學(xué)會(huì)成長(zhǎng)作文600字高中

時(shí)間：2024-02-25 06:49:51 美欣20由分享

成長(zhǎng)，不止于身體上的，更有心理上、品質(zhì)上的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷風(fēng)雨，只有經(jīng)過(guò)數(shù)次風(fēng)吹雨打，才能見(jiàn)到最美麗的彩虹。以下是小編精心收集整理的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)作文600字高中，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)作文600字高中1

我是周聰逸，在我剛進(jìn)入初中時(shí)，由于小時(shí)候的不懂事，導(dǎo)致脾氣非常的不好，有些浮躁，有時(shí)候甚至不聽(tīng)別人說(shuō)什么，還常常和別人吵架，就差沒(méi)打起來(lái)了，而且還特別的倔強(qiáng)，一定堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不管是對(duì)是錯(cuò)，一定要和別人爭(zhēng)論到底，一定要得到教訓(xùn)才知道什么是好什么是壞，有時(shí)候連老師的意見(jiàn)都不聽(tīng)，依然我行我素，還會(huì)和老師吵架，有的時(shí)候犯錯(cuò)還會(huì)不承認(rèn)，一定要老師揭了底才會(huì)承認(rèn)，不然打死都不承認(rèn)，就像之前往樓下丟牛奶盒，然后老師知道是我后還使死不承認(rèn)，直到老師告訴我他查了監(jiān)控看到是我后我才承認(rèn)，所以我才承認(rèn)最后德育積分扣了五分，還賠了牛奶才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。

當(dāng)然壞脾氣不是一種好的品質(zhì)，它并不能給我?guī)?lái)成長(zhǎng)，反而是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)阻力，它會(huì)妨礙我的成長(zhǎng)，所以我開(kāi)始反思，我能不能做的更好?可不可以把浮躁的心給沉下去?能不能夠把自己的情緒給控制住?然后我的情緒控制能力開(kāi)始改善，之前的我只要聽(tīng)到誰(shuí)教訓(xùn)我就會(huì)生氣，然后說(shuō)回去，從八年級(jí)開(kāi)始，我已經(jīng)沒(méi)有那么的浮躁，能夠把別人的意見(jiàn)聽(tīng)進(jìn)去，雖然有時(shí)候還是會(huì)吵起來(lái)，但是情況已經(jīng)開(kāi)始改善，沒(méi)有像以前一樣什么都聽(tīng)不進(jìn)去，什么都不能接受了，也從原本的浮躁慢慢的開(kāi)始朝平靜發(fā)展，在周末時(shí)和家長(zhǎng)的吵架也開(kāi)始減少，沒(méi)有像之前一樣總是意見(jiàn)不合就開(kāi)始不耐煩，然后吵架，然后鬧得兩個(gè)人都不好，都非常的生氣。現(xiàn)在意見(jiàn)不合會(huì)就會(huì)商量，看看那個(gè)好，那個(gè)壞，也沒(méi)有像之前一樣兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交，而是會(huì)分析哪個(gè)好那個(gè)壞，然后再做決定。同時(shí)，在學(xué)校也沒(méi)有一犯錯(cuò)就不承認(rèn)，然后一定要老師拿出確定的證據(jù)，而是會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的變化是好的，因?yàn)檫@樣我才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，而不是一意孤行;因?yàn)檫@樣，我才會(huì)知道老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好;同時(shí)也因?yàn)檫@樣，我的思維才會(huì)成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)作文600字高中2

人從生下來(lái)的那一刻起，就注定要?dú)v經(jīng)磨煉。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)走路;從依賴父母到自強(qiáng)自立;從接受教育到步入社會(huì)……這都是磨煉。是啊!人只有經(jīng)歷磨練，才能堅(jiān)強(qiáng)，才能成為展翅翱翔的雄鷹!

記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一次周三作文課上，老師說(shuō)我的作文很好，想讓我周五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著我的作文，心亂如麻，我的腳也好像灌滿了鉛，寸步難行。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在講臺(tái)上。由于膽小的原因，面對(duì)班上里六，七十雙目光，我頓時(shí)感到手足無(wú)措。我攥著我的作文，手心直冒汗。只見(jiàn)我眼神飄逸，眉頭緊鎖，都快把我的作文紙弄破了。忽然，班上的同學(xué)笑了起來(lái)，我嚇得滿臉通紅，作文紙都掉了下來(lái)。我尷尬的走下了講臺(tái)。中午回到家，我努力的背作文，并讓媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)，我平撫心情，提醒自己不要緊張。

終于功夫不負(fù)有心人，周五下午，我大步流星的走上講臺(tái)，面帶微笑，自然流暢地背下了我的作文，并且感情充沛，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。

這就是磨煉。

還有一次，媽媽讓我去買菜，我來(lái)到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，對(duì)媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō);“人終要經(jīng)歷磨煉，才能成大器”。

只有經(jīng)歷磨煉，我們才能走得更遠(yuǎn);只有經(jīng)歷磨煉，我們才能站得更高;只有經(jīng)歷磨煉，我們才能取得更大成就。磨煉是成長(zhǎng)道路上不可缺少的，因?yàn)槟?，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。因?yàn)槟?，讓我們的生活更精?感謝磨煉!

