關(guān)于陽光下高一作文5篇
芥川龍之介曾這樣說過：“刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都無法成為今天的自己?！笔堑?，陽光下的我們，光鮮奪目。但撥開繁華與陽光，才發(fā)現(xiàn)，成功其實(shí)是由背后無數(shù)滴淚水組成的……下面給大家分享一些關(guān)于陽光下高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于陽光下高一作文1
我喜歡想像，我喜歡夢(mèng)想一切，我更喜歡憧憬未來。每每躺在那柔和的陽光下，我總會(huì)閉上眼睛，美美地享受著，憧憬著，編織一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。陽光是起舞者，帶動(dòng)著我的夢(mèng)跳動(dòng)起來，為我的夢(mèng)增添了更豐富的色彩。
小時(shí)候，傻傻的很天真。躺在陽光下，夢(mèng)想有朝一日能當(dāng)一位遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)家，夢(mèng)想著能受萬人矚目，受國家重視，為國家立下汗馬功勞。父母每每聽見我的鴻鵠大志，總是微微一笑。直到長大，我才了解那雙含笑的眼睛，原來，當(dāng)科學(xué)家不是那么簡(jiǎn)單。
漸大后，默默的很平凡。總是期望能考上好高中好大學(xué)。北大、清華那是我最大的夢(mèng)想。我不希望有多大貢獻(xiàn)，也不指望萬人矚目，只求能在別人問我之時(shí)，能自豪且清晰地回答：“我是北大學(xué)子?！笨墒请S著時(shí)間的推移，一門門功課逐漸難了起來，我這才發(fā)現(xiàn)，考名牌大學(xué)也不簡(jiǎn)單。
原來，一切都沒有想的那么簡(jiǎn)單，那不如再放低目標(biāo)。
所以，現(xiàn)在，我靜靜的很現(xiàn)實(shí)。我不再乞求有多大成就，只求能考上一所高中，未來找一份工作，平平凡凡地度過一生。可是，思前想后，竟發(fā)現(xiàn)，連一所高中都不是好考的，中考是一道難以邁過的坎……
陽光下的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地破了，沒了希望，沒了未來，難道就這么放棄?抬頭仰望，天空在嘲笑，嘲笑我的不自信;白云在嘲笑，嘲笑我的不堅(jiān)持。我懊喪無比。這時(shí)，隱隱約約從縷縷光線中傳來一個(gè)聲音：“怎么，這么一點(diǎn)小挫折就把你嚇倒了?有我陽光在，你還怕什么!”我一個(gè)激靈，猛然覺醒。陽光，我不但從你那兒獲得光明和溫暖，我還要從你的光芒中汲取能量，化作勇氣和力量!繼續(xù)躺在陽光下，腦海里構(gòu)思著未來的藍(lán)圖，一絲絲柔曼的陽光灑在我的夢(mèng)上，為我的夢(mèng)穿上了一件金色的禮服，熠熠生輝。
我相信，只要努力，只要奮斗，一定會(huì)把陽光下的夢(mèng)裝飾得更美更絢麗。只有相信自己，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
陽光下的夢(mèng)，正在跳著一支不知名的華爾滋，旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……
關(guān)于陽光下高一作文2
