關(guān)于目光的高一作文5篇
一個(gè)目光會(huì)讓你久久不能忘記，也會(huì)使你焦急的心情平靜下來，家長的目光，老師的目光，同學(xué)的目光，也會(huì)使你充滿信心，會(huì)使你充滿希望。下面給大家分享一些關(guān)于目光的高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于目光的高一作文1
從古至今，有多少人敗在了眼睛下，二郎神的天眼曾將孫悟空逼入絕境;楊同的掌心眼破了商朝百萬大軍，而他們的眼睛與他比起來，還是小巫見大巫了。他的目光時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲，使人難以忘懷。他——就是我們班象征知識(shí)源泉的語文老師，我曾多次領(lǐng)教過他的那雙目光的厲害，但對(duì)他更多有著感激與謝意。
忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了我的窘?jīng)r，更忘不了當(dāng)時(shí)您那溫和的目光……
那是一個(gè)雨天，我們班正在上有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，我由于沒有好好預(yù)習(xí)課文，老師講的知識(shí)我一概不知且不懂，雖然古有子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡俏胰匀淮嬖谥唤z絲的僥幸心理;老師一定不會(huì)挑我的，于是我便玩得不亦樂乎，正當(dāng)高興時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光掃射過來，當(dāng)時(shí)是一位六年級(jí)老師給我們講課，我也沒有對(duì)老師的目光有多在意，但終究因?yàn)樗抢蠋煟€是有所收斂了，但依舊玩著。
“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題——什么是百分?jǐn)?shù)?”我的大腦瞬間短路，變得一片空白，我雖然沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，但百分?jǐn)?shù)還是懂，但是當(dāng)時(shí)前有老師，后有校長，左有專家，右有領(lǐng)導(dǎo)，我苦苦思索著：“怎么辦呢……”越來越緊張的我大腦如同斷電了一般，又變成了漆黑，這時(shí)，您那溫和的目光照到我身上，那目光猶如一縷陽光，一絲春風(fēng)，驅(qū)散了我心里的緊張，撫慰了我那顆因?yàn)榫o張而焦急的心，大腦的電接上了，也不再短路了，這道題是應(yīng)該這樣答，于是，我自信滿滿的回答道：“百分?jǐn)?shù)就是……”。
您對(duì)我投來了贊賞的目光，謝謝您，老師，您讓我重拾信心，直到現(xiàn)在，我仍忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了那時(shí)我的窘?jīng)r;更忘不了你對(duì)我的溫和，充滿鼓勵(lì)的目光，每每想起，都令我熱淚盈眶……
關(guān)于目光的高一作文2
外婆的目光，是那樣的溫暖，猶如冬天里的一縷陽光照在我身上。那種愛，那種溫暖，是難以用語言來形容的!
那天下午，天空是如此的陰暗，寒風(fēng)如刀割般割在我臉上，很疼!我與我最好的閨蜜起了爭執(zhí)——僅僅因?yàn)橐粋€(gè)考試名次，當(dāng)著班上的同學(xué)狠狠的罵了我一頓：她說我的考試名次有問題。我邁著沉重的步伐，走在路上。天氣是那么的寒冷，沒有一縷陽光，只有那冰冷，冷酷的雪在空中飄著。我走到了家，心情依舊不好!
外婆看見我回來了，馬上給我披上一件大棉襖。我望著外婆臉上長長的皺紋，那黝黑的皮膚似乎給了我一點(diǎn)安慰。眼角上的淚珠頑皮地從我臉上滑下，掉到衣服上。外婆看見了，安慰了我?guī)拙?，便跑去廚房做我最愛吃的可樂雞翅了。我整理好情緒，擦干眼淚，寫起了作業(yè)。但是回想起剛才的一幕幕，我恨不得把玻璃給砸爛。外婆看見了，便把可樂雞翅端到了我的面前，可它散發(fā)的香味，根本不能讓我停止傷心。
外婆握住我的手，用慈祥的目光注視著我。外婆的目光似乎已經(jīng)看到了我的心里去了，那目光已經(jīng)穿透了我的心。那目光猶如寒冬里的一件大棉襖;那目光猶如酷暑沙漠里的一滴甘霖;那目光猶如海邊的暖陽;那目光猶如一碗心靈雞湯，告訴你化解事情的辦法;那目光猶如……雖然外婆只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，但是那眼神，那目光卻給了我莫大的幫助：我忘記了今天發(fā)生的所有的一切，我忘記了所有的煩惱。我緊抱著外婆，把所有的不開心都給哭了出來。外婆拍了拍我的背，安慰著我說：“好了，好了，不哭了!”
我抹了抹眼淚，認(rèn)真的寫起了作業(yè)。窗外，雪停了下來，烏云也漸漸地散開了，露出了一縷縷陽光。外婆端了一杯熱牛奶在我面前，我接過牛奶，捧在手里，真暖和!外婆有用那慈祥的目光望著我!
