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高中心靈之橋作文

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一座橋,橫跨江河,連接兩岸成通衢;一座橋,飛越城市,縱橫交錯(cuò)變坦途;同樣,一座橋也可以溝通心靈,消除彼此的隔膜。以下是小編精心收集整理的高中心靈之橋作文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

高中心靈之橋作文1

橋可以幫助人們?cè)竭^(guò)困境,走向勝利的彼岸,生活中的溝通也是一座橋,是人與人之間交流感情、互相鼓勵(lì)的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難,促使我們走向成功。

別看我現(xiàn)在大大咧咧的像個(gè)“女漢子”似的,可在我還沒(méi)上小學(xué)之前,我可是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”,當(dāng)時(shí)我甚至已經(jīng)到了只要看見(jiàn)陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現(xiàn)后,就立即把我送去了口才班,為的是培養(yǎng)我的自信心和膽量。

在學(xué)口才時(shí),每節(jié)課王老師都會(huì)要求我們獨(dú)自表演口才,可這卻成了我每節(jié)課中最害怕的時(shí)候,平時(shí)性格孤僻的我本就不愿與別人交流,表演就更不用說(shuō)了。眼看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順順利利地表演完了,可我卻還遲遲不愿意舉手表演,我一個(gè)人靜靜地坐在一旁,低著頭默不作語(yǔ),就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下,我竟然急得哭了起來(lái)。

就在這時(shí),我命中注定的救命“天使”出現(xiàn)了,是王老師。她靜靜地走到我身邊,用“天使”般溫柔的話語(yǔ)問(wèn)我道:“黃亞迪,你是不是哪里不舒服呀?”我聽(tīng)后傷心地?fù)u了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思,輕輕地?fù)崦业念^發(fā)對(duì)我說(shuō)道:“黃亞迪,人應(yīng)該學(xué)會(huì)勇于面對(duì)生活,去克服生活中所有艱難和困苦,你看看,那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己,上去表演了,那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己,你是最棒的!”

王老師的話語(yǔ)如春風(fēng)般溫暖著我的心頭。說(shuō)來(lái)也怪,在王老師的鼓勵(lì)下,我竟然忐忑地走到了教室的前面,準(zhǔn)備表演了。王老師的那一句“你是最棒的,相信自己”,回蕩在我的腦海里,我竟也成功地表演完了。這時(shí),在王老師的帶頭下,班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

就這樣,我倍受鼓舞,后來(lái)的表演我不再逃避、退縮。

是王老師的鼓勵(lì),促使我不斷前進(jìn),是王老師的掌聲,給我?guī)?lái)勇氣,是王老師與我之間的溝通,在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。

是溝通那座堅(jiān)不可摧的橋,激勵(lì)著我,使我一次比一次開(kāi)朗、活潑,一次比一次更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!

高中心靈之橋作文2

片片落葉飄落,掩不了那一絲寂寞哀愁;陣陣微風(fēng)吹過(guò),吹不走嘴角的苦澀。

六年前秋天的一個(gè)下午,我一個(gè)人走在回家的路上,到那個(gè)沒(méi)有人的家里去。那天的我,呆呆地坐在床邊……那天,妹妹出生了,所有人都去照顧媽媽和妹妹了。

會(huì)不會(huì)像他們所說(shuō)的,爸爸媽媽都會(huì)喜歡妹妹,不喜歡我了?妹妹會(huì)什么東西都與我搶嗎?然后,我就成了沒(méi)人喜歡的流浪小孩?

因?yàn)榧乃拊谛@铮綍r(shí)很少回家,爸媽還像先前一樣常來(lái)看我,帶給我喜歡吃的、用的東西,但我始終無(wú)法釋?xiě)?。所以,每次回家,我?duì)待妹妹的態(tài)度總是很惡劣,時(shí)不時(shí)就兇她,無(wú)論她有沒(méi)有做錯(cuò)事。后來(lái)有一天,她叫了我一聲“姐姐”,我承認(rèn),我心中很開(kāi)心,只是不想低頭,放下姿態(tài),于是總忽略她的那一聲聲“姐姐”。漸漸地,她長(zhǎng)大了,她似乎也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡她,有一段時(shí)間她離我遠(yuǎn)了點(diǎn),也不天天跟在我身后喊我了。說(shuō)實(shí)話,沒(méi)有她的聲音,真的不習(xí)慣。

一天,她突然跑到我面前,拉著我的手就走。這一次,我沒(méi)有拒絕,她把我拉到房間里,接著從她的床底下很吃力地拉出了一個(gè)大盒子,推到我面前:“姐姐,這是送給你的,你不準(zhǔn)不要!”我打開(kāi)盒子,里面都是吃的、玩的東西,我看了看她,她朝我一直笑著。

