關(guān)于高度高二作文5篇
人活著不是為了生存,而是為了生活。生活就應(yīng)該有追求,我們都應(yīng)該有目標(biāo)有追求。在自己現(xiàn)處狀況下找一個(gè)高度向前沖。下面給大家分享一些關(guān)于高度高二作文,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于高度高二作文1
孔圣人說過:“三人行,必有我?guī)??!鼻啻耗晟俚奈覀?,崇拜上一個(gè)人也是在所難免。但“近朱者赤,近墨者黑”,當(dāng)你成為一個(gè)人的信徒,便必然會(huì)被其影響。依我拙見,追星未嘗不是件好事,它的價(jià)值取決于崇拜的高度。
崇拜是一種信念,我們因崇拜而得到行動(dòng)的力量。有科學(xué)信仰的人才會(huì)有行動(dòng)的方向,有正確崇拜的人才會(huì)有來自生命的鼓掌。崇拜,并不是一個(gè)普通的名詞,它代表的是一種情感,是當(dāng)一個(gè)人覺得他人在某方面優(yōu)秀時(shí)油然而生的一種敬仰之情。有高度的崇拜是一種高尚的情感,它不但體現(xiàn)了對(duì)偶像的肯定,更包含著對(duì)自己未來的期待。
何謂有高度的崇拜?它絕不是眾多少男少女們追隨的潮流,更不能將其與盲目無知的蜂擁吶喊混為一談。在我眼中,那五顏六色的頭發(fā),千奇百怪的裝束不能算做崇拜的理由。真正的崇拜應(yīng)以敬仰為基礎(chǔ),以良好的三觀為界限去發(fā)展,去默默地努力,做一個(gè)像偶像那樣優(yōu)秀的人,甚至想要去超過他。
我也追星,但我不僅僅拜服于音樂、文字之下,更沉浸于文化的深遠(yuǎn)影響之中。比如周杰倫,他將中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代流行音樂完美地結(jié)合,讓一陣陣中國風(fēng)襲卷了世界。他自幼好音,勇于創(chuàng)作,已精通樂器數(shù)十種。他有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,他努力克服枯燥的練習(xí),他心懷慈悲熱衷于公益,他不但熱愛傳統(tǒng)文化更為其做出了貢獻(xiàn)。這些優(yōu)秀的品格,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
那么,如何崇拜呢?如果只憑口頭上的喜愛荒廢著美好的青春,這種崇拜顯然是蒼白無力的。不要被欲望迷失了方向,不要因貪戀放棄了自己,我們不僅僅是要崇拜偶像,更是為了把他們的思想作為指引來激勵(lì)我們前行。就像與我一起學(xué)習(xí)鋼琴的哥哥,因?yàn)榕枷竦募?lì),通過了一次次殘酷的藝考比賽,已是一位小有名氣的調(diào)律師。我也因?yàn)榕枷竦木裰С帜サZ了意志,陶冶了情操,擁有了與眾不同的技能。也許,這就是崇拜的力量。
我們需要崇拜,但更需要有高度的崇拜:只注重外表的崇拜是膚淺的,隨波逐流的崇拜是可笑的,沒有內(nèi)涵的崇拜是悲哀的。崇拜自身并不愚蠢,愚蠢的只是崇拜卻沒有高度,只是盲目追逐卻又三分鐘熱血。
崇拜的高度——是行為與心靈上的高度,是沒有陡峭的高度,是在單純的崇拜上提升出來的高度。真正的崇拜——不是順著欲望行走,不是由著性子前進(jìn),而是帶著夢(mèng)想堅(jiān)持,更是懷著勇氣拼搏。有高度的崇拜讓我們受益終生,其積極影響正是崇拜的價(jià)值與意義所在啊!
