以學(xué)習(xí)為題的作文高一
茍子說(shuō)：“學(xué)不可以已?！闭J(rèn)為學(xué)習(xí)不可以停止，要求一個(gè)人“活到老，學(xué)到老”。他的意見(jiàn)是完全正確的。一個(gè)人要是不學(xué)習(xí)，則無(wú)術(shù)，他將難以在社會(huì)中立足，更談不到過(guò)幸福生活、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了。下面給大家分享一些以學(xué)習(xí)為題的作文高一，希望對(duì)大家有幫助。
以學(xué)習(xí)為題的作文高一1
樹(shù)要吸收陽(yáng)光雨露，才得以生長(zhǎng)。人要汲取知識(shí)學(xué)問(wèn)才得以立足生存。
——題記
知識(shí)是需要人去努力汲取的。在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中思考，思考中感悟人生。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老?！币雽W(xué)習(xí)，就得多讀書(shū)。知識(shí)是從書(shū)中獲取的。我們要把讀書(shū)當(dāng)成生活中必不可少的一部分，只有樂(lè)于讀書(shū)，癡于讀書(shū)，才能漸漸的愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄鞍l(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！痹诠糯鷷r(shí)，古人就知道讀書(shū)是多么重要，惟有讀書(shū)，方能成才。古人十年寒窗苦讀，為的是什么?為的是將來(lái)有朝一日能像孟郊一樣：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看進(jìn)長(zhǎng)安花。”所以，讀書(shū)的樂(lè)趣在于你是否真的想要汲取知識(shí)，如果你真的把讀書(shū)當(dāng)做一頓美味的精神大餐，那么它必定是快樂(lè)而有趣的。是的，愛(ài)上讀書(shū)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
高爾基說(shuō)過(guò)：“人的知識(shí)面愈廣，人的本身也與臻完善?！笔前?用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。唯有讀書(shū)越多，才能學(xué)習(xí)與思考越多。讓我們?cè)谧x書(shū)中品味社會(huì)百態(tài)，在學(xué)習(xí)中懂得人生價(jià)值。讀書(shū)可以明智，陶冶性情，是心靈的雞湯，是外在與內(nèi)在的同步升華，是一次凈化心靈的完美體驗(yàn)。
“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成?！睂W(xué)習(xí)是件苦差事，這也沒(méi)錯(cuò)。但請(qǐng)不要把它當(dāng)做生活中的苦惱，要學(xué)會(huì)把它轉(zhuǎn)變成“甜果”，書(shū)籍是心靈的良藥。我們要相信，鉆研必有收獲。讀書(shū)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，但書(shū)卻不能死讀。某高校一名主修中文的學(xué)生將自己全部時(shí)間都用來(lái)閱讀書(shū)籍，古文，現(xiàn)代書(shū)記他都廣泛涉獵，但動(dòng)手能力不強(qiáng)，個(gè)人自理能力很差，對(duì)電腦知識(shí)一無(wú)所知，所學(xué)知識(shí)都“死”在腦中，無(wú)法與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合。這樣的人只會(huì)難以適合生活與時(shí)代。所以，我們也要重視自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。是的，讀書(shū)很重要，我們一定要努力培養(yǎng)自己愛(ài)讀書(shū)的興趣愛(ài)好，只有對(duì)讀書(shū)有興趣，才會(huì)勇于去探索這個(gè)奇妙的世界。
“讀書(shū)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)的樂(lè)趣就在于它是與苦瓜一樣先苦后甜，必須細(xì)細(xì)去品嘗，回味……
以學(xué)習(xí)為題的作文高一2
母親很認(rèn)真地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：囡囡，你知道你為什么要讀書(shū)嗎?一時(shí)間我答不上來(lái)。母親說(shuō)：你思考思考和我說(shuō)說(shuō)你內(nèi)心的想法吧。于是我開(kāi)始思考，的確很多人結(jié)束了初二的學(xué)業(yè)就踏入了社會(huì)，我留下來(lái)的意義是什么呢?
