描寫關(guān)愛(ài)高二作文
“助人為樂(lè),乃人間大美?!标P(guān)愛(ài)他人好風(fēng)尚。關(guān)愛(ài)他人,助人為樂(lè)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。不僅能使別人快樂(lè),也能使自己開心。下面給大家分享一些描寫關(guān)愛(ài)高二作文,希望對(duì)大家有幫助。
描寫關(guān)愛(ài)高二作文1
關(guān)愛(ài)如一縷陽(yáng)光,給寒冷的人們帶來(lái)溫暖;關(guān)啊如一泓清泉,給干枯的心靈帶來(lái)滋潤(rùn);關(guān)愛(ài)如一捧土壤,給失落的人們帶來(lái)能量。
一杯牛奶
快要期末考試了,我開始了緊張的復(fù)習(xí),寒冷的夜晚,我依然在為考試認(rèn)真的復(fù)習(xí)中。這是,母親進(jìn)來(lái)了,沒(méi)有說(shuō)什么,只在我的桌前放了一杯牛奶,便出去了??粗菬釟怛v騰的牛奶,我的心里涌現(xiàn)出些許感動(dòng)。我捧起它,細(xì)細(xì)地品嘗了一口,頓時(shí),整個(gè)心被溫暖了。有了它,我不再懼怕寒冷,在深夜依然感到溫暖。那一刻,我明白了,這是一份如陽(yáng)光般溫暖心靈的關(guān)愛(ài)。
一次考試
老師讓我們測(cè)試了一張數(shù)學(xué)試卷。我本來(lái)很自信,認(rèn)為一定又是100分??僧?dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候,我愣住了,我只考了82分。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)一向很好的我來(lái)說(shuō),這個(gè)分?jǐn)?shù)太低了,低到我自己都無(wú)法接受。上課了,老師要評(píng)講試卷,在這之前,老師對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。本以為會(huì)批評(píng)我,可老師沒(méi)有。而是下課時(shí),把我叫到他的辦公室,與我進(jìn)行了交流,并安慰我,叫我別灰心,下次認(rèn)真一點(diǎn),努力一點(diǎn),成績(jī)就上去了。就這樣,便讓我回去了。這是對(duì)一個(gè)心靈的保護(hù)。從那以后,我變得更加勤奮,最后,成績(jī)又回到了以前的三位數(shù)。那一刻,我知道了,這是一份如泉水般滋潤(rùn)心靈的關(guān)愛(ài)。
一次住院
小學(xué)有一次生病,病得很厲害,醫(yī)生便讓我住院,一住便是一周。我很難過(guò),因?yàn)檫@樣我會(huì)因落課而跟不上,也不能見(jiàn)到往日朝夕相處的同學(xué)??墒牵屛乙庀氩坏降氖?,同學(xué)們竟組織起來(lái),到醫(yī)院看望我,并且班長(zhǎng)他們還決定每天晚上輪流為我補(bǔ)課,就這樣,一周過(guò)去了。我沒(méi)有落下一節(jié)課,期中考試時(shí),我仍然拿到了一個(gè)好成績(jī)。那一刻,我懂得了,這是一份如土壤般給人力量的關(guān)愛(ài)。
正是在這父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)下,我才能順利的成長(zhǎng),輕松越過(guò)人生道路上的崎嶇和坎坷。我這棵小樹真是在著陽(yáng)光、泉水、土壤的滋養(yǎng)下,才能成長(zhǎng)為參天大樹。
原來(lái),有一種美麗叫關(guān)愛(ài)。
描寫關(guān)愛(ài)高二作文2
雪,靜靜的下著,漫天飛舞的雪花飄落在窗戶上,變成一滴小水滴慢慢滑落。冷風(fēng)在窗外呼嘯的刮著,樹葉在強(qiáng)烈的晃動(dòng)下紛紛飄落,這些打著旋兒的舞蹈家們?cè)谀且豢?,已停止了跳躍,任由風(fēng)無(wú)情地掩埋在大地。
站在教學(xué)樓前,驚詫的望著眼前的天氣,腦中恍惚憶起與姥爺?shù)募s定?!袄褷斀裉?點(diǎn)來(lái)接你!”“好,我今天放學(xué)早!”低頭不安的瞧了一眼表,5:30!不知不覺(jué)中,竟已過(guò)了這么久!
