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關(guān)于我眼中的色彩高二作文5篇

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漫江碧透,是荷的顏色;白雪紛飛,是冬的顏色;黃沙漫漫,是秋的顏色,世間萬物都有著那一份獨特的顏色,你也同樣。下面給大家分享一些關(guān)于我眼中的色彩高二作文,希望對大家有幫助。

關(guān)于我眼中的色彩高二作文1

入秋,不習(xí)慣的涼意帶著夏日的余熱,沖刷著一顆顆煩躁的心。落葉在這滿目凄涼的季節(jié)勁舞。天依然蔚藍,時而白云朵朵,掩映了太陽的萬道金光,張開滿臉笑意,卻顯得這般疲憊?;蛟S大地需要休息,讓這曾經(jīng)喧囂的世界安靜,讓往昔的繁華褪色。而這邊,作業(yè)像無數(shù)纏繞著的藤蘿將整個的我包圍,我強烈第等待著突圍時刻的到來。樓下可憐的那點稍有枯黃的綠色顯得弱不禁風(fēng),但所幸還有一滴令人欣慰的綠。

秋,就是這樣讓人忍俊不禁,枯黃的落葉帶著低落的傷感飛舞,然而秋真是一個褪色的季節(jié)?或許另有一番滋味。

眼前,鋪天蓋地的那份飄零,落葉將生命舞盡在四季的輪回,不帶一些修飾,卻是那種最質(zhì)樸的,最純潔的色彩。春夏已屬于過去,而秋的顏色又是那份付出后的無怨無悔。春,將萬花襯托得鮮艷明媚;夏,為人們撐起一片陰涼的華蓋;而秋,它又將自己奉獻給大地,化作了春泥……,此時,落葉不斷地揮手道別,讓這枯黃凝聚。喜悅地道別,等待來年的重逢。

隱隱約約,那份屬于秋的獨特的清香,或許也散發(fā)著春的氣息,雖不如春的濃烈,卻是幽遠的,淡淡的香,粉紅色?藍色?紫色?不,它是那屬于秋的顏色——淡淡的金色;桂花,似人間的仙子,它帶給人間的不是那份單調(diào),而是那份清香,靜靜地陶醉,無數(shù)姹紫嫣紅黯然失色,而它保存著屬于秋的普通的淡金色。

我眼中,盡管滿是狼藉的無力的秋的顏色,而當(dāng)落葉飄零時,看見的卻是飛出的五彩斑斕,滿眼的蝴蝶。當(dāng)桂花孤零零地散發(fā)清香,菊花也出來陪伴,五彩繽紛的,訴說著秋的故事;當(dāng)那點枯黃的草綠漫無目的地展開,桔子樹的綠意正濃,而無數(shù)瓜果正等著采摘,散發(fā)著誘人的色澤……

秋的色彩,在我眼前閃爍,凄涼中帶著喜悅,只要心中懷有五彩斑斕的調(diào)色盤,生活才能潤色,秋的那頭便是春的盎然,單調(diào)的這頭是彩色。

我決定突圍——行囊中裝著這調(diào)色盤。

關(guān)于我眼中的色彩高二作文2

他是我們班一個不起眼的男生,因為性情溫和,似乎不會發(fā)怒。所以他常常遭到我們的白眼,更甚是毆打。

也許是那個秋風(fēng)蕭瑟的早操,也許是那張老白的臉和暗淡的眼眸,也許是那件潔白的校服,使我對他發(fā)生了巨大的改變。

那是十月下旬的一個早晨,大家都小跑著從教學(xué)樓到操場上早操去了。而我自然隨波逐流,卻沉浸在苦海之中?!疤彀?,我竟然忘記穿校服,哪怕是夏季校服也好呀!”我絕望的嘆道,仿佛已經(jīng)能想到老師從一堆穿著潔白色校服的同學(xué)中把我拎出來。

到了操場,還沒有開操,狂風(fēng)呼嘯著,奔騰著,漫天樹葉隨風(fēng)到處流浪,像一把利刃。我一個人佇立在那,像是等待法官宣判死刑,這時他穿著潔白的校服走了過來,顯然注意到了我這一身打扮,我想:“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。雙手攥緊了拳頭,要是他說出冷言冷語,就給他幾拳。”“沒穿校服?”“怎么,關(guān)你事?”他看了看我不屑的表情,又看了看昏暗的天邊。頓了幾秒,仿佛下了極大的決心,拉開了長袖校服的拉鏈,露出了潔白而單薄的短袖校服?!敖o你。”他把校服塞進我的手里,望著我驚訝的表情:“沒事,我有夏季校服?!本o接著跑到我前面去,只留下一個淡淡卻讓人難以忘記的微笑。我還沒回過神來。木訥地看了看那還保留著一絲余溫的潔白,似乎明悟了些許,將校服小心翼翼的穿上,生怕保留在潔白校服上的溫暖跑調(diào)。