發(fā)起一個(gè)群聊，朋友各抒己見(jiàn)。有些人回答很高大上：“為了報(bào)效祖國(guó)”、“為了學(xué)更多知識(shí)，成為有用的人”，也有人說(shuō)“為了有更高的學(xué)歷，賺大錢(qián)”、“為了成為--樣的人”……一陣熱議后卻是無(wú)盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕?。有人很無(wú)奈地說(shuō)自己一點(diǎn)也不想讀書(shū)，更不知道讀書(shū)的意義是什么?
于是我開(kāi)始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為"讀書(shū)是為了什么?"的討論吸引了我的眼球。讀書(shū)是為了別人還是為了自己?如果在學(xué)習(xí)方向的選擇上內(nèi)心的選擇不能擁有一個(gè)人所盡知的光明的未來(lái)，我們是要聽(tīng)從父母的選擇還是自己的內(nèi)心呢?曾看過(guò)一篇報(bào)道，由于日本是盛出漫畫(huà)家，所以漫畫(huà)家在日本競(jìng)爭(zhēng)很大，父母為了阻止孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國(guó)，受家中親人觀念的影響，像博物館系等冷門(mén)專(zhuān)業(yè)通常沒(méi)有人選。求社會(huì)的人才需求量太低了。我曾看過(guò)一條新聞?wù)f某名牌大學(xué)的博物館系一年就一個(gè)畢業(yè)生，很多人寧愿去二三流的學(xué)校讀一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，也不要去一個(gè)名校讀一個(gè)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學(xué)習(xí)，還是為了工作而去學(xué)習(xí)或者更直白的說(shuō)我們是為了一份賺錢(qián)的工作而去學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)是件偉大的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓我們無(wú)知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學(xué)習(xí)的意義是什么?某些老師對(duì)分?jǐn)?shù)的要求、父母對(duì)成績(jī)的重視，補(bǔ)習(xí)的壓力，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)麻痹了我們學(xué)習(xí)的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績(jī)嗎?難道個(gè)性的魅力不重要嗎?在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會(huì)讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至磨滅我們的創(chuàng)造力，成為一個(gè)民族的悲哀。
學(xué)習(xí)的意義是什么?是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的!
以學(xué)習(xí)為題的作文高一3
作為學(xué)生的我們就像是在海上航行的帆船，當(dāng)我們面對(duì)暴風(fēng)雨的時(shí)候，有兩種選擇：一是不畏艱難，駛向成功的彼岸;二是退回碼頭，躲進(jìn)溫暖的港灣。對(duì)于學(xué)習(xí)，何嘗不是這樣呢?有的同學(xué)不畏學(xué)習(xí)中的苦難，刻苦鉆研，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂(lè)趣。而有的同學(xué)則非常害怕學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又累，沒(méi)有整天在外面玩樂(lè)有意思。其實(shí)每個(gè)人都可以成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，但關(guān)鍵問(wèn)題是他沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣可言。下面，我給大家介紹幾種學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，要有目標(biāo)，沒(méi)有這些，做任何事都不會(huì)成功，更何況是學(xué)習(xí)呢?在新學(xué)期開(kāi)始之前，可以給自己定一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)這學(xué)期我要考到第幾名，要超過(guò)哪位同學(xué)……然后在努力地朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要有興趣，當(dāng)你對(duì)一件事感興趣時(shí)，會(huì)覺(jué)得它做起來(lái)很簡(jiǎn)單，反之，會(huì)覺(jué)得很枯燥，這也是許多同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。你可以試著去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)了自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)起來(lái)就會(huì)感到很輕松。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。學(xué)習(xí)就像我們的事業(yè)，做學(xué)習(xí)的主人才是最重要的。
學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持不懈的精神，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！睕](méi)有付出，不能堅(jiān)持下去，就算再聰明也不會(huì)成功。說(shuō)句實(shí)話，學(xué)習(xí)是很枯燥、辛苦的，如果你克服不了這些困難，又怎么會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)呢?如果當(dāng)初我沒(méi)有堅(jiān)持下去，就不會(huì)取得現(xiàn)在的成績(jī)。堅(jiān)持下去，給自己更多選擇的機(jī)會(huì)，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
“溫故而知新，可以為師矣。”我很欣賞孔子的這句名言，當(dāng)我們學(xué)完一個(gè)知識(shí)后，如果不復(fù)習(xí)，可能很快就會(huì)把它忘了。時(shí)而溫習(xí)一下舊知識(shí)，也許會(huì)有新認(rèn)知，這何嘗不是一種樂(lè)趣呢?我每天放學(xué)回家都先把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容梳理一下，然后再做作業(yè)，這樣作業(yè)的正確率會(huì)提高許多。
學(xué)習(xí)中的成功是由奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)興趣、刻苦堅(jiān)持以及“溫故而知新”組成的，也許其他的成功也是由這種秘方配制而成的吧。
學(xué)習(xí)還要記住一點(diǎn)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”取得勝利后，不能驕傲，不然以后會(huì)摔得很慘。這次月考沒(méi)考到理想的名次，也算是給我的一個(gè)教訓(xùn)，人不能驕傲。
世界上沒(méi)有輕輕松松就能取得的成功，要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力奮斗吧!
