余長。
我的眼睛直視著棧道，不由倒吸一口冷氣。天哪!棧道竟如此之險!過往游客穿梭在玻璃之上，棧道不斷晃動著，仿佛搖搖欲墜。想到這兒，我不禁冷汗直流，一陣寒風猛然吹過，使我的腿瑟瑟發(fā)抖?？芍車瑯拥巧享敺宓氖迨灏⒁痰哪抗夂孟裾⒁曋野?，我可不想成為他們的笑料!
沒辦法，我硬著頭皮，走上了玻璃棧道。我的雙手緊緊握著欄桿，雙腳小心翼翼緩緩挪動著。我不由自主地向下望了一眼，哇!下面簡直是萬丈深淵!一個個人影如同一只只微小的螞蟻。如果棧道一斷，摔下去……想到這，我連忙加快步伐，想盡快離開這“是非之地”，到另外一座山峰，就絕對安全了。我小步快走著，雙手還是不肯松開欄桿。不知道過了多久，終于，我長長松了一口氣，我成功了，到達“彼岸”了!
我回頭注視著玻璃棧道，它似乎還是安然無恙，游客們來回走著，甚至有的還坐在玻璃上，也沒有出任何事故，看起來絲毫沒有剛才那么危險。這回我終于放心了，再次踏上大橋。這次我走得很慢，欣賞著美景。望著層巒疊嶂的山峰，望著被我踩在腳下的山包，我不禁心生感慨：五歲的時候，我連最最矮小的欄桿都不敢爬，最終還是媽媽硬逼著我上去的;七歲時，我已征服拓展公園的攀巖墻;十歲時，在爸爸的鼓勵下，二層樓高的魔鬼滑梯竟也挑戰(zhàn)成功!而十一歲……回想著過往的一切，我不禁成就感無窮，這些，不都是成長帶來的快樂嗎?
成長的快樂如同不斷攀爬一座座艱難險峻的高山，即將攀登的一座比正在攀登的一座更加高，更加險。當一次次爬上山頂之時，注視著前一座已經征服的山時產生的喜悅，這就是成長帶來的快樂。