關(guān)于等你的作文高中5篇
“等你”，是個(gè)很美好的詞語(yǔ)。下面給大家分享一些關(guān)于等你的作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于等你的作文高中1
致那個(gè)曾經(jīng)的你：
世界上最悲傷的事情，莫過于你不再是曾經(jīng)的你?！}記
當(dāng)年，懵懂無知的我初次踏入這個(gè)諾大的校園。彷徨，陌生，恐懼一切都向我涌來，站在校門口的我躊躇不前。我害怕，因?yàn)檫@里的一切都不是我曾經(jīng)熟悉的一切。
和我同來的你，乖巧的與父母送別，之后便興高采烈地向校園走去，左看看右看看，很像一個(gè)天真無邪，對(duì)一切事物充滿好奇的小鳥。過了一會(huì)兒，你看到了站在校門口的我，異常熱情的說：“你是我在學(xué)校見到的第一個(gè)同齡人，我決定了，以后你就是我的朋友了?！币膊还芪以覆辉敢?，你的手臂搭在我的肩上拍了一下，似乎我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許久。當(dāng)時(shí)你那燦爛的笑容，明媚的臉龐從此讓我銘記在心。當(dāng)我慢慢的走到我的班級(jí)，意外的發(fā)現(xiàn)你竟是我的同桌，一切都是如此的巧合，卻又如此的美好。
三年的時(shí)間，你我成了無話不談的朋友。似乎是上天也嫉妒這份友誼吧，曾經(jīng)說過要做一輩子的朋友也就成了空話。
我怎么也沒有想到，近半年來，你為何發(fā)生了這樣巨大的變化。如今的你打架，喝酒，上課與老師頂嘴，晚上就寢時(shí)，帶著一群女生到處找事，再也不是從前那個(gè)我所認(rèn)識(shí)的你——聰明，上進(jìn)，陽(yáng)光，乖巧的女孩。近來，你再也不來找我玩了，或許因?yàn)槲页煽?jī)好，你成績(jī)差，或許因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，你是老師經(jīng)常管教的對(duì)象，或許……
曾經(jīng)的你再也沒有回來，我們從此也分道揚(yáng)鑣了。只是如今你若還想回到從前，我想，為時(shí)也不晚。每周放學(xué)后，我總是站在學(xué)校門口，多么希望那個(gè)天真無邪，陽(yáng)光可愛，像只快樂小鳥一樣的女孩能再次走到我的身后，輕輕拍我一下說：“嗨，我們做好朋友吧!”
歲月如梭，鉛華褪盡。但曾經(jīng)的美好依舊銘刻于心，無論多久，我依舊等你，等你回來。
關(guān)于等你的作文高中2
突如其來的新冠病毒打亂了我們美好的春節(jié)，也讓你按下了“暫停鍵”。你的明眸，東湖，因無人欣賞而黯淡無光;你的紅唇，武大的櫻花，也無人稱贊;你的血液，長(zhǎng)江與漢水，也少了船只的來往穿梭……
你就像是生了場(chǎng)大病，被迫封閉了自己，爽朗的笑聲戛然而止，只有靜靜的嘆息。之前你是那般繁華，一座座大橋上的汽車來來往往，路邊館子里過早的人絡(luò)繹不絕，孩子們笑鬧著奔向校園，老人們愜意地在公園閑談……你用長(zhǎng)江漢水滋養(yǎng)著三鎮(zhèn)人民，你用熱情迎接八方來客。
可現(xiàn)在的你，大橋上只有寥寥數(shù)輛運(yùn)輸物資的車輛，戶部巷、吉慶街上冷冷清清，孩子不能回到學(xué)習(xí)的地方，老人也不能出門。你用自我封閉保護(hù)著更多的中國(guó)人。
武漢，我們等你，等你恢復(fù)活力與生機(jī)，等你敞開雙臂，重新?lián)砦覀內(nèi)霊选?/p>
你可否知道，多少人為了你而棄舍自己的安危?病毒無情人有情，來自各地的醫(yī)護(hù)人員剪去頭發(fā)，穿上厚重的防護(hù)服，救死扶傷。臉上的壓痕、汗水，是英雄的徽章。他們絕不是為了功名利祿，只是想盡一份自己的力量，在國(guó)家的危難時(shí)刻伸出援手。他們也有家人，也會(huì)畏懼病毒和死亡，可他們的選擇是“舍小家，顧大家”，他們選擇燃燒自己，照亮他人。
