關(guān)于共享的高三作文5篇
在共享經(jīng)濟時代下，共享資源已經(jīng)鮮為人知，顧名思義，就是共同享用的某種資源。許多共享資源都與互聯(lián)網(wǎng)有著密不可分的關(guān)系，它們與互聯(lián)網(wǎng)相輔相成，為人們的生活提供了許多便利。下面給大家分享一些關(guān)于共享的高三作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于共享的高三作文1
如今，“共享產(chǎn)品”已經(jīng)邁著輕快的步伐悄然進入了我們的生活，為我們帶來了許多好處，變得更加方便，比如共享單車，共享籃球，共享書店……在這之前，我們的生活已經(jīng)不知不覺中被“碎片化”了，而我們正好進入了“共享時代”，一款A(yù)PP“形色”又讓我對“共享時代”有了全新的理解。
我喜歡植物，喜歡研究花草，看過很多植物方面的書籍，也認識許多各式各樣的花草樹木。傲骨凌寒，不畏嚴冬的梅;生命力頑強，小巧玲瓏的二月藍;淡雅清秀，香氣撲鼻的丁香……可是我覺得，我只是看過了書上的圖片罷了，沒有真正地感受過與形形色色的植物的對話和交流。認識植物，不是光靠看書的，更多的還是要自己去體驗，去感受，去實踐。
就在這時，“形色”走進了我的生活。我的一個同學(xué)分享了這個專門用來識別植物的手機APP給我，只要打開這個軟件，給不認識的植物拍一張照片上傳，就可以得到答案——當(dāng)然，它并不能一下子給我準確的答案，而是給出三個外形近似的植物。有時候，“形色”并沒有答案，于是，大家就會一起討論這個植物究竟叫什么名字，一起分享自己的知識。不過，它還是幫到了我很多，就像一盞明燈，照亮了我索求知識的路，為我指點迷津。
剛接觸到“形色”時，我十分興奮，心想：哈哈，太好了，終于可以在親身實踐中認識植物了!我立刻來到了公園里，姹紫嫣紅的花兒鮮艷多姿，有許多還是我不認識的呢。我舉起手機，開始使用“形色”：我知道了金黃色的有著細長的蕊的花兒叫“金絲桃”;外形像頭發(fā)一樣的綠草叫“麥冬”;花朵潔白如玉的花兒叫“玉簪”……我還明白了沿階草的葉子是細長的，而麥冬的葉子是相對較粗的，只是外形長得都有點像發(fā)絲。這些都是我以前不知道的。我似乎聆聽到了花兒的呢喃，似乎就在和它們說話一樣，我的心靈第一次向大自然廣袤的世界打開了。
“形色”這個軟件讓我們“共享”了大自然，在學(xué)習(xí)中享受快樂，在快樂中獲得知識?！肮蚕頃r代”的快樂、方便與效率拉近了我們與大自然的距離，更好地感受這個世界的神奇與美麗。
與其說“共享”給予我們方便，不如說“共享”給了我們更多快樂的時光!
