有關芬芳高一作文5篇
那一縷芬芳，如沐浴的春光，如甘甜的清泉，如素雅的白蓮，無時無刻不縈繞在我的心頭，遲遲不愿散去……下面給大家分享一些有關芬芳高一作文，希望對大家有幫助。
有關芬芳高一作文1
生活總是在流逝著，于是越長大越向往童年那細碎的美好，大多瑣事已然忘卻，可記憶里的那抹旖旎的芳香一直深藏我的腦海，芬芳著我。
走在水泄不通的街上，一聲聲氣息焦躁不安，刺耳車鳴肆無忌憚地闖蕩在街上。
“咚!”一聲巨響，就在我打算疾步離去時，忽然眼睛捕捉到了一些東西：一個佝著背的人趕忙下車，枯瘦的膝蓋骨，衣物上浸透臭汗。
他擺出一副投降的樣子，嘴里念叨著“對不……不起……我兒子得……”富有特色的口音讓我的耳朵有些應接不暇。
甚至不知道他在說什么。看看著那刻板的景象，仿佛是一部電影演了上千次。而被撞的一定會當作撞他的人故意的，“你不管怎么樣，必須賠錢”這一說法，忽然涌現在腦海里，那一個求著一個推著的場景仿佛閃現到了眼中。
可誰知，他們又絮絮叨叨地聊了起來。
人聲鼎沸中一句“沒事，你兒子的病要緊，車壞了能修!人可不一樣?！滨怎咱勠劦仃J進耳畔，化為一陣旖旎的芬香，沁著我的心脾。
望著這一幕，我仿佛不經意間瞥見了被撞的人身后那堅挺的高山，支持著他在這混亂的社會上屹立不倒。
往日那些“被撞的素質都不高!”“被撞的定會訛撞他的人”等一連串的想法頓時煙消云散。喧鬧聲戛然而止，那撞人的中年人深鞠一躬，便開車離去。
掌聲肆無忌憚地從人群中迸發(fā)出來，那高尚的被撞者也遠去了，僅留下一抹旖旎的芬芳，漾在記憶之中。
有關芬芳高一作文2
書籍是火，點亮人們心中的燈;書籍是燈，照亮通往成功大門的梯;書籍是梯，把人類的生命托向一個新的高度。書是舞臺，字的精靈在此舞蹈，舞出了人類的歷史，人類的現在人類的新世界，人類的文化。
書，散發(fā)著陣陣迷人的芬芳……
書，散發(fā)著陣陣歷史醉人的芬芳。翻開一本歷史書，聽聽那歷史的清音。歷史的長河，卷攜著生命的塵埃奔瀉而去，永不停息。歷史的清音，傳遞著多少帝王的悲哀，承載著他們的血和淚，記錄這他們的國破和家亡。給我一杯酒，喝不盡許多愁，歷史的清音，永遠在讀書人的心頭回蕩。
書，散發(fā)著陣陣使人感動的芬芳。書中，先進模范人物的事跡讓我們心潮澎湃。郭明義幾十年如一日學雷鋒使我們看到雷鋒并沒有走遠;磨刀老人吳錦泉捐獻的那一摞摞硬幣彰顯出人性的光輝，“炎黃”多年匿名捐獻讓人無不欽佩，張莉莉老師在危難時刻舍身救學生顯示了新時代人民教師師德的光輝……書中使人感到的芬芳告訴我們，這個時代雖然有陰影，但更多的是光明。
書，散發(fā)著未來陣陣誘人的芬芳。靜坐書房，沏一壺茶，放一本書，就可以使讀書人的一天都充實無比。呷一口茶，翻一頁書，思維隨著書香飄至無窮無盡的遠方。書籍，像一座橋梁，溝通了書房與外面的世界，溝通了現在與過去，過去與未來，溝通了賞茶讀書人與百年前偉人的心靈。房外，一花一世界;房內，一書一世界。一本書就是一個星球，一個書架就是一個星系。在書的世界里遨游，是愛書人最愛的時刻，也是成長最快的時刻。
書，散發(fā)著陣陣文化迷人的芬芳。翻一本中國詩集，聽聽詩人們苦悶的吶喊。在書中，聽東坡居士在赤壁大聲吟唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，聽易安居士淺斟低唱“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，聽青蓮居士在月朗星稀之時大聲悲嘆：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。踮起腳尖，側耳傾聽，那是李清照在窗前嘆息;屏氣凝神，靜靜細聞，那是屈原在汨羅江畔獨自清醒的輕嘆;靜下心來，仔細分辨，那納蘭容若在摯愛被搶之時的憤恨。書，是讀書人與古人交流的通道。
