有關(guān)聆聽(tīng)高一作文5篇
“耳朵是通向心靈的路。”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們?nèi)ゼ?xì)心聆聽(tīng)，就算是在寂靜的深夜也總有聲音在醞釀著，醞釀著一個(gè)更加美妙的黎明。下面給大家分享一些有關(guān)聆聽(tīng)高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)聆聽(tīng)高一作文1
多少次在黎明敲響之時(shí)，在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我?guī)霑囊饩?多少次我爭(zhēng)分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經(jīng)融入知識(shí)的海洋，開(kāi)始聆聽(tīng)心靈之聲了吧?!
我的渴望在蕩滌，我的內(nèi)心在呼喚。每一個(gè)可愛(ài)的文字蒞臨人間，湊成一篇章;每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的書籍;每一本書籍八方駛來(lái)，湊成一個(gè)大家庭?！豆鹆璩克狞c(diǎn)半》《你的努力終將成就無(wú)可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優(yōu)雅，純凈，蘊(yùn)藏著種.種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。
這是書的感情。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，你就要愛(ài)書!書是養(yǎng)料，想要汲取，就要細(xì)品，色香味俱全。書是蔚藍(lán)的天空，翱翔的雄鷹，劃過(guò)云的吻痕，誰(shuí)飛得高?誰(shuí)飛得久?誰(shuí)健壯身心?就得看誰(shuí)劃痕最多，就得看誰(shuí)汲取最多，也就得看誰(shuí)書讀的最多。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書心，散發(fā)其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時(shí)起，就與書結(jié)下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數(shù)時(shí)間沉浸在書中，小心地品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真讀懂每一節(jié)篇章。我被它吸引，被它牽制?！凹皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，每每想起這句話，更使我驀然愛(ài)上書，愛(ài)上篇章，愛(ài)上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書讓我警戒、讓我熱愛(ài)，給我激勵(lì)。讀一本好書，就是在與一個(gè)高尚的人談話。我的書櫥上有數(shù)不勝數(shù)的書，它讓我隨著它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說(shuō)心靈的苦。我也愿意用心去聆聽(tīng)作者的心靈。
隨便抽出一本書，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個(gè)篇章是我陪作者釋放情感的時(shí)日?！稄陌俨輬@到三味書屋》是作者兒時(shí)的殿堂，里面是他對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，以及他兒時(shí)的天真，活潑!觸碰心靈，跨越時(shí)空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書，才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽(tīng)，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀!我會(huì)相信：你的努力終將成為無(wú)可替代的自己!因?yàn)槲矣眯撵`做事，聆聽(tīng)心靈之繪美。
有關(guān)聆聽(tīng)高一作文2
小溪因魚兒勇往直前而感動(dòng)
大地因小草百折不撓而感動(dòng)
天空因蒼鷹凌云壯志而感動(dòng)
心靈因生命可歌可泣而感動(dòng)
——題記
聆聽(tīng)生命的感動(dòng)，心中微微顫抖著，一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事在腦海中回蕩。感動(dòng)的淚珠滾落下來(lái)，用手輕輕地?fù)崦号叮桥?
《鋼鐵是怎樣煉成的》不知感動(dòng)了多少人，震撼了多少人的心靈。多少年過(guò)去了，保爾、張海迪、邰麗華……成了人們的精神支柱。
“殘疾打不垮，貧困磨不壞，災(zāi)難撞不倒”，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長(zhǎng)。2007年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的李麗，“身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌”，五年的時(shí)間，她溫暖八萬(wàn)個(gè)冰冷的心。她自強(qiáng)不息，“用輪椅為愛(ài)心畫出了最美的軌跡”。從她的生命中，我聆聽(tīng)到了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是樂(lè)觀，什么是愛(ài)。我感受到了什么是溫暖，什么是感動(dòng)，什么是真正的人生……
