關(guān)于定格高一作文5篇

美欣時(shí)間：2020-10-16 09:30:22

走過(guò)這大千世界，也閱過(guò)萬(wàn)般風(fēng)景。美好的東西總會(huì)容易逝去，唯有留住它的辦法，叫定格。定格在一頁(yè)一頁(yè)的畫紙上，定格在劃過(guò)的筆尖上，定格在我的心上。下面給大家分享一些關(guān)于定格高一作文，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于定格高一作文1

總會(huì)有許許多多的畫面，在剎那間，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。也在此同時(shí)，悄悄地，定格在記憶里。

伴隨著一聲哨響，我們便開始起跑。“女子800米”，對(duì)我而言，是一個(gè)生死考驗(yàn)。望著一個(gè)個(gè)“后起之輩”紛紛落我而去，看著他們靈動(dòng)的辮子和漸漸變小的身影，我再一次發(fā)起了追擊。可是，伴隨著重心不穩(wěn)，便重重地摔倒在地。我試著爬起來(lái)，可是腳踝一陣劇痛，使我軟軟地癱倒在地。望著一個(gè)個(gè)棄我而去的身影，使我?guī)缀跻蕹雎晛?lái)。紫兒在我面前停了下來(lái)，卻又開始向前跑去;雪兒輕蔑地瞥了我一眼，頭也不回地沖向終點(diǎn)。身后的人寥寥無(wú)幾，我感覺我已無(wú)疑的成為了倒數(shù)第一。

身后，只剩下了穎。她是我們班上跑步最慢的女生。跑步時(shí)，身上的肉都一顫一顫的，還伴隨是時(shí)不時(shí)地喘息聲。她見到了我，臉上一怔，隨即，她蹲了下來(lái)，輕輕地將我拉起。我的腳踝此時(shí)仍是一片劇痛。伴隨著一聲呻吟，我又癱倒在地上。

他連忙也蹲了下來(lái)，又嘗試著，用最輕的動(dòng)作，一手輕拉著我，一只手輕輕地托著我的腰，將我拉了起來(lái)。“試著走一走?！彼p輕地說(shuō)。并穩(wěn)穩(wěn)地扶著我，讓我一拐一拐地慢慢走。我也乖乖地，任她溫柔地?cái)v扶著我，一步一步地走向了中點(diǎn)。每一步都是那么輕柔、那么溫暖。操場(chǎng)上，多了兩個(gè)人互相攙扶著的背影。

仿佛，畫面永遠(yuǎn)定格在了這一刻。他的手心里布滿了密密的汗珠。在我看來(lái)，卻正如一縷陽(yáng)光般滋潤(rùn)了我的內(nèi)心。我頓時(shí)覺得這次扭傷其實(shí)是一次難得的幸福，它讓我偶然間領(lǐng)會(huì)到了同學(xué)間最真誠(chéng)的關(guān)愛。我的腦海中，也多了這樣一組畫面：穎蹲下拉我的畫面、穎默默扶起我的畫面、穎溫?zé)岬氖中暮驼鎿吹脑捳Z(yǔ)……這些畫面，那么平凡，有那么美麗，安慰了一顆受傷的心，永遠(yuǎn)定格在記憶深處……

穎的關(guān)懷，為我平復(fù)了內(nèi)心的傷口?；蛟S，這是一件普通的小事，卻維護(hù)了一個(gè)女孩柔嫩的心靈。那一幕，永遠(yuǎn)定格在記憶里，成為青春中最美的膠片。

關(guān)于定格高一作文2

聚是一團(tuán)火，散作滿天星。中考來(lái)了，我們即將離開母校――華國(guó)中學(xué)，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，心中有太多太多的難舍，但是為了美好的明天，我們還需繼續(xù)前行，尋找夢(mèng)想升起的地方。

