關(guān)于放下高二作文5篇
放下就像是一棵樹在秋天釋放黃葉，孕育再一次的繁盛。能放下的人是智者，在那些爭名逐利的人看來是不可理喻的。下面給大家分享一些關(guān)于放下高二作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于放下高二作文1
溫潤的陽光透過古樸的窗欞，在陳舊的鋼琴上折射出古銅色的光芒。手微微抬起，淺淺落下，伴隨著一串輕柔的音符，一曲，終。這種美妙隨著我升入高中便漸行漸遠(yuǎn)了。
自打進(jìn)入高中，心情便有些煩躁。是學(xué)期初過渡階段的沉重壓力，抑或是母親無休無止的喋喋不休，我的心情像大海中漂浮不定的帆船，起起伏伏，不知何時沉沒。這一次，母親又是嘮叨了起來：“你看看，你的被子疊成了什么樣，跟個漢堡似的，你再看看我的房間……”。
我壓低心中的怒火，走到琴房，默默地關(guān)上門。墻角的那架鋼琴孤零零地立在那兒，落滿了灰塵。不由自主地我的手落在了黑白鍵上。
本以為久別重逢，我與鋼琴不會有昔日的默契，誰知，當(dāng)手觸上黑白鍵時，一切身外之物都放下了：靈巧的雙手在黑鍵白鍵上飛快地舞蹈。落腕、爬階、回旋、跳階……一個華麗的開頭，一個輕柔的結(jié)尾，一曲，終。
我的心靈完全沉醉在音符的懷抱之中，心上的壓力與苦悶一掃而空，小圓桌上的香茗，隨著音符的流動，氤氳著熱氣，散發(fā)出縷縷清香。窗外鳥鳴陣陣，小鳥在嘰嘰喳喳地為我伴歌……原來，我一直都是幸福的!
合上琴蓋，用布巾將浮塵擦盡，輕輕起身，捧起一卷古書，翻開泛黃的書頁，坐在舒適的藤椅上，靜靜閱讀。端起雪白的小瓷杯，輕呷一口香茗，任微微苦澀在舌尖蔓延，心間一陣陣暖意直往上涌。我沉浸故事的情景之中：貪婪可恨的妲己、愚蠢殘暴的紂王、神通廣大的姜子牙、能言善戰(zhàn)的周武王……
“咔嚓?！鄙砗髠鱽磔p微的門把手旋動的響聲——母親輕輕地踮著腳后跟，手里端著一個水果拼盤，將其放在我的左手邊。我愛吃的幾種水果已經(jīng)切成了一個個小片，上面還零散地戳著幾支牙簽。見我抬頭看她，母親抱歉地笑笑，拍了拍有些泛白的頭，又輕輕地踮起腳跟，躡手躡腳，將門關(guān)好。
夕陽下，母親手上的皺痕、眼角的魚尾紋顯得格外清晰，無不透露出她為這個家的操勞和付出。剎那間，我對她的抱怨與成見已消逝殆盡了，只剩下無盡的感激與敬佩。
城市在夕陽下顯得寧靜而又祥和。收破爛老頭精神又雄厚的嗓門在千家百戶的燈火中漸漸遠(yuǎn)離。鳥兒已經(jīng)歸巢，靜靜地享受著“家”的溫暖。微風(fēng)輕輕吹拂，擾亂了烏黑的發(fā)絲。不多想，一頓熱氣騰騰的菜肴已團(tuán)團(tuán)安放在餐桌上，等待我的“大駕光臨”。
在繁忙之暇，放下包袱，放飛心靈，將煩惱一掃而空，以便更穩(wěn)地拿起，豈不樂哉?豈不美哉?