聆聽(tīng)生命的感動(dòng)，如同品嘗香醇的茶，令人回味無(wú)窮，溫暖彌久。
但是，我們絕不能停留在對(duì)別人的感動(dòng)上，我們要從一個(gè)個(gè)鮮活的生命中感悟，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。要用自己的生命創(chuàng)造感動(dòng)，去做有意義的事。
記得去年我出水痘，不能上學(xué)，心里好難受，就在家里休息。沒(méi)有同學(xué)的日子好寂寞，沒(méi)有老師的教誨好迷茫。不能看書，不能作業(yè)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢很慢。一想到同學(xué)們都坐在明亮寬敞的教室里，跟著老師讀著優(yōu)美的文章，我的心里真是焦急萬(wàn)分。終于捱到了能上學(xué)的日子，心里真的好開(kāi)心。又可以見(jiàn)到我的老師和同學(xué)了。
一到學(xué)校，老師對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，同學(xué)們都很友好地圍著我，有的說(shuō)，我?guī)湍阊a(bǔ)英語(yǔ)，有的說(shuō)，我?guī)湍阊a(bǔ)數(shù)學(xué)，還有的同學(xué)把課堂筆記送給我看，我心里感到無(wú)比的幸福。我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“一定要好好學(xué)，一定要好好地珍惜同學(xué)們的這一份友情。”
從那以后，同學(xué)們都說(shuō)我像變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)比以前更勤奮、認(rèn)真了，對(duì)人說(shuō)話更有禮貌、更真誠(chéng)了，對(duì)班級(jí)集體更關(guān)心、更熱愛(ài)了。
是啊，與老師、同學(xué)們的相處，使我懂得了生活需要陽(yáng)光，生活需要愛(ài)。
聆聽(tīng)生命的感動(dòng)，在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
有關(guān)聆聽(tīng)高一作文3
聆聽(tīng)春風(fēng)，會(huì)讓你感身心舒緩;聆聽(tīng)細(xì)雨，會(huì)讓你感到無(wú)比歡暢;聆聽(tīng)陽(yáng)光，會(huì)讓你感到溫馨與溫暖;而聆聽(tīng)母愛(ài)，會(huì)讓你終生難忘。
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，三三兩兩射進(jìn)我的窗里。我揉開(kāi)惺忪的睡眼，看到陽(yáng)光下你模糊的身影。我想聆聽(tīng)你溫柔優(yōu)美的聲音，它就像琴鍵上跳舞的陽(yáng)光，輕柔、靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。小時(shí)候我?guī)е谕麃?lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。
日子一天天劃過(guò)指縫，不知不覺(jué)已經(jīng)是十二月的最后一天了。我把這幾年看過(guò)的書籍都整理到一個(gè)箱子里，儲(chǔ)存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我要把它們捐出去，我驚呆了，和你大吵了一架，以為你不懂我多么珍惜這些書帶給我們倆的快樂(lè)。但我聽(tīng)到你說(shuō)：“這些書帶給我們的幸福已經(jīng)留下來(lái)了，但是別人還需要它們啊?！蔽易屑?xì)地聆聽(tīng)你說(shuō)的這番話，你是那么的善良。這一年，我?guī)е鹁春唾澝纴?lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。
梔子花又開(kāi)了，沁人心脾的香味彌漫整個(gè)校園。六月，是個(gè)溫馨的季節(jié)，但是也充滿壓力的味道。我將要面臨嚴(yán)酷的期末考試，考前的緊張令我惶恐不安。每次回到家，急急奔向你，放下緊張、疲憊、無(wú)奈，和你一起放松心情。你拿出一本故事書，接著說(shuō)：“別緊張，就像童話故事里說(shuō)的，結(jié)局不一定美好，但過(guò)程是最精彩的?！边@一年，我?guī)е鴽Q不辜負(fù)你對(duì)我的諄諄教導(dǎo)來(lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。
陽(yáng)光依舊繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，灑下?tīng)N爛的光芒，風(fēng)輕輕吹動(dòng)鈴鐺，映襯著你輕柔的聲音，我靜靜的聆聽(tīng)著你的聲音，聆聽(tīng)著母愛(ài)的聲音，漸漸進(jìn)入幻想……
有關(guān)聆聽(tīng)高一作文4
風(fēng)向轉(zhuǎn)了，南風(fēng)來(lái)了個(gè)九十度的急轉(zhuǎn)彎;西風(fēng)吹來(lái)了。原本炎熱的天氣，變得涼爽起來(lái)了—人們穿上了厚衣服，過(guò)著安寧的日子。你聽(tīng)到了嗎?北風(fēng)正著急著要出頭，差點(diǎn)還要嗷嗷叫呢!盡了夏花到了秋天就讓眼睛稍稍休息一下吧。閉眼，用耳朵，去聆秋吧!
