有關(guān)呵護(hù)高一作文
從小到大，父親引領(lǐng)著我，用他的手、目光、腳步，一路呵護(hù)我，保護(hù)我，伴我一起成長(zhǎng)。下面給大家分享一些有關(guān)呵護(hù)高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)呵護(hù)高一作文1
拐過(guò)一條又一條坑坑洼洼的古道，踏上一座又一座斑斑駁駁的石橋，到了一棟青磚黛瓦的屋子，那便是外婆的家，也是我的家。
炊煙裊裊，那是房屋升起的云朵，是劈柴化為的幽魂，總是淡淡的煙草香。倚著窗兒，忽聽(tīng)聞上臺(tái)階聲，慢慢地，一步一步，那準(zhǔn)是外婆。木門(mén)“嗞——”的一聲開(kāi)了，又被輕輕合上。
外婆手上捧著一疊布，布疊得整整齊齊的，可那花色兒略顯土氣。外婆臉上笑吟吟的，兩眼要瞇成線(xiàn)了，她小心翼翼地將那布遞給我：“囡囡，外婆新做的棉褲怎么樣?”她兩眼放光，期待著我的回答。我接過(guò)它，展開(kāi)，發(fā)覺(jué)今年的棉褲又緊實(shí)了，可外婆從沒(méi)有用過(guò)這種花色兒的啊，我有些遲疑?！班镟铩薄班?”“天涼了，要多穿衣服，不能著涼了!”“哦，知道了?！蔽一卮鸬貌恢每煞瘛Ｍ馄艥M(mǎn)足地轉(zhuǎn)身離去，嘴里還在絮絮著：“穿外婆做的這條棉褲一定很舒服，很漂亮……”
夜深了，一輪皎潔的明月懸在夜空中，其它都很暗很暗。外婆仍在一盞小燈下忙這忙那的。不一會(huì)兒，外婆又顫微微地抱來(lái)了一疊厚重的棉被，放在我床上，呼了一口氣后，笑著拍拍它，說(shuō)：“這樣就暖和了?！薄拔也焕涞?。”我一臉埋怨道?！皼](méi)事兒沒(méi)事兒，囡囡這樣睡著，外婆心里才踏實(shí)?！?/p>
日后，我上樓回房時(shí)，望見(jiàn)了年邁的外婆站在衣柜前一動(dòng)不動(dòng)，手里捧著的，正是那條花色兒的嶄新的棉褲!似乎察覺(jué)了我的到來(lái)，外婆緩緩面向我?！斑@，這……”我頓時(shí)說(shuō)不上話(huà)來(lái)，仿佛喉嚨被什么東西堵住了?！巴馄乓詾檫@花色兒你會(huì)喜歡，不是蠻好看的嘛?！蓖馄琶蛄嗣蜃?，笑了笑，“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，囡囡。”猛地，我鼻尖兒一股酸勁涌來(lái)，望見(jiàn)外婆的灰發(fā)在輕輕飄揚(yáng)，眼里亮晶晶的;又仿佛望見(jiàn)了外婆在漆黑的夜里點(diǎn)著一盞小燈，瞇著眼湊上去一針一線(xiàn)地縫;望見(jiàn)了外婆日夜省吃?xún)€用，省些錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)布，又在集市里徘徊、尋找她喜歡的花色……哦，是我錯(cuò)了!我撲向外婆，緊緊抱住她。
外婆就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)呵護(hù)著我，而我，卻為何總是遲遲才發(fā)現(xiàn)呢?
嗯，外婆老了，到我呵護(hù)她了!