回想這半年的艱難生活，心中久久不能平靜。

2020年的春天姍姍來(lái)遲。正當(dāng)我們沉浸在過(guò)年的喜悅中時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情在武漢爆發(fā)，迅速蔓延全國(guó)。教育部緊急調(diào)整：延長(zhǎng)假期。當(dāng)我們繼續(xù)沉浸在自由生活的快樂(lè)中，老師擔(dān)心我們會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)。他們紛紛采用新的授課方式：“云課堂”。各種各樣的網(wǎng)上課堂如雨后春筍般冒出來(lái)，“曉黑板”“學(xué)而思”……成了手機(jī)的主流。老師為了不讓學(xué)生假期“寂寞”，大膽嘗試新的職業(yè)――“主播”。老師當(dāng)“主播”，學(xué)生當(dāng)“粉絲”。由于“直播”技術(shù)不簡(jiǎn)單，有的老師直播時(shí)，竟鬧出了笑話。笑過(guò)之后，人們被老師的良苦用心而感動(dòng)。他們是最可愛的人!我們的老師更是無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，用愛溫暖著我們失落的心。滿頭白發(fā)的郭蘊(yùn)老師利用“曉黑板”指導(dǎo)我們閱讀和寫作，不厭其煩地批改我們的作業(yè)。每次作業(yè)下面都會(huì)留下老師的“暖心”評(píng)語(yǔ)。語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，改變了我們這些父母眼中的“熊孩子”形象。一個(gè)假期，“曉黑板”平臺(tái)為我們150頒發(fā)了20多張獎(jiǎng)狀。我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谇鄻淦褐行膶W(xué)校的歷次聯(lián)考中都是優(yōu)秀。我們的進(jìn)步離不開語(yǔ)文老師的辛勤付出。

假期，聶應(yīng)蓮老師每天會(huì)給我們布置鍛煉任務(wù)，并通過(guò)打卡，督促我們鍛煉身體。良好的身體素質(zhì)有利于抵御病毒的襲擊。

班主任陳林芝老師每天會(huì)在班級(jí)群里詢問(wèn)每個(gè)同學(xué)的健康狀況，及時(shí)給我們傳授防疫知識(shí)。

“云課堂”縮短了我們和老師的距離，傳遞著老師對(duì)我們的關(guān)愛。在疫情期間，老師的關(guān)愛好似一束束劃破陰霾的陽(yáng)光，溫暖著我們孤獨(dú)的心。刺骨的寒風(fēng)過(guò)后我們迎來(lái)了溫暖的黎明。4月7日，我們終于回到了久別的校園，見到了可親可敬的老師。

在這次長(zhǎng)假中，我認(rèn)識(shí)了許多可歌可泣的英雄人物：84歲逆行武漢的鐘南山院士;“國(guó)家大事，義不容辭”的73歲的李蘭娟院士;與時(shí)間賽跑的張定宇院長(zhǎng)以及無(wú)數(shù)奮斗在抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員……他們都是新時(shí)代的英雄!他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是掃除陰霾的利劍，給人們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光，溫暖著神州大地。在疫情面前，我們感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)人民群眾的魚水深情。我驕傲我是一個(gè)中國(guó)人!

關(guān)于定格高一作文3

記憶綿長(zhǎng)，念念不忘。那定格在記憶中的美好畫面是我回憶里抹不掉的印記。

屋外繁星散落，明月灑下銀色光輝，映出青蔥樹影，伴隨清風(fēng)蕩漾。我正一人坐在屋檐下等待著母親的歸來(lái)。我和母親不相見已半年多了，母親像其他人一樣為了生活的巨大開支，遠(yuǎn)赴外地。抬頭望天空，點(diǎn)點(diǎn)思念化作燦星掛在天空，不曾泯滅。

還記得母親沒走之前，陪伴在我身邊的日子里，有說(shuō)有笑，有痛有累。那時(shí)，我感覺我真幸福，就像星星依偎月亮一樣，舍不得分離。母親走后，我就和爺爺奶奶生活在一起，他們年紀(jì)大了，我就得自己照顧自己。前兩天，母親打電話說(shuō)她要回來(lái)，我興奮不已，天天盼望著母親快點(diǎn)回來(lái)。

屋檐下是我一人的背影，爺爺奶奶去睡覺了，留下我急急等待母親的歸來(lái)。四周靜悄悄的，能聽到蟈蟈鳴叫的聲音，像是我與母親相見前的奏鳴曲。我已經(jīng)能夠想到母親和我重逢時(shí)的情景了，我愜意的笑了。

時(shí)間過(guò)的很快，明月隱藏起光輝，看不到幾顆星星了。這時(shí)，門響了，我沖了過(guò)去，打開門，拉母親進(jìn)屋。可是，我詫異了，那身影還是熟悉的身影，可那頭發(fā)、臉龐、雙手早已大變樣。縷縷青絲夾在黑發(fā)中顯得格外刺眼，道道皺紋掛在臉上使我心酸，一雙手再不見往日細(xì)嫩光滑，只留下塊塊老繭厚重粗糙。我不敢想象這半年來(lái)母親在外經(jīng)歷了什么，除了心疼還是心疼。母親還穿著她那天臨走的衣裳，還是那雙老北京布鞋，都舊了無(wú)光澤了。原本想象的歡快的團(tuán)聚場(chǎng)面，在那一刻都煙消云散，只是無(wú)言傷感。母親開口說(shuō)話了，她說(shuō)：“兒子，太晚了，進(jìn)屋吧。”我從詫異中驚醒，和母親進(jìn)屋。