關(guān)于共享的高三作文2
21世紀，一個科技發(fā)達的時代。而我們就生活在這樣的時代。從父母那個年代到我們現(xiàn)在，不得不說，科技發(fā)展的速度讓我們都為之驚嘆!隨著科技飛一樣的發(fā)展，越來越多“共享”出現(xiàn)在了我們的生活中。
什么是共享呢?所謂共享，就是公共享受的意思。共享使我們的生活更加方便!現(xiàn)在越來越多的城鎮(zhèn)，區(qū)都會有共享單車的身影。共享單車使我們生活更加方便，出行更加“綠色”。為什么這么說呢?因為共享單車的使用很快捷，在沒有“共享”的時代，想騎自行車出門，如果沒有還需要買，而現(xiàn)在有了“共享”人們會更多的地選擇這種共享單車。為什么說出行更加“綠色”呢?因為一旦很方便的事大家都會去做，而人們騎共享單車的越多，就映照了“低碳生活”的宗旨。
可現(xiàn)在，共享的資源不只局現(xiàn)于“共享單車”而是有多種多樣，比如：共享書店、共享籃球啊等等。這樣共享資源就是源于我們的生活。越來越多的共享資源使我們的生活更加方便，快捷。
不得不說，“共享”這個詞現(xiàn)在范圍越來越廣，越來越大。隨著這個詞的變化，我們的生活質(zhì)量更加好!也與我們的生活密切相關(guān)。
但是，卻有人故意破壞這些“共享資源”比如：在每輛共享單車上都會有二維碼，可有人卻會故意把那個二維碼涂掉或是破壞掉。這樣就成了那些人的“私人物品”。這是自私。
父母從小就教育我們要“愛護公共設(shè)施”共享的資源何嘗不是“公共”的呢?在我看來，共享單車不僅僅使我們生活更方便，更快捷，它更體現(xiàn)了人與人之間的信任，也考驗了我們大家的誠信。
對于共享，它對我們的很大，使我們對共享這個概念了解地更清楚，明了。共享對我們的貢獻也很大，使我們的生活方便、快捷。
關(guān)于共享的高三作文3
在這個高科技快速發(fā)展的時代，一個全新的理念引起了大家的關(guān)注——“共享”。隨著共享資源的增多，我們的生活被逐漸改變。帶是這樣的“共享”真的好嗎?有人認為這是不好的，有人認為這是好的。我的觀點位于兩者之間，我認為“共享”的好要有一個前提條件，那就是高素質(zhì)。
“共享”的好處有很多：比如它可以使大家的生活更加方便、快捷，例如在一個地方，你找不到地鐵，又叫不到出租車，此時，在你身邊的小黃車、小鳴單車……就成為了你實用的出行工具了。又比如，它能保護環(huán)境，當(dāng)人們有了共享書店，就不用再買樹漿制作的新書，減少了樹木的砍伐。不僅如此，“共享”這一種理念也是省錢的大法寶：人們不用浪費更多的金錢與時間在挑選自行車、合適的書上了，用“共享物”能節(jié)省許多時間和金錢。共享的好處隨處可見。
可一樣事物有好的一面就一定有不好的一面，“共享”也一樣?！肮蚕怼边@一理念因為有些人的素質(zhì)缺陷而出現(xiàn)了不少弊端。
比如，在今年春天的“車沉大湖”案例中，有關(guān)部門就從某湖的湖底打撈出多輛共享單車。
如果“共享單車”能說話，他一定會這么說：“我是為人們游玩、出行而做出寶貴貢獻的自行車，但我不會游泳，更不是用來潛水的工具。當(dāng)我沉到湖底，就一直等著人們的救援，一等就是好幾年。直到現(xiàn)在，我被人們撈起，我與一同沉底的同胞出水時，身上都是水藻，鏈條早已生銹。人們啊，請救救我們吧!”這，是來自共享單車的呼吁，這一起事件喚起了許多人對自己素質(zhì)的反思。
然而，現(xiàn)在仍然有人惡意對待共享物品：比如，從公司回家，掃好共享單車的二維碼準備用時，卻發(fā)現(xiàn)車鏈子斷了;也有想騎共享單車去地鐵站，要放包時，卻發(fā)現(xiàn)車筐里有個已經(jīng)發(fā)了霉的桃核;想要看共享書，卻發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)散架了的。
這一連串事件讓人們對自己的素質(zhì)進行反思。
共享給人們帶來了便利，而人們也應(yīng)為“共享”服務(wù)，讓我們做一個有素質(zhì)的中國人!