為了你，許許多多年輕人挺身而出，承擔(dān)運(yùn)輸物資的重任;許許多多的社區(qū)工作者從家中搬出，每日上門給居民測(cè)溫。他們沒有完善的防護(hù)設(shè)施，卻依然奮戰(zhàn)在抗疫一線。
關(guān)于等你的作文高中3
正值隆冬，含寒意正濃。那個(gè)在冬夜里發(fā)著寒光的路燈，它的孤獨(dú)被相互依偎的老人帶來的溫暖所驅(qū)散。那兩只潤(rùn)白的鵝浮現(xiàn)在我眼前。
那兩只鵝從小一起長(zhǎng)大，每天一起嬉戲，一起玩耍，它們的比金子還堅(jiān)硬，比玉石還珍貴。它們住在一間小舍，餓了，一起去吃食，渴了，一起去喝水，冷了，擁抱在彼此的懷抱里取暖……
可惜好景不長(zhǎng)，一次嬉戲中，一只出了“車禍”，一條腿不幸殘疾，變成畸形。它覺得自己有了缺陷了，上帝待它如此不公。它覺得會(huì)遭到朋友歧視，便想遠(yuǎn)離它的朋友。它的聲音不再像以前一樣悅耳，酸澀中帶著一絲凄慘。但它的朋友沒有因?yàn)樗袣埣捕柽h(yuǎn)它，反而默默地跟在它身后，默默地守護(hù)著它。
一天清晨，它們準(zhǔn)備從小舍里出去散步，健康的那只鵝輕松地從小舍里跳了出來，并唱起了悅耳的歌謠。但是，有腿疾的那只鵝卻只能在籠子里拼命掙扎，拼命地?fù)亜?dòng)著翅膀，發(fā)出凄慘的鳴叫聲。正當(dāng)它想放棄時(shí)，它的朋友(健康的那只鵝)來到它的面前，高昂著頭頸，搧動(dòng)著翅膀，發(fā)出激昂的聲音。原來，那只健康的鵝從沒有離開，而是在旁邊默默地注視著他。聽到朋友激勵(lì)的話語(yǔ)，原本灰心喪氣的有殘疾的鵝開始慢慢地挪動(dòng)身軀，慢慢地單腿站起來了!它的朋友好像在用溫和的話語(yǔ)說：“別擔(dān)心，慢慢來，我會(huì)等你。”正是這句來心靈深處的話語(yǔ)，讓帶有殘疾的它重新拾回了信心。
人，不是喜愛孤獨(dú)的特物種，他們需要朋友，需要伙伴。在我們的生活中，總有幾個(gè)知心伙伴伴隨在我們左右。他們不厭其煩地聽我們?cè)V說著煩惱，又一次又一次地給予我們鼓勵(lì)與安慰。即使天涯海角也悉心跟隨。當(dāng)我們陷入迷惘而一蹶不振，有了同學(xué)那聲親切的話語(yǔ)：“加油，你一定可以?！奔词孤淙肴f丈深淵也可以東山再起。
人生好比一場(chǎng)賽跑，那個(gè)明明可以?shī)^勇向前的同學(xué)卻無怨無悔地在你身旁，悉心地說著：“別擔(dān)心，我等你?！比缓笠恢迸阒銢_刺到人生的終點(diǎn)，共同分享著你的喜悅與悲傷。
一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)……
關(guān)于等你的作文高中4
你說人可真的奇怪，總是身在福中不知福。讀書時(shí)盼望著早早放假，當(dāng)假期被無限延長(zhǎng)時(shí)，想起那一張張熟悉的面孔，卻又無比渴望回到學(xué)校讀書。
我躺在沙發(fā)上，思緒被拉到了校園。回到校園，意味著又要挨老師永無休止的批評(píng)，又要做那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)……但是，回到校園，可以重新見到朋友們開心的面容，還可以與他們無拘無束地大笑，在操場(chǎng)上奔跑，在樓層間探險(xiǎn)，在草地上打滾……一想到這，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。
可惜，現(xiàn)在的我還是只能呆在家里，外面的天地這么大，這么廣，我卻不能出去走走。家如同孤島，四周都是水。我仿佛成了第二個(gè)魯濱遜。每天，起床、吃飯、上網(wǎng)課……見到的不是媽媽，就是爸爸，每天還要忍受媽媽的“緊箍咒”。唉，快點(diǎn)開學(xué)吧，讓我早日脫離苦海。
不知我的朋友們此時(shí)在干什么呢?鄭喬文是不是又在看籃球NBA?江昀城也和我一樣在寫作業(yè)嗎?祝子恩又在畫他那火柴人漫畫吧?我們的鄭老師，要帶孩子，又要上網(wǎng)課，忙得過來嗎?……校園里的紫藤花應(yīng)該開了吧，肯定又多又好看。一串串“葡萄”隨風(fēng)飄動(dòng)，如同風(fēng)鈴一般。津明池里的那只老烏龜和青蛙，都還在嗎?體育器材室里的籃球、足球有沒有漏氣呢……一個(gè)個(gè)古怪的問題在我的腦海里一一閃過。