你聽(tīng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉子落下來(lái)。一層又一層，掩蓋，去年的殘片。脫離了樹(shù)枝，悠悠的，像墜落的蝴蝶，一左一右一左一右……我想，枯葉蝶死去時(shí)會(huì)不會(huì)也像枯葉一般，悠悠的，一左一右一左一右……
你聽(tīng)啊，田地里的莊稼熟了。田野里，在風(fēng)中，高粱穗沉甸甸的，低著頭，“沙沙沙……”那是秋姑娘的裙擺與風(fēng)摩擦的聲音。“沙沙沙……”風(fēng)里還帶著剛剛收割過(guò)的氣息，那是愉快，收獲和成熟的氣息。
當(dāng)然，果樹(shù)上的果子也成熟了。甜味，透過(guò)鼻子，誘惑著，我的舌頭：“好想咬上一口啊?！?/p>
你快聽(tīng)你快聽(tīng)，是雨聲?！芭距距钡拇蛟谝廊涣⒃跇?shù)枝上的葉子里，催它們快點(diǎn)下樹(shù)，來(lái)到同伴身邊。天越來(lái)越冷，仿佛都是雨的錯(cuò)——俗話說(shuō)：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。嘆，也不能全怪雨啊，誰(shuí)叫北風(fēng)太急躁，匆匆的把自己一點(diǎn)點(diǎn)擠進(jìn)了只剩下一點(diǎn)點(diǎn)余溫的世界了呢?
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?花落了，殘葉下面，沒(méi)有水分了的花瓣，依然散發(fā)著淡淡的幽香，默然……“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！泵總€(gè)季節(jié)都有屬于自己的花，一處敗了還有另一處開(kāi)放。聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了有花開(kāi)了，有桂花，菊花，茉莉花，只是一道風(fēng)景線。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那開(kāi)花的聲音?
聽(tīng)清了嗎?那孤獨(dú)秋蟬，用生命奏出的最后一首悲哀之歌，若有若無(wú)的。隨后，未奏完的歌便永遠(yuǎn)的停在那里，想必那蟬，再也不能唱完這首無(wú)盡的歌了吧。這歌聲，你與我約定，下個(gè)夏天再會(huì)吧。
松鼠在樹(shù)與樹(shù)之間靈活的跳來(lái)跳去，尋找過(guò)冬的食物。熊則大吃大喝著，恨不得再胖三四圈，再去冬眠。大雁更加簡(jiǎn)單，它們一個(gè)個(gè)排成人字形，要飛去南方過(guò)冬去了，那里更加暖和。
秋天，就像收獲滿滿的農(nóng)民，樂(lè)哈哈的，沉浸在豐收的喜悅中。
秋天，就像一位作家，為未來(lái)的下一章埋下伏筆。
秋天，與春天在一起就是一對(duì)情人，一個(gè)播撒種一個(gè)收獲，只是笑笑不言，那一句親切的“我愛(ài)你?！?/p>
有關(guān)聆聽(tīng)高一作文5
記得一切安好?！}記
那是鄉(xiāng)間特有的神秘音韻。
曾和你一同走在路上，享受那生活的洗禮，那是你陪我一起走過(guò)的路啊!
大自然天然的土壤帶著撲面而來(lái)的獨(dú)特香味，不濃，不烈，讓人暢爽無(wú)比。這是優(yōu)于城市的復(fù)雜氣味的完美氣息。我牽著你的手，你帶著我走上這遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的回家路。我一邊靜靜地聽(tīng)你講著故事，一邊享受大自然給予的清新世界。
耳畔想起了牧童的笛聲，是如此悠揚(yáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)，清新優(yōu)雅。笛聲中不時(shí)夾雜著老牛哞哞的伴唱。我扯著你的衣角問(wèn)：“這美妙的聲音是什么啊?”“這是鄉(xiāng)村的古典音樂(lè)吧!”你微笑著回答，繼續(xù)說(shuō)你的故事，拉著我往回家的方向走。這大概是我有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最美的古典音樂(lè)吧!
不知不覺(jué)，天邊的那一抹紅裙，也換成了美麗的黑紗。落日下山，明月照耀著大地，一切也都沉浸在這美麗的畫中了。你說(shuō)著你的故事，每到高興之處我便放聲大笑，每到低落之處我的心也繃緊了弦。草叢里的蛐蛐也跑來(lái)為你伴奏，他們希望可以為大自然添加生趣，順便在這皎潔的月光中賣弄一下自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉。這是原生態(tài)的伴奏，不知不覺(jué)耳邊已被美妙的聲音縈繞，但最令人著迷的還是你銀鈴般的嗓音，我被你說(shuō)的這“瘋狂交響曲”所陶醉了。
月亮撒下光芒，照在你我身上，地上印著我和你的影子，我牽著你的手，向那家的方向走去……
只是，時(shí)光不再，我們都再也回不去那無(wú)憂無(wú)慮的少女時(shí)代，在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)越走越遠(yuǎn)了。你有了你的事業(yè)，我也在慢慢成長(zhǎng)。但我多么希望自己有一天能夠再聽(tīng)聽(tīng)你講故事啊!即使沒(méi)有那歌聲的伴奏，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，聽(tīng)聽(tīng)也好，我親愛(ài)的姐姐。
只愿一切安好!——后記