有關(guān)呵護(hù)高一作文2
冬日里似乎枯死的樹(shù)，其內(nèi)心卻還蘊(yùn)藏著春的靈魂，只不過(guò)生機(jī)未到而已。
法國(guó)有個(gè)少年叫查爾斯。貝多，在他9歲那年的冬天，要到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢镞^(guò)圣誕節(jié)。在爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)里，一棵無(wú)花果樹(shù)似乎已經(jīng)死了，樹(shù)皮有的已經(jīng)剝落，樹(shù)干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了，稍碰一下，樹(shù)皮就“嘎巴”一聲折斷。
于是貝多對(duì)爺爺說(shuō)：“樹(shù)沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)了，也許早死了，還是把它砍了吧?！笨墒菭敔斁褪遣淮饝?yīng)，爺爺說(shuō)：“也許的確是不行了。但是冬天過(guò)后，可能還會(huì)萌芽抽枝的。記住，冬天里不要砍樹(shù)。”
果然不出爺爺所料，第二年春天，這棵看似已經(jīng)死了的無(wú)花果樹(shù)居然重新萌生芽枝，到了夏天，整棵樹(shù)看上去和其他樹(shù)沒(méi)有差別。
人有情，樹(shù)有命，自然界也有生存和發(fā)展規(guī)律。在對(duì)自然環(huán)境考察的基礎(chǔ)上，查爾斯。貝多寫(xiě)出了很多贊美自然的文章，后來(lái)他成了著名作家，寫(xiě)了《冬天里不要砍樹(shù)》，在文中他希望人們“別忘了這個(gè)教訓(xùn)，不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)，不要由于主觀(guān)臆斷而扼殺生命，也不要隨意破壞大自然那美麗的環(huán)境?！?/p>
其實(shí)，在我們周?chē)纳羁臻g，也常遇到類(lèi)似無(wú)花果樹(shù)這樣的境遇。許多名人小時(shí)候都冠以“無(wú)可救藥、朽木不可雕、笨孩子”等稱(chēng)號(hào)，但隨著時(shí)間的流逝，這些曾被長(zhǎng)輩或老師語(yǔ)言沒(méi)有“希望”的人，都成就了驕人的業(yè)績(jī)。
就如創(chuàng)立“相對(duì)論”的愛(ài)因斯坦;有著1000多項(xiàng)發(fā)明的愛(ài)迪生;小時(shí)候都曾被老師看作是“笨學(xué)生”，后來(lái)卻取得了令世人矚目的成就。其實(shí)，他們中的很多人并不是真正的無(wú)可救藥，往往可能因?yàn)楦改富蚶蠋?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育管理方法不當(dāng)，使他們產(chǎn)生了某種逆反心理。從此，父母與老師就會(huì)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，對(duì)他們的關(guān)心越來(lái)越少，甚至武斷的否定他們，在無(wú)形中扼殺孩子時(shí)期的與生俱來(lái)的天分，讓本來(lái)很有潛力的孩子，過(guò)早的失去活力，活在自卑的陰影里。
因此，請(qǐng)大家呵護(hù)冬日里的枯樹(shù)吧!
有關(guān)呵護(hù)高一作文3
那天，我和幾位同學(xué)走在回家的路上。我們走到河堤時(shí)，看見(jiàn)有幾個(gè)六七歲的小孩子在河邊玩過(guò)家家。
他們用光滑的鵝卵石堆成一個(gè)小小的“灶”，旁邊一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石板便是他們的“切板”。他們?cè)谔镆袄锊蓙?lái)幾株翠綠的野草，然后就就用石塊在“切板”與模有樣的切起來(lái)，他們的臉上帶著純真而又燦爛的笑容。和我同路的同學(xué)見(jiàn)到這一幕不禁哈哈大笑，說(shuō)這些孩童有多么無(wú)聊!