和煦的陽光普照著大地，這是大自然對(duì)我們的恩賜;朗朗的讀書聲傳遍校園，這是老師給我們的哺育;美味的營養(yǎng)餐滋養(yǎng)我們的身體、強(qiáng)健我們的靈魂，這是偉大祖國給予我們的關(guān)愛;愛，讓我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L。
有一次，我去參加少年宮舉辦的《中華經(jīng)典誦讀》比賽。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下有許多觀眾。對(duì)于第一次上臺(tái)的我來說，這讓我未免有些緊張。我膽怯怯地走上臺(tái)，很不自然地背誦起詩來。一首詩下來，我看見評(píng)委們總用詫異的眼光看著我。原來，我一緊張竟然忘了背誦這首詩的題目了。結(jié)果可想而知。看著別人手捧著紅紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚止不住往下流。老師見狀，連忙俯下身子，輕輕地拭去我眼角的淚水，柔聲說道：“一次失敗算不了什么。真正失敗的人是沒有積極、樂觀心態(tài)的人。只要你以陽光般的心態(tài)去對(duì)待失敗，相信自己，你能行!老師期待你下次精彩的表演!”她那溫暖的話語，像陽光灑進(jìn)了我的心田，我那隱晦的心豁然開朗起來?！帮L(fēng)雨過后，是晴天。相信自己，我能行!”我笑著對(duì)自己說。
過了不久，我和龍昊彤、雷錦怡三人排練的舞蹈《天竺少女》要在青少年宮登臺(tái)演出了。和上一次一樣我還是有些緊張，不爭(zhēng)氣的腿在微微顫抖。這時(shí)，老師那陽光般的微笑出現(xiàn)了，那溫柔的話語依然回蕩在耳邊：“相信自己，你能行!”我的緊張的心漸漸平靜下來。伴著音樂聲，我們跳起了優(yōu)美的舞蹈。臺(tái)下響起了一次又一次的掌聲，我激動(dòng)得淚水奪眶而出?！跋嘈抛约海隳苄小边@句話說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。在老師的激勵(lì)下，我真的成功了!
小草只有沐浴陽光的恩澤才能健康的成長。我們青少年不正像小草一樣在老師們愛的陽光照耀下茁壯成長嗎?“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們要懂得感恩，一定要以實(shí)際行動(dòng)來感謝老師的關(guān)懷，并樹立遠(yuǎn)大理想，奮發(fā)學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國!
關(guān)于陽光下高一作文3
我愛陽光，因?yàn)樗拿恳淮蔚絹矶家馕吨腋：涂鞓?因?yàn)樗偸墙o陷入絕境的人帶來光明和希望。因?yàn)樗臒o私和偉大，所以我喜歡自由地在陽光下奔跑，感受生活的無限美好。
美好的生活，總得有人在背后支撐。我們之所以能夠安逸地在教室中學(xué)習(xí)，其中有一大半的功勞要?dú)w功于我們的父母，是他們用肩膀挑起沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);是他們用雙手托起我兒時(shí)的夢(mèng)想，是他們賦予我生命給予我全部的愛……所以我感激他們，愛他們。即使他們沒有賦予我聰穎的天資，沒有賜予我出眾的美貌，更沒有讓我過上富裕的生活。但，我就是愛他們，我愛他們的一切，因?yàn)樗麄冏屛壹词乖诤涞亩?，也可以盡情地享受如陽光般的溫暖。