外婆的目光猶如在深藍(lán)的星空中劃過的一道流星，給予了我莫大的幫助。外婆，你的目光是那那樣的溫暖。謝謝你，外婆!謝謝你，那溫暖的目光!
關(guān)于目光的高一作文3
她的眼睛會(huì)說話。
初次見她時(shí)，我便沉醉在她的眼睛里了，那是怎樣的一雙眼啊?恬靜而清澈，似一潭深邃的湖水，洗滌了我心頭的浮躁。小學(xué)的時(shí)候，我在作文班與她邂逅。她坐在我前面，每次坐下時(shí)，她都不疾不徐先調(diào)整好椅子的位置，才輕輕入座，從不撞到我的桌子。
我暗暗記住了她的名字，“怡君”。其名如人，不很顯眼，如一朵普通的白花。當(dāng)百花爭艷時(shí)，她只默默退開一旁，怡然自得，在自己的一片小小天地里自得其樂。
直至此時(shí)，我才舍得移開目光，去探索她的全貌。個(gè)頭嬌小玲瓏，好似風(fēng)一吹就會(huì)散開。嘴邊總漾著一抹柔和的笑意。長相不算奪目，但很耐看，像一只乖順的白兔。
因她的緘默，雖然我對(duì)她頗有好感，但并無太多交集，不過點(diǎn)頭之交而已。
升入初中，她成了我的同學(xué)。我們的關(guān)系還是不遠(yuǎn)不近，但每每有目光交流，她都會(huì)靦腆地報(bào)以一笑。
開學(xué)后的一個(gè)早晨，她遲遲沒來。等她出現(xiàn)時(shí)，已是下午時(shí)分。她的腿受傷了。初聞這個(gè)消息，我不禁隱隱有點(diǎn)擔(dān)心。她沒事吧?后來也曾在她行動(dòng)不便時(shí)搭一把手，但終究沒有太多交流。
她受傷的腿基本痊愈后的某一天，我在宿舍樓的樓梯上遇到了她。她扶著扶手，眼望著臺(tái)階，將重心倚在未受傷的腿上，小心地抬起受了傷的腿，擱在上一級(jí)臺(tái)階上，繼而抬起另一條腿……
她走得很慢，但并不著急，耐心地一步步挪著。望著她略顯單薄的背影，我不由自主地加快步伐，跟上了她。
“嗯……需要我?guī)兔?”
和她說話，我的語氣都柔和了幾分。
她的目光從眼前的臺(tái)階上移開，有些意外地望向我，隨即無聲地笑了起來。她的眼睛還是那么清亮。
“沒事，這樣走雖然慢些，可是很牢靠。醫(yī)生說我的腿還是得修養(yǎng)一段時(shí)間……”
她慢慢地說著，每一句話中間都會(huì)停頓片刻，似乎是在考慮自己下一句要說的是否恰當(dāng)。談及自己遇到的趣事，她的語氣中便染上了點(diǎn)點(diǎn)笑意，笑容里也添了一份俏皮。聽她說著，我的步伐漸漸慢了。不時(shí)的，我會(huì)回應(yīng)她的話語。每每這時(shí)，她就專注地望著我，用她清澈的眼神表示贊同。無論我的話語長短，無論我說的是否正確。
短短的幾步路，我們竟走了五六分鐘之久?？晌胰韵犹獭?/p>
有多久沒有這樣靜下心來走一段路了呢?我也不知道答案。
我們匆匆忙忙地向前奔跑，生怕一停下就會(huì)被趕超，可卻在盲目的前行中，忘了初心。她就是那個(gè)看風(fēng)景的人吧，帶著永不磨滅的好奇心，去發(fā)現(xiàn)生活的小確幸。
她從不刻意展示，甚至悄悄退到角落。可她的光芒一直存在，藏在她的每一個(gè)眼神里……
關(guān)于目光的高一作文4
我的視野中一直閃現(xiàn)著那道目光……
語文考試發(fā)試卷，我的眼中閃過一個(gè)刺眼的“-2”，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是自己做漏了題目。不知道為什么，我似乎不太在意，或許是因?yàn)樽罱鼔櫬淞税伞?/p>
老師開始講解試卷，我有些心不在焉。老師似乎早有意料，便一直用目光監(jiān)督著我。有一次，我與前桌嬉戲的時(shí)候，老師突然停下了講課。我發(fā)覺了問題的根源，便默默地低下頭。但老師依然沉默著，并不繼續(xù)講課。我本能地抬起頭，正好與老師的目光相對(duì)。這一道目光飽含慍色，老師的眉毛微微蹙起，透露出鞭策之意。這道目光立刻讓我無地自容，雖然老師沒有直接批評(píng)我，卻用了另一種方式與我溝通，這樣既不會(huì)令我難堪，又讓我明白錯(cuò)誤。頓時(shí)，我心中的羞愧油然而生。