那晚，當(dāng)我躺在床上時(shí)已經(jīng)凌晨，可我怎么也睡不著。我一想到母親那辛勞的身影，就感慨：母親，謝謝，是你用你那美麗的容顏鋪就我的未來(lái)，為我的明天積蓄力量。

定格在記憶中的美好畫面將留存在我的記憶寶盒中，長(zhǎng)存。

關(guān)于定格高一作文4

那段記憶就好像擺放凌亂的拼圖，總在不經(jīng)意間拼湊起來(lái)，讓人忍不住留下眼淚……

——題記

暑假的時(shí)候，忽然心血來(lái)潮，看到老媽頭發(fā)有點(diǎn)亂，就想給她洗頭。老媽先是一驚，然后就很快的把所有用品擺好，像個(gè)小孩子般的規(guī)規(guī)矩矩坐在那里，嘴里還說(shuō)：“你可要好好給我洗啊!”

因?yàn)槭稚?，剛開始把她的頭發(fā)往水里泡時(shí)，用力太大，聽她倒吸一口涼氣，我就知道她一定很疼。雖然她什么都沒說(shuō)，但我還是很自責(zé)。心想，老媽這么愛美，頭上應(yīng)該沒有白頭發(fā)吧。忽然，一根又一根銀絲闖進(jìn)了我的視線，看起來(lái)真實(shí)觸目驚心。忽的想起幾年前的她，一頭黑發(fā)如瀑，所有人都說(shuō)她頭發(fā)好，可是現(xiàn)在，唉!

深深嘆一口氣，繼續(xù)用水來(lái)潤(rùn)濕她的頭發(fā)。猛然間，目光落到她的手上，一根根青筋就那樣擺在那里，像屈曲盤旋的老樹根。

整個(gè)洗頭的過(guò)程中，她什么話都沒說(shuō)，可就在我給她梳頭時(shí)，因?yàn)轭^發(fā)干枯的原因，她還是忍不住呻吟了一聲，我感到心被揪了一下。因?yàn)槟且豢涛野l(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)年輕貌美的媽媽開始變老了，那些美麗的青春再也回不去了。

歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時(shí)光流逝也掩埋不了愛的芬芳。看著廚房做飯的媽媽，正在開心地哼著歌，我不由想起了那個(gè)夏天，想起了這些年她為我做的一切。

那些畫面，都在記憶里定格，直到永恒。

關(guān)于定格高一作文5

書架上有一本相冊(cè)滿是灰塵，輕輕一吹，便煙霧彌漫，從中有一張照片卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

那是一張山區(qū)孩子穿著我們校服的照片，看著他們那燦爛的笑容，好似能是雪融化一般，望著張照片，我的思緒放回到了那時(shí)。

在四年級(jí)時(shí)，我們的老師突然宣布了一個(gè)消息，她說(shuō)：“從今天開始，我們要一起開始做公益!為山區(qū)的孩子提供一個(gè)美好的家園!”我們都舉雙手贊成，于是我們將穿不下的校服，有一位家長(zhǎng)運(yùn)送到香巴拉學(xué)校，為那些孩子們提供溫暖。

又過(guò)了一個(gè)禮拜，老師告訴我們衣服已經(jīng)成功送到了山區(qū)，并讓我們各自和山區(qū)的孩子結(jié)為好朋友，互通書信，保持之間的友誼。我被分配到的好朋友是一位善解人意的小女孩，我在寫信時(shí)心里甜蜜蜜的，我把所有想寫給她的話全部寫在了信紙上，整整寫了三大張紙呢!寫完后我還送給他了三支我最喜歡的水筆。之后我又小心翼翼的用膠水將封口封上，并且將信封放進(jìn)書包里打算第二天交給老師，并期待著他的來(lái)信。

又過(guò)了將近兩個(gè)禮拜，我終于接到了她的來(lái)信，我迫不及待的打開了信封，看著看著我有一絲感動(dòng)，原來(lái)她說(shuō)他的爸爸媽媽去城里打工了，只剩下她和奶奶，她非常想念父母，我被他的話語(yǔ)所感動(dòng)，從那時(shí)候起，我們成了無(wú)話不談的好朋友，每當(dāng)我收到她的來(lái)信，我都常興奮。

公益是永不停止的波濤，使我們更加有愛心，去幫助有困難的孩子，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

就像小學(xué)的一句校訓(xùn)“讓我們用實(shí)力，起來(lái)做公益!”，我會(huì)在公益這條路上越走越遠(yuǎn)!

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