校門外報(bào)停下的家長(zhǎng)已經(jīng)不多了,只剩幾個(gè)仍焦急的張望著,我的眼睛將他們一掃而過(guò),沒(méi)有姥爺。也許回家了吧!我這樣想著,一顆懸著的心落了下來(lái),散步似的走到了自行車棚。
猛然,我看到了那個(gè)熟悉的身影!他就站在我的自行車旁邊,哆嗦著來(lái)回跺著腳,雪花點(diǎn)綴著他還沒(méi)來(lái)得及染的灰白頭發(fā)。在風(fēng)雪中,姥爺佝著瘦弱的身軀正用他的全身,緊緊擋著我的自行車座不被雪花無(wú)情的侵蝕。雖然雪花漫天飛舞,可我的心,卻忽然火辣辣的,就像,我的眼眶。
風(fēng)雪中,一個(gè)顫顫巍巍的老人,用他的大手牽著一個(gè)女孩。這兩只手,一只溫暖似火,一只冰冷如霜。那一刻在我的眼中,仿佛這偌大的世界中,就只剩我們倆人,那一排深深的,大大的腳印旁,還有著一排小小的,忽深忽淺的小腳印。在這路途中,我的嘴角一直上揚(yáng)。也許,我忽然明白了,漫漫人生路,姥爺?shù)年P(guān)愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨我,一路前行。
姥爺給予我的關(guān)愛(ài),我將永遠(yuǎn)留存于心中,也許,它并不在一個(gè)最美的地方發(fā)生,一段最美的時(shí)間出現(xiàn),可姥爺?shù)年P(guān)愛(ài)在我心中,卻是永恒的美,一直,未變。
描寫關(guān)愛(ài)高二作文3
成長(zhǎng)如同一首歌謠,它唱出了無(wú)限的美好;成長(zhǎng)如同一個(gè)故事,它講述了無(wú)限的歡樂(lè)。成長(zhǎng)的長(zhǎng)河,流過(guò)光陰的隧道,當(dāng)我們回首往事時(shí),總會(huì)不禁的說(shuō):“我長(zhǎng)大了?!?/p>
小的時(shí)候,我就常常希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大就可以擺脫父母的教誨與責(zé)備。
上學(xué)了,長(zhǎng)大對(duì)我來(lái)說(shuō)依然那么強(qiáng)烈,因?yàn)殚L(zhǎng)大了就可以擁有自由。于是我在心里常常想:快點(diǎn)長(zhǎng)大,快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就不會(huì)每天被父母管教,被老師責(zé)罵了……
小學(xué)畢業(yè)了,我高興的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我長(zhǎng)大了!我長(zhǎng)大了!”媽媽只是笑了笑,說(shuō):“等有一天,你自然會(huì)明白什么是長(zhǎng)大?!本瓦@樣?jì)寢尩囊痪湓捠刮业呐d奮消失的無(wú)影無(wú)蹤。
上中學(xué)了,我對(duì)“長(zhǎng)大”依然只是一知半解。
直到有一天,我和媽媽去購(gòu)物,走到路旁,一位年邁的老奶奶從我眼前走過(guò),她手中提著好幾個(gè)袋子,看上去十分沉重,累得她走走停停。突然,“啪”的一聲,老奶奶手中的袋子斷了,水果蔬菜和一些日常用品撒的到處都是。當(dāng)時(shí)我心底不知怎的,涌出一股動(dòng)力,讓我不由自主地走到老奶奶跟前,幫她撿起了撒了一地的物品,又找到了一個(gè)袋子裝了起來(lái),還給了老奶奶。老奶奶臉上洋溢著笑容,對(duì)我說(shuō)著謝謝。我心里感到暖洋洋的。
這時(shí),站在一旁的媽媽走過(guò)來(lái),說(shuō)出了一句令我驚訝的話“我的女兒長(zhǎng)大了。”還一邊撫摸著我的頭。
那一天我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大讓我明白了什么是責(zé)任;那一天我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大讓我明白了什么關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)大使我懂得了許多,它所給予我的,不是金錢,也不是權(quán)利,但是它卻勝過(guò)這些。
描寫關(guān)愛(ài)高二作文4
關(guān)愛(ài)是什么?這是一個(gè)值得去思考的問(wèn)題。我心目中的關(guān)愛(ài),是我極需光明的時(shí)候?yàn)⑦M(jìn)心扉的一束陽(yáng)光;關(guān)愛(ài),是我需要緩解壓力的時(shí)候滋潤(rùn)心田的幾滴雨露;關(guān)愛(ài),更是生死離不開的土壤,讓我們?cè)谏厦嫔l(fā)芽……二年級(jí)那件事,至今我仍被感動(dòng)著,被溫暖著……
那是一個(gè)冬天的下午,放學(xué)后的我愉快地和同學(xué)們聊天,不知不覺(jué)地走出了校門。可是,同學(xué)被家長(zhǎng)接走后,我的家長(zhǎng)卻遲遲未到。
