有關(guān)知識(shí)的高一作文5篇
知識(shí)是什么?它，是創(chuàng)造，是規(guī)律，是財(cái)富，是掌握命運(yùn)的方向舵。它體現(xiàn)了自然界中小到肉眼不可見的夸克、原子、分子，大到整個(gè)銀河系，整個(gè)宇宙間的規(guī)律。下面給大家分享一些有關(guān)知識(shí)的高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)知識(shí)的高一作文1
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
從小，我就熱愛閱讀，喜歡細(xì)細(xì)品味那些扣人心弦、耐人尋味的段落，更加喜歡那種充滿著濃濃書墨氣息的氛圍。因?yàn)槲抑?，書可以搭起一座通往知識(shí)鼎峰的階梯，所以就大量地閱讀，大量的學(xué)習(xí)和體會(huì)書中的內(nèi)容情節(jié)，來搭起我的“書梯”。
要搭一座階梯，首先需要搭好“基座”吧!從升入小學(xué)之前，媽媽一有空便帶我去書城，那時(shí)我只能看一些100多字的小故事。但日復(fù)一日的閱讀，使我漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且閱讀量越來越大。小學(xué)里，我寫的作文總能得五角星，與別人的作文相比較，先不評(píng)內(nèi)容，光是字?jǐn)?shù)我就比別人多一截。
因?yàn)榇盍艘粋€(gè)“好基座”，所以我可以慢慢架“階梯”了。二、三年級(jí)時(shí)，我開始接觸兒童文學(xué)這一類書籍。我學(xué)到了一些寫作的修辭方法，好詞佳句積累得也是越來越多，也是因?yàn)樽x書培養(yǎng)出了一些語感，我寫出來的句子都是流暢通順的，作文也就越寫越好了。有一次制作美食的習(xí)作，用上了一連串準(zhǔn)確的動(dòng)詞，不僅得到了老師的稱贊，還在班級(jí)里分享貼上“光榮榜”。成功讓我更愛閱讀。
隨著越來越多的臺(tái)階壘加上去，四、五年級(jí)時(shí)，我對(duì)各類小說、散文有了些興趣。我會(huì)臨摹作家的寫作手法，并思考怎樣像他們一樣能把筆下的人物寫得躍然紙上、呼之欲出。寫作時(shí)，我不僅會(huì)描摹人物的外貌特征、動(dòng)作、語言，更會(huì)細(xì)細(xì)揣摩他們的想法，了解他們更細(xì)膩的心思。閱讀給我支架，拓寬了我的視野，同時(shí)讓我明白還需要讀什么書。
現(xiàn)在，我還要讓“階梯”搭得更高、更牢固。雖然從低年級(jí)的簡(jiǎn)單的寫作結(jié)構(gòu)不是很恰當(dāng)?shù)挠迷~，到中年級(jí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用總分總的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了用心理、動(dòng)作、外貌等描寫來刻畫人物，到如今不再有千篇一律的題目和沒有了毫無新意的開頭，以及消失的草草了事的結(jié)尾。但是，這些還是不夠的，我還需要繼續(xù)閱讀、寫作，把自己的“階梯”搭得越來越高，使自己有一天能穩(wěn)穩(wěn)地站在光芒萬丈的知識(shí)頂峰!