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)作文600字高中3

現(xiàn)實(shí)是殘酷的見(jiàn)證，成長(zhǎng)是痛苦的歷程;蝴蝶要經(jīng)過(guò)繭的痛苦才會(huì)美，蠶要經(jīng)過(guò)蛹的折磨才會(huì)飛，人也要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能追夢(mèng)。什么是成長(zhǎng)?小時(shí)候的我一直不明白，直到我自己親身經(jīng)歷了一件事情。

那是在一堂學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的動(dòng)漫課上，我?guī)狭吮貍涔ぞ呒贝掖襾?lái)到教室里坐下來(lái)。大部分同學(xué)已經(jīng)在素描紙上打草稿了，我也不甘落后，急急忙忙拿出了鉛筆、橡皮等工具準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。今天要畫(huà)的是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩，范畫(huà)已經(jīng)被老師貼在了白板上。我心想：這個(gè)人物我之前畫(huà)過(guò)，很簡(jiǎn)單!畫(huà)這么細(xì)有什么用呢?最后還不是要看整體。于是我便一屁股坐在凳子上，也沒(méi)打輪廓，就這么直接開(kāi)始畫(huà)了。首先是她的平劉海，雙馬尾，然后再添加一些五官、身體、衣服，想到什么就畫(huà)上去，完全沒(méi)有檢查畫(huà)得好不好，一番敷衍了事。終于畫(huà)完了，我拿起畫(huà)紙準(zhǔn)備仔細(xì)欣賞一下。哎呀!怎么這么丑?馬尾一邊長(zhǎng)一邊短，臉也是歪的。眼睛一點(diǎn)也不對(duì)稱，頭大身子小。我撅起嘴來(lái)，心里有些郁悶!

我把筆一扔，坐下來(lái)正生著悶氣。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌畫(huà)得很用心。她現(xiàn)在還在打鉛筆稿，流暢的線條組成了和諧的畫(huà)面。她已經(jīng)把型定好了，在四分之三處開(kāi)始著筆，人物在她的筆下“活”起來(lái)一般。精致的發(fā)型下面，額頭飽滿，眼角圓潤(rùn)，尤其是衣服畫(huà)得很細(xì)致，連褶子也清清楚楚。

這時(shí)老師剛好看到這一幕，她走過(guò)來(lái)，拿起同桌的畫(huà)，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了。又來(lái)到我旁邊，微微皺著眉，指著我畫(huà)的人物說(shuō)：“比例有些不協(xié)調(diào)，還要繼續(xù)努力!”我盯著自己的畫(huà)，時(shí)間好像凝固了。是呀，難道我沒(méi)辦法畫(huà)出那樣好看的畫(huà)嗎?老師之前也是表?yè)P(yáng)過(guò)我的。我決定要好好畫(huà)一張來(lái)證明自己。我靜下心來(lái)，拿起細(xì)細(xì)削過(guò)的鉛筆，回憶著老師告訴我們的關(guān)鍵詞。首先定下最高點(diǎn)，然后就是數(shù)頭身。我仔細(xì)看著范畫(huà)，這是一個(gè)七頭身的形象。動(dòng)漫人物的頭型和現(xiàn)實(shí)中的人不太一樣。定好點(diǎn)，我開(kāi)始畫(huà)了。先打輪廓，然后用橡皮仔細(xì)擦去，留下淡淡的痕跡，最后再用小號(hào)勾線筆仔細(xì)描摩邊框。脖子不能太細(xì)，肩膀要圓潤(rùn)飽滿，在描邊的時(shí)候要特別小心。我屏住呼吸，終于重新把畫(huà)完成了。這時(shí)老師看到我的畫(huà)，露出了滿意的笑容，和顏悅色地說(shuō)：“這才是你的真實(shí)水平!”我也笑了，相信自己勤加練習(xí)一定能畫(huà)出更好看的畫(huà)。

魚(yú)兒需要純凈的水，花兒需要充足的陽(yáng)光，人也需要堅(jiān)定自己。我終于明白要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，就不能驕傲，要腳踏實(shí)地做好自己的事。