我心頭一恍惚,把盒子一推,所有的東西全部掉了出來(lái)。我兇巴巴地說(shuō):“你的東西,我不需要?!闭f(shuō)完,扭頭就走。我想,她應(yīng)該在哭吧。

過(guò)了一會(huì),聽(tīng)著她房里沒(méi)動(dòng)靜,我輕輕走了過(guò)去,原來(lái)她哭累了,睡著了。心里覺(jué)的自己很過(guò)分,把她抱到床上,看著她,不知道自己與她的心靈上已經(jīng)架起了橋梁,通往彼此的內(nèi)心最深處。我哭了,沒(méi)想到妹妹醒了,我一直對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,她用胖胖的小手涂抹著我臉上的淚水,還說(shuō):“姐姐,我們是親姐妹哦!”我看著她,淡然卻堅(jiān)定地“嗯”了一聲,淚水又止不住地滑落下來(lái)……

是什么時(shí)候,褪去了偽裝,彼此間有了心靈的橋梁,妹妹你知道嗎?是你讓我再次感到這個(gè)家的溫馨,我很不懂事,對(duì)嗎?

高中心靈之橋作文3

梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮?!睈?ài),正是以心靈為載體,以一種不具名的方式,無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”!你不知道,它美過(guò)鵲橋,它無(wú)處不在。

孩提時(shí),你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界,你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手,只是接納它,用心接納。無(wú)形間,你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋,走在上面,顧目回盼,眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑,卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。

少年時(shí),你懵懵懂懂,有求知的欲望,有萌動(dòng)的青春,有叛逆的迷惘,有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀,父親的如山慈愛(ài),師尊的諄諄教誨,如彼岸之花,讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋,走在上面,你不怕失足,不怕迷失方向。

青年時(shí),你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車(chē)站,四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次,有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅,匆匆忙忙,與你擦身而過(guò),成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想,你曾經(jīng)告別家人,豪言壯語(yǔ);你曾經(jīng)揮斥方遒,意氣風(fēng)發(fā);你曾經(jīng)初生牛犢,誓撞南墻;對(duì)了,你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間,你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋,你還不必?fù)?dān)心繩索松垮,你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。

中年時(shí),你或許抽一根煙,站在瞭望的燈塔,做一個(gè)守塔人,守望自己的孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界,你或許也曾帶他走過(guò)橋梁,你或許……燈前飛蟲(chóng)環(huán)繞,窗外燈火闌珊,你回想走過(guò)的三分之一的人生,你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界,你何嘗不曾努力拼搏,只為不甘回頭?你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望,你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間,你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌,你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑,你悲嘆世事變化無(wú)常,但心中的愛(ài)依然在!

老年時(shí),你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫,少年時(shí)的叛逆沖動(dòng),青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā),中年時(shí)的憂(yōu)郁迷?!藭r(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活,此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆,你再次與這個(gè)世界架起了一座橋,橋上繁華喧囂,車(chē)水馬龍,燈火輝煌……

高中心靈之橋作文4

又是一個(gè)陰雨霏霏的天氣,我佇立在窗前,望著那輕盈縹緲的雨絲,在青灰色的空中織成一張銀網(wǎng),將我拉入記憶里那個(gè)與媽媽一起的溫馨時(shí)刻……

那是一個(gè)夏日,聒噪的蟬兒又在窗外肆意地叫著。窗內(nèi),焦頭爛額的我正忙著應(yīng)付那張?jiān)嚲恚澳銇?lái)一下。”老師忽然在我的肩頭拍了拍。我忐忑不安地走出教室,狠狠地挨了老師一頓批評(píng),我的心情跌落到了谷底。

終于挨到下午放學(xué),那蟬仍舊在我耳邊刺耳地叫著,我昏頭昏腦,拾起一塊石頭向那棵小樹(shù)擲去,那悶悶的響聲并未緩解我的情緒,反而顯得那么刺耳,好似也正嘲笑我被老師批評(píng)。

“咚咚咚”,我使勁叩著門(mén)?!鞍ミ希@么晚才回來(lái),辛苦了?!眿寢尩纳碜訌拈T(mén)后探出,笑盈盈地看著我,我不回答,快步從她身邊繞過(guò),穿進(jìn)客廳。