“怎么辦?”我十分糾結(jié)。是回去打電話呢,還是等著?回去吧,萬(wàn)一家長(zhǎng)來(lái)了呢?等著吧,又等到猴年馬月嗎?怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然,一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海:我可以求救路人!可是……他如果是壞人,我豈不是自投羅網(wǎng)了?淚眼汪汪中,一位老師走了過(guò)來(lái)——我認(rèn)識(shí)的老師!我心中一陣大喜。老師在我身邊蹲下來(lái),和聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn):“非非,怎么了?”終于找著了認(rèn)識(shí)的人,我不禁悲喜交集,眼淚像斷了線的珠子一樣滾下臉龐。老師的臉上寫滿了關(guān)切:“非非,是不是家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接,不敢回家啊?”“嗯……”我抹著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭,暗暗為老師的善解人意所感動(dòng)。老師摸摸我的頭:“要不要打個(gè)電話?”說(shuō)罷便掏出手機(jī)?!爸x謝老師……”雖是寒風(fēng)凜冽,但我心異常溫暖。淚花中,我望見(jiàn)的是一臉溫柔,一臉真誠(chéng),一臉關(guān)愛(ài)。冬日里的一抹陽(yáng)光灑在老師紅撲撲的臉上,是那么美麗!那一瞬間在我的記憶中永成定格。
感謝老師對(duì)我純真的關(guān)愛(ài),愿天下人為這閃耀的愛(ài)心所動(dòng)容!是啊,關(guān)愛(ài)就在我們身邊,生活中處處有關(guān)愛(ài)!希望你,也多一份善解人意,多一份關(guān)懷之心!
描寫關(guān)愛(ài)高二作文5
關(guān)愛(ài)集體,吾之責(zé)任!
我們每個(gè)人都生活在集體中,集體應(yīng)該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在著許多不關(guān)愛(ài)集體不關(guān)心集體的事例——有些人在打掃衛(wèi)生的時(shí)候故意把垃圾丟棄的滿地都是,但是他們自己卻不清理,這就是不關(guān)心機(jī)器的最嚴(yán)重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎?有一個(gè)初中生名字叫李哲,同學(xué)們都叫它管事大王。因?yàn)樗炕囟紝e人的事當(dāng)作自己的事,將辦班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條的,同學(xué)們有時(shí)候卻總是不聽他的話。其實(shí)仔細(xì)的考慮,他這種行為不正是一種關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)嗎?將集體當(dāng)做自己的家,家的溫暖來(lái)對(duì)待集體中的每一個(gè)成員,這種人不值得我們稱贊麻煩,而大家卻總還是批評(píng)他,這樣真的是不對(duì)的!
我們現(xiàn)在是中學(xué)生,更應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的班集體,班集體就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì),我們?cè)诎嗉w里學(xué)習(xí)和發(fā)展,更要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)和關(guān)心他人。還記得這樣一個(gè)故事:眾人拾柴火焰高,這便是說(shuō)明了集體與個(gè)人的關(guān)系,我們作為每一個(gè)班集體的成員,只有將自己的聰明才智和能力發(fā)揮好,才能將機(jī)器的力量變得無(wú)窮大,所以在之后的班集體生活中,我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級(jí)的建設(shè)和官官力作,讓班級(jí)變得更好,讓班級(jí)變得更優(yōu)秀!
其實(shí)對(duì)于這樣我們才真正盡到了我們作為學(xué)生的責(zé)任,學(xué)生就是要學(xué)會(huì)怎樣成長(zhǎng),怎樣長(zhǎng)大,在班集體里成長(zhǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)。只有學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人,團(tuán)結(jié)集體,我們才能更有機(jī)會(huì)享受到社會(huì)中別樣的精彩!
在我們的生活中,一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人,團(tuán)結(jié)他人!
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