這時(shí)那幾位小孩發(fā)現(xiàn)了我們，他們并沒(méi)有就此 停下他們的游戲，那笑容還是那么燦爛那么純真。他們單純地像一張白紙，毫無(wú)忌諱地在他們的世界里歡樂(lè)?！安俗龊昧耍覀儼阉⑵饋?lái)吧?！薄昂醚?。”于是他們就在旁邊撿起一塊光滑而扁平地鵝卵石，走到河邊用細(xì)嫩的手小心地舀起被陽(yáng)光照得閃亮閃亮的河水，輕輕地潑在鵝卵石上，然后用力的摩擦直至把鵝卵石洗得和河水一樣閃亮。同學(xué)們看到這一幕，笑聲更大了，說(shuō)這些小孩子太無(wú)知了。
可是我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這些小孩都是幸福的，他們?nèi)匀皇窍褚粡埌准垱](méi)有被世俗污染，在他們的世界里仍然是美好的。然而我們隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸的失去了那一份純真，在經(jīng)歷過(guò)一些些事情后，我們也明白了很多東西，從此世界也就變得更加現(xiàn)實(shí)。也許，這就是那些同學(xué)會(huì)嘲笑這些小孩的原因吧。
讓我們想一想，我們以前是不是也是像這些小孩一樣幼稚或者說(shuō)是無(wú)知?記得有個(gè)名人說(shuō)過(guò)“童年是最美好的時(shí)光。”，既然是這樣，我們?yōu)槭裁匆コ靶δ切┖⒆觽冇字傻耐?現(xiàn)在我們已失去童年，但是在我們忙碌得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候我們?nèi)詴?huì)想起那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。所以，童年里那些純真是值得回憶的。現(xiàn)在人們都喜歡那些純真的萌娃，也許就是因?yàn)樵谒麄兩砩夏苷业酵甑挠白影伞?/p>
所以，在我們碰到那些沉浸在自己世界的小孩時(shí)，不要打擾他，去試著呵護(hù)他們的那點(diǎn)純真吧。
有關(guān)呵護(hù)高一作文4
“拜拜”我向車(chē)窗外的媽媽揮揮手，心里卻有抑制不住的高興，終于自由了，終于不用聽(tīng)媽媽天天嘮叨了。
今年暑假，我報(bào)名參加一次為期七天的夏令營(yíng)。我對(duì)未來(lái)七天的生活充滿(mǎn)了幻想，不料，到那里的第一天就遇到了麻煩。
剛剛分好房間，我就大大咧咧，不管不顧的往床上一躺，睡了一會(huì)。不過(guò)一會(huì)，我就聽(tīng)到室友大聲嚷嚷：“你這笨蛋，快起來(lái)，要集合了，你怎么連迷彩服都沒(méi)換，找死是吧?”聽(tīng)到這話(huà)，嚇得我一身冷汗，從床上蹦了起來(lái)，趕快把自己的衣服脫了個(gè)精光，穿上了教官發(fā)的迷彩服，跑下樓集合。教官看看我，看了看手表，怒吼道：“差一點(diǎn)兒，你就遲到了，下不為例，歸隊(duì)。”嚇得我吐了吐舌頭。想起以前總是媽媽喊我起床，為我規(guī)劃時(shí)間，我完全不用操心，唉，還是媽媽好。
接下來(lái)是軍訓(xùn)，真累啊!每天訓(xùn)練七八個(gè)小時(shí)，站軍姿、學(xué)軍體拳、做俯臥撐……我每天都累得大汗淋漓，衣服都被汗水濕透，真希望媽媽突然出現(xiàn)，喊我回家呀。有一次教官說(shuō)：“今天回去不但要洗澡，還要洗迷彩服，明天都給我干干凈凈的，解散!”回到宿舍，我快速洗了個(gè)澡，然后準(zhǔn)備干這件“大事”——洗衣服。我回想著媽媽洗衣服的情景，先把衣服泡在水里，然后往衣服上搓肥皂，再反復(fù)揉衣服……好像是還得再用清水洗一遍，我倒掉肥皂水，打開(kāi)水龍頭，不料水流大小沒(méi)控制好，水花四濺，把我淋成了落湯雞。媽媽要在旁邊，肯定會(huì)囑咐我慢慢開(kāi)水龍頭的，頓時(shí)感覺(jué)媽媽說(shuō)的話(huà)都很有用啊。
還有一次是軍旅徒步訓(xùn)練，我們背著包，頂著炎炎烈日，走了大概十公里。途經(jīng)一片果園時(shí)，教官組織大家去摘梨，大家正是又累又渴，都邊摘邊吃，興高采烈。我在高興之余，全然忘了腳下，一抬腿，忽然一陣鉆心的疼痛，就像被割了一刀似的，我低頭一看，腿上兩條很長(zhǎng)的血痕，原來(lái)是被一種滕上長(zhǎng)滿(mǎn)刺的蔓草給劃了，此時(shí)我的眼前浮現(xiàn)了媽媽心疼的眼神，好像聽(tīng)到她又開(kāi)始叨叨：“注意安全，別滑倒，別被蟲(chóng)子咬了，別被劃傷了……”
好不容易熬過(guò)了七天，回到了家，看到媽媽我好開(kāi)心。感謝那些沒(méi)有媽媽呵護(hù)的日子，提醒我無(wú)比真切意識(shí)到：哪好都不如家好，誰(shuí)親都不如媽親。
有關(guān)呵護(hù)高一作文5
一代代教師，在平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的教育頌歌。