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)作文600字高中4

每一個(gè)人都在不斷地不斷成長(zhǎng)，提升自我。這途中免不了許許多多的坎坷，挫折和磕磕絆絆。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)喜怒哀樂(lè)后的我，終于不再是在成長(zhǎng)路上摸索前行，一眼迷茫的孩子。而是選擇了一條正確的，屬于我自己的路，也正如爸媽所說(shuō)的那樣，我長(zhǎng)大了，成大姑娘了。

曾經(jīng)，我是一個(gè)幼稚，天真得可笑的小屁孩兒，對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽就是我的一切，緊跟著她們就可以了。甚至在九歲那年，我還偷偷哭了，我怕自己會(huì)長(zhǎng)大，要像爸爸媽媽那樣面對(duì)生活，我騙自己還小，沒(méi)有必要憂傷，我還有爸媽!我逃避著現(xiàn)實(shí)，沉浸在只有我和家人的世界里，用這些不可能永遠(yuǎn)存在的生活緊緊裹住了自己……

然而夢(mèng)，總是要醒的，隨著日子一天天的推移，爸媽越來(lái)越忙。爸爸經(jīng)常在外打工，媽媽也常常外出，家里很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有了家的樣子，剛開(kāi)始，我不習(xí)慣，心里總是空空的，可是后來(lái)這樣的情況反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)，我也徹底習(xí)慣了。一日三餐自己解決，晚上只身趴在燈光下寫(xiě)作業(yè)，習(xí)慣了一人躺在一張諾大的床上，哄自己入睡，我開(kāi)始疑惑，我之前的想法是對(duì)還是錯(cuò)。

終于有一天。我暗暗告訴自己：我要成長(zhǎng)，要改變，因?yàn)楹芏嗍潞芏鄷r(shí)候必須一個(gè)人去面對(duì)。

有了自己的目標(biāo)，我開(kāi)始努力，努力地去成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了把秘密埋在心底，學(xué)會(huì)了為父母分擔(dān)，理解她們的心情……我徹底變了。

有時(shí)候想想以前，那樣的生活雖說(shuō)幸福，可我卻無(wú)所作為，而現(xiàn)在，我過(guò)得很充實(shí)，明白了成長(zhǎng)其實(shí)是一件幸福的事情。

以后的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

真慶幸，我學(xué)會(huì)了反省自己，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)!

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)作文600字高中5

新的學(xué)期在一陣陣涼爽的秋風(fēng)中到來(lái)了。我們又將跨入有悲有喜的校園生活了。

暑假的余韻還沒(méi)有散去，被海葵吹到的那幾棵參天大樹(shù)也還沒(méi)有“替補(bǔ)”。我懷著一種激動(dòng)和忐忑走進(jìn)了校園。

建筑依舊，同學(xué)依舊，笑聲依舊。

只是班級(jí)不同了，有新的老師了，有新的一年級(jí)學(xué)生入學(xué)了，校園里多了那一張張新的面孔，多么稚嫩、天真、可愛(ài)的笑臉!就如同當(dāng)年我們第一次進(jìn)入校園那樣。大人們將這一張張笑臉?biāo)瓦M(jìn)學(xué)校，我卻無(wú)法被這笑容感染，更加的憂愁了，想：六年級(jí)到了，我要抓緊學(xué)習(xí)了，不能放過(guò)一切可有可無(wú)的時(shí)間。臉上的凝重，心中的沉重，累得我一發(fā)不可收拾的走向新教室。是啊，難道這就是新學(xué)期?同樣的面孔，同樣的目標(biāo)和同樣的生活?我苦笑著問(wèn)自己。我多么想要一個(gè)確切的答案!

如今望向窗外，那片空地上終于換上了新的綠色。嫩嫩的枝椏上悠悠閑閑地掛著幾簇綠，清風(fēng)縷縷，穿過(guò)它柔嫩的枝干;陽(yáng)光束束，照射著它稚嫩的臉龐，那入孩子般的臉龐。我呆呆的望著這美麗的樹(shù)，這雖然不是一棵幼苗，卻也不如之前的那棵樹(shù)挺拔和年老，卻在天地之間站得那么直。這棵樹(shù)就像是我，每天的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，我也許注定要在天地之間默默的承受風(fēng)霜雨雪，這樣我才能像一顆真正的“大樹(shù)”一般，傲然挺立!腦海中靈光一現(xiàn)，就好像所有的問(wèn)題都得到了答案一般——

原來(lái)，在新學(xué)期中，我要學(xué)到的是成長(zhǎng)。每天看著那棵樹(shù)在不斷地成長(zhǎng)，殊不知，也許那棵樹(shù)，也在鑒定著我的成長(zhǎng)。