關(guān)于旅程作文高中5篇
有人說最美的旅程是成長的道路，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，是越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)景，是……我卻覺得最美的旅程其實(shí)是回家的路。下面給大家分享一些關(guān)于旅程作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于旅程作文高中1
潤濕的晨風(fēng)與臉頰摩擦而過，透過發(fā)絲的空隙，長揚(yáng)而去。衣角在這時(shí)也忍不住高傲地飛場(chǎng)，我嫻熟地把持著自行車車頭，臉上淡定地應(yīng)付行人投來的羨慕的目光。車過之處，水花激昂地飛濺，落葉優(yōu)雅地飛舞，麻雀開心是驚飛。一路上，陽光般的快樂在身邊慢慢揮灑……
天花板。看看手表，6點(diǎn)13分，美麗的夢(mèng)總是結(jié)束得那么及時(shí)。來不及失望，撐著眼皮去完成上學(xué)前的準(zhǔn)備。模糊的世界中，忽然出現(xiàn)一個(gè)輪廊分明的東西，眼前一亮。
那只是一輛小小的自行車，聽媽媽說，是我剛出生時(shí)外婆買來送我的，這自行車在現(xiàn)在看來已明顯過時(shí)，顏色也一年比一年黯淡。不過自己嘴上埋怨，心里卻十分寶貝它。
記不清由來，我拿來工具，費(fèi)了很大的勁才把自行車兩側(cè)的一個(gè)輪拆了下來。另一個(gè)輪則因?yàn)槁萁z太緊，不得不讓它安然地貼在自行車上。也許，我是故意的……
就這樣，在有限的空間里開始了無限的嘗試。車很穩(wěn)，一開始卻并不敢讓另一只腳離地，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢挪動(dòng)著，小心翼翼地看著地面。終于抬起了一只沉重的腳，嘴唇被咬得蒼白。這個(gè)進(jìn)步讓自己欣喜若狂，但身體重心卻潛意識(shí)般傾于另一側(cè)。
現(xiàn)在，騎車的技術(shù)依然停留在這個(gè)基礎(chǔ)上，想起那個(gè)夢(mèng)，讓我的心不禁回蕩起依戀之情。它那么真實(shí)，又那么遙遠(yuǎn)……
媽媽的叫聲把我的思緒拉了回來，抽離了自己的遐想。匆忙地應(yīng)了一聲，不得不將目光從自行車上離開。
上學(xué)路上，看著同學(xué)們騎車的背影，我只能投去羨慕的目光。失落的情感如天上陰云，濃重低垂。突然下雨了，云朵似乎也不住地傷心起來。路旁，雨中獨(dú)立的花朵，在大自然的洗禮中奄奄一息。
放學(xué)回家時(shí)，天已放晴，路上，我依然看見那朵花：傲然挺立，釋放出更醉人的芬芳。輕輕走過，我忽然領(lǐng)悟到什么。
回到家，猶如神助，那個(gè)礙眼的輪被卸下，還沒弄清是哪來的勇氣，自行車已被我歪歪扭扭地駕馭起來。興奮的我卻笨拙地忘了調(diào)頭，直直地往墻上撞去。
當(dāng)爸爸媽媽聞聲開門，我的雙腳早已在踏板上勻速且有節(jié)奏地蹬動(dòng)，我沖他們露出了得意的笑容?？墒牵诎职謰寢尩馁潛P(yáng)聲中，我又一次摔倒了。爬起來，在爸媽的驚異的眼神下，我又開始了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅程。
……
也許，成長就是一首由夢(mèng)想譜成的鋼琴曲，每一個(gè)音符，都是一顆跳動(dòng)的年輕的心。我們用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，填寫一句句歌詞。
關(guān)于旅程作文高中2
一陣春風(fēng)吹過。一朵朵黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。
它的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩意。它有細(xì)密的花瓣，每一層花瓣又都排列得那么整齊劃一，最先舒展的排列在花朵最外邊，細(xì)而長，像極了那一把把江南女子撐著的油紙傘。小黃花雖小，開起來也有別樣的傲氣。
在萬物復(fù)蘇伊始，在燕子還未歸來之際，在草兒才開始探頭探腦之時(shí)，只要春過處，它不擇環(huán)境、不擇冷暖，只要泥土吐露芬芳，那朵朵小金花，就以一個(gè)家族的霸氣開的嬌艷無比、開的高高低低、一瀉千里。
無論是田野山坡、還是路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。這就是蒲公英，一種平凡而又頑強(qiáng)的小草。
那些生長在路道和臺(tái)階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護(hù)自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設(shè)法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。
越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會(huì)滋長出鮮活的嫩芽?？v然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。
當(dāng)蒲公英花落之時(shí)，它又變成另一種樣子的小燈塔，像一顆顆綠色的桃心。沒有花苞那樣飽滿圓潤，但桃形心長得卻非常的標(biāo)準(zhǔn)、可愛。此時(shí)，花莖將它舉得更高了，慢慢地、默默地不知什么時(shí)候，從桃心似的燈塔里孕育出了它的種子，那一個(gè)個(gè)種子都插上了仙子的翅膀，慢慢被釋放了出來。它們你擁著我、我挨著你十分親密，瓜子仁形的細(xì)小的種子每人手中都高舉著一個(gè)棉花糖，好像要開一場(chǎng)盛大的宴會(huì)。它們的小集體整體呈現(xiàn)出來就變成一個(gè)個(gè)毛茸茸的圓球了，圓得簡直不可思議!