書籍是石，堆砌成我們成長的路;書籍是路，通向盛滿寶藏的屋;書籍是屋，承載我們心靈的重量。書籍是海洋，我們的心靈在此遨游，游出了我們的眷戀，我們的升華，我們的成長。
書啊，你喜歡你迷人的芬芳，聞著你的芬芳，我沉醉其中，不知歸路。
有關芬芳高一作文3
踏著春天明媚的陽光，期盼已久的春游活動終于在我們睡意朦朧之際拉開了帷幕。
一個星期前，我們就聽說了春游的事情，一個個都激動得不得了，早早地就為春游作好了準備，星期六，我們就要去春游啦!雖然春游的早晨要早早地起床，但是星期五我們仍不能早早地休息——誰不是在床上翻來覆去的?在這個不眠之夜誰能休息好呢?
在大巴車上，我們一路吃，一路唱歌，不知不覺中，充滿著神秘的瘦西湖已經到了。一下車，“瘦西湖”這三個蒼勁有力大字就躍然眼前，讓我們這批“小毛孩”是在按捺不住了，一進門就全都解散了。我與伙伴們在一起。說說笑笑。很快，當我們沉浸在這美好的春色之中時，我們來到了一片景色非常宜人的地方，這里聚集了好多人在拍照——清清的湖面碧波蕩漾，泛著微微的漣漪，湖邊“桃柳皆兵”。在和煦的春風中，柳枝輕輕飄蕩，柳絮點點。桃花都已經盛開，紅的、粉的、白的，爭芳斗艷，美麗無比……我們懷著喜悅的心情在這里留了影。繼續(xù)向前走，我們走上一了一座很小的石橋后來到了一個大道。這里路旁盡是五彩繽紛的郁金香——紅的似火，黃的似陽光，一朵朵開得那樣旺盛，那樣鮮艷，那樣迷人、美麗，真讓人流連忘返。
一路走，一路欣賞，一路拍照。突然，我們的“小導游”小羽(因為她曾經來游玩過，所以她一路領著我們，為我們介紹，我們就這樣稱呼她了)指著前方說：“看哪，白塔到了，你們快一點啊，白塔上一定有許多人，再慢就要耽誤很長時間的!”我們聽了趕快加快了前進的腳步。終于，我看清了白塔的“廬山真面貌”，果然是名副其實——白塔，一座通身都是白色的塔，造型很奇特，樣子有點兒像獎杯。我們在塔前留了幾張合影就繼續(xù)向前了。
“瘦西湖的橋和亭子可真多啊!”我不禁感慨道。一路上，橋與亭子始終沒有離開過我們的視野?！扒?，那是橋還是亭子?”我們順著青手指的方向，看到了一座橋，橋上有好多亭子，亭子向上翹的角上還有鈴鐺，在風中顯得那樣孤寂。“那是‘五亭橋’啊!”小羽解釋說。我們趕快往回走，走上了五亭橋，這里的人可真多!在亭子里，我們可以飽覽河上風光——河畔的桃柳依依，相應相稱;河面上緩緩漂泊的小木船;遠處郁郁蔥蔥的叢林以及五彩繽紛的花朵盡顯眼前。真叫人流連忘返!
游玩了瘦西湖，我們又向鎮(zhèn)江前進了。在鎮(zhèn)江，我們嘗試了吃一頓在外面吃的自己做的飯——自熱餐。吃得那是相當地“艱苦”啊!我們個個都抱怨不得，但最后，每個人都把飯吃完了，因為我們終于體驗到了“自立”的樂趣。吃完飯，我們乘著船去了金山和焦山，領略了中國寺廟的獨有魅力，還享受了游樂場的樂趣?？傊?，這一天的游玩下來，我們是快樂的。
快樂來自于生活，不錯的，快樂來自于自然。大自然是美麗的，它充滿著芬芳，充滿著神秘，充滿著幻想，還有給我們留下了無限的創(chuàng)造空間。揚鎮(zhèn)之旅——體驗的大自然，感受的是大自然的芬芳!