關(guān)于放下高二作文2
人生有太多的選擇題，我們必須選擇其一，但也要舍棄其他。正如孟子所說：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也;生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！彼裕瑸榱宋覀兊倪x擇，我們要學(xué)會放下其他。
因為這次疫情，我們不得不在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于那些不求上進(jìn)的學(xué)生來說，是最致命的?？赡芩麄儠么藱C(jī)會而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，意志逐漸消沉，尤其是對于即將中考高考的學(xué)生來說，這是最不好的現(xiàn)象。脫離了學(xué)校，脫離了老師，父母要上班，不能時刻監(jiān)督你，就需要你自己的自制力。為了你自己，為了考上自己理想的學(xué)校和新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就必須要學(xué)會放下，放下手中的游戲、互聯(lián)網(wǎng)，放下心中的浮躁，靜下心來，獲取知識，給自己交上一份滿意的答卷。
放下并不是放棄，而是多了一個選擇。你選擇放下他，選擇另一個方式。人在處理感情方面的問題時，往往因為一些原因而放不下。記得我小學(xué)的時候，爺爺奶奶的離世，一直打擊著我，那時候就是想不明白，為什么人要離開凡世間，心中始終放不下，但隨著后來時間的慢慢消逝，我成長了，明白了生離死別是不可逆轉(zhuǎn)的，心中放不下這件事也是不可行的，我還有我的生活，要學(xué)會放下，雖然他們離開了，但一定在某個看不見的地方，看著我，我的腦子里永遠(yuǎn)充滿和他們相處時的美好回憶，有這些回憶就好了，因為我們曾經(jīng)擁有。
放下，也是心中的一個執(zhí)念。執(zhí)念是什么?執(zhí)念是你心中的真實需求，但為什么叫執(zhí)念呢因為自身的觀念被這種需求束縛。執(zhí)念深了，會有怨念，也就是對一些事堅持不放，不能超脫，所以，我們也要學(xué)會放下心中的執(zhí)念，不再束縛自己，這樣才活的自在。
人生就是如此，有得必有失。無論何時，都要學(xué)會放下，只有學(xué)會放下，才不會被壓的喘不過氣來，只有放下，才能邁著自信的腳步越走越遠(yuǎn)。
關(guān)于放下高二作文3
蕭瑟的秋風(fēng)在窗外呼嘯，落葉襲襲卷起，又簌簌落下，女孩默然望向窗外，眼中滿是心酸，盡是無奈……
那女孩，是我。
幾個月前，還一切如舊，我的成績名列前茅。上課時，我認(rèn)真聽課，縱然學(xué)海掙扎;而課間，我習(xí)慣了沒心沒肺，與同學(xué)嘻嘻哈哈，談天說地，樂此不疲。
一切，終止在那天，也開始于那天。
鮮紅的分?jǐn)?shù)，刺瞎了我的雙眼，心，如灌了鉛般墜著、墜著，直到把我墜到伸手不見五指的深淵，讓我窒息。我沒有流淚，但靈魂，卻早已千瘡百孔。
自從那天起，我變了，教室內(nèi)外，再也聽不見我爽朗的笑聲。我沒日沒夜地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，就像蝸牛覆著重殼，每天，我身上都壓著重重的擔(dān)子——壓得我喘不過氣的擔(dān)子，我永遠(yuǎn)無法忘記那似乎刻在我心里的老師和家長們失望而難以置信的眼神，我?guī)е刂氐呢?fù)罪感，肩負(fù)著所有相信我可以涅槃重生的期待，艱難地向樹尖爬去，步履緩慢卻十分堅定，我悄悄告訴自己：那榮耀，還會屬于我!
不料，再一次手捧成績單時，我驚呆了，望著那比上次還差的成績，我不敢相信那是我自己的“杰作”。這段時間以來，我一直覺得我的心盡管就像一枝柔嫩的青柳，不斷彎下，彎下，卻一直能承住所有的痛楚與壓力，但今天，它終于要斷了……
獨(dú)自站在窗前，望著蕭瑟的秋景而心如刀絞，再也無法忍受，趁無人注意，我沖出門外，嚎啕大哭，心卻仍有不甘。我不明所以，也不知我到底該何去何從，我無法承受寒風(fēng)的肆虐。心，早已冰冷冰冷。
我狠狠地踩跺腳底的落葉，任它們發(fā)出“吱吱”的聲響。一片又一片葉子，還在秋風(fēng)中簌簌落下，飄落在我的肩上，我將它們拾在手心，又抬頭看看虬枝盤旋的老樹，淚眼婆娑。朦朧的視線中，望向這片曾經(jīng)郁郁蔥蔥的樹林，我嘆息著我們的同病相憐，感慨萬千，卻又忽然一驚，如夢初醒……
老樹，雖對它春夏時節(jié)繁盛茂密、掛滿枝頭的孩子們——綠葉，有著太多的不舍，但它還是放下了，落葉孤然飄落，那不是被拋棄，對于老樹，那其實是另一種形式的保留，因為只有那樣，它才能讓自己以最足的準(zhǔn)備，最好的姿態(tài)，度過這寒冷而又漫長的深冬，用錯雜盤曲的根，汲取最充足的養(yǎng)分，待到來年春意盎然之時，再次展示給眾人那最美的風(fēng)采!