以學(xué)習(xí)為題的作文高一4
因?yàn)樾滦凸跔畈《?，我們開(kāi)啟了特別的學(xué)習(xí)——上網(wǎng)課。
寒假太放縱，以至起床都成了“困難戶(hù)”!“兒子，起床了，趕緊上網(wǎng)課了!”媽媽一邊開(kāi)門(mén)一邊嚷嚷。熟睡中的我連應(yīng)都沒(méi)應(yīng)，鎖著眉心，又側(cè)了個(gè)身，繼續(xù)“沉睡”。媽媽見(jiàn)我不理不睬，扯了扯嗓子繼續(xù)喊道。在媽媽的河?xùn)|獅吼下，我戀戀不舍地離開(kāi)了溫暖舒適的被窩，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)微課。
媽媽給我打印了一張課程表，讓我照上面的課程表上課。老師把課的內(nèi)容都提前錄制下來(lái)，讓我們邊看邊學(xué)邊記錄，這樣的上課少了課堂上的竊竊私語(yǔ)，令我有點(diǎn)不適應(yīng)，對(duì)著面前冷冰冰的電腦，更是懷念上課時(shí)舉手發(fā)言，爭(zhēng)先恐后的氣氛。
就像前幾天的數(shù)學(xué)微課，作業(yè)是做一個(gè)正方體，需要很多的制作材料：有牙簽、尺子，橡皮泥……我先制定了一個(gè)計(jì)劃：先用8根牙簽，架成兩個(gè)正方形，用四根“頂天立地”的牙簽撐起來(lái)。俗話說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。”一開(kāi)始，我先把橡皮泥揉成一個(gè)圓球，再將兩根牙簽成90度插進(jìn)圓球里。這樣，一個(gè)正方形的兩條邊就做好了?？墒?，到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，牙簽直接扎進(jìn)去一點(diǎn)都不牢固。所以我把圓球“加量”了。把牙簽插進(jìn)去后，又捏了捏。再插最后四根牙簽時(shí)，我格外小心，注視著這個(gè)馬上就要成功的正方體“一定要成功，絕對(duì)不能出差錯(cuò)!”我嚷嚷道，緊鎖眉心，輕輕地插進(jìn)圓球里。這一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，若是在學(xué)校里上課就不可能有時(shí)間給我們做一個(gè)這樣一個(gè)小正方體，因?yàn)樯险n時(shí)間有限?？墒乾F(xiàn)在在家里，我不但可以學(xué)到知識(shí)點(diǎn)，還可以動(dòng)手操作，真是一舉兩得!我心里感嘆道?？粗矍白约河H自動(dòng)手做的小正方形，“真棒!”我笑著自夸。心里別提有多自豪了!所以說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)，這樣上課，有時(shí)候還是挺有趣、挺新奇的。
雖然網(wǎng)課新奇有趣，但我還是很想和同學(xué)們一起辯論，一起抬杠，一起朗讀，一起大汗淋漓地奔跑。希望疫情能早日過(guò)去，我們能早日上學(xué)，早日見(jiàn)面，真的很懷念學(xué)校里快樂(lè)又緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
以學(xué)習(xí)為題的作文高一5
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?
