愛(ài)好的作文600字高中
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，它使我們?cè)诳臻e之時(shí)能享受到屬于自己的世界，能感覺(jué)到世界的美好，而我的愛(ài)好就是聽(tīng)音樂(lè)。下面給大家分享一些愛(ài)好的作文600字高中，希望對(duì)大家有幫助。
愛(ài)好的作文600字高中1
一個(gè)人的愛(ài)好可以陪伴他一生。如果他愛(ài)音樂(lè)，那么他的生活是美妙的;如果他愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那么他的生活是五彩的;我愛(ài)看書(shū)，我的生活充滿了書(shū)香。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)如同三月的春光，溫暖了冬天的雪;如同烈日的雨，去除了驕陽(yáng)的熱量。書(shū)，總是在我最需要的時(shí)候給予我?guī)椭?，在我灰心喪氣時(shí)給我勇氣，它不斷地滋潤(rùn)著我的心田。在書(shū)中，我和雨果來(lái)到19世紀(jì)的巴黎，那位副主教正偷偷地和詩(shī)人把船駛向岸邊;和馬克·吐溫去湯姆·索亞的山洞探險(xiǎn);與狄更斯前往霧都倫敦傳播正能量……坐在小小的書(shū)房里，我的心卻在千里之外。
我母親堅(jiān)持讓我從小就與書(shū)為伴，她為我挑選了許多圖書(shū)。起先我不?？磿?shū)，可是偶然的一次翻閱，我如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般，深深地被書(shū)中的情節(jié)吸引住了，一發(fā)不可收拾。當(dāng)別的孩子躺在沙發(fā)上，雙眼死死盯住電視時(shí)，我卻徜徉在書(shū)海。我很快發(fā)現(xiàn)，世界遠(yuǎn)比那個(gè)“盒子”要大得多。從此以后，在圖畫(huà)書(shū)中我找到了快樂(lè)，在百科書(shū)中我收獲了真知，在經(jīng)典名著中我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言文字的魅力。我迷戀地?fù)崦槐居忠槐緯?shū)的書(shū)脊，滿心的愉快。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)多了，我在寫(xiě)作和閱讀方面都大有長(zhǎng)進(jìn)。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，看書(shū)已成為我生活的一部分。一日不看書(shū)，我就如同魚(yú)兒離開(kāi)了大海，書(shū)如同我的好友，時(shí)常與我進(jìn)行交流;一日不看書(shū)，也會(huì)有如隔三秋的感覺(jué)。我喜歡在背包里放上一本書(shū)籍，旅行也不例外。書(shū)是讓我心靈快慰的妙藥，它是我“上接古人，遠(yuǎn)交海外”的窗口。
洗漱是洗凈身體塵土的，看書(shū)是拂凈心靈塵埃的，一日不洗只會(huì)讓身體變臟，一日不看則會(huì)讓心靈枯竭。我愿與書(shū)為伴，讓書(shū)豐富我的內(nèi)心，充實(shí)我的心靈!
愛(ài)好的作文600字高中2
為了得到真正的快樂(lè)，避免煩惱和腦力的過(guò)度緊張，我們都應(yīng)該有一些嗜好。我曾試過(guò)很多的愛(ài)好，但大多都沒(méi)有結(jié)果。我曾因?yàn)榱w慕掌聲，而學(xué)習(xí)古箏;我曾因?yàn)橄矚g安靜，而學(xué)習(xí)書(shū)法;也曾因?yàn)橄硎芩俣?，而學(xué)習(xí)滑板。卻都不了了之。我才發(fā)現(xiàn)我愛(ài)的只是成功后的優(yōu)越感，但忽略了彩虹都伴隨著風(fēng)雨。
辛棄疾在青玉案說(shuō)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝_實(shí)，當(dāng)我在無(wú)數(shù)種愛(ài)好中尋覓時(shí)，驀然回首，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了在燈火零星之處的他——繪畫(huà)。