想想我自己，又何嘗不應(yīng)該這樣呢?心思太沉重，早已深陷漩渦之中，又何談步履輕盈，走向遠(yuǎn)方?束縛我的，不是別人，正是我自己施加給自己的如繭般讓我動彈不得的壓力與負(fù)擔(dān)。我豁然開朗，與其將它們超負(fù)荷地背在身上，步履蹣跚，倒不如學(xué)會放下，減輕自己的行囊，那時，腳步定會輕快，心情自然舒暢，結(jié)果，未必很差……
我轉(zhuǎn)身，朝著教室飛奔而回，剛好下課，迎面而出的是我曾經(jīng)課間最好的玩伴們，我拉起她們的手，在陽光下肆意的奔跑，歡笑……
上課了，我認(rèn)真聽講，記錄，雖仍掙扎于學(xué)海。
關(guān)于放下高二作文4
放下，是一種思考。放下，是一種做法。放下，是一種責(zé)任。放下，是一種信念。放下，是一種成功。放下，是一種尊重。放下，是……
學(xué)會放下，也許會改變你的人生，去贏得屬于自己的勝利。
春暖花開之時，是世界上所有生物萬物復(fù)蘇的時節(jié)，也是為世界滋潤的時節(jié)。放下手中的武器，禁止砍伐樹木，去擁抱大自然的溫暖、甜馨。去保護(hù)生物的生命，去感受它那溫暖的陽光照在這開闊的大地上滋潤萬物。
夏至炎炎的到來，是炎熱酷熱的時候，你會感到不耐煩，不滿情緒會隨之爆發(fā)、不斷想發(fā)泄，你要學(xué)會放下心中的怨念，去用心感受大地上的靈魂，去感受它那股炎熱，讓那股炎熱化心于暖，讓它變成屬于自己的溫暖驅(qū)除心中那些怨念和憎恨的暴躁心理。
秋風(fēng)落葉的到來，也預(yù)告生命的終結(jié)，它會使環(huán)境收到破壞，人也會受到危害，心中怨念更深“為什么要亂這個安靜美好干凈舒馨的環(huán)境”，放下這種心中的麻煩，拿起手中的工具，去認(rèn)真細(xì)心的打掃落葉，讓他們安穩(wěn)的離開，給他們一個溫馨，溫暖，舒適的方式離開，他們和我們?nèi)艘粯佣几挥猩鷻C(jī)勃勃的生命。我們要像對待自己和對待家人一樣去對待大自然中的每一個生命!
天寒地凍的來臨，預(yù)告生命的結(jié)束，會給世界大自然增加無比寒冷的溫度以至于生物的死亡，放下心中的痛恨和傷心，去接受世界隨時間的生命變化，隨著越來越寒冷，生物也會越來越繁少，生命也會隨之慢慢消失。
大自然中的萬物富有活潑、生機(jī)勃勃、感情、美麗……他們也知道世界給他們的生命有限，他們也會去坦然接受那失去和痛苦。我們要學(xué)會去用心感受、接受、放下、理解等，那會使我們獲得成功、驕傲。
學(xué)會放下會迎來自己所努力而獲得的成功，去適當(dāng)選擇放下生命中的一部分吧!
關(guān)于放下高二作文5
“不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往”，固然是超然之境;但只有當(dāng)“那過去的一切”都已成為你親切的懷念時，才能有底氣轉(zhuǎn)身向前。
有一些人，身上背負(fù)了太多，過去的都已過去，但總也難放下。譬如昨夜的東風(fēng)拂過小樓，月明中你還是不禁想起故國的溫暖;當(dāng)柳梢梅萼漸分明，你卻再無賞景之興，只好長嘆人老建康城。
當(dāng)國破家亡、避難流離，又怎能渾忘前事，瀟灑出塵?“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中!”放不下，似也令人心生敬佩。
但這些放不下，是因為身處國家之難，往者猶可追思，而來者卻不敢期，也不想期。
如果放下，難道要李煜在失國之后再失去尊嚴(yán)，委身為奴?難道要易安在國難時拋卻為國愁思，笑賞春景?難道要鄭思肖改事蒙元，做一個“貳臣”?身處歷史之洪流中，放不下的這些，也是必然，不必強(qiáng)求。
但在國運(yùn)昌盛之年，就沒有放不下的事了嗎?懷才不遇的傷懷，壯志難酬的慨憾，報國無門的激憤，又有幾人能真正放下?“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，唐伯虎放下了嗎?“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”，韓愈放下了嗎?太難了。
人的一生，幾回拼搏，冤屈而沒，誰能輕易放下?
有人可以?！俺颗d理荒穢”的陶淵明可以。因為他的心已歸山，即使門前車馬喧鬧，也可以忽略，過自己清靜的田園生活。塵網(wǎng)樊籠中，又有什么好待的呢?與飛鳥并歸，才是人生的真意啊。
有人可以。“竹杖芒鞋輕勝馬”的蘇東坡可以。無論何時何地何種情景，他都能夠掌控自己。
得志時，可以“輕射虎、看孫郎”，失意時可以“休對故人思故國，且將新酒試新茶”。是啊，詩酒要趁年華，何必將人生浪費(fèi)在無謂的爭斗中呢?“揀盡寒枝不肯棲”就只能在沙洲中寂寞又寒冷地終老，何必自苦，無愧于心即可。
放不下，是一種清高的氣節(jié);放得下，更是一種人生的自由。但無論是否放下，皆一人之境遇、一人之選擇。
只要你跟隨著自己的心，在無論什么樣的境遇中都能自得其樂，隨遇而安，便可安好。
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