“?！敝辈ビ珠_始了。我無奈地?fù)u了搖頭。又是那枯燥乏味的課堂，又是那四平八穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，沒有我們們班那幾個(gè)活寶的參與，課堂死氣沉沉的，老師一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，好無聊。我用手撐著頭，直想睡覺。
這時(shí)，科學(xué)老師給我們播放了一個(gè)草蛉捕食蚜蟲的視頻。若在平時(shí)，看到這一條條綠色的“果凍”，我們一定會(huì)哄堂大笑。祝子恩一定會(huì)怪里怪氣地說一些搞笑的話，我們就笑得更歡了?，F(xiàn)在，卻只有我一個(gè)人笑。真沒勁!我又皺起眉頭聽著，聽著……
窗外陽(yáng)光明媚，我卻遲遲不能出門。我又想起往日與同學(xué)們的戲鬧，平日里那些不堪入耳的爭(zhēng)吵聲現(xiàn)在回想起來，真是天籟之音啊。我渴望再見見同學(xué)一面，見老師一面，見校園一面，見見我那可愛的教室……
開學(xué)，我等你。
關(guān)于等你的作文高中5
我不知道你會(huì)不會(huì)回來，所以我愿意一直等待，即使身邊所有人都在向我宣告你早已不在人世。
——題記
回憶我的童年，總覺得在不斷地失去。失去了心愛的玩具，失去了伴我已久的同伴，失去了那個(gè)早已當(dāng)成家人的寵物
曾幾何時(shí)，老師布置了一篇寫動(dòng)物的作文，我坐在凳子上苦思冥想，該寫什么呢?怎么寫呢?這兩個(gè)問題一直在我的腦子里面旋轉(zhuǎn)。直到我家的貓出現(xiàn)在我面前：小貓咪一臉的慵懶，優(yōu)雅地向我走來，我瞬間茅塞頓開，就寫貓了!我把它抱到自己的腿上，對(duì)著它的臉一陣蹂躪，口中念念有詞：“你真是太帥了，沒見過這么帥氣的小貓!說你像老虎，你卻比老虎溫柔;說你像秀才，你卻又比秀才威風(fēng)。”我一定要把你的神態(tài)寫出來。
在我寫作文期間，它就乖乖的在我腿上瞇著眼，也不知道在想什么。當(dāng)然，我與小貓咪之間這一切的親近，都是我用自己的努力換來的。
在我剛剛看到它的時(shí)候，它對(duì)我卻是見了就跑，就跟活人見到了惡鬼一樣。但它卻不怕我堂哥，反而十分依賴我堂哥。這時(shí)，我的嫉妒心理就開始做怪了，心里當(dāng)即就不服氣。于是，我對(duì)這只則驕小橘貓展開了強(qiáng)大的攻勢(shì)。可謂是威脅利誘十八般武藝一件件都使出來。什么好吃的、好玩的，都給它搞一些。最后這只十分有趣的小橘貓不再害怕我了，甚至就在我家住下了。雖然母親口口聲聲地說著“不喜歡”，但媽媽在行動(dòng)上還是很善待小貓的，媽媽也會(huì)將好吃的留一些給它。
我給小貓選擇了一個(gè)偏僻的地方，用竹制品給小貓做了一個(gè)窩。我還用人家打廣告的旗子給它做一個(gè)臥室。天氣睛朗時(shí)，它總愛躺在那個(gè)小窩里，覺睡睡覺還是睡覺。我有時(shí)覺得它好玩，就悄楞楞的走過去，大叫一聲，把它嚇得不輕。我一邊笑著，一邊看著它一臉無趣的躺在了那個(gè)“床”上盯著我，再盯著我，我慢慢冷靜，蹲下來揉了揉它的腦袋，它又繼續(xù)睡了過去。真是個(gè)貪睡的小家伙呢!
我坐在旁邊的凳子上，看著它。將它的模樣暗自記在心里。沒描述它的樣子，是因?yàn)樗苊?，我描述不出?也因?yàn)樗^為普通，我不希望描述出來的它與其它貓毫無異處。每一只貓都是獨(dú)一無二的，就像達(dá)芬奇的老師說過的那樣“一千個(gè)雞蛋中，找不出兩個(gè)完全一樣的雞蛋”一樣……
后來它走了，不知去向。我也沒有去尋找，或許它只是出去玩玩吧?或許過幾天它就會(huì)回來吧?再過幾年，它老了，或許會(huì)回來找它那溫馨的“家”吧?
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