有關(guān)知識(shí)的高一作文2
丹·伯斯特說：“知識(shí)是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量?！睆V闊的知識(shí)海洋，是它讓我成長(zhǎng)，是它令我收獲。
“讀書增長(zhǎng)才干?！睆奈矣浭麻_始，每天就不斷的在學(xué)習(xí)新知識(shí)，以此來逐漸的認(rèn)識(shí)世界、改變自己。比如小學(xué)時(shí)候，我對(duì)于電視上以及書本上提到的一些物理和科學(xué)概念非常模糊，甚至并不知道老師所講的具體是什么事物。但是，當(dāng)我讀了霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，那本書里仿佛為我打開了一扇扇嶄新新的知識(shí)大門，我第一次驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，它包含的許多奧秘在生活中都會(huì)接觸到。
例如牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力，它不只是解釋了地心引力及引力波登。牛頓還解釋了月亮和太陽的萬有引力引起的潮汐現(xiàn)象。他依據(jù)萬有引力定律和其他力學(xué)定律，對(duì)地球兩極呈扁平形狀的原因和地軸復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，也成功的做了說明，推翻了古代人類認(rèn)為的神之引力。
我還從這本書里明白了太陽不僅是一顆恒星那么簡(jiǎn)單，它還是一顆紅巨星。也讓我知道了外層空間的奇異領(lǐng)域，我對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克以及對(duì)宇宙的起源和奧妙都有了更深的了解。書中的知識(shí)深深的改變了我，這些知識(shí)讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。
大家不要小瞧了知識(shí)，認(rèn)為它只是課本中的東西。其實(shí)并不如此，知識(shí)在我們的生活中無處不在，就像一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，為什么新疆的哈密瓜比別的地方的甜?如果讓一個(gè)沒有文化的人來說，他只會(huì)答道：“因?yàn)槟抢镞m合種哈密瓜?！钡侨绻且粋€(gè)有知識(shí)的人，他肯定會(huì)這么解釋：“因?yàn)樾陆臍夂驎円箿夭畲螅滋煊袡C(jī)物制造的多。而晚上氣溫低溫，植物呼吸作用弱，消耗的少，因此新疆的哈密瓜甜。”這一下就能看出一個(gè)人有沒有知識(shí)文化。知識(shí)對(duì)一個(gè)人顯然是至關(guān)重要的。
“知識(shí)改變了我”這句話，我說的是問心無愧呀。像剛才那個(gè)問題也是我升入初中學(xué)習(xí)后才明白的。但這個(gè)問題不足以改變我，改變我的是學(xué)到的綜合知識(shí)。初中剛開學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)新的集體中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是學(xué)神、學(xué)霸，大家的實(shí)力很強(qiáng)，考試經(jīng)常得滿分，而我自己沒有用心學(xué)習(xí)，考試成績(jī)實(shí)在是慘不忍睹啊!
后來，我慢慢的看到了自己和他們之間的差距，“書到用時(shí)方恨少”，人無知識(shí)，真的是百事難成。我第一次發(fā)現(xiàn)知識(shí)對(duì)自己竟然如此的重要，我從未像現(xiàn)在這樣渴望學(xué)習(xí)各課知識(shí)。我就開始每天主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，不再是懶懶散散讓老師和家長(zhǎng)督促。果然“功夫不負(fù)有心人”，在后來的考試中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著，一次比一次考得好，在學(xué)期末還獲得了“進(jìn)步之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)于“知識(shí)改變?nèi)松边@句話我深信不疑，因?yàn)橹R(shí)不僅打開智慧的心靈之窗改變了我。它還記錄了我對(duì)過去的美好回憶，銘刻了我對(duì)未來的無限憧憬!更重要的是它帶給我新的理念、新的人生準(zhǔn)則和希望。
我相信，在未來的道路上，知識(shí)將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我、改變著我，感謝你——知識(shí)!