我似乎從小就對(duì)繪畫(huà)有若隱若無(wú)的好感，喜歡拿著畫(huà)筆在白布上亂涂一番?；蛟S是因?yàn)橄矚g漫畫(huà)的緣故，我喜歡上了繪畫(huà)。我正真發(fā)現(xiàn)喜歡他的時(shí)候是在初中。初中學(xué)業(yè)比小學(xué)重，原來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)很久的有的都放棄了，像我這樣，母親當(dāng)然不會(huì)輕易讓我去學(xué)，那我就一個(gè)人拿著白紙自己畫(huà)。
可能我是有點(diǎn)天賦的吧，拿著一張紙，一支筆，對(duì)著一個(gè)漫畫(huà)人物，只要不是太難，我也不打型，不會(huì)算比例，差不多都能畫(huà)下來(lái)。媽媽看到了我的努力就默許了我的愛(ài)好。我并不喜歡因?yàn)榭技?jí)，也不喜歡有固定的時(shí)間畫(huà)畫(huà)，便沒(méi)有參加興趣班。
其實(shí)我喜歡畫(huà)樹(shù)，在不開(kāi)心或無(wú)聊時(shí)，找一個(gè)陰涼的地方坐下來(lái)，拿著畫(huà)板，對(duì)著一棵大樹(shù)“唰唰”的畫(huà)。時(shí)常畫(huà)完一張接一張。那一刻，世界都是安靜的，只有風(fēng)刮過(guò)的聲音和筆接觸紙發(fā)出的“沙沙”聲。這才是所謂的心靈的寧?kù)o。
當(dāng)然在一次次練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了確定比例，確定陰暗面等等。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了我真正想要的——內(nèi)心的寧?kù)o——那種面對(duì)酷暑、困難甚至是一切的寧?kù)o。
繪畫(huà)給我的，何止是這些。
愛(ài)好的作文600字高中3
我的愛(ài)好十分廣泛，就像一個(gè)七彩調(diào)色盤(pán)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡唱歌，喜歡跳舞，但我最大的愛(ài)好是看書(shū)。曾經(jīng)因?yàn)閻?ài)看書(shū)還鬧了不少笑話呢!
記得那是一個(gè)周六的清晨，外面的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著悅耳的歌，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，突然感覺(jué)到肚子有點(diǎn)疼，因此迅速爬起來(lái)，拿起一本我最愛(ài)看的《水滸傳》向廁所跑去。那天爸爸出差不在家，只剩下我和媽媽，可是這會(huì)還很早，媽媽還沒(méi)有起床呢!
來(lái)到廁所后，我開(kāi)始津津有味地看起書(shū)來(lái)。這時(shí)我看到“花和尚魯智深正在五臺(tái)山里大肆喝酒，吃狗肉……而這時(shí)聞到后山里狗肉香味的老方丈帶著小和尚從寺廟急忙趕來(lái)，卻看到了后山里醉醺醺的魯智深正大口喝酒、大口吃肉，老方丈氣得渾身發(fā)抖，正要捉拿他!可是神志不清的魯智深卻開(kāi)始拿起禪杖向老方丈打去……”這一段情節(jié)看的我如癡如醉，沒(méi)想到這時(shí)候媽媽已經(jīng)起床了，發(fā)現(xiàn)我不在房間，又喊了我?guī)茁?，可是正沉浸在精彩故事情?jié)中的我卻毫不知情。媽媽一看我不在家里，嚇得連忙下樓去找我去了……
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我從廁所里走出來(lái)。這時(shí)候大門(mén)打開(kāi)了，媽媽滿頭大汗地從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，一看到我，氣急敗壞地揪住我的耳朵，大聲地喊道：“你怎么在家啊!害得我一大早在小區(qū)里來(lái)回找人，嗓子都要喊啞了!難道沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我剛在叫你嗎?你這個(gè)不聽(tīng)話的孩子!”說(shuō)完，又往我的屁股上狠狠拍了一下。這就是看書(shū)惹得禍啊!