關(guān)于共享的高三作文4
二十一世紀的中國，已逐漸步入了“共享時代”，越來越多的共享資源出現(xiàn)在我們的生活中，也在逐漸改變?nèi)藗兊纳罾砟?，未來的生活方式?/p>
為何要共享?在科技發(fā)達的今天，能源不足、資源短缺卻成為了一個問題。地球只有一個，資源是大家的，那為何我們不共享呢?就比如說自行車吧，自行車的速度相對摩托車、轎車來說肯定是慢得多的，且僅適合短程距離的騎乘，很多人在買了轎車之后就把自己原先用的自行車丟在家中，棄之不管，這不就是浪費資源嗎?而“共享單車”的出現(xiàn)則解決了人們繼續(xù)浪費資源的問題。一走出小區(qū)就有一排排整齊的共享單車供你選擇，根本不用自己買自行車了。所以，共享的原因是節(jié)省資源。
共享時代的來臨，究竟給人們帶來了什么好處?毫無疑問，自然是使我們的生活更便利。在古時，人們發(fā)明創(chuàng)造了石器，方便了打獵、取火，被人們稱作“新石器時代”，在漫漫的歷史長河中，人們總是會創(chuàng)新出一些方式，越來越簡化我們的日常生活。晚上回家錯過了末班車怎么辦?沒事，有共享單車;想成套成套地讀好書，可家里卻沒有那么多地方放置怎么辦?沒事，有共享書店;想打一場酣暢淋漓的籃球卻約不到小伙伴，找不到場地怎么辦?沒事，有共享籃球?？墒牵蚕碣Y源也引發(fā)了一些問題……共享單車頻頻失竊，車身上的二維碼遭人破壞，共享書店中的書籍受到破損誰來負責(zé)……也許有人會說這就是共享資源的雙面性，但是這些問題真的只是弊處嗎?這些問題的背后也許隱藏著人性，人們內(nèi)心深處的那個陰暗的小角落。從某種角度來說，這也反映了國民的素質(zhì)問題，但這個問題不是在朝夕間就可以解決的，可至少，國民素質(zhì)現(xiàn)在正已一個逐漸上升的趨勢，緩慢提升。所以，共享不僅讓我們的生活更加便利，也向我們展現(xiàn)出了更多的還等待我們?nèi)ソ鉀Q的問題、有待提升的方面。
不管怎么說，共享時代的來臨告訴了我們未來的發(fā)展趨勢，人們的生活也將會越來越簡化、越來越有條理性。這也體現(xiàn)了中國，作為一個社會主義初級階段的國家，正為自己的發(fā)展作出努力。共享時代，這僅僅只是個開始……
關(guān)于共享的高三作文5
在我們的生活中，有越來越多的共享資源正與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，比如共享單車、共享書店……這些共享改變著人們的生活理念。
共享單車，它是一款自行車，它分很多種：有ofo小黃車，還有就是沒有名字的普通自行車。這種單車在我們的街道上、小區(qū)里，這些單車給我們帶來了很多便捷。比如：要去買菜，走過去很累，但是又不想開車，嫌麻煩，這時候這些單車就派上用場了。有的單車前面有一個籃子，讓你裝東西的，這樣就不用用手提著袋子了。還有一個例子：如果你要出去玩，走過去時間來不及，說不定還沒到地點就關(guān)門了，這時候這些單車又派上用場了。騎共享單車既可以消遣，又可以節(jié)約時間，非常有用。
共享書店，就是共同使用書店里的閱讀資源。南橋圖書館，它是一個少兒圖書館，有很多幼兒喜歡看的書，也有中學(xué)生、高中生和大學(xué)生看的書。如果使用共享書店，就省去了買書的錢，琳瑯滿目的圖書品種更開拓了孩子的眼界，孩子們可以自由選擇圖書類型，有幫助學(xué)習(xí)的學(xué)科書，也有豐富課外知識的趣味書、推理書、文學(xué)作品……。
共享單車和共享書店都能帶給人們便捷。特別是現(xiàn)在的年輕人，喜歡閑來無事騎著單車到處轉(zhuǎn)悠，這給他們帶來了樂趣。書店一般都是孩子喜歡去的地方，那里有童話故事書，還有一些關(guān)于動物的科普書，中學(xué)生則喜歡在書店里看些作文書、文學(xué)書。這些書都對他們有幫助。
今天，這些共享資源已經(jīng)在我們的生活中慢慢地擴大發(fā)展，希望它們的出現(xiàn)能夠給我們的生活帶來更多的便捷。
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