然而，天下沒有不散的宴席，在微風(fēng)的召喚中，對(duì)飛行技術(shù)輕車熟路的"小傘兵"們就開始了它人生中的美好的旅行，腳步停留在哪里，下一次春來，那里便是一道絢麗的風(fēng)景!
吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠(yuǎn)方。
關(guān)于旅程作文高中3
你如一縷清風(fēng)，牽動(dòng)著我的舉動(dòng);你如一抹驕陽，溫暖著我的心靈;你如一股清泉，滌蕩著我的心田。
——題記
讀萬卷書，行萬里路
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書讀得多了，也就知道天下間這般美好。古代書生被稱為“文曲星”。他們每天廢寢忘食，一門不出二門不邁，把自己關(guān)在書房里，與書為伴，與詩同行。即便是這樣，他們也懂得這世間冷暖，懂得人情世故，懂得官場(chǎng)沉浮……他們渴望在書中尋求知己，在書中忘卻世間紅塵，在書中與書為伴與詩同行，在書中品得人生哲理。
一書一世界，一劍一乾坤
古人云：“一花一世界，一葉一菩提?！倍以疲骸耙粯湟皇澜?，一卷一乾坤?！睍腿绾棋钪?，擁有無數(shù)個(gè)小星球，我們喜歡在深閱讀和淺閱讀中遨游，讀書不僅僅是“閱”，還有“品”，在淺閱讀中與書中人物打交道，在深閱讀中悟故事意境。在書中品人物性格，體會(huì)著那108百名好漢的英雄壯舉，體會(huì)歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的艱辛歷程。在歷史的長河中，去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)、去品讀。，書的世界，就是整個(gè)乾坤，就是那浩瀚的宇宙!
好書不厭百回讀，熟讀精思子自知
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本書讀第一遍不夠了解，讀第二遍不夠透徹，讀第三遍、第四遍才會(huì)回味無窮。每一本書都有它獨(dú)特之處，而想要讀懂、讀透卻很難，只有足夠耐心懂得去細(xì)細(xì)品味的人才能真正讀懂一本書。在書中使我懂得了“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”那般疑惑;懂得了“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的急切心理;懂得“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那般苦楚。書中那些人物寫的那些詩句，那些故事，無不在寄托我們的情感，無不體現(xiàn)出我們的心境。而這，只有讀了千百回，才能明白、領(lǐng)悟的!
世間萬物皆有情，而情，只有通過詩文的表達(dá)，才有了宣泄的載體。自古以來，文人墨客，就是這樣寄情山水、寄情詩畫。而情，又是通過筆墨紙硯，流芳千古、傳承后人。所以說，人的一生與書同行，與詩相伴，終覺舒坦。讓我們與詩共舞，攜一份執(zhí)著，帶著詩上路!
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
——后記
關(guān)于旅程作文高中4
一路上大巴車顛顛簸簸，卻不想車內(nèi)歡聲笑語，躲在椅上，二班班長一驚鴻之曲技驚全座，又看看我班班長羞澀為難的面孔，不禁竊喜，幸好我沒有錯(cuò)過這次沿學(xué)活動(dòng)。
到了鹽場(chǎng)，我算是領(lǐng)悟到什么是寬廣規(guī)格，每一畝地都是圍起來的一個(gè)池子。當(dāng)鏡頭放遠(yuǎn)，一位頭披頭巾，衣著樸素卻結(jié)實(shí)的中年婦女立在中央，她的雨靴濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，昏沉沉的天與地連成一條線，她站在天空之際不停搜羅。
小米老師為我們講解制鹽的五道程序，這需要精湛的手藝才能形成如今食用的細(xì)鹽。原來僅是鹽就要日復(fù)一日辛苦勞作，而我們就像那海水，是老師們的辛勤使我們慢慢結(jié)晶，比如老王也總像父親一樣教育我們。
輾而轉(zhuǎn)之，下個(gè)地點(diǎn)就是有名的古民居——土坑村。半個(gè)上午的時(shí)間，我們與教官已經(jīng)有深厚的友誼了，但仍避免不了教官之間高手相逢，必分輸贏，于是和二班友誼的小船說翻就翻。唉，一班勢(shì)力單薄，男生都在另一輛純白色的面包車?yán)铮犞坦俚恼Z氣，許是不指望男生，將希望寄托于女生們。