有關芬芳高一作文4
那花兒，無處不在，卻又難以察覺，無聲無息地在心底綻放，那沁人心脾的芬芳，卻在無聲之中，悄然，讓心靈逐漸敞亮，逐漸明朗?！}記
白蓮
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，悄然綻放在心頭，并不污濁，也并不嬌艷，樸實，而又無華。
炎炎夏日，萬里無云，我的膝蓋不慎擦傷，殷紅的鮮血不斷地從傷口涌出，一陣陣火辣辣的疼痛向我襲來，刺骨而鉆心。她一見我，就急忙奔上前來，關切地詢問我的傷勢，主動扶我到醫(yī)務室去檢查傷口。在這一連幾天的時間里，她一直無微不至地照顧我，熱心地幫助，時常不顧自己來幫我。當我感激地望著她時，她卻羞紅了臉，撓撓頭，支支吾吾地回答：“其實，其實——也……也沒什么，這個……這是我，我應該做的……”
我的眼眶里撲閃著感動的淚花，這如白蓮一般樸實無華的友誼，綻放在我心頭，讓我懊喪的心靈得到了慰藉。
牽牛
在狂風暴雨之中，它保留著風雨的洗禮，雖免不了枝折花落，卻仍冠艷群芳。
六歲那年鋼琴比賽的成功一直深深地定格在了我的心中，久久不能散去。然而，隨著年輕的增長，鋼琴曲的難度也日漸增加，我不再熱衷于鋼琴。一連幾次的失敗，我頹喪了，幾次想要放棄。但幾年前的夢想，一直埋藏在我內心深處，促使著我一直堅持著，始終沒有放棄，直到成功的那一天……
那份堅持到底的韌勁，如牽牛，一直向上攀沿著。
無處不在的芬芳，于無聲處，予人慰藉，沁人心脾。
有關芬芳高一作文5
有一種情感，如荼似火，溫暖，透亮。
在那個丹桂飄香的金秋，我進入洪湖市實驗中學開始了新的學習階段，開朗溫暖的她微笑朝我走來，于是我們成為了好朋友，友情的花在我們心底綻放。我膽小內向、敏感而又不善言辭，她恰恰和我相反，活潑開朗、積極外向，性格互補，我們形影不離。
我們在一起度過了很多歡樂難忘的時光，記得有一次，我獨自在教室里寫作業(yè)，她去買水了，有同學就疑惑的問，“她怎么沒和你在一起?你們吵架了?”呵呵，在同學的眼中，她和我不在一起顯得有點不正常;有次學校體育運動會，她有些緊張和不安，老師問有誰愿意去賽場陪她，我第一個站起來，在她取得第一名后累得快昏倒時，我緊緊的抱住了她。每次，她取得好成績，我會第一個為她鼓掌;每次，我考試失利時，她會鼓勵我;我心情低落時，她會安慰我;我傷心難過時，她在我身邊陪著我……
初三時，我們分開了，可是我們每天還是會抽時間在一起說說新的班級，新的老師和新的同學，說說自己的學習情況，分享心情。直到一次下午放學，我急著趕去吃飯，她拉著我要和我說話不讓我走，因為我怕上晚自習遲到，心急吼了她，并甩開她的手，誤會發(fā)生了，接著我們之間又出現了一些問題，矛盾出現，我們居然不說話了。圣誕節(jié)，我們互送禮物;課間，我們相互借書;參加校外培訓，我們會選擇坐在一起，可就是沒有一個肯先開口講話。
日子一天一天，我們就要中考了，我舍不得這一切——學校、老師、同學，但更舍不得這段溫暖了我整個初中的友情，或許以后我們還是分開，但這朵已經綻放的友誼之花在我的心底留下了永遠的芬芳!
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