學(xué)習(xí)是一件終身的事情，對(duì)于我們而言，16年學(xué)業(yè)順即可，我們卻常常覺(jué)得16年過(guò)去了我好像也沒(méi)學(xué)到什么。中華文化博大精，深曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)我：老師，老師，他們都說(shuō)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三科里語(yǔ)文最好學(xué)，數(shù)學(xué)最難學(xué)，你覺(jué)得是這樣嗎?我說(shuō)：我覺(jué)得一點(diǎn)都不對(duì)，相反，我覺(jué)得數(shù)學(xué)最好學(xué)，語(yǔ)文最難學(xué)，數(shù)學(xué)的答案是唯一的，但是語(yǔ)文的答案卻因?yàn)槿说牟煌梢詫?xiě)出千千萬(wàn)萬(wàn)種答案，正所謂1000個(gè)讀者里就有1000個(gè)哈姆雷特，對(duì)于語(yǔ)文的答案也是一樣的，不同的人筆下的答案，雖然都是統(tǒng)一方向，但是表達(dá)的不同，還有思想深度的不同，都將決定你所寫(xiě)的答案是優(yōu)是劣，是對(duì)是錯(cuò)，是好是壞。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，老師會(huì)把鑰匙交到你的手上，你只需要拿住那把鑰匙，你就可以開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)門(mén)，但是語(yǔ)文不同，這個(gè)鑰匙老師不會(huì)交到你的手上，而是帶領(lǐng)你去找，但是你找到了鑰匙卻不一定就能夠找得到門(mén)，并且把它打開(kāi)。
終身學(xué)習(xí)是很必要的，而且時(shí)代在不斷的發(fā)展，新的知識(shí)如雨后春筍般冒出，如果你跟不上時(shí)代，你就會(huì)落后，落后就要挨打，這是我們當(dāng)初用血換來(lái)的教訓(xùn)。古來(lái)圣賢皆寂寞，一語(yǔ)道破了做學(xué)問(wèn)的境況，真正向?qū)W的人要耐得住寂寞，不怕凄涼，那些真正有大學(xué)問(wèn)的人，他們活著的時(shí)候常常是沒(méi)人能夠理解的，但是數(shù)十年甚至數(shù)百年之后，人們?cè)倩仡櫟剿臅r(shí)候，才會(huì)體會(huì)到他思想的偉大價(jià)值所以做學(xué)問(wèn)要耐得住寂寞，人不知而不慍，不亦君子乎?
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)，還要學(xué)會(huì)習(xí)，什么叫習(xí)?習(xí)就是學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的東西。想要有所收獲，就要學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，老師教你的時(shí)候，知識(shí)是老師的，當(dāng)你自己去學(xué)習(xí)了，有所收獲了，知識(shí)是你自己的。習(xí)對(duì)我而言就是反思，就是思考，就是鉆研，做學(xué)問(wèn)要不懂就問(wèn)，問(wèn)了才能懂，懂了才是自己的。
那么我們應(yīng)該學(xué)什么?又應(yīng)該怎樣學(xué)呢?學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)那些知識(shí)技能，更要學(xué)習(xí)做人做事的道理，許多人把學(xué)問(wèn)當(dāng)作知識(shí)，但其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是有偏差的，大千世界知識(shí)海量，如果把學(xué)問(wèn)當(dāng)作知識(shí)，那恐怕這一輩子什么都不用干，只做學(xué)生就夠了，盡管哲人說(shuō)學(xué)無(wú)止生命不息，學(xué)習(xí)不止，但我們也要有選擇的學(xué)習(xí)，適合我們的東西，學(xué)習(xí)我們需要的東西，并且將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去，學(xué)而時(shí)習(xí)與朋友共不為人，知而不慍，就能不斷增進(jìn)美德，開(kāi)啟智慧，就能使自己的心靈獲得滋養(yǎng)，思維得以拓展，從而達(dá)到人生的理想境界，成為一名君子。
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