在那年幼的年代，我也曾有過嫉妒;別人過得比我好，我嫉妒;下雨天，別人的父母為他們的孩子送傘，我嫉妒;因?yàn)榇丝涛业纳磉吺抢浼诺模瑓s充滿著別人的歡聲笑語，別人的成績(jī)比我好，我嫉妒;不是因?yàn)樗麄儽任衣斆?，而是他們有足夠的時(shí)間去溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，而我大多數(shù)的時(shí)間則是在田間勞作。此刻我的心情猶如失了色的天空一般凄涼，沒有一縷陽光。
在那無知的年紀(jì)，我也曾幸福過。天真無邪的我們?cè)谔镆吧湘覒虼螋[，到處都充滿著銀鈴般的笑聲。沒有譏諷的嘲笑，更沒有悲傷痛苦，只有幸福時(shí)的那一抹微笑和快樂時(shí)那活躍的身影。陽光折射在我們每個(gè)人的臉上，粉嘟嘟的小臉悄然綻開。
隨著學(xué)級(jí)的升高，我也曾憂慮過。以家庭現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況供養(yǎng)三個(gè)孩子讀書上大學(xué)將是個(gè)難題，它就像一場(chǎng)噩夢(mèng)纏繞在我心頭，揮之不去。我渴望著陽光的到來，正如干渴的花草渴望雨水的滋潤。
是國家的資助，讓我原來灰暗的心情變得陽光，讓我干涸的血液得以綿延。這是社會(huì)的一份關(guān)愛，更是我心中的一盞明燈，它不僅替我驅(qū)散了黑暗和孤獨(dú)，帶來了光明和希望，還趕走了寒冷和憂愁，留下了溫暖和喜悅，使我的生活充滿了陽光。
朋友是一支快樂的譜曲。陽光穿過樹枝照在我的身上暖洋洋的。不遠(yuǎn)處，有幾位伙伴在做游戲，時(shí)不時(shí)地傳來一陣陣的嬉笑聲。我大步趕上他們并和他們一起玩耍，此后我不再孤單。在陽光下，我快樂的成長。
老師是最光輝的形象。您是那么的和藹，那么的熱情。宛如一陣柔和的風(fēng)從我心底掠過，吹走了我心中的陰霾，又似一縷陽光，融化了我心中的冰山。老師您不僅教會(huì)我讀書寫字，還教會(huì)我許多做人的道理和態(tài)度，讓我變得自信和勇敢。在陽光下，我健康的成長。
父母是瓦，父母是傘，為我遮風(fēng)避雨。煩惱時(shí)，父母會(huì)認(rèn)真聆聽我心中的苦悶，為我排憂解難;傷心時(shí)，父母會(huì)想方設(shè)法的安慰我，逗我笑;高興時(shí)，父母會(huì)陪著我一起笑;生病時(shí)，父母會(huì)對(duì)我噓寒問暖，無微不至的照顧我。在陽光下，我幸福的成長。
面對(duì)朋友的一路相伴、老師的諄諄教誨、父母的無限關(guān)愛，國家的愛心資助，我學(xué)會(huì)了樂觀、自信、勇敢和感恩。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了我肩膀上多了一份責(zé)任，對(duì)于祖國的繁榮昌盛，我們有義務(wù)去盡自己的綿薄之力為祖國添一塊磚加一片瓦。在陽光下，我漸漸地長大了。
陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后，天顯得格外的藍(lán)，太陽也顯得格外的熱情，連空氣也特別的新鮮，人也變得清爽了許多，就連樹上的鳥兒也高興地唱起了歌兒。我靜靜地躺在草地上享受著陽光給我?guī)淼臒o限樂趣，同時(shí)也在默默地祝福著祖國，愿祖國更加的繁榮昌盛。
關(guān)于陽光下高一作文4
你默默不語的早起督促，你柔軟眸光中的責(zé)備或希冀，是我整個(gè)世界的陽光燦爛。
——題記
這一段時(shí)光，我將永遠(yuǎn)銘記。如果幼稚和長大是兩岸，那么成長就是中間那條河;如果惰性和軟弱是阻礙我渡河的水草，那么你們就是渡我過河的執(zhí)槳者。如果不是你們，我如今又是什么模樣?