他站在我前面,顯然穿著短袖的他已經(jīng)被別人當(dāng)作了一個笑料,“有病!”“冷不冷?”“閑的!”他仍不為所動。因我他才被議論紛紛,因我他才被人唏噓不已,因我他才被當(dāng)作笑料,而我卻不敢,不敢為他辯護,望著那潔白的校服,那純潔的白,我的內(nèi)心在煎熬,只得希望這操快些結(jié)束。

風(fēng)像一頭雄獅,咆哮著,怒吼著,隱天蔽日,鋪天蓋地,誰曉得這天這么冷,讓我不禁打幾個冷戰(zhàn),而他只穿著單薄的衣服,在寒風(fēng)的進攻下顯得格外脆弱。分明看到他將每一個動作都顫顫巍巍,四肢變得無力和笨重,我不忍了,這些像一根針細細的,小小的,卻刺向我的心底最柔軟的地方。那抹白,在我眼中變得耀眼,奪目。那抹舞動中的白,似乎指引著我走向正確的道路,那抹白很動人……

下操了,他再次受到大家的風(fēng)言風(fēng)語,我卻沒有猶豫,將手中的校服披在肩上,周圍的人一陣驚呼,我卻沒有在意,苦笑道:“你這是何苦呀!”“朋友嘛。”他淡淡地回了一句。

那抹白,蕭瑟狂風(fēng)中最動人的顏色,他是我為之動容,內(nèi)疚的顏色,他是一個男孩對一個同學(xué)全新的認識,他是一段友誼的開始。

關(guān)于我眼中的色彩高二作文3

貧病交加的梵高,在給弟弟的信寫道:“生活的顏色像洗碗水。”

和洗碗水的色彩形成鮮明對比的,是他那些色彩絢麗,具有顫動感的,不幸在他死后才撼動人心的畫。他思想的色彩,和他生活中的色彩有多大差別。

在梵高的眼中,洗碗水就是最灰暗的顏色。

而在我的眼中,每一種色彩都是絢麗的。

紅色有熱情和積極向上,橙色有溫馨和善解人意,黃色有動感和活潑開朗,綠色有輕快和貼近自然,青色有優(yōu)雅和端莊大方,藍色有平靜和友好和平,紫色有深沉和神秘誘人……當(dāng)多種明快而又清新的顏色交集在一起時,又成了世上最純潔最美好的白色。

而正是這一種.種美麗動人的色彩,組成了百花齊放,姹紫嫣紅的世界。

不同的人有不同的喜好。有人說,藍色,綠色這種冷色調(diào)太普通,太冷淡,那也是否看見過,在一個寧靜夏日的早晨,一個美麗的女子穿著淡綠色水草花邊的連衣裙,拿著一本散文靜靜地讀著,優(yōu)雅灑脫,儀態(tài)萬千,也有人說,橙色、黃色太艷麗了,顯得浮躁,低俗,那他是否看見過,在一個陽光明媚的春日,一個可愛的小姑娘戴著一頂橙色的帽子,穿著她心愛的鵝黃色襯衫,細細的手腕上還系著一根玫紅色的絲帶,她那垂下的黑亮的頭發(fā),仿佛是在云朵還沒飄臨時,射響大地的第一縷光輝?也許,你所厭惡的常常也是美的。

我迄今為止見過最美麗的顏色就是天青色了。相傳,是宋朝一位皇帝在一天夜里夢見了久雨初晴時的色彩,醒后依然歷歷在目,便命工匠將它重現(xiàn)出來。于是,最美的色彩就出現(xiàn)在了它——天空,汝瓷的身上。也許,地球上再也不可能出現(xiàn)那時天空的色彩,但重現(xiàn)在汝瓷身上的天青色,卻歷經(jīng)千年依然光彩依舊。

也許,天青色就有久雨之后必晴的喻意吧!也許,有些顏色,會因為某些賜予而永恒。

如果說,天青色是我眼中最美的色彩,那么,在我心中最不能令人忍受的顏色又是什么呢?有人覺得,就是黑色了。黑色雖然消極,但證明還有大悲大喜,大起大落的情感波動,證明生命還有動力。而灰色,就實實在在的陰沉了。想一想,一個人一直生活在灰色,沒有一絲光線的空間,他還有什么前進的動力?就如梵高的生活色調(diào),讓他抑郁逝去……、

梵高的那盒洗碗水,也許是暗黃的,也許是淺灰的,也許還浮著幾片凌亂的茶葉,漂著一層油污??墒?,如果把它端到太陽下,輕輕晃動,它又會折射出美麗的光線,那些美麗的,我眼中的色彩。

關(guān)于我眼中的色彩高二作文4

生命的顏色是什么?