關(guān)于高度高二作文2
漸漸讀懂了物理老師,覺得他仿佛是一位巨人,站在泰山的頂端,我們則像仰望天上的星辰一樣的仰望他。物理老師思維敏捷。一次,他在黑板上出電學(xué)例題給我們做,突然忘記了題目中的具體數(shù)字,只見他手拿粉筆停了下來,低下頭想了一會(huì)兒,就寫下了一串?dāng)?shù)字,隨即手上的動(dòng)作有停了下來,驗(yàn)算了一遍,才接著寫完題目。然后,他放下粉筆,看著我們靜靜地說:“同學(xué)們,把黑板上這道題做一下啊!這是我剛想的喲,原題不記得了,數(shù)字也是拼湊的,計(jì)算容易一些!”我們?nèi)冀蛔〉纱罅搜劬Γ哼@也太厲害了吧,一兩分鐘便能出一道例題給我們做。物理老師思維的靈敏教學(xué)的精彩,讓我對(duì)他欽佩不已。
物理老師學(xué)識(shí)淵博。每次上物理課,都覺得物理老師像一本百科全書,我們可以從嘴里聽到許多神奇的東西。記得初二的第一節(jié)物理課堂上,老師就跟我們說了”太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦,八卦生萬物“的思想,當(dāng)時(shí)同學(xué)們聽得津津有味,都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。現(xiàn)在在學(xué)電學(xué),物理老師為了讓我們更好地理解電能表的工作原理,就告訴我們說:“電能表里,有四個(gè)接線柱,只要將其中一個(gè)金屬移動(dòng)一下,電能表就不會(huì)工作。以前我們學(xué)校物理老師就機(jī)場這么干去偷電?!比缓筮€說:“所以一定學(xué)好物理,物理對(duì)生活有很大幫助?!蔽覀兟犃?,哈哈大笑,在這樣愉快的氛圍中輕松地學(xué)到了知識(shí)。
物理老師關(guān)心學(xué)生。每次物理老師一走進(jìn)教室,看見窗戶都密閉著。就會(huì)黑下臉來,嚴(yán)肅地說:“把前面的窗戶打開,教室里一定要通風(fēng),不然一個(gè)人生病全班都要被傳染?!倍炖?,跑完步回到班上,身體熱得像一團(tuán)火,所以我們都沒有加衣服。這時(shí)物理老師頓時(shí)拉下臉來:“都把襖子加上!”還拿起了教鞭,嚇唬我們說:“我數(shù)三下,哪個(gè)沒有加衣服,就打一下!”等我們?nèi)技由弦路?,他才解釋:“現(xiàn)在天氣冷,運(yùn)動(dòng)后毛孔就會(huì)張開,若不及時(shí)加衣服,皮膚上毛孔遇到冷空氣熱脹冷縮,就會(huì)收縮,此時(shí)身體內(nèi)的熱量無法排出體外,就集在肺部,肺熱就會(huì)咳嗽!”
物理老師是我心中的巨人,是我心中永遠(yuǎn)的高度,他提著一盞明燈引領(lǐng)我們走向成功。
關(guān)于高度高二作文3
也許是看到了我們班月考考得太慘,老班居然在班會(huì)上要求我們寫下自己的期中計(jì)劃名次及分?jǐn)?shù)。
消息剛一說出口,耳邊的哀嘆聲一聲又一聲地傳入了耳朵里,“嘿,現(xiàn)在就開始預(yù)估分啦!”后桌戳了戳我的后背,“這樣啊,我們就將這分調(diào)高一點(diǎn)吧!”
后桌說完便笑嘻嘻地在那張白白的紙上寫下了一個(gè)讓我都驚訝的名次。看著我驚訝的都要變形的臉,得意地說:“怎么樣?不算太高吧?看我怎樣達(dá)到這高度!”
我無奈地回頭,無意間瞟見一直默默不語的同桌,她盯著同樣的白白的紙發(fā)著呆。突然,她似乎想到什么,立馬在紙上寫下另一個(gè)讓我驚訝的名次?!澳闶钦嫘木鸵嫉竭@么低嗎?”我小心翼翼地問她。她轉(zhuǎn)過頭望了望我,輕微地點(diǎn)了下頭。雖然只是輕微地點(diǎn)了一下頭,但是那目光卻是那么的堅(jiān)定,讓人無法不相信。
“雖然這是很小的一步,但是也得需要努力才能去實(shí)現(xiàn)?!蓖酪贿呎J(rèn)認(rèn)真真地對(duì)我說,一邊將紙條正式地遞到班長手里,“我要開始加油啦!”于是她便埋進(jìn)作業(yè)堆中,奮筆疾書。
她變了。
我微微嘆了口氣?!斑?,你同桌怎么定的排名這么低啊!”“按照她的話,就是腳踏實(shí)地地做事唄。”后桌立馬翻了個(gè)白眼,“我看她是沒這能力吧!”接著,她又跟左鄰右舍開始聊起天來。
后桌雖然說著要提升那么驚人的名次,可是似乎沒有什么動(dòng)靜,下課后,她還是在那聊天,聊八卦,從老遠(yuǎn)就能聽到她的講話聲。她的座位旁永遠(yuǎn)圍著那么多人。即便是這樣,在這熱鬧的偌大的教室里竟有一個(gè)嬌小的身影,這身影被淹沒在人群中,是那么的渺小,可是在我眼中,那身影充滿了堅(jiān)定。我有一種預(yù)感,這一次她的宇宙要爆發(fā)了。
果然,她在考試中進(jìn)步了,進(jìn)步的名次超過了我的預(yù)料,也超過了她的意料。后桌倒也是在我的意料之中。不過逆水行舟,不進(jìn)則退,后桌的名次下降了。
望著紅榜上她的大名,同桌的臉上微微浮出了笑容,那笑容依然夾雜著之前的堅(jiān)定。有理想,才會(huì)去拼搏;去拼搏,才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。無論這個(gè)理想是大是小,只有去做,才有可能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槔硐氲母叨冉衅床?/p>
關(guān)于高度高二作文4
初夏的麥地,無邊無際,微風(fēng)吹拂著金色的麥田,一浪一浪涌向天際。置身麥田之中,不難發(fā)現(xiàn),越是飽滿的麥穗,頭垂得越低;而那些粒少干癟的麥子,卻總是高傲地昂著頭。
麥子如此,現(xiàn)實(shí)中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào),而那些見識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。