清晨，陽光微微灑下，風(fēng)帶來涼意，微有些濕漉漉的大地，被踏上我們上學(xué)的腳步。
來到教室，人不多，寥寥無幾，正聚著說笑。我放下書包，猶豫一會(huì)兒，也加入了說笑聊天的行列。
早起的你走了進(jìn)來，我有些尷尬地回到座位，拿起書本漫不經(jīng)心地讀。
你說了一句早讀，看了一下我們，便去了辦公室。我望著你離開的背影，忽然懂得你的早起是為了督促我們讀書罷了。于是，我手微微握緊書本，一字一頓輕聲讀了起來。
上午，陽光已有了些許熾熱的意味。我抬頭看著你走上講臺(tái)，一如以往講著語法，給我們放聽力，可是你的眸中分明有鼓勵(lì)有希冀、也有淺淡的焦急。我低下頭，第一次這樣仔細(xì)地看著每一個(gè)單詞。你的希冀和鼓勵(lì)，我們都不忍辜負(fù)。
午后。陽光灑落大地，綠葉蔥籠煥發(fā)著勃勃生機(jī)。這夏日的午后，熱烈似火，但對(duì)于坐在教室里的我們可并不美妙。
細(xì)密的汗水布滿額頭，我拿著筆百無聊賴地聽講，聽著窗外若有似無的風(fēng)，一遍遍默念心靜自然涼，時(shí)不時(shí)地就會(huì)走神，然后暗自懊惱。
忽然，講臺(tái)上的正在講議論文、說明文技巧你無意般看了我一眼，眸子里浸滿了陽光般的溫暖嚴(yán)厲和淡淡責(zé)怪。我抿抿唇，伏下身子認(rèn)真做起了筆記。不知為何，此刻，反而不再懼怕炎熱，心頭一抹淺淺的溫暖，是你贈(zèng)我的陽光。
傍晚，夕陽西下，風(fēng)吹拂過來，去了一天的疲憊與炎熱。
走出校門，回頭一望，陽光還在，一直都在，守望著我們，每一步前行。
這一段時(shí)光，是最后的沖刺，也是我沐浴在陽光下的成長。陽光熾熱，卻也溫暖動(dòng)人。
雖然滿頭汗水，仍要一路前行。
陽光下，讓我們一起成長，走在路上，每一步都腳踏實(shí)地。
關(guān)于陽光下高一作文5
每一個(gè)人，每一次成長的經(jīng)歷，都需要雨露的澆灌和陽光的照耀。有了它們，我們才能每天開開心心，無拘無束的成長。
陽光，它是讓花朵綻放的源泉;它是讓侯鳥歸來的溫柔動(dòng)力;是讓積雪化春水的輕快之交響;是讓我們心中那扇黑暗之門關(guān)閉的條件。
大千世界，處處都有陽光的蹤跡，它也許就在你的身邊，也許就在你心中。在我的成長過程中，也少不了陽光。說一說我參加美術(shù)、攝影活動(dòng)的例子吧!美術(shù)、攝影都是一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在跟隨老師寫那作為中國國粹的毛筆字時(shí)，筆尖跟著我的手?jǐn)[動(dòng)，寫下那強(qiáng)勁有力的一撇一捺時(shí)，我心中是那樣的快樂。老師還教我們畫國畫，畫的內(nèi)容很豐富，有梅花、菊花、荷花、牡丹、竹子、松柏、老鷹什么的。我們認(rèn)認(rèn)真真地用毛筆蘸著五顏六色的顏料。畫在宣紙上，瞬間，這些顏料像破殼的雞蛋般攤開了。我們接著繼續(xù)為這幅畫添枝加葉，不一會(huì)兒，就畫好了，每當(dāng)這時(shí)，老師總是送來鼓勵(lì)的話語!
在假期中，我們還做了一件是我認(rèn)為最最有意義的事，那是老師第一次帶著我們?nèi)z影采風(fēng)。我們拿著自家的小相機(jī)，背著一個(gè)因?yàn)榱闶车闹亓慷殖恋陌?，有秩序地排好了?duì)，坐著乘載著我們滿滿好奇心的大客車去往嫩江農(nóng)場(chǎng)的水上公園。到了那里，映入眼簾的是堅(jiān)實(shí)的雕像，蔚藍(lán)的天空，碧綠的湖水和那隨風(fēng)搖擺的蘆葦。我拍了許多張關(guān)于碧水藍(lán)天和水面上空大雁的相片，我們還站在雕像旁拍照，快速地路過搖擺著的吊橋。從中午待到了傍晚，映著紅紅的夕陽，又回去了!
像這樣的在我們成長中的經(jīng)歷還有很多很多，正因?yàn)橛辛诉@些積極的實(shí)踐活動(dòng)，正因?yàn)橛辛岁柟獾暮亲o(hù)，花季歲月的我們才活得如此嬌艷，陽光!
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