有關(guān)知識(shí)的高一作文3
知識(shí)是中華幾千年的精髓和智慧，知識(shí)可以讓一個(gè)人成材、成人。讓人了解這自然界以及自然界以外的現(xiàn)象，都可以用知識(shí)來解答，知識(shí)可以拯救一個(gè)人，可以讓人走向成功。說明知識(shí)是人類繁衍和生存的必要條件。
人類的潛能是巨大的，當(dāng)人類遇到危險(xiǎn)，人類的一種求生的本能就會(huì)出來，爆發(fā)讓人難以想象的力量，潛能從字面解釋是指人身上的尚未被開發(fā)出來的各種能力。潛能，就是人體各個(gè)部分的沉睡力量，當(dāng)你用意志力去喚醒他，就會(huì)爆發(fā)出起越自己本來的力量。舉重是一種挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我的體育項(xiàng)目。舉重是瞬間爆發(fā)出的力量和平時(shí)的技巧，2008年5月12日，當(dāng)汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的學(xué)生意識(shí)到危機(jī)，接著平時(shí)演示緊急逃離全校2300多名學(xué)生在1分半釧內(nèi)全部逃到操場(chǎng)，這怎么可能?一分半鐘，2300多名學(xué)生。這數(shù)目驚人，但是這是事實(shí)，那是一種智慧加長(zhǎng)期訓(xùn)練創(chuàng)造了奇跡。國(guó)家舉重隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)桑棗中學(xué)學(xué)生說過“大災(zāi)出大干，大干出大練，大練出輝煌?！?/p>
堅(jiān)持是創(chuàng)造奇跡的必要條件，一個(gè)人具有堅(jiān)持不懈的毅力就能克服一切困難，無論經(jīng)歷的時(shí)間有多長(zhǎng)，付出的代價(jià)有多大，他都能堅(jiān)持下去最終取得成功，約翰遜說過這樣一句話：人的意志通常與他們的能力成正比，說明你付出就有回報(bào)，當(dāng)某村的同學(xué)李中俊中午吃完飯，帶著晚飯去上學(xué)，他們那個(gè)村有40多個(gè)天坑，她在回家的路上，不小心腳一滑，跌入了40多米的山澗，她昏迷了三天，而就在這三天，村里人都在找他。當(dāng)她被一場(chǎng)大雨淋醒的時(shí)候才知自己已經(jīng)跌入小山澗，她有點(diǎn)絕望，但是他有一種信念支撐著她。一定要爬出去，明天依然美好。但是她所面對(duì)的困難是難以想像的，饑餓寒冷，但她沒有退縮，而且冷靜，餓的時(shí)候吃一些帶來的食物?？柿司秃惹捅谏系蜗碌乃?，當(dāng)自己疼痛的時(shí)候便拿一個(gè)小樹枝咬在嘴里，她嘗試攀爬，每爬一兩米就被重重摔下來，但我沒有放棄。一次一次的爬，不知摔了多少次，就這樣爬了三天三夜，終于爬了出來，出來的時(shí)候已經(jīng)是蓬頭垢面，一步一步邁著艱難的步伐向家走去。但沒有到家就昏倒了，她最終得救了，但是她那種堅(jiān)持的精神讓我們佩服和感動(dòng)。她不放棄的精神最終讓她接受了考驗(yàn)。
但是這些例子告訴我們知識(shí)決定一個(gè)人的未來，一個(gè)國(guó)家的前途和希望。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹，不受磨煉，難以成鋼。
有關(guān)知識(shí)的高一作文4
人類，這種高端的生物，是無可替代的，現(xiàn)在人們的智慧，早已超出我們的想像……——題記
2017年5月26日，學(xué)校組織我們八班的部分同學(xué)去農(nóng)產(chǎn)品加工研究所參加“青少年食品質(zhì)量安全科普活動(dòng)”。
下午3點(diǎn)鐘，我們興奮地排好隊(duì)伍就出發(fā)了。一路上，我們激動(dòng)不已。很快，我們來到了研究所，大門上“農(nóng)產(chǎn)品加工研究所”幾個(gè)金光閃閃的大字映入眼簾。
我們來到電梯門口，為了方便參觀，隨后又分為男女兩小組，陳老師帶領(lǐng)男同學(xué)，而鄭老師就帶領(lǐng)我們女同學(xué)啦!
電梯上來后，我們女生組先在8樓參觀。穿過一個(gè)長(zhǎng)廊，直接進(jìn)入“檢測(cè)區(qū)域”，三臺(tái)大機(jī)器就擺在眼前，第一臺(tái)是纖維機(jī)器，第二臺(tái)是脂肪機(jī)器，第三臺(tái)是蛋白機(jī)器。研究所里的李老師告訴我們蛋白質(zhì)打碎后的最小單位是“氨基酸”。
接著，我們又來到了天平室，這里的天平可是最先進(jìn)、最準(zhǔn)確的天平，可以把物品的重量精確到小數(shù)點(diǎn)后第四位小數(shù)，不可思議吧!