緊接著按教官的口令，我們響亮地向二班拉歌，連珠帶炮，氣振山河。車內(nèi)一股濃厚的銷煙味彌漫著，教官一臉滿意，噙著笑意十分得意。誰知二班教官仰頭波了一盆冷水，說：“最好的回答是保持沉默。”這一下嗆得教官半響說不出話來，臉紅一會(huì)兒青一會(huì)兒，同學(xué)們嘲水般的笑聲洋溢在車內(nèi)。大家再也不像初次見面地小心靦腆，而是會(huì)向?qū)Ψ铰冻霾谎庞^但最真摯的笑臉，像朵朵花盛放在這個(gè)寒冷的冬天。
我印象最深的是“叢林探險(xiǎn)”這個(gè)活動(dòng)，這一次大伙兒又成為雙方出生入死的難友了。在半空中，男生總算有一技之長了，面對(duì)恐懼他們不會(huì)害怕，甚至一股初生牛犢不怕虎的倔性，每一關(guān)都是躍躍欲試，頗有三國中關(guān)云長過五關(guān)斬六將的銳氣。女生如脫水之魚，雙腿大步向前邁時(shí)忍不住顫著，當(dāng)繩子調(diào)皮一晃，就連心也會(huì)懸上來，提到嗓子眼，嚇得眼睛都合上。
這時(shí)，男生們拋出了橄欖枝，他們耐心地指導(dǎo)“步步驚心”的女生。女生們又似抓住了救命稻草，仿佛一切都沒有那么恐懼。我在大鐵環(huán)中卡了許久，甚至抱著旁邊那棵大樹想耍無賴，樹下班長、卓昕、雅祺等人一次又一次鼓勵(lì)我，教我度過險(xiǎn)和難，直視困難。我很感動(dòng)，遇見他們真的是我的小確幸。
這次研學(xué)過程中，我不但開闊眼界，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，更重要的是收獲到同學(xué)們的友好、關(guān)心。這讓我更堅(jiān)信一班是一個(gè)大家庭，我們是一家人!
關(guān)于旅程作文高中5
今天，我們要去“天坑”和“地縫”，我激動(dòng)極了!
經(jīng)過三個(gè)小時(shí)漫長的車程，終于進(jìn)入了景區(qū)。我們沿著山路一直往下走，山路彎彎曲曲，蜿蜒不斷，像一條盤旋在山邊的長龍似的。由上往下看，百轉(zhuǎn)千折，真是山路十八彎啊!都說山路最考腳力，我總算體會(huì)到了。隨著山路越往下走，就越感覺吃力。更別提爸爸了，他背上背著個(gè)大背包，脖子上掛著個(gè)大相機(jī)，手上還撐著把大雨傘，該有多累啊!但為了美景，我們還是繼續(xù)堅(jiān)持著。
終于到達(dá)了“天坑”，我已被眼前的美景震撼到了!入眼都是郁郁蔥蔥的，青山綠水，仿佛我已置身仙境!這時(shí)導(dǎo)游介紹道：“天坑有三座橋，所以也叫做'天生三橋'，傳說每座橋都有它的守護(hù)神哦!”說著，大家已來到了第一座橋。導(dǎo)游說：“第一座橋的空白處像一把大刀，那就是它的守護(hù)神?！蔽姨ь^一看，嘿!兩座山峰高聳萬仞，空白處真像一把鋒利的大刀直插云間，磅礴恢宏。有一種“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的氣勢(shì)。再低頭看，山下一潭碧綠的湖水，靜如明鏡，湖面上正倒映著這把威武的大刀。微風(fēng)拂過，刀身也隨之搖晃。刀光也晃了我的眼。走著走著便來到第二座橋，遠(yuǎn)看有一串串的珍珠掛在橋下。走近才發(fā)現(xiàn)竟是許多晶瑩剔透的水珠落下，滴在山石上，有種“大珠小珠落玉盤”的美妙。導(dǎo)游告訴我們，那是“珍珠簾”，真形象啊!走出“珍珠簾”，回頭一看，啊!守護(hù)神是一只身形巨大的雄鷹。它的頭是橋的小山，翅膀是兩邊的山脈，身體就是我們經(jīng)過的石橋，好似馬上就要展翅高飛一樣!接著，我們走到了第三座橋，我便急切地大喊：“媽媽，媽媽，這座橋的守護(hù)神是大嘴猴!”導(dǎo)游在一旁笑著說：“是齊天大圣孫悟空哦!”它有兩只大大的眼睛，一只大大的嘴巴，十分可愛!我仿佛看到它在對(duì)我咧嘴笑呢!
參觀完“天坑”，又坐車來到“地縫”?！暗乜p”顧名思義，也是要下到地下的。隨著山路往下，各種美景也陸續(xù)“登場(chǎng)的”了，其中讓我刻骨銘心的就是那瀑布了。我從未見過瀑布，瞬間就被它的氣勢(shì)給震撼住了!水從高處極速落下來，發(fā)出巨大的聲響。讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。我想：李白當(dāng)時(shí)的心境是否與我此時(shí)一樣呢?一路走走停停，沿途還有許多的美景，都令人贊不絕口。
快樂的時(shí)光總是這么短暫。這一天，雖然大家都很疲憊，卻感覺很充實(shí)。因?yàn)榇笞匀坏拿谰白屛覀冮_闊了視野，置身其中才知道自己的渺小。這真是一段令人快樂的旅程啊!
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