我將自己陷入沙發(fā),閉上雙眼,享受這難得的安靜,不料,媽媽跟了上來(lái)像一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)谖疑磉咊[著:“怎么了?今天累嗎?上課老師講了什么?有沒(méi)有注意聽(tīng)?……”聽(tīng)著這些話,我頓感煩躁:“你說(shuō)夠了沒(méi)有?今天我被罵了很煩,別叫了!”我沖媽媽叫道,不料媽媽像只發(fā)怒的獅子,對(duì)我咆哮:“我煩,我不是為你好?關(guān)心你還嫌來(lái)嫌去,被老師批評(píng)了你還有理了!你煩我不煩呀?”我從沙發(fā)上一躍而起,躥進(jìn)房間,“嘭”的一聲,粗魯?shù)亟Y(jié)束了這次令人不快的談話。

不知過(guò)了多久,我漸漸冷靜下來(lái),覺(jué)得剛才太無(wú)理了,肚子也向我提出了抗議。我輕輕拉開(kāi)房門(mén),發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在一把椅子上。燈光下,我驀地發(fā)現(xiàn),媽媽昔日耳鬢的青絲,已有些泛白,那雙眼已微微下陷,皮膚上也有了許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我的心一揪,忙走到媽媽面前,“你出來(lái)了,餓了吧?”媽媽的嗓音有些沙啞,“有你最?lèi)?ài)喝的鴨湯,快來(lái)吃!”

難過(guò)、委屈、溫暖、感動(dòng)、后悔,一時(shí)五味雜陳,我再也忍不住,撲倒在媽媽的懷里大哭起來(lái),媽媽輕輕撫摸著我的頭發(fā),呢喃著:“寶貝,媽媽剛才太急了,不該吼你。以后有什么事,我們溝通,好嗎?”我拭著眼淚,使勁地點(diǎn)著頭。窗外又傳來(lái)幾聲清脆的蟬鳴,在朦朧中,仿佛有一座橋,而它,連接著我與媽媽……

忽然間回過(guò)神來(lái),天已放晴,陽(yáng)光吐著金色的詞,蜂蝶跳起了優(yōu)美的華爾茲,我好似又看見(jiàn)了那座溝通的心靈之橋,一抹笑意掠過(guò)心頭,劃過(guò)眉梢,最后,悄然綻放于唇齒之間……

高中心靈之橋作文5

一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在了那只腳上,這就是寬容。

——題記

六月,驕陽(yáng)似火。校園,熱浪浮動(dòng)。蟬聲,枯燥無(wú)味。心情跌落谷底……

考試失利,我心里亂糟糟的。平時(shí)最喜歡聽(tīng)的音樂(lè),此時(shí)也變成了噪音。我關(guān)掉音樂(lè),決定下樓散步?!澳阏f(shuō),火箭為什么跑這么快啊?”“哈哈……因?yàn)樗ü芍鹆藛h!哈哈……”兩個(gè)男孩稚嫩的笑飄入我的耳中,不由開(kāi)始羨慕童年的時(shí)光,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有壓力。

正當(dāng)我沉浸在童年美好的回憶時(shí),迎面撞來(lái)一位“不速之客”。手中的MP3掉在地上,裂開(kāi)了一個(gè)口子,似笑非笑。我憤怒地抬起頭,看清了這位“不速之客”的模樣:是一個(gè)青澀的小男孩,他與“同伙”站在一起,不知所措地看著將要發(fā)火的我。呵,好家伙!這小男孩的“同伙”也不賴(lài),將一個(gè)身穿白色連衣裙的女孩撞到在地上,女孩美麗的連衣裙上沾滿(mǎn)了泥點(diǎn),可能我有強(qiáng)迫癥吧,如果是我,我是決不允許純潔的白色上沾染上泥點(diǎn)的。

我出神地望著男孩的“同伙”和那個(gè)女孩?!皩?duì)不起!”兩人異口同聲地說(shuō)。男孩的同伙吃驚地抬起頭:“你……應(yīng)該是我要道歉吧?”女孩搖搖頭,溫和地笑了:“不,是我阻擋了你?!蓖⒛歉蓛舻奈⑿?,我心里生出幾分羞愧。我從那個(gè)撞到我的男孩眼里,看到了我的狼狽不堪。比起那個(gè)女孩,我是多么渺小啊!女孩用手拍拍裙擺,沖我露出一個(gè)迷人的微笑。那個(gè)女孩走了,但卻在我腦海里留下一個(gè)背影,干凈、純潔、不張揚(yáng)……

我似乎被女孩的微笑傳染了,摸了摸那個(gè)男孩的頭,彎腰撿起了MP3,此時(shí),那個(gè)裂口不再惹眼,似乎也在對(duì)我微笑。

一場(chǎng)夏雨急匆匆地來(lái)了,卻又急匆匆地走了。一座七彩的橋,從城市的這頭奔向那頭。一個(gè)身穿白色連衣裙的背影站在樹(shù)下,驀然回首,微笑,再次漾起……

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