我的啟蒙女老師陳達(dá)蘭就是我學(xué)習(xí)的榜樣。她一直從事低年級(jí)教學(xué)工作，多年來(lái)，她憑著一顆火熱的愛(ài)心，用愛(ài)的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著每個(gè)花朵，給我留下最深刻的印象。
我讀一年級(jí)時(shí)，生活自理能力差，陳老師經(jīng)常利用休息時(shí)間教我疊被，給我洗頭、梳頭、洗澡、洗衣服。年如一日，被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“慈母媽媽”。陳老師雖然年過(guò)半百，卻常常用行動(dòng)教育著孩子們。冬季的一個(gè)早上，下了自習(xí)課，同學(xué)們就奔向食堂，我動(dòng)作慢了一些，自然就落在了后面。誰(shuí)知，他剛踏出教室，就“咚”一聲栽倒在滿(mǎn)是冰水的地上。陳老師看見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短并抱著我來(lái)到食堂幫我打飯，我高興地笑了。這件事讓我現(xiàn)在悟出：教育沒(méi)有愛(ài)，正如池塘沒(méi)有水，沒(méi)有水便不能稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。
還記得陳老師經(jīng)常說(shuō)：“教師吃的是良心飯!”這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)，她也總是用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐著自己的諾言。我們是大山區(qū)，學(xué)校冬季天氣特別冷，每天晚上下自習(xí)后，陳老師總是提來(lái)開(kāi)水，又搬出自己大腳盆，讓我們都脫了鞋子，在教室里圍成一圈泡腳。有的鞋子、襪子濕了，她又把這些鞋襪提到自己的火塘邊烘烤，讓我們第二天能穿上干爽的鞋襪。每每說(shuō)起這件事，陳老師總會(huì)說(shuō)：“為自己的學(xué)生做這點(diǎn)事，這不是應(yīng)該的嘛。”一句簡(jiǎn)單的話(huà)，溫暖著我們每個(gè)孩子的心。
陳老師在生活對(duì)我們關(guān)心，學(xué)習(xí)上也比較嚴(yán)格。特別是對(duì)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，從不諷刺挖苦他們，總是用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們、接近他們，跟他們說(shuō)心里話(huà)，并用恒心和耐心去轉(zhuǎn)化他們，偏重表?yè)P(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，不辭勞苦，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，想方設(shè)法為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓后進(jìn)生獲得友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。記得班上有名學(xué)生叫閔世輝，因貪玩而忘了做作業(yè)，找他談話(huà)他會(huì)答應(yīng)老師一定完成，但一到交作業(yè)時(shí)卻拿不出來(lái)。經(jīng)過(guò)陳老師的耐心輔導(dǎo)，他已能按時(shí)完成作業(yè)了，成績(jī)也漸漸地跟了上來(lái)。
建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在于人才。我們的老師正肩負(fù)著立德樹(shù)人的偉大使命。是老師給我們青少年插上夢(mèng)想的翅膀，讓我們即將成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍、“夢(mèng)之隊(duì)”!像陳老師一樣的老師還有千千萬(wàn)，從今天起，我要以老師為榜樣，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓身邊的每個(gè)人做我的監(jiān)督人，爭(zhēng)取成為一名“尊師愛(ài)師”的五好小公民，為建設(shè)和諧美好的祖國(guó)出一份力!
最后，我真誠(chéng)地向我們敬愛(ài)的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)出內(nèi)心地道一聲：老師您好!
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