季羨林,從他溫和的笑容中,我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西,視野開闊,在許多方面都有很深的造詣。然而,他卻是那么普通,普通得簡直無法把他與周圍的人區(qū)分開來,以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠,拒絕“國寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜,如此的低調(diào),如此的穩(wěn)重。
大科學(xué)家愛因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要,他曾說“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過的知識(shí),那么圓圈以外的空白對(duì)我來說就意味著無知。而且圓圈越大,它的圓周就越長,它與外界接觸面就越大?!笔前?,馬車越空,噪音越大,而那些充滿知識(shí)的“馬車”總是默默無聞地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載,而不要口若懸河,旁若無人夸夸其談,那只會(huì)暴露自己的無知。
有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人,他自恃會(huì)說幾句英語,逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語單詞。一天,一位平凡的老太太與他用英語交談時(shí),他卻只會(huì)說“YES”和“NO”。原來,淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢鐘書先生在寫完《圍城》后,引來很多記者的采訪,錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水:“如果你覺得雞蛋好吃,何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜,何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無謂的口水戰(zhàn)。
孔子說:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!薄拔嵘灿醒?,而知也無涯?!敝R(shí)是無限的,只有意識(shí)到這一點(diǎn),才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷充實(shí)自己。
我們應(yīng)以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采,在謙虛中成就人生的高度。
關(guān)于高度高二作文5
“人”之所以為“人”,不僅僅是因?yàn)橛辛松?,如果僅僅是有了生命,那么尸位素餐,仿若行尸走肉又怎能列入“人”的行列中,一個(gè)有生命的人應(yīng)該具有修養(yǎng)與品質(zhì),修養(yǎng)好似人生的步行梯,一個(gè)人的修養(yǎng)是與人的高度成正比的。
所以,修養(yǎng)造就人生的高度。
不知你有沒有發(fā)現(xiàn),21世紀(jì)的世界是五彩繽紛的,但魚龍混雜,良莠不齊,青少年的品位提高了,生活變得時(shí)尚了,修養(yǎng)卻在時(shí)代的潮流中被淘汰出局,漸漸地隱去了面容,就連街邊的小狗也變得張揚(yáng)拔扈起來。
古人曾經(jīng)說過:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物?!睂捜輾v來就被人們視為“人”必不可少的修養(yǎng)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期,廉頗因妒忌藺相如而伺機(jī)挑釁他,而藺相如卻說:“吾所以為此者,以先國家之急而又私仇也?!辈庞辛恕柏?fù)荊請(qǐng)罪”的美談。藺相如為我們?cè)忈屃诵摒B(yǎng)的含義。如果說藺相如缺乏修養(yǎng),斤斤計(jì)較,與廉頗為敵,那樣,一個(gè)小小的趙國似乎早就成為秦國的奴隸了。自己身邊的人都會(huì)犯錯(cuò),但我們要以坦率的心去對(duì)待他們,如果你斤斤計(jì)較,下一次別人就會(huì)這樣對(duì)待你,修養(yǎng)也就從這里表現(xiàn)出來了。
有時(shí)候,面對(duì)惡劣的環(huán)境,當(dāng)周遭的人們變得唯利是圖,溜須拍馬時(shí),修養(yǎng)也就對(duì)面著巨大的考驗(yàn),有的人“果敢”的扔掉了修養(yǎng),而有的人卻在靠著修養(yǎng)做著道貌岸然的勾當(dāng),但歷史可以見證,修養(yǎng)似乎被人們保留下來,才有了五千年華夏文明,才有了歷史上一串串不朽的歷史碎片。當(dāng)日本侵華戰(zhàn)爭開始時(shí),日軍逼迫我國著名畫家齊百石為他們作畫時(shí),齊百石硬抱著“寧可死了,也不愿為日本人當(dāng)走狗”,那是一種怎樣的節(jié)操,面對(duì)敵人的鍘刀不屈服,一個(gè)瘦骨嶙峋的老人身上有著怎樣強(qiáng)大的歷史使命感?;叵氍F(xiàn)在,多少人為了名利溜須拍馬,卑躬屈膝,他們喪失了人格修養(yǎng),褻瀆了人類本應(yīng)具有的道德情操。他們與道德背道而馳,也就會(huì)被成功拋得越來越遠(yuǎn)。
我們并沒有周總理:“為中華崛起而讀書”的偉大理想,我們只是一個(gè)普通人,做正直的人,做正直的事應(yīng)作為人生的修養(yǎng)準(zhǔn)則,這樣,我們的人生才會(huì)攀上更高一層。
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