我不再分神，開始專心致志。老師講到我漏做的題目?！斑@道題有三四個(gè)同學(xué)漏做了。”老師點(diǎn)了其他幾個(gè)同學(xué)的名字，卻唯獨(dú)沒有我。我知道他不是忘記，而是有意。我又望見了老師的一道目光，現(xiàn)在這道目光有一種莊嚴(yán)，里面似乎透著嚴(yán)格要求，有種“不可犯之錯(cuò)”的感覺，仿佛對(duì)我說：“細(xì)心，不能馬虎?！彪m然只是短短的幾秒眼神，卻告訴我不能懈怠。這短暫的眼神需要我去琢磨、研究。
老師繼續(xù)講課，講到了作文題，“這次，我們班有一位同學(xué)作文寫得很好!”我以為這與我搭不上邊，便望著老師。他笑了，向我投來目光，這道目光是對(duì)我的肯定，對(duì)我的贊揚(yáng)，還有滿滿的希冀，但又默默地告訴我“逆水行舟，不進(jìn)則退”。接著講了他曾經(jīng)一個(gè)學(xué)生的故事，“她是班長，只有她一個(gè)人每天堅(jiān)持寫日記，所以，她的作文寫得最好，現(xiàn)在是杭州學(xué)軍附屬小學(xué)的語文老師……”我極其認(rèn)真地聽完這段話，內(nèi)心的感慨涌上心頭。這時(shí)，老師的目光再次與我對(duì)視，這道目光很深邃，不僅飽含著對(duì)那位學(xué)生的驕傲之色，更多的，是對(duì)我的期望，他似乎，愿我能向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的好習(xí)慣，她的堅(jiān)持……
就這樣，下課了……但我的心緒久久難平。
我一直明白，老師是用目光教育著我，有時(shí)批評(píng)著，有時(shí)激勵(lì)著，這不動(dòng)聲色的關(guān)愛一直潛移默化地引領(lǐng)著我。
我一定要留住老師的目光。
關(guān)于目光的高一作文5
這個(gè)女孩一看就知道是被上帝眷顧過的，不然為何長得這般精致，猶如那古羅馬的精美雕塑。
這副面孔，初看，雖沒有驚艷，當(dāng)然讓人感到小清新和一種認(rèn)真之意。額頭如那灑過水的大理石地板，一不小心便會(huì)滑倒。在圓臉中間，是粉雕玉琢的鼻子，往上，便是那雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑邊金框的眼鏡?？偸怯檬謸沃掳拖萑氤了迹状虿粍?dòng)。往下便是這朱唇了，櫻桃便是它的代言詞。只微微一笑，宛如春天的輕風(fēng)拂過，深深的印烙在心里。臉頰上帶著些肉，就像可愛的小倉鼠一般，專心地啃著瓜子不吃完不罷休。輕輕一捏，覺得是捏了布丁，那彈滑的觸感，充滿韌性，像在遇到問題時(shí)游刃有余，。一頭烏黑的秀發(fā)，不油膩，可也不柔順，卻如同那掃把草，粗粗的一把被禁錮在皮筋里，無法逃脫。
她看起來肉肉的，卻有著靈活的身手，總是認(rèn)真對(duì)待每個(gè)難題，逐一攻破。但不是靈活的小胖子，也不是唐朝美人。卻如同那東方古典美人，一笑，仿佛周圍鮮艷的玫瑰也暗淡無光，失去原本的色彩成為了背景?？稍倏吹侥侨馊獾哪橆a便多了一分靈動(dòng)、生機(jī)，像花叢中的蜜蜂般可愛，同時(shí)她那雙靈動(dòng)的眼睛，又有著嚴(yán)肅認(rèn)真的目光。
可當(dāng)你對(duì)上這雙眼睛時(shí)，便不由自主的認(rèn)真起來。她投入到工作中時(shí)，那雙眼睛里便充滿了嚴(yán)肅，不會(huì)再嬉皮笑臉。和她待久了，也會(huì)被這種氣息渲染，她的眼睛如同帝王的命令一般，有著威嚴(yán)，不容侵犯。
遇到難題時(shí)，便皺一皺如彎月般細(xì)的眉毛，手總是拖著下巴，低頭沉思。也是在這一瞬間，眉毛如羽毛一樣舒緩開來，眼底染上一絲笑意，嘴角微微上揚(yáng)?？梢苍谶@一瞬，眼里又充滿了嚴(yán)肅之意，外界的一切都無法打擾到她的沉思。這雙眼就像那黑洞一樣，吞噬掉你最后一絲笑意，使你也不禁嚴(yán)肅起來。為何這樣一位東方古典美人身上會(huì)有這么一雙眼呢?這雙眼放在這副面孔中不會(huì)使人看上去突兀，只會(huì)讓人感覺這是一位高冷女神。
作為這樣的一個(gè)人，她擁有著自己的快樂和幸福，她不缺少什么。她是一個(gè)認(rèn)真的人，又是一位可愛的女孩，她就是——鄭--。
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