之后，我們還去了氣質(zhì)館、色譜館等實(shí)驗(yàn)室。特別是美國(guó)賽默飛世爾公司制作的氣象測(cè)繪儀，它的型號(hào)是TSQ-QUAUTUMGC，其作用是檢測(cè)農(nóng)藥、獸藥的殘留，我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中特別有價(jià)值。
以上那些都是在八樓實(shí)驗(yàn)室里看到的，后來我們又去了九樓實(shí)驗(yàn)室，看到了平時(shí)見都沒見過的儀器，真是大開眼界：有幾百萬的自動(dòng)旋光儀(上海精密科儀公司)、近紅外分析儀(美國(guó))、制水室(經(jīng)它凈化后的水無細(xì)菌)、超冰溫冰箱(最低可達(dá)零下86攝氏度)……
在參觀過程中，研究所的老師還讓我們知道了什么是“三品一標(biāo)”，即：農(nóng)業(yè)部把發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品和地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品(以下簡(jiǎn)稱“三品一標(biāo)”)作為長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)，無公害農(nóng)產(chǎn)品作為市場(chǎng)準(zhǔn)入的基本條件，綠色食品作為安全優(yōu)質(zhì)品牌，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品是擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口的有效手段，農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志將保護(hù)著名產(chǎn)地產(chǎn)品的品牌。選擇并獲得恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)證，將大大增強(qiáng)食品企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并保障我國(guó)食品安全。
通過這次參觀活動(dòng)，讓我們親近社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界;增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神，引領(lǐng)我們參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)了生存體驗(yàn)。我覺得從現(xiàn)在開始，我們就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)后成為一個(gè)有價(jià)值的人，為祖國(guó)美好藍(lán)圖貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量!
有關(guān)知識(shí)的高一作文5
知識(shí)的力量無窮無盡。
——題記
從呱呱落地到漸曉世事，知識(shí)一直伴我左右，我也一直在認(rèn)識(shí)知識(shí)的力量。知識(shí)如黑夜中的一盞明燈，照亮前方;知識(shí)如航海時(shí)的一個(gè)羅盤，指引方向;知識(shí)如寒冬里的一絲火苗，溫暖身體。
吸引
寒風(fēng)呼嘯，我天真浪漫?！盀槭裁词沁@樣啊?這樣和我想的不一樣啊!”我如其他孩子一樣。沒日沒夜地纏著奶奶問各種各樣的問題。而奶奶年事已高，經(jīng)不住我這樣折騰。無奈之下，《十萬個(gè)為什么》出現(xiàn)在了我面前。我的所有問題幾乎都被這小小的一本書解決了。我如獲至寶。我的心被這本書帶入名為“知識(shí)”的浩瀚無垠的世界，以致于不愿吃飯。
那一次，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量是吸引。
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陽光普照，我笑聲朗朗。“琦，你知道世界上最高峰是什么嗎?”課間，同桌好奇地問我?！爱?dāng)然知道，是珠穆朗瑪峰。”我洋洋自得?！澳悄阒浪篮楹巍馈瘑?”“因?yàn)椤薄澳俏腋嬖V你原因。死海海水含鹽量太大，導(dǎo)致周圍無法生長(zhǎng)植物?！薄巴?，這你都知道，真厲害!”我獲得了新知識(shí)，開心的笑了。“還有還有……”
那一次，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量是分享。
超越
落葉飄揚(yáng)，我自以為是。多次居于第一的我驕傲無比，自以為無人能敵?？刹涣弦淮慰荚嚨氖。瑢⑽业幕孟氪蚱?。被超越了的我很長(zhǎng)一段時(shí)間一蹶不振。終于，我下定決心要努力汲取知識(shí)來填補(bǔ)我腦中尚且空白的部分?！拔也桓嗜绱恕！蔽倚南?。后來，我如愿以償并暗暗下決心要進(jìn)取而非狂妄。
那一次，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量是超越。
知識(shí)的力量無窮無盡，成長(zhǎng)至今，我僅領(lǐng)略絲毫。前路漫漫，我將與知識(shí)為伴，不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕。
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