哥倫布說:是藍色,我的一生都與大海為伴,藍色是包容,是博大。

海倫·凱勒說:是黑色,我在黑暗中勇敢的生活,黑色是不屈,是奮發(fā)。

萊特兄弟說:是白色,我小時候就希望飛在白云之間,藍色是夢想,是希望。

其實每個人都有對色彩不同的見解。每個人從出生的那一刻起,我們就開始了生命的涂色。

給我一張白紙,我會選擇彩色。

我會選擇綠色,那讓我想起無垠的草地,草地上幾座連綿起伏的小丘,遠看就似微波泛起的西湖小島。草地上,嬌嫩的花朵迎風(fēng)搖曳。小溪旁的垂柳的柳枝,垂在水面上,隨風(fēng)搖擺,仿佛美人在臨湖梳理著青絲。我躺在草地上,微風(fēng)吹過,覺得如此的清新美妙,就仿佛有人在為我邊奏九韶,邊跳舞,簡直不亦樂乎!這是大自然慷慨的給予,我熱愛這美好的世界。

我會選擇紅色,紅色是萬千無畏革命烈士的鮮血,那鮮血匯成的力量,使中華人民共和國像不息的川流,奮勇奔騰,活力無限……烽火歲月里,是他們用自己的身軀抵擋住敵人的強勢攻擊;是他們用智慧擊退了敵人的處心積慮;是他們用大無畏精神戰(zhàn)勝了敵人的貪婪殘暴……假如你問我什么是堅強,此時的心境便是最好的回答……

我會選擇藍色,因為……

關(guān)于我眼中的色彩高二作文5

有時,色彩不僅僅是一幅畫中的顏色,有時可以用色彩去表達某種情感。在我的眼中,課堂不僅僅是黑板白色的粉筆印,課堂有著它別樣的色彩。

語文課是五彩繽紛的,就好似夏日的風(fēng)景,給人無限遐想的空間。當(dāng)語文老師在課堂上娓娓動聽地進行著課文講解,讓我不僅僅對這篇課文有著一層更深刻的理解,還讓我有一種置身于那個時代背景的感受。語文不僅僅是語文,它在我的眼中,還包含了歷史。因為每篇成功文章的創(chuàng)作都只有在時代背景下產(chǎn)生,并不是順手拈來。這就是我眼中語文課的色彩。

數(shù)學(xué)課,看似枯燥無味成山的題,繁雜的公式,復(fù)雜的運算。好似死寂的冬天。但是,神游其中,怡然自得。每到我領(lǐng)悟了某一個數(shù)學(xué)的知識,并用它們解決了一道難題,心中就好似有一種成就感。猶如為死寂的冬天增添了一棵翠松,點出一抹綠。并且,數(shù)學(xué)的奧秘激發(fā)著我的探索精神。每當(dāng)學(xué)習(xí)公式時,總覺得在與數(shù)學(xué)家進行“時空對話”。讓我明白道理,知道那些公式“背后的真相”。讓我不僅知道怎么用,還讓我明白了為什么可以用。這就是我眼中數(shù)學(xué)課的色彩。

英語課好似碧綠的春天。對于那些英語成績中等的人來說,英語課就是枯燥無味的語法。但是,英語課好像一陣春風(fēng),為我吹開了一扇門。那扇門,讓我面向世界,那是一個五彩繽紛的世界,里面的每一個國家,有著它自己的民俗風(fēng)情。讓我更好的去了解,去理解它們。這就是我眼中英語課的色彩。

自從上了中學(xué)后,學(xué)習(xí)成績似乎變得尤為重要。學(xué)習(xí)任務(wù)開始繁重起來。但是,課堂卻以它別樣的方式,充實著我的中學(xué)生活,老師給予我的知識和教導(dǎo),就好似五彩繽紛的彩虹。知識,使我的思想不再空蕩。我眼中的色彩,就是豐富充實,累并快樂著的中學(xué)生活。

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