這就是我的愛(ài)好，它就像一首歌，載滿了我童年的歡聲笑語(yǔ)。
愛(ài)好的作文600字高中4
人生在世，不能沒(méi)有任何興趣愛(ài)好，這就像大海，不能沒(méi)有漲潮一樣?！}記
周恩來(lái)同志曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”，作為我們生活在和平年代的當(dāng)代少年，縱然沒(méi)有“為中華崛起而讀書(shū)”的信念，也要在少年時(shí)期，多讀一些書(shū)。只要多讀書(shū)，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多的為你所用，而我在書(shū)海中一直感覺(jué)自己像一個(gè)如饑似渴的小孩兒，對(duì)讀書(shū)這一興趣愛(ài)好情有獨(dú)鐘。
上一年級(jí)時(shí)，我的書(shū)架上就已經(jīng)擺滿了書(shū)，有《伊索寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界未解之謎》等等，還有一些名家的散文集，剛開(kāi)始對(duì)它們雖然不感興趣，但還是在媽媽的逼迫下，每天堅(jiān)持讀書(shū)。拿起書(shū)本，竟發(fā)現(xiàn)書(shū)籍是如此之好，這些句子、詞語(yǔ)都讓我欣喜不已，在上課的時(shí)候，我可以用自己在書(shū)中看到的知識(shí)和同學(xué)們分享，還可以把好的詞語(yǔ)句子發(fā)揮在寫(xiě)作當(dāng)中，當(dāng)老師講到某個(gè)內(nèi)容時(shí)，由我可以自信的來(lái)向大家解說(shuō)，班里組織“讀書(shū)交流活動(dòng)”當(dāng)我落落大方的站到講臺(tái)上給大家說(shuō)著我的讀書(shū)感悟時(shí)打心底里佩服著自己，慶幸自己收獲了讀書(shū)這一興趣愛(ài)好。
現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)了，我依然沒(méi)有放棄，讀一些好書(shū)，可是讀的越多越發(fā)現(xiàn)自己腦子里的這些知識(shí)是非常渺小的，我決定要將家里的兩書(shū)架的書(shū)都吃透了，可還是覺(jué)得不夠，因?yàn)樵诶蠋熤v的時(shí)候還是有一些詩(shī)句、詞語(yǔ)，句子是我不會(huì)的，當(dāng)我又一次迷茫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一塊兒讀書(shū)寶地——圖書(shū)館，我便讓媽媽給我辦了一張借書(shū)卡，每周六都去還書(shū)，然后借書(shū)，周而復(fù)始。
讀書(shū)讓我明白了，書(shū)是智慧的源泉，有了書(shū)就有了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù);書(shū)是知識(shí)的海洋，有了書(shū)就像擁有了一片無(wú)邊無(wú)際，廣闊無(wú)垠的知識(shí)大海;書(shū)是一切靈魂的歸宿，有了書(shū)就擁有了一個(gè)可以讓靈魂自由飛翔的天堂!
我愛(ài)讀書(shū)，我為讀書(shū)狂!
愛(ài)好的作文600字高中5
每個(gè)人的童年時(shí)代多多少少會(huì)有一些有趣的愛(ài)好。有的愛(ài)玩樂(lè)器;有的愛(ài)唱歌、跳舞;還有的愛(ài)看書(shū)、寫(xiě)字……我的愛(ài)好比較特殊——我愛(ài)畫(huà)動(dòng)漫人物。
說(shuō)起來(lái)，自從我有了這個(gè)奇怪的念頭以來(lái)，就一直在一點(diǎn)一滴地努力著!雖然這個(gè)愛(ài)好很普通，但是想畫(huà)好它，還是需要很大的耐心的。我是從什么時(shí)候開(kāi)始想畫(huà)好動(dòng)漫人物的?又是為什么想畫(huà)好它的呢?現(xiàn)在回首好好想一想，那時(shí)，我大概只有4、5歲吧。自從看了一部動(dòng)漫后就被那里邊有著漂亮又精致臉龐的人物吸引住了。然后，我又看看自己畫(huà)的人——這能算人嗎?一個(gè)一個(gè)都長(zhǎng)得像“火柴人”一樣的，呵呵，自己看了都想笑。那時(shí)候，畫(huà)女生就把身體畫(huà)成梯形當(dāng)裙子，再給她扎上一個(gè)快到頭頂?shù)男●R尾，然后加上四條線一樣的四肢;要是畫(huà)男生的話，就把身體改成一個(gè)橢圓，再給他的“光頭”上畫(huà)幾根“毛”，然后又一次加上四條線一樣的四肢，就完成了!所以“沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害”啊!從那之后，我就開(kāi)始想要畫(huà)好畫(huà)了。
但是夢(mèng)想的“船”剛剛開(kāi)始起航時(shí)總是不那么順利。我畫(huà)出的人物并不好看，甚至比原來(lái)還奇怪。第一次有了比較好的改善還是借鑒于幼兒園的同學(xué)。不過(guò)從這之后，我便開(kāi)始“自主研究”畫(huà)法了。
還記得在快上小學(xué)的時(shí)候，我的繪畫(huà)技術(shù)已經(jīng)有了很大地提升。我花了大概2年的時(shí)間給人物加上了劉海，把手臂和腿畫(huà)得比較真實(shí)，加上脖子，把裙子畫(huà)得真實(shí)一些。然后，我在小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的六年時(shí)間里，又把人物表情、動(dòng)作盡可能地畫(huà)得生動(dòng)?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以把動(dòng)漫女生畫(huà)得很像了，在我們班可以數(shù)一數(shù)二了。
但是我畫(huà)的人物風(fēng)格和電視上播出的還是有些區(qū)別的，下一步還要提升動(dòng)漫男生的畫(huà)法。我覺(jué)得我的“夢(mèng)之船”只航行了一小半的路程，還需要繼續(